四川省昭覺中學(xué)八年級(jí)體育《武術(shù)》說課稿

四川省昭覺中學(xué)八年級(jí)體育《武術(shù)》說課稿學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容選自人教版《體育與健康》八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)“武術(shù)”。該章節(jié)主要介紹了武術(shù)的基本概念、基本動(dòng)作、基本套路以及武術(shù)的健身價(jià)值和文化內(nèi)涵。本節(jié)課將圍繞武術(shù)的基本動(dòng)作和套路展開教學(xué)，旨在讓學(xué)生了解和體驗(yàn)武術(shù)的魅力，提高學(xué)生的身體素質(zhì)和動(dòng)作協(xié)調(diào)性。

教學(xué)內(nèi)容包括以下幾個(gè)部分：

1.武術(shù)基本概念：介紹武術(shù)的起源、發(fā)展以及在我國傳統(tǒng)文化中的地位。

2.武術(shù)基本動(dòng)作：包括拳法、掌法、肘法、腿法、步法和身法等，重點(diǎn)講解和示范各種動(dòng)作的要領(lǐng)和用法。

3.武術(shù)基本套路：選取適合八年級(jí)學(xué)生的簡單武術(shù)套路，如太極拳、長拳等，引導(dǎo)學(xué)生跟隨示范動(dòng)作進(jìn)行練習(xí)。

4.武術(shù)的健身價(jià)值和文化內(nèi)涵：講解武術(shù)鍛煉對(duì)身體各部位的鍛煉效果，以及武術(shù)在弘揚(yáng)中華傳統(tǒng)文化方面的意義。

5.安全防護(hù)知識(shí)：教授學(xué)生在練習(xí)武術(shù)時(shí)如何保護(hù)自己，避免受傷。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)旨在培養(yǎng)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)能力、健康行為和體育品德。

1.運(yùn)動(dòng)能力：通過學(xué)習(xí)武術(shù)的基本動(dòng)作和套路，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)性、力量和柔韌性，使其能夠在實(shí)踐中熟練運(yùn)用武術(shù)技巧。

2.健康行為：培養(yǎng)學(xué)生正確的鍛煉習(xí)慣，使其能夠自主進(jìn)行武術(shù)鍛煉，增強(qiáng)身體素質(zhì)，提高免疫力，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。

3.體育品德：通過學(xué)習(xí)武術(shù)的精神內(nèi)涵，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)、自律性和堅(jiān)持不懈的品質(zhì)，使其在鍛煉中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)和積極向上的心態(tài)。學(xué)情分析本節(jié)課的對(duì)象是四川省昭覺中學(xué)八年級(jí)的學(xué)生，他們年齡大約在13-15歲之間，這個(gè)年齡段的學(xué)生精力充沛，好奇心強(qiáng)，具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力和模仿能力。同時(shí)，他們也具有一定的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)和競爭意識(shí)，能夠在競賽和合作中不斷自我提升。

在知識(shí)、能力、素質(zhì)方面，學(xué)生們?cè)谥暗膶W(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了基本的體育知識(shí)和一些簡單的體育鍛煉方法。他們?cè)诹α俊⑺俣?、柔韌性和協(xié)調(diào)性方面有一定的基礎(chǔ)，但是還需要進(jìn)一步的提高。他們對(duì)于新鮮事物充滿好奇，愿意去嘗試和學(xué)習(xí)，但是同時(shí)也可能存在注意力不集中，容易分心的問題。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生們有的已經(jīng)養(yǎng)成了良好的鍛煉習(xí)慣，能夠自覺地進(jìn)行體育鍛煉；但也有一部分學(xué)生可能因?yàn)楦鞣N原因，如學(xué)習(xí)壓力、對(duì)體育缺乏興趣等，沒有形成良好的鍛煉習(xí)慣。對(duì)于這部分學(xué)生，需要老師在教學(xué)中更加注重激發(fā)他們的興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣。

