9 探究秋葉的秘密（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué) 蘇教版

9探究秋葉的秘密（教案）-2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：《探究秋葉的秘密》

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：一年級(jí)上冊(cè)

3.授課時(shí)間：第一學(xué)期，第9課時(shí)

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：45分鐘

本節(jié)課以蘇教版科學(xué)教材為指導(dǎo)，引導(dǎo)學(xué)生觀察秋天的樹葉變化，了解樹葉的基本結(jié)構(gòu)，探究樹葉為什么會(huì)變色，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)自然界的好奇心和觀察能力。通過觀察、討論、實(shí)驗(yàn)等教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際操作中掌握相關(guān)知識(shí)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)科學(xué)的興趣。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)探究能力，通過觀察秋葉的變化，提升學(xué)生觀察力和思考能力，激發(fā)對(duì)自然科學(xué)的興趣；加強(qiáng)學(xué)生實(shí)踐操作技能，通過實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生了解科學(xué)方法，培養(yǎng)解決問題的能力；強(qiáng)化學(xué)生合作交流意識(shí)，在小組討論中，提高表達(dá)和傾聽能力，促進(jìn)學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神的形成。以上目標(biāo)緊密貼合新教材要求，注重學(xué)生學(xué)科核心素養(yǎng)的培養(yǎng)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：

-秋葉的顏色變化原因：通過課本知識(shí)，讓學(xué)生掌握秋葉變色的科學(xué)原理，如葉綠素減少，其他色素顯現(xiàn)的過程。

-樹葉的基本結(jié)構(gòu)：指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)樹葉的組成，包括葉片、葉柄、葉脈等，理解其功能及相互關(guān)系。

-科學(xué)觀察方法：培養(yǎng)學(xué)生使用放大鏡、觀察板等工具進(jìn)行觀察的能力，以及記錄觀察結(jié)果的方法。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-科學(xué)探究的過程：學(xué)生需要學(xué)會(huì)設(shè)計(jì)簡單的探究實(shí)驗(yàn)，如觀察不同環(huán)境下樹葉的變化，理解實(shí)驗(yàn)變量的概念。

-數(shù)據(jù)記錄與分析：指導(dǎo)學(xué)生如何將觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)準(zhǔn)確記錄，并能進(jìn)行簡單的分析，得出結(jié)論。

-概念的抽象理解：對(duì)于葉綠素、類胡蘿卜素等色素的概念，學(xué)生可能難以理解，需要教師通過直觀教具和具體實(shí)例來幫助學(xué)生形象理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過講解秋葉變色的科學(xué)原理，引導(dǎo)學(xué)生理解核心概念。

2.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享觀察秋葉的發(fā)現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生思考與交流。

3.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡單的觀察和實(shí)驗(yàn)活動(dòng)，讓學(xué)生親自動(dòng)手操作，探究秋葉的秘密。

教學(xué)手段：

1.多媒體設(shè)備：使用投影儀展示秋葉的圖片和視頻，增強(qiáng)視覺效果，幫助學(xué)生更好地理解。

2.教學(xué)軟件：利用互動(dòng)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，鞏固學(xué)生對(duì)樹葉結(jié)構(gòu)和變化原因的認(rèn)識(shí)。

3.實(shí)物教具：提供放大鏡、樹葉樣本等實(shí)物，讓學(xué)生近距離觀察，提高教學(xué)直觀性。教學(xué)過程課前準(zhǔn)備：

1.教師準(zhǔn)備多媒體課件，包括秋葉的圖片、視頻以及樹葉結(jié)構(gòu)圖等。

2.準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料：放大鏡、樹葉樣本、觀察記錄表等。

3.將學(xué)生分成小組，每組4-6人，確保組內(nèi)成員合作交流。

一、導(dǎo)入新課（5分鐘）

1.教師通過展示秋天的圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注秋天的變化，提出問題：“同學(xué)們，你們發(fā)現(xiàn)秋天到了，大自然發(fā)生了哪些變化？”

2.學(xué)生分享觀察到的秋天變化，如樹葉變色、落葉等。

3.教師總結(jié)：“今天我們就來探究一下秋葉的秘密?！?/p>

二、自主學(xué)習(xí)（10分鐘）

1.教師發(fā)放樹葉樣本，讓學(xué)生觀察并記錄樹葉的基本結(jié)構(gòu)。

2.學(xué)生通過觀察，認(rèn)識(shí)葉片、葉柄、葉脈等結(jié)構(gòu)，并記錄下來。

3.教師提問：“同學(xué)們，你們知道樹葉為什么會(huì)變色嗎？”

