Unit 6 I will bring a big bottle of orange juice（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語六年級上冊

Unit6Iwillbringabigbottleoforangejuice（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年湘少版（三起）英語六年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為湘少版英語六年級上冊Unit6"Iwillbringabigbottleoforangejuice"。本節(jié)課主要圍繞一般將來時態(tài)進行教學(xué)，通過學(xué)習(xí)課文，學(xué)生能夠掌握一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與現(xiàn)在時態(tài)的對比。同時，課文內(nèi)容涉及到物品的描述和數(shù)量的表達，學(xué)生將能夠運用所學(xué)生物品的名稱和數(shù)量進行簡單的交流。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了現(xiàn)在時態(tài)的構(gòu)成和用法，對英語句子有了基本的了解。本節(jié)課的一般將來時態(tài)的學(xué)習(xí)是在現(xiàn)有知識的基礎(chǔ)上進行的拓展，學(xué)生能夠通過對比現(xiàn)在時態(tài)和將來時態(tài)的差異，更好地理解和運用一般將來時態(tài)。同時，課文中的物品描述和數(shù)量表達也與學(xué)生已學(xué)習(xí)的形容詞和數(shù)詞知識相關(guān)聯(lián)，學(xué)生能夠?qū)⒁褜W(xué)的知識運用到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容中。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標分為三個部分：語言能力、文化意識和思維品質(zhì)。

1.語言能力：通過學(xué)習(xí)Unit6"Iwillbringabigbottleoforangejuice"，學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于一般將來時態(tài)的句子，并在實際情境中運用。

2.文化意識：通過學(xué)習(xí)課文，使學(xué)生了解西方國家的飲食習(xí)慣，增強對不同文化的認識和理解，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、推理的能力，使其能夠發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，自主構(gòu)建知識體系。重點難點及解決辦法重點：

1.一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。

2.描述物品的詞匯和數(shù)量的表達。

難點：

1.一般將來時態(tài)與現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)分。

2.運用一般將來時態(tài)進行實際交流。

解決辦法：

1.通過對比分析，讓學(xué)生通過實際例句理解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，以及與現(xiàn)在時態(tài)的區(qū)別。

2.設(shè)計情境對話，讓學(xué)生在實際語境中練習(xí)運用一般將來時態(tài)，鞏固所學(xué)知識。

3.利用圖片和實物輔助教學(xué)，讓學(xué)生更直觀地學(xué)習(xí)描述物品的詞匯和數(shù)量的表達。

4.鼓勵學(xué)生參與課堂活動，增加互動交流，提高學(xué)生的口語表達能力和實際應(yīng)用能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.教學(xué)方法：

針對本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，將采用情境教學(xué)法、交際教學(xué)法和任務(wù)型教學(xué)法。情境教學(xué)法可以幫助學(xué)生更好地理解一般將來時態(tài)的用法，通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)；交際教學(xué)法可以提高學(xué)生的口語表達能力和交流能力，通過設(shè)計豐富的互動活動，讓學(xué)生在交流中學(xué)習(xí)；任務(wù)型教學(xué)法可以培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過完成具體任務(wù)，讓學(xué)生在實踐中學(xué)習(xí)。

2.教學(xué)活動設(shè)計：

(1)導(dǎo)入：利用多媒體展示一幅學(xué)?；顒拥膱D片，引導(dǎo)學(xué)生猜測即將發(fā)生的事情，引出一般將來時態(tài)的概念。

(2)新課學(xué)習(xí)：通過PPT展示一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，讓學(xué)生跟隨老師的講解進行學(xué)習(xí)。

(3)情境練習(xí)：設(shè)計一個學(xué)校活動的場景，讓學(xué)生分組進行角色扮演，運用一般將來時態(tài)進行交流。

(4)任務(wù)實踐：讓學(xué)生分組準備一場學(xué)?；顒?，包括活動計劃、物品準備等，要求使用一般將來時態(tài)進行描述和交流。

(5)總結(jié)與反饋：老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，指出優(yōu)點和需要改進的地方，對一般將來時態(tài)進行回顧和鞏固。

