2024-2025學(xué)年初高中英語(yǔ)銜接開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)

2024-2025學(xué)年初高中英語(yǔ)銜接開(kāi)學(xué)第一課教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：高中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高一年級(jí)全體學(xué)生

3.授課時(shí)間：2024年9月1日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)

1.教學(xué)內(nèi)容：本節(jié)課將結(jié)合課本內(nèi)容，重點(diǎn)講解高中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作的基本技巧，并通過(guò)實(shí)例分析，幫助學(xué)生提高閱讀理解能力和寫(xiě)作水平。

2.教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握閱讀與寫(xiě)作的基本技巧，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力，為高中階段的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

三、教學(xué)方法和手段

1.教學(xué)方法：采用講授法、互動(dòng)討論法和實(shí)踐法，引導(dǎo)學(xué)生積極參與，提高課堂效果。

2.教學(xué)手段：利用多媒體課件、教材和練習(xí)題，輔助教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

四、教學(xué)步驟

1.導(dǎo)入：通過(guò)簡(jiǎn)單的英語(yǔ)自我介紹，營(yíng)造輕松愉快的課堂氛圍，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

2.講解：講解閱讀與寫(xiě)作的基本技巧，如快速閱讀、找關(guān)鍵詞、句子結(jié)構(gòu)等，并結(jié)合實(shí)例進(jìn)行分析。

3.實(shí)踐：學(xué)生分組進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，老師巡回指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問(wèn)。

4.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)和難點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

五、課后作業(yè)

1.完成課后閱讀練習(xí)，提高閱讀理解能力。

2.根據(jù)所學(xué)寫(xiě)作技巧，撰寫(xiě)一篇短文，鍛煉寫(xiě)作能力。

六、教學(xué)評(píng)價(jià)

1.課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的發(fā)言和互動(dòng)情況，評(píng)價(jià)學(xué)生的參與度。

2.課后作業(yè)：檢查學(xué)生的課后作業(yè)，評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.期中期末考試：通過(guò)考試檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀和寫(xiě)作能力，對(duì)教學(xué)效果進(jìn)行評(píng)價(jià)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在通過(guò)閱讀與寫(xiě)作的實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)。具體包括：

1.語(yǔ)言能力：通過(guò)閱讀和寫(xiě)作活動(dòng)，提高學(xué)生的英語(yǔ)詞匯、語(yǔ)法和表達(dá)能力，使其能夠熟練運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行交流和表達(dá)。

2.文化意識(shí)：通過(guò)閱讀不同文化背景的文本，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)國(guó)家文化的理解和尊重，增強(qiáng)跨文化交際的能力。

3.思維品質(zhì)：通過(guò)閱讀分析、寫(xiě)作構(gòu)思等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新思維，提高問(wèn)題解決能力。

4.學(xué)習(xí)能力：通過(guò)自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)獲取知識(shí)、自主解決問(wèn)題的能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和策略。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：學(xué)生在初中階段已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語(yǔ)基礎(chǔ)知識(shí)，包括詞匯、語