11《多姿多彩的民間藝術(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)

11《多姿多彩的民間藝術(shù)》（教學(xué)設(shè)計(jì)）部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容《多姿多彩的民間藝術(shù)》是部編版道德與法治四年級(jí)下冊(cè)第五單元“我們的文化”中的第11課。本節(jié)課主要讓學(xué)生了解民間藝術(shù)是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，感受民間藝術(shù)的魅力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的熱愛和傳承意識(shí)。教學(xué)內(nèi)容包括：

1.了解民間藝術(shù)的定義和種類，如剪紙、泥塑、年畫等。

2.分析民間藝術(shù)的特點(diǎn)及其在生活中的應(yīng)用。

3.欣賞各地區(qū)具有代表性的民間藝術(shù)作品，如陜西剪紙、江蘇泥塑等。

4.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和傳承。

5.培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力，體驗(yàn)民間藝術(shù)的創(chuàng)作過程。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.增強(qiáng)對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)知，提高文化素養(yǎng)，培養(yǎng)民族自豪感。

2.提升審美能力，能夠欣賞和評(píng)價(jià)民間藝術(shù)作品。

3.增進(jìn)溝通與合作能力，在小組活動(dòng)中共同探討和創(chuàng)作民間藝術(shù)作品。

4.培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，將民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活相結(jié)合，促進(jìn)傳統(tǒng)藝術(shù)的傳承與發(fā)展。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-了解民間藝術(shù)的定義、種類及其特點(diǎn)：教師通過展示各種民間藝術(shù)作品，如剪紙、泥塑、年畫等，引導(dǎo)學(xué)生掌握民間藝術(shù)的定義和種類，并分析其特點(diǎn)。

-欣賞并評(píng)價(jià)民間藝術(shù)作品：教師組織學(xué)生欣賞具有代表性的民間藝術(shù)作品，如陜西剪紙、江蘇泥塑等，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)欣賞和評(píng)價(jià)民間藝術(shù)作品。

-關(guān)注民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和傳承：教師引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r，了解民間藝術(shù)的傳承途徑，如傳統(tǒng)節(jié)日、民間藝術(shù)展覽等。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-理解民間藝術(shù)的特點(diǎn)：民間藝術(shù)種類繁多，特點(diǎn)各異，學(xué)生難以全面理解和掌握。教師可以通過對(duì)比分析、小組討論等方式，幫助學(xué)生突破這一難點(diǎn)。

-欣賞和評(píng)價(jià)民間藝術(shù)作品：學(xué)生對(duì)于民間藝術(shù)作品的欣賞和評(píng)價(jià)往往缺乏標(biāo)準(zhǔn)和深度。教師可以提供評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，引導(dǎo)學(xué)生從形式、內(nèi)容、創(chuàng)意等方面進(jìn)行評(píng)價(jià)，以提高學(xué)生的欣賞和評(píng)價(jià)能力。

-將民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活相結(jié)合：學(xué)生可能難以將傳統(tǒng)的民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活聯(lián)系起來。教師可以提供一些現(xiàn)代民間藝術(shù)創(chuàng)新案例，如將民間藝術(shù)元素融入現(xiàn)代設(shè)計(jì)、民間藝術(shù)表演等，引導(dǎo)學(xué)生理解并嘗試將民間藝術(shù)與現(xiàn)代生活相結(jié)合。教學(xué)資源準(zhǔn)備2.輔助材料：準(zhǔn)備與民間藝術(shù)相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便在課堂上進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果課程中涉及到民間藝術(shù)的動(dòng)手實(shí)踐環(huán)節(jié)，需要準(zhǔn)備剪紙、泥塑等創(chuàng)作工具和材料。

4.教室布置：將教室布置成小組討論區(qū)和創(chuàng)作區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組討論和創(chuàng)作實(shí)踐。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們知道民間藝術(shù)是什么嗎？它與我們的生活有什么關(guān)系？”

展示一些關(guān)于民間藝術(shù)的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受民間藝術(shù)的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹民間藝術(shù)的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.民間藝術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解民間藝術(shù)的基本概念、種類和特點(diǎn)。

過程：

講解民間藝術(shù)的定義，包括其主要種類和特點(diǎn)。

詳細(xì)介紹民間藝術(shù)的種類，如剪紙、泥塑、年畫等，并分析其特點(diǎn)，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

通過實(shí)例或案例，讓學(xué)生更好地理解民間藝術(shù)的實(shí)際應(yīng)用或作用。

3.民間藝術(shù)案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解民間藝術(shù)的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的民間藝術(shù)案例進(jìn)行分析。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解民間藝術(shù)的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用民間藝術(shù)解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與民間藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括民間藝術(shù)的基本概念、種類、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)民間藝術(shù)在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用民間藝術(shù)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于民間藝術(shù)的短文或報(bào)告，以鞏固學(xué)習(xí)效果。拓展與延伸1.推薦閱讀材料

為學(xué)生推薦與民間藝術(shù)相關(guān)的拓展閱讀材料，如《中國(guó)民間藝術(shù)大全》、《民間藝術(shù)的傳承與發(fā)展》等書籍。通過閱讀這些材料，學(xué)生可以更深入地了解民間藝術(shù)的歷史、傳承和創(chuàng)新。

2.參觀實(shí)地考察

組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐拿耖g藝術(shù)展覽或工作室，讓學(xué)生親自體驗(yàn)民間藝術(shù)的制作過程，感受民間藝術(shù)的魅力。實(shí)地考察可以加深學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的理解和認(rèn)識(shí)。