3.教學(xué)媒體和資源：

(1)PPT：制作精美的PPT，展示一般將來時態(tài)的構(gòu)成、用法和實際例句，以及學(xué)?；顒拥南嚓P(guān)圖片和信息。

(2)視頻：播放一段學(xué)?；顒拥囊曨l，讓學(xué)生更直觀地了解學(xué)?；顒拥膱鼍昂鸵话銓頃r態(tài)的運用。

(3)在線工具：使用在線投票工具，讓學(xué)生在課堂上進行互動選擇，增加課堂的趣味性和參與度。

(4)實物和教具：準備一些學(xué)?；顒拥膶嵨?，如書本、筆記本等，讓學(xué)生在實際操作中學(xué)習(xí)描述物品的詞匯和數(shù)量的表達。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布Unit6的預(yù)習(xí)資料，包括PPT、視頻和課文文本，明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用在線平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit6課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個即將到來的學(xué)?；顒拥墓适?，引出一般將來時態(tài)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述物品的詞匯和數(shù)量的表達。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗一般將來時態(tài)的運用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述物品的詞匯和數(shù)量的表達。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解一般將來時態(tài)的構(gòu)成和用法，掌握描述物品的詞匯和數(shù)量的表達。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與學(xué)?；顒雍兔枋鑫锲废嚓P(guān)的拓展資源，供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的一般將來時態(tài)和描述物品的詞匯和數(shù)量的表達。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.語言能力：

-學(xué)生能夠聽懂、會說、會讀、會寫關(guān)于一般將來時態(tài)的句子，并在實際情境中運用。

-學(xué)生能夠運用所學(xué)生物品的名稱和數(shù)量進行簡單的交流，描述未來的計劃或打算。

2.文化意識：

-學(xué)生對西方國家的飲食習(xí)慣有了更深入的認識，增強了對不同文化的理解和尊重。

-學(xué)生能夠通過學(xué)習(xí)課文，將所學(xué)知識與實際生活相結(jié)合，提高跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：

-學(xué)生的觀察、思考和推理能力得到了鍛煉，能夠發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律，自主構(gòu)建知識體系。

-學(xué)生通過分析課文內(nèi)容，培養(yǎng)了邏輯思維和批判性思維，能夠獨立思考和解決問題。

4.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)生通過預(yù)習(xí)和課堂活動，培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)的能力，能夠獨立完成學(xué)習(xí)任務(wù)。

-學(xué)生在課堂上的積極參與和合作，提高了自主解決問題的能力，能夠主動尋找答案和解決問題。

5.合作溝通能力：

-學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動中，培養(yǎng)了團隊合作意識和溝通能力。

-學(xué)生能夠有效地與他人合作，共同完成任務(wù)，并在交流中達成共識。課后作業(yè)1.請用一般將來時態(tài)描述你明天計劃做什么，并說明原因。

例：Iwillcleanmyroomtomorrowbecauseit'smessy.

2.請用一般將來時態(tài)描述你未來一周內(nèi)想要完成的三個目標，并說明原因。

例：Iwillfinishmyhomework,learnanewsong,andhelpmymotherwithhouseworkthisweekbecauseIwanttoimprovemygradesandlearnnewthings.

3.請用一般將來時態(tài)描述你未來一年內(nèi)想要實現(xiàn)的三個愿望，并說明原因。

例：Iwilltraveltoanewcountry,learnanewlanguage,andgetapetdognextyearbecauseIwanttoexploretheworldandhaveacompanion.

4.請用一般將來時態(tài)描述你未來五年內(nèi)想要達成的三個目標，并說明原因。

例：Iwillgraduatefromcollege,startmyownbusiness,andbuyahouseinfiveyearsbecauseIwanttohaveasuccessfulcareerandacomfortablehome.

5.請用一般將來時態(tài)描述你未來十年內(nèi)想要實現(xiàn)的三個夢想，并說明原因。

例：Iwillbecomeafamousauthor,travelaroundtheworld,andhaveafamilyintenyearsbecauseIwanttosharemystoriesandcreateahappylife.反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：通過模擬真實情境，讓學(xué)生在實際語境中學(xué)習(xí)一般將來時態(tài)的用法，提高了學(xué)生的語言實踐能力。

2.交際教學(xué)法：設(shè)計豐富的互動活動，如角色扮演、小組討論等，提高了學(xué)生的口語表達能力和交流能力。

3.任務(wù)型教學(xué)法：通過完成具體任務(wù)，如策劃學(xué)校活動，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在課堂組織方面，部分學(xué)生在小組活動中表現(xiàn)出不積極的現(xiàn)象，需要加強對學(xué)生的管理。

2.教學(xué)方法：在講解一般將來時態(tài)時，部