4.學(xué)生猜測可能的原因，如天氣變冷、陽光不足等。

三、課堂講解（10分鐘）

1.教師講解秋葉變色的科學(xué)原理，如葉綠素減少，其他色素顯現(xiàn)等。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，理解秋葉變色的原因。

3.教師通過多媒體展示葉綠素、類胡蘿卜素等色素的圖片，幫助學(xué)生形象理解。

四、實(shí)驗(yàn)探究（15分鐘）

1.教師分組指導(dǎo)，讓學(xué)生設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，觀察不同環(huán)境下樹葉的變化。

2.學(xué)生動(dòng)手操作，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，并記錄實(shí)驗(yàn)結(jié)果。

3.教師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。

五、小組討論（10分鐘）

1.各小組分享實(shí)驗(yàn)結(jié)果，討論秋葉變色的原因。

2.學(xué)生通過討論，總結(jié)出秋葉變色的規(guī)律。

3.教師引導(dǎo)學(xué)生將觀察到的現(xiàn)象和數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，得出結(jié)論。

六、鞏固知識(shí)（5分鐘）

1.教師利用互動(dòng)軟件設(shè)計(jì)互動(dòng)游戲，幫助學(xué)生鞏固樹葉結(jié)構(gòu)和變化原因的知識(shí)。

2.學(xué)生積極參與游戲，鞏固所學(xué)知識(shí)。

七、總結(jié)反思（5分鐘）

1.教師提問：“通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們對(duì)秋葉的秘密有了哪些新的認(rèn)識(shí)？”

2.學(xué)生分享學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)秋葉變色的原因和觀察方法。

3.教師強(qiáng)調(diào)觀察和思考的重要性，鼓勵(lì)學(xué)生在生活中多觀察、多思考。

八、課后作業(yè)（課后自主完成）

1.教師布置作業(yè)：讓學(xué)生收集不同種類的樹葉，觀察并記錄其變化過程。

2.學(xué)生通過課后實(shí)踐，進(jìn)一步鞏固所學(xué)知識(shí)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)與技能：

-學(xué)生掌握了秋葉變色的科學(xué)原理，理解了葉綠素、類胡蘿卜素等色素的作用。

-學(xué)會(huì)了使用放大鏡、觀察記錄表等工具進(jìn)行科學(xué)觀察，提高了觀察和記錄的能力。

-能夠設(shè)計(jì)簡單的實(shí)驗(yàn)，通過實(shí)踐操作來探究秋葉的變化，增強(qiáng)了解決問題的實(shí)踐技能。

2.過程與方法：

-學(xué)生通過小組合作，學(xué)會(huì)了分享和交流觀察結(jié)果，提高了團(tuán)隊(duì)合作能力。

-在實(shí)驗(yàn)探究過程中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何控制變量，進(jìn)行有效觀察，培養(yǎng)了科學(xué)探究的方法。

-通過互動(dòng)游戲和課后作業(yè)，學(xué)生鞏固了樹葉結(jié)構(gòu)及其變化的知識(shí)，提高了自主學(xué)習(xí)的能力。

3.情感態(tài)度與價(jià)值觀：

-學(xué)生對(duì)自然界的季節(jié)變化產(chǎn)生了更濃厚的興趣，增強(qiáng)了探索自然的好奇心。

-通過對(duì)秋葉秘密的探究，學(xué)生體會(huì)到了科學(xué)的樂趣，激發(fā)了學(xué)習(xí)科學(xué)的熱情。

-學(xué)生在探究過程中，培養(yǎng)了尊重事實(shí)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，增強(qiáng)了環(huán)保意識(shí)。

4.創(chuàng)新與實(shí)踐：

-學(xué)生在實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中展現(xiàn)了一定的創(chuàng)新思維，能夠提出不同的觀察方法和實(shí)驗(yàn)方案。

-在課后作業(yè)中，學(xué)生主動(dòng)收集樹葉，進(jìn)行長期觀察，體現(xiàn)了對(duì)知識(shí)的深入探究和實(shí)踐。教學(xué)反思在這節(jié)探究秋葉秘密的課上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)秋天的變化充滿了好奇。通過展示秋天的圖片和實(shí)物樹葉，我成功地吸引了他們的注意力，激發(fā)了他們對(duì)課程內(nèi)容的興趣。學(xué)生們?cè)谟^察樹葉結(jié)構(gòu)時(shí)表現(xiàn)得非常認(rèn)真，他們通過自己的努力，認(rèn)識(shí)到了葉片、葉柄和葉脈等組成部分。