對(duì)于本節(jié)課的內(nèi)容，學(xué)生們可能存在的認(rèn)知誤區(qū)是對(duì)武術(shù)的誤解，認(rèn)為武術(shù)只是簡單的拳打腳踢，缺乏對(duì)其文化內(nèi)涵和健身價(jià)值的認(rèn)識(shí)。因此，在教學(xué)過程中，老師需要注重對(duì)武術(shù)文化內(nèi)涵的講解，讓學(xué)生了解到武術(shù)不僅是一種身體鍛煉方式，更是一種文化傳承。

針對(duì)以上分析，老師在教學(xué)過程中需要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的鍛煉習(xí)慣，同時(shí)也要關(guān)注他們的個(gè)體差異，因材施教，使他們?cè)谖湫g(shù)學(xué)習(xí)中能夠得到全面的提高。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習(xí)資料，如《體育與健康》八年級(jí)上冊(cè)第二章第三節(jié)“武術(shù)”相關(guān)內(nèi)容。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，如武術(shù)基本動(dòng)作的演示圖、武術(shù)套路的視頻展示等，以幫助學(xué)生更直觀地理解和學(xué)習(xí)武術(shù)。

3.實(shí)驗(yàn)器材：如果涉及實(shí)驗(yàn)，確保實(shí)驗(yàn)器材的完整性和安全性。例如，如果安排學(xué)生進(jìn)行武術(shù)基本動(dòng)作的實(shí)踐練習(xí)，需要準(zhǔn)備武術(shù)服裝、拳擊手套、護(hù)具等器材，確保學(xué)生在練習(xí)過程中的安全。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，布置教室環(huán)境，如分組討論區(qū)、實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)等。可以將教室空間進(jìn)行合理劃分，設(shè)置出練習(xí)區(qū)域和討論區(qū)域，以便于學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)和小組討論。

5.教學(xué)工具：準(zhǔn)備教學(xué)所需的白板、投影儀、音響等設(shè)備，確保教學(xué)過程的順利進(jìn)行。

6.安全設(shè)施：檢查教室中的安全設(shè)施，如消防器材、急救包等，確保在緊急情況下能夠及時(shí)應(yīng)對(duì)。

7.教學(xué)環(huán)境：提前調(diào)節(jié)教室溫度和通風(fēng)，保持教室內(nèi)舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。

8.教學(xué)資源整合：將以上準(zhǔn)備的教學(xué)資源進(jìn)行整合，制定詳細(xì)的資源使用計(jì)劃，確保教學(xué)過程中各項(xiàng)資源能夠充分發(fā)揮作用。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：圍繞武術(shù)的基本概念和動(dòng)作，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解武術(shù)的基本概念和動(dòng)作。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對(duì)預(yù)習(xí)問題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解武術(shù)的基本概念和動(dòng)作，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出武術(shù)的基本概念和動(dòng)作，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解武術(shù)的基本概念和動(dòng)作，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、動(dòng)作模仿等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握武術(shù)動(dòng)作。

-解答疑問：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、動(dòng)作模仿等活動(dòng)，體驗(yàn)武術(shù)動(dòng)作的應(yīng)用。

-提問與討論：針對(duì)不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解武術(shù)的基本概念和動(dòng)作。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握武術(shù)動(dòng)作。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解武術(shù)的基本概念和動(dòng)作，掌握武術(shù)技能。

-通過實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)武術(shù)的基本概念和動(dòng)作，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與武術(shù)相關(guān)的拓展資源（如武術(shù)歷史、著名武術(shù)家等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的武術(shù)知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課的主要知識(shí)點(diǎn)包括武術(shù)的基本概念、基本動(dòng)作、基本套路以及武術(shù)的健身價(jià)值和文化內(nèi)涵。以下是對(duì)這些知識(shí)點(diǎn)的詳細(xì)梳理：