3.創(chuàng)作實(shí)踐

鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行民間藝術(shù)的創(chuàng)作實(shí)踐，如剪紙、泥塑、年畫等。通過親自動(dòng)手制作，學(xué)生可以更好地理解民間藝術(shù)的特點(diǎn)和技巧，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造力。

4.舉辦展覽和交流活動(dòng)

組織學(xué)生舉辦民間藝術(shù)展覽和交流活動(dòng)，讓學(xué)生展示自己的作品，并與其他同學(xué)進(jìn)行交流和分享。這樣的活動(dòng)可以提高學(xué)生的自信心，促進(jìn)學(xué)生之間的相互學(xué)習(xí)和啟發(fā)。

5.參與社區(qū)服務(wù)

鼓勵(lì)學(xué)生參與社區(qū)服務(wù)的活動(dòng)，如為社區(qū)制作民間藝術(shù)作品，或者在社區(qū)舉辦民間藝術(shù)展覽和講座。通過參與社區(qū)服務(wù)，學(xué)生可以感受到民間藝術(shù)對(duì)社區(qū)的影響，并培養(yǎng)社會(huì)責(zé)任感。

通過以上的拓展與延伸活動(dòng)，學(xué)生可以在課堂學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步深入探索和應(yīng)用民間藝術(shù)，提高對(duì)民間藝術(shù)的認(rèn)識(shí)和理解。同時(shí)，這些活動(dòng)也能培養(yǎng)學(xué)生的合作能力、創(chuàng)新能力和實(shí)用性，使學(xué)生在現(xiàn)實(shí)生活中更好地應(yīng)用民間藝術(shù)。教學(xué)反思這節(jié)課講授了民間藝術(shù)的重要性和多樣性，通過具體的案例分析，讓學(xué)生深入了解民間藝術(shù)的特性和重要性。在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個(gè)方面的問題，需要在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)。

首先，在導(dǎo)入新課時(shí)，我通過提問和展示圖片的方式引起了學(xué)生對(duì)民間藝術(shù)的興趣。但是，在提問環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于民間藝術(shù)的概念并不是很清楚，因此在接下來的教學(xué)中，我需要更加注重對(duì)民間藝術(shù)基本概念的講解和闡述，確保學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解。

其次，在進(jìn)行民間藝術(shù)案例分析時(shí)，我提供了幾個(gè)典型的案例，讓學(xué)生深入了解民間藝術(shù)的多樣性和復(fù)雜性。然而，在討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于案例的分析不夠深入，對(duì)于民間藝術(shù)的意義和影響理解不夠。因此，在今后的教學(xué)中，我需要更加引導(dǎo)studentstodelvedeeperintotheanalysisofcases,encouragingthemtoexplorethesignificanceandimpactoffolkartonvariousaspectsoflife.

再次，在學(xué)生小組討論環(huán)節(jié)，我將學(xué)生分成了若干小組，每組選擇一個(gè)與民間藝術(shù)相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論。然而，在討論過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何進(jìn)行小組合作和有效溝通并不是很熟悉，導(dǎo)致討論效果不盡如人意。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生小組合作和溝通能力的培養(yǎng)，提供更多的指導(dǎo)和反饋。

最后，在課堂展示與點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，同時(shí)其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)。然而，在點(diǎn)評(píng)環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于如何給出有建設(shè)性的反饋并不是很清楚，因此點(diǎn)評(píng)效果并不理想。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生評(píng)價(jià)能力的培養(yǎng)，提供更多的指導(dǎo)和練習(xí)。課后作業(yè)1.編寫一篇關(guān)于民間藝術(shù)的小短文，內(nèi)容可以包括你對(duì)民間藝術(shù)的理解、民間藝術(shù)在你的生活中的應(yīng)用以及你對(duì)民間藝術(shù)傳承的看法等。

2.選擇一種民間藝術(shù)形式，如剪紙、泥塑等，了解其制作過程，并嘗試自己動(dòng)手制作一件作品。在制作過程中，注意觀察和體會(huì)民間藝術(shù)的特點(diǎn)和魅力。

3.觀察周圍的生活環(huán)境，找出民間藝術(shù)在現(xiàn)代生活中的應(yīng)用，可以是建筑風(fēng)格、裝飾圖案等。拍攝照片或繪制草圖，并在課后與同學(xué)交流分享。

4.調(diào)查家鄉(xiāng)的民間藝術(shù)傳承情況，了解當(dāng)?shù)氐膫鹘y(tǒng)藝術(shù)形式，如地方戲劇、民間舞蹈等。采訪一位從事民間藝術(shù)工作的藝人，了解其對(duì)民間藝術(shù)傳承的看法和經(jīng)驗(yàn)。

5.結(jié)合本節(jié)課學(xué)到的民間藝術(shù)知識(shí)，為學(xué)校的文化活動(dòng)設(shè)計(jì)一個(gè)民間藝術(shù)展覽方案，包括展覽主題、展品選擇、展示方式等。將自己的設(shè)計(jì)方案與同學(xué)交流，并選取優(yōu)秀的方案進(jìn)行實(shí)施。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們首先了解了民間藝術(shù)的定義和種類，如剪紙、泥塑、年畫等。通過具體的案例分析，我們深入了解了民間藝術(shù)的特點(diǎn)和重要性。我們還學(xué)習(xí)了如何欣賞和評(píng)價(jià)民間藝術(shù)作品，并關(guān)注了民間藝術(shù)在現(xiàn)代社會(huì)的發(fā)展和傳承。此外，我們還通過小組討論和實(shí)踐，親身體驗(yàn)了民間藝術(shù)的創(chuàng)作過程，進(jìn)一步感受到了民間藝術(shù)的魅力。

課后，希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到