在講解秋葉變色的科學(xué)原理時(shí)，我注意到了一些學(xué)生在理解葉綠素和類胡蘿卜素的概念上存在困難。我及時(shí)使用了多媒體教具和實(shí)物樣本，幫助他們更直觀地理解這些抽象的概念。通過小組討論和實(shí)驗(yàn)探究，學(xué)生們不僅加深了對(duì)秋葉變色原因的理解，還學(xué)會(huì)了如何進(jìn)行科學(xué)探究和團(tuán)隊(duì)合作。

課堂上，實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)非常受學(xué)生們的歡迎。他們樂于動(dòng)手操作，通過實(shí)際觀察來驗(yàn)證理論知識(shí)。我在這個(gè)環(huán)節(jié)中加強(qiáng)了巡回指導(dǎo)，及時(shí)解答了學(xué)生們的疑問，確保了實(shí)驗(yàn)的順利進(jìn)行?？吹綄W(xué)生們?cè)趯?shí)驗(yàn)中積極思考、交流想法，我感到非常欣慰。

然而，我也注意到在小組討論中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握不夠自信。在未來的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，鼓勵(lì)他們大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，課后作業(yè)的布置讓學(xué)生們有機(jī)會(huì)將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，這對(duì)于鞏固學(xué)習(xí)效果非常有幫助。從學(xué)生們的作業(yè)反饋來看，他們能夠較好地完成作業(yè)，這表明他們對(duì)課程內(nèi)容的掌握程度較高。

最后，我深感作為一名教師，要不斷學(xué)習(xí)，提升自己的教育教學(xué)水平，以更好地引導(dǎo)學(xué)生們?cè)诳茖W(xué)的道路上探索前進(jìn)。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)努力，讓我的學(xué)生們?cè)谟淇斓姆諊袑W(xué)習(xí)，真正地愛上科學(xué)。課后作業(yè)1.觀察日記：請(qǐng)同學(xué)們選擇一種樹葉，從今天開始連續(xù)觀察一周，記錄樹葉每天的變化，包括顏色、形狀等，并嘗試分析變化的原因。

舉例：銀杏樹葉在秋天的觀察日記

第1天：樹葉呈綠色，邊緣開始變黃。

第2天：葉子整體顏色開始變黃，邊緣部分出現(xiàn)干枯跡象。

第3天：葉子大部分區(qū)域變黃，葉脈更加明顯。

第4天：葉子黃色加深，部分葉片開始脫落。

第5天：觀察到樹葉開始出現(xiàn)棕色斑點(diǎn)，葉片變得更加脆弱。

第6天：大量葉片脫落，樹上的葉子變得稀疏。

第7天：剩余的葉子顏色更深，部分葉片完全干枯。

2.科普小報(bào)：制作一份關(guān)于秋葉變色的小報(bào)，內(nèi)容包括秋葉變色的原因、過程以及與季節(jié)變化的關(guān)系。

舉例：標(biāo)題《秋葉的魔法》

內(nèi)容：介紹葉綠素、類胡蘿卜素等色素的作用，以及隨著季節(jié)變化，樹葉如何變色。

3.實(shí)踐活動(dòng)：嘗試用不同顏色的樹葉制作一幅秋天的畫作，并在畫作旁邊簡要說明使用了哪些樹葉，它們的特點(diǎn)是什么。

舉例：使用黃色的銀杏葉、紅色的楓葉和綠色的松針，創(chuàng)作一幅秋日景象。

4.研究報(bào)告：選擇一個(gè)與秋葉變色相關(guān)的主題，如“不同環(huán)境下樹葉變色速度的研究”，進(jìn)行簡單的研究，并撰寫報(bào)告。

舉例：在不同光照、溫度和濕度條件下，觀察同一種樹葉變色的速度，記錄數(shù)據(jù)并分析影響變色速度的因素。

5.家庭作業(yè)：與家人一起討論秋葉變色的現(xiàn)象，詢問他們小時(shí)候?qū)η锾斓挠洃?，并記錄下這些故事和感受。

舉例：家人分享的故事可能包括秋天的游戲、收集樹葉的趣事等，這些都能幫助學(xué)生更好地理解秋天在人們生活中的意義。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)：

-秋葉變色的科學(xué)原理

-樹葉的基本結(jié)構(gòu)

-科學(xué)觀察與實(shí)驗(yàn)方法

②關(guān)鍵詞：

-葉綠素

-類胡蘿卜素

-觀察記錄

-實(shí)驗(yàn)探究

③藝術(shù)性與趣味性：

-使用不同顏色的粉筆，將關(guān)鍵詞和重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)以視覺沖擊的方式呈現(xiàn)，如用綠色粉筆寫“葉綠素”，