1.武術(shù)的基本概念

-武術(shù)的起源和發(fā)展：介紹武術(shù)在我國傳統(tǒng)文化中的歷史地位和發(fā)展過程。

-武術(shù)的定義：解釋武術(shù)是一種集健身、防身、修心于一體的體育項(xiàng)目。

-武術(shù)的分類：簡要介紹拳術(shù)、器械、摔跤等武術(shù)分類。

2.武術(shù)的基本動(dòng)作

-拳法：講解拳法的動(dòng)作要領(lǐng)，如直拳、勾拳、擺拳等。

-掌法：講解掌法的動(dòng)作要領(lǐng)，如推掌、劈掌、穿掌等。

-肘法：講解肘法的動(dòng)作要領(lǐng)，如擺肘、砸肘、挑肘等。

-腿法：講解腿法的動(dòng)作要領(lǐng)，如正踢、側(cè)踢、掃踢等。

-步法：講解步法的動(dòng)作要領(lǐng)，如弓步、馬步、虛步等。

-身法：講解身法的動(dòng)作要領(lǐng)，如柔韌、協(xié)調(diào)、平衡等。

3.武術(shù)的基本套路

-太極拳：介紹太極拳的特點(diǎn)、動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

-長拳：介紹長拳的特點(diǎn)、動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法。

-其他套路：如南拳、北腿等，可根據(jù)實(shí)際情況進(jìn)行介紹。

4.武術(shù)的健身價(jià)值

-武術(shù)鍛煉對(duì)身體各部位的鍛煉效果：介紹武術(shù)對(duì)身體協(xié)調(diào)性、力量、柔韌性等的鍛煉作用。

-武術(shù)對(duì)心理健康的促進(jìn)作用：講述武術(shù)修心養(yǎng)性、培養(yǎng)意志力的好處。

5.武術(shù)的文化內(nèi)涵

-武術(shù)與傳統(tǒng)文化：介紹武術(shù)在我國傳統(tǒng)文化中的地位和影響。

-武術(shù)道德觀念：講述武術(shù)倡導(dǎo)的忠誠、正義、寬容、自律等道德觀念。

-武術(shù)人物故事：介紹武術(shù)界的著名人物及其傳說故事，如霍元甲、黃飛鴻等。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了武術(shù)的基本概念、基本動(dòng)作、基本套路以及武術(shù)的健身價(jià)值和文化內(nèi)涵。通過學(xué)習(xí)，我們了解到武術(shù)是一種集健身、防身、修心于一體的體育項(xiàng)目，它在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

在基本動(dòng)作方面，我們學(xué)習(xí)了拳法、掌法、肘法、腿法和步法的動(dòng)作要領(lǐng)，并通過實(shí)踐練習(xí)，提高了身體協(xié)調(diào)性、力量和柔韌性。在基本套路方面，我們學(xué)習(xí)了太極拳和長拳的特點(diǎn)、動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法，體會(huì)到了武術(shù)的韻味和魅力。

我們還了解到武術(shù)的健身價(jià)值，它不僅能提高身體素質(zhì)，增強(qiáng)免疫力，還能培養(yǎng)良好的心理素質(zhì)，如自律、堅(jiān)持、勇敢等。同時(shí)，武術(shù)文化內(nèi)涵豐富，它倡導(dǎo)的忠誠、正義、寬容、自律等道德觀念，對(duì)我們的人生觀、價(jià)值觀具有積極的影響。

當(dāng)堂檢測：

1.選擇題（每題5分，共20分）

（1）武術(shù)起源于（）。

A.古代戰(zhàn)爭

B.民間舞蹈

C.宮廷體育

D.宗教儀式

（2）以下哪個(gè)不屬于武術(shù)的基本動(dòng)作？（）

A.拳法

B.掌法

C.肘法

D.唱歌

（3）太極拳的特點(diǎn)是（）。

A.剛勁有力

B.快速迅猛

C.柔和緩慢

D.跳躍翻滾

（4）以下哪個(gè)不是武術(shù)的健身價(jià)值？（）

A.提高身體素質(zhì)

B.增強(qiáng)免疫力

C.提高智力

D.培養(yǎng)道德品質(zhì)

2.填空題（每題5分，共20分）

（1）武術(shù)是一種集健身、防身、修心于一體的體育項(xiàng)目，它在我國傳統(tǒng)文化中占有重要地位。

（2）武術(shù)的基本動(dòng)作包括拳法、掌法、肘法、腿法和步法等。

（3）太極拳的特點(diǎn)是柔和緩慢，適合各個(gè)年齡段的人練習(xí)。

（4）武術(shù)的健身價(jià)值包括提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)免疫力、培養(yǎng)道德品質(zhì)等。

