2024-2025學年高中歷史上學期第17周《新興力量的崛起》教學設計

2024-2025學年高中歷史上學期第17周《新興力量的崛起》教學設計主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：高中歷史上學期第17周《新興力量的崛起》

2.教學年級和班級：高中一年級一班

3.授課時間：2024-2025學年上學期第17周周二第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘核心素養(yǎng)目標1.理解并分析新興力量崛起的歷史背景和原因。

2.掌握相關歷史事件的時間、地點、主要過程和影響。

3.培養(yǎng)史料實證意識，學會運用多種史源材料進行歷史研究。

4.培養(yǎng)時空觀念，理解不同歷史事件之間的內在聯(lián)系。

5.提高歷史解釋能力，能夠對相關歷史事件進行客觀評價。

6.增強民族自豪感和歷史責任感，樹立正確的歷史觀。重點難點及解決辦法重點：

1.新興力量崛起的歷史背景和原因。

2.相關歷史事件的時間、地點、主要過程和影響。

3.史料實證意識的培養(yǎng)。

4.時空觀念的培養(yǎng)。

5.歷史解釋能力的提高。

6.民族自豪感和歷史責任感的增強。

難點：

1.對新興力量崛起的深層次原因的理解。

2.運用多種史源材料進行歷史研究的方法。

3.對相關歷史事件進行客觀評價的能力。

解決辦法：

1.通過多媒體演示、歷史地圖等方式，幫助學生直觀理解歷史背景和原因。

2.以案例分析、小組討論等形式，引導學生深入探討歷史事件的過程和影響。

3.提供豐富的史源材料，引導學生學會篩選、分析和運用這些材料。

4.通過時間線、歷史脈絡圖等工具，幫助學生建立清晰的時空觀念。

5.組織歷史解釋能力的訓練，如撰寫歷史小論文、進行歷史辯論等。

6.通過討論、反思等方式，引導學生思考歷史與現(xiàn)實的關系，培養(yǎng)民族自豪感和歷史責任感。學具準備Xxx課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與策略1.選擇適合教學目標和學習者特點的教學方法

針對本節(jié)課的內容，我將采用以下教學方法：

-講授法：用于介紹新興力量崛起的歷史背景、原因和相關歷史事件的基本信息。

-案例研究法：通過分析具體的歷史事件，讓學生深入理解其過程和影響。

-小組討論法：鼓勵學生就特定問題進行討論，培養(yǎng)他們的合作精神和批判性思維。

-史料實證法：引導學生運用多種史源材料進行歷史研究，提高他們的史料實證意識。

2.設計具體的教學活動

-導入環(huán)節(jié)：通過播放相關歷史事件的短視頻，激發(fā)學生的興趣，引出本節(jié)課的主題。

-主體環(huán)節(jié)：將學生分為小組，每組分配特定歷史事件，讓學生通過查閱資料、分析討論，總結事件的時間、地點、過程和影響。

-展示環(huán)節(jié)：各小組向全班展示研究成果，其他同學可在此期間進行提問和評價。

-總結環(huán)節(jié)：教師對各小組的成果進行點評，指出優(yōu)點和不足，并對新興力量崛起的深層次原因進行總結。

3.確定教學媒體和資源的使用

-PPT：用于展示歷史背景、事件過程、影響等關鍵信息，方便學生理解和記憶。

-視頻：用于導入環(huán)節(jié)，激發(fā)學生興趣，提供生動的歷史場景。

-歷史地圖：用于幫助學生建立時空觀念，理解不同歷史事件之間的聯(lián)系。

-史源材料：提供豐富的史源材料，包括文字、圖片、音頻等，讓學生學會篩選、分析和運用這些材料。

-在線工具：如有需要，可使用在線工具進行史料實證、歷史解釋等方面的訓練。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解《新興力量的崛起》的學習內容，標記出有疑問或不懂的地方。

設計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習新興力量的崛起內容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確《新興力量的崛起》教學目標和《新興力量的崛起》重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保《新興力量的崛起》教學過程的順利進行。

設計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習《新興力量的崛起》的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入新興力量的崛起學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的歷史內容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為新興力量的崛起新課學習打下基礎。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解新興力量的崛起知識點，結合實例幫助學生理解。

突出新興力量崛起重點，強調相關歷史事件的時間、地點、過程和影響等難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞新興力量崛起問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對新興力量崛起知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決新興力量崛起問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的歷史錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與新興力量崛起內容相關的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結合新興力量崛起內容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習新興力量崛起的心得和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的新興力量的崛起內容，強調重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的新興力量的崛起內容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質量。教學資源拓展1.拓展資源：

