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文檔簡介
單元綜合素質(zhì)評價(jià)第7單元認(rèn)識時(shí)間時(shí)間:60分鐘滿分:100分+10分人教版數(shù)學(xué)二年級上冊課件
認(rèn)真審題,填一填。(每空1分,共26分) 一1.分針從12走到7,走了(
)分;時(shí)針從12走到7,走了(
)時(shí)。
點(diǎn)撥:分針走1大格是5分,從12走到7,走了7大格,即走了35分;時(shí)針走1大格是1時(shí),從12走到7,走了7大格,即走了7時(shí)。357
2.1時(shí)=(
)分90分=(
)時(shí)(
)分 點(diǎn)撥:1時(shí)=60分,90分=60分+30分=1時(shí)30分。60130分3.在(
)里填上合適的單位(“時(shí)”或“分”)。夢夢刷牙用了3(
)。青少年每天睡眠要保證9(
)。4.時(shí)針指向“5”和“6”之間,分針指向8,這一時(shí)刻是(
)。 點(diǎn)撥:時(shí)針指向“5”和“6”之間,說明不到6點(diǎn),分針指向8,說明走了8個(gè)5分,是40分,這一時(shí)刻是5時(shí)40分。時(shí)5時(shí)40分5.在里填上“>”“<”或“=”。 1刻15分半小時(shí)25分1時(shí)100分1時(shí)55分
70分1時(shí)半半小時(shí)30分 =>
<
>
<
=76.《新聞聯(lián)播》通常晚上(
)時(shí)整開始,要播放30分鐘,(
)時(shí)(
)分結(jié)束。 7.寫出下面鐘面上的時(shí)刻,再算一算經(jīng)過的時(shí)間。 7304:55
105:05255:30點(diǎn)撥:第一個(gè)鐘面上的時(shí)刻是4時(shí)55分,第二個(gè)鐘面上的時(shí)刻是5時(shí)5分,經(jīng)過時(shí)間為10分,第三個(gè)鐘面上的時(shí)刻是5時(shí)30分,經(jīng)過時(shí)間為25分。8.按要求寫時(shí)間。 5:00
10:209:00
3:15仔細(xì)推敲,選一選。(將正確答案的序號填在括號里)(每小題3分,共15分)二③1.過1小時(shí)開始做午飯,開始做午飯的時(shí)間是(
)。 ①9:15②10:25
③
11:15 點(diǎn)撥:由題圖可得,現(xiàn)在是10:15,過1小時(shí)是11:15。③2.學(xué)校上課時(shí)間是8時(shí),華華到校時(shí)間如圖,華華(
)。①早到了4分鐘②遲到了4分鐘③遲到了20分鐘 點(diǎn)撥:由題圖可得,華華到校時(shí)間為8:20,8時(shí)20分-8時(shí)=20分,因此華華遲到了20分鐘。③3.超市晚上9:00關(guān)門,藍(lán)藍(lán)和媽媽逛超市的時(shí)間可能是(
)。 點(diǎn)撥:藍(lán)藍(lán)和媽媽逛超市的時(shí)間應(yīng)該在6:30到9:00之間,選項(xiàng)③鐘面上的時(shí)間是8:30,滿足題意。①4.下面的鐘表中,(
)是壞掉的。 ③5.聰聰周日上午9時(shí)坐公交車去奶奶家吃午飯,他到奶奶家的時(shí)間可能是(
)。動(dòng)手操作,我能行。(共24分)三1.連一連。(12分) 2.先寫出前三個(gè)鐘面上的時(shí)刻,再找規(guī)律畫一畫,填一填。(12分) 6:15
6:30
6:45
7:00點(diǎn)撥:觀察前3個(gè)鐘面可以發(fā)現(xiàn),后一個(gè)鐘面上的分針比前一個(gè)鐘面上的分針多走了3個(gè)大格,即多走了15分。那么第三個(gè)鐘面上的時(shí)刻經(jīng)過15分就是7:00,所以最后一個(gè)鐘面上的時(shí)針指向7,分針指向12。聰明的你,答一答。(共35分)四藍(lán)藍(lán)1.典典在5時(shí)10分接到同學(xué)打來的電話。請你猜一猜,這個(gè)電話是(
)打的。(8分) 112.有趣的朗誦。 (1)圖中所處的時(shí)刻是(
)時(shí)(
)分。(6分)(2)他們會(huì)在(
)時(shí)(
)分下課。(6分) (3)他們可能在什么時(shí)刻讀詩?圈一圈。(5分) 251155點(diǎn)撥:題圖中所示的時(shí)刻為11:25,再過半小時(shí)下課,11時(shí)25分+30分=11時(shí)55分,所以11:55下課,他們在11:25到11:55之間讀詩。據(jù)此圈圖即可。3.你知道藍(lán)藍(lán)在云南大理的游覽路線嗎?將正確的序號填在括號里。(10分)
藍(lán)藍(lán)的游覽路線:(
)→(
)→(
)→(
)→(
) ④
⑤②
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