3.簡答題（每題10分，共20分）

（1）請(qǐng)簡述武術(shù)的基本套路有哪些？

答：武術(shù)的基本套路包括太極拳、長拳、南拳、北腿等。

（2）請(qǐng)簡述武術(shù)的健身價(jià)值。

答：武術(shù)的健身價(jià)值包括提高身體素質(zhì)、增強(qiáng)免疫力、培養(yǎng)道德品質(zhì)等。

4.實(shí)踐題（共30分）

請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容，選擇一個(gè)武術(shù)基本動(dòng)作或套路，進(jìn)行實(shí)踐練習(xí)，并在課堂上展示。教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)過程中，我注意到了以下幾個(gè)方面：

1.在講解武術(shù)的基本動(dòng)作時(shí)，我通過示范和講解，幫助學(xué)生理解動(dòng)作要領(lǐng)，并及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)。在實(shí)踐環(huán)節(jié)，我鼓勵(lì)學(xué)生積極參與，培養(yǎng)他們的動(dòng)手能力和解決問題的能力。

2.在講解武術(shù)的文化內(nèi)涵時(shí)，我通過介紹武術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，使學(xué)生更加了解武術(shù)的歷史和文化價(jià)值，提高他們的文化素養(yǎng)。

3.在課堂管理方面，我注意營造積極的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生提問和討論，及時(shí)解答他們的疑問，使他們?cè)谳p松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些不足之處，需要我在今后的教學(xué)中進(jìn)行改進(jìn)：

1.在教學(xué)時(shí)間安排上，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容講解得過于詳細(xì)，導(dǎo)致課堂時(shí)間緊張，學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)的練習(xí)時(shí)間相對(duì)較少。在今后的教學(xué)中，我會(huì)更加注重課堂時(shí)間的分配，確保學(xué)生在實(shí)踐環(huán)節(jié)有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)。

2.在課堂互動(dòng)方面，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在小組討論中參與度不高，這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)武術(shù)的興趣不夠濃厚。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用更多有趣的教學(xué)手段，如引入武術(shù)電影、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。

3.在評(píng)價(jià)方式上，我主要采用了課堂展示和實(shí)踐作業(yè)的方式，這可能無法全面評(píng)價(jià)學(xué)生在武術(shù)學(xué)習(xí)過程中的進(jìn)步。在今后的教學(xué)中，我會(huì)嘗試采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如觀察學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)、訪談學(xué)生和家長等，以更全面地了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

（1）閱讀材料：《武術(shù)入門》、《中華武術(shù)史》、《太極拳教程》等，幫助學(xué)生更深入地了解武術(shù)的知識(shí)和技巧。

（2）視頻資源：《中國武術(shù)》、《太極拳大師教學(xué)視頻》、《武術(shù)比賽精彩片段》等，讓學(xué)生通過視頻學(xué)習(xí)武術(shù)動(dòng)作和欣賞武術(shù)的魅力。

2.拓展要求：

（1）鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，可以閱讀相關(guān)書籍、觀看視頻資源，也可以向家長或朋友介紹武術(shù)的相關(guān)知識(shí)。

（2）教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

（3）學(xué)生可以結(jié)合自己的興趣和實(shí)際情況，選擇適合自己的拓展內(nèi)容，如學(xué)習(xí)太極拳、練習(xí)武術(shù)動(dòng)作等。

（4）鼓勵(lì)學(xué)生在拓展過程中積極思考、提問，及時(shí)向老師反饋學(xué)習(xí)情況和問題，以便得到及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。

（5）學(xué)生可以記錄自己的拓展學(xué)習(xí)過程和心得體會(huì)，通過日記、作文等形式進(jìn)行總結(jié)和分享。板書設(shè)計(jì)1.教學(xué)內(nèi)容概括：

（1）武術(shù)的基本概