-《世界近現(xiàn)代史》：提供更為廣泛的歷史背景，幫助學生更好地理解新興力量的崛起。

-《國際政治經濟學》：深入分析新興力量崛起的政治經濟原因。

-《現(xiàn)代戰(zhàn)爭與新興力量的崛起》：探討戰(zhàn)爭對新興力量崛起的影響。

-《科技創(chuàng)新與新興力量的崛起》：介紹科技對新興力量崛起的推動作用。

-《崛起中的大國：中國》：聚焦中國作為新興力量的崛起過程。

2.拓展建議：

-鼓勵學生閱讀以上拓展資源，以加深對新興力量崛起的理解。

-引導學生關注國內外新聞報道，了解新興力量崛起的最新動態(tài)。

-組織學生進行實地考察，如訪問博物館、歷史遺址等，增強對歷史事件的真實感受。

-建議學生參加歷史學術講座、研討會，拓寬學術視野，提升歷史思維能力。

-鼓勵學生進行跨學科研究，如結合政治學、經濟學、科技發(fā)展等領域的知識，全面分析新興力量崛起的原因和影響。

-引導學生進行批判性思考，對新興力量崛起的相關觀點進行分析和評價。

-鼓勵學生分享自己的學習心得和體會，與他人交流新興力量崛起的理解。

-建議學生進行周期性的復習，以鞏固對新興力量崛起的知識點和理解。課后拓展1.拓展內容：

-閱讀材料：《XXX歷史研究》、《YYY歷史評論》等專業(yè)歷史學術期刊，以及《RRR史記》、《SSS通史》等歷史著作。

-視頻資源：CCTV紀錄片《歷史的味道》、《國家寶藏》等，以及其他教育平臺提供的歷史教學視頻。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，加深對新興力量崛起的理解和認識。

-學生可結合課堂所學，有選擇性地閱讀相關歷史學術期刊和著作，拓寬知識面。

-觀看歷史紀錄片和教學視頻時，要求學生做好筆記，對關鍵信息和觀點進行記錄。

-鼓勵學生就拓展內容進行思考和總結，寫下自己的心得體會，提升歷史解釋和分析能力。

-學生可就拓展學習中遇到的問題和疑問，向教師尋求指導和幫助。

-教師可定期組織課后拓展分享會，讓學生相互交流學習心得和成果。

-鼓勵學生參與歷史學術討論，如加入歷史學術社團、參加歷史學術競賽等。

-教師可根據(jù)學生的學習進度和興趣，推薦適合的拓展資源和活動，幫助學生更好地進行歷史學習。教學反思本節(jié)課《新興力量的崛起》的教學過程中，我深刻認識到學生的學習效果與教師的引導和教學方法密切相關。首先，我在課堂導入環(huán)節(jié)通過展示相關歷史事件的短視頻，激發(fā)了學生的興趣，并提出了問題引導學生進入學習狀態(tài)。這種方法有效地吸引了學生的注意力，為后續(xù)的教學打下了良好的基礎。

其次，我在知識講解環(huán)節(jié)，通過清晰、準確的講解，結合實例幫助學生理解新興力量的崛起。同時，我注重突出重點，強調難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。這種講解方式有助于學生對知識點的掌握和理解。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進的地方。在互動探究環(huán)節(jié)，雖然我設計了小組討論，但部分學生參與度不高，說明我在調動學生積極性方面還有待提高。在今后的教學中，我需要更加注重激發(fā)學生的興趣，鼓勵他們積極參與課堂討論，提高他們的學習主動性。

此外，在技能訓練環(huán)節(jié)，我通過例題講解和練習，讓學生掌握相關技能。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對知識的應用能力不足。因此，我需要加強對學生的實踐指導，設計更多的實踐活動或實驗，讓學生在實踐中體驗知識的應用，提高他們的實踐能力。

最后，在課堂小結環(huán)節(jié)，我簡要回顧了本節(jié)課學習的知識點，強調了重點和難點。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)部分學生對知識點的掌握程度不一，說明我在課堂講解中還需要更加關注學生的個體差異，給予他們更多的關注和指導。板書設計-重點知識點：新興力量的崛起背景、原因、事件、影響等。

-關鍵詞：工業(yè)革命、殖民擴張、民族主義、社會主義、帝國主義等。

-句：新興力量崛起的原因包括工業(yè)革命、殖民擴張、民族主義、社會主義、帝國主義等。

2.板書設計應具有藝術性和趣味性，以激發(fā)學生的學習興趣和主動性。

-運用圖像、圖表、顏色等元素，使板書更具吸引力。

-設計有趣的互動環(huán)節(jié)，如歷史事件時間線、歷史地圖、歷史角色扮演等。

-引導學生參與板書設計，激發(fā)他們的創(chuàng)造力和想象力。

3.板書設計應有助于學生記憶和復習，提供清晰的知識框架。

-運用歸納、對比、總結等方法，幫助學生建立知識體系。

-提供關鍵詞、概念、公式等，方便學生復習和記憶。

-設計直觀的視覺元素，如時間線、流程圖、思維導圖等，幫助學生理解和記憶。作業(yè)布置與反饋-根據(jù)本節(jié)課《新興力量的崛起》的教學內容和目標，布置適量的作業(yè)，包括以下幾個方面：

-閱讀材料：要求學生閱讀《世界近現(xiàn)代史》、《國際政治經濟學》等書籍，加深對新興力量崛起的理解。

-視頻資源：要求學生觀看歷史紀錄片和教學視頻，做好筆記，對關鍵信息和觀點進行記錄。

-課后習題：提供與本節(jié)課相關的習題，包括選擇題、判斷題、簡答題等，幫助學生鞏固所學知識。

-實踐活動：鼓勵學生參與歷史學術討論，如加入歷史學術社團、參加歷史學術競賽等，提高他們的實踐能力。

-提醒學生按時完成作業(yè)，并對作業(yè)的要求和時間安排進行說明。

2.作業(yè)反饋：

-及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給出改進建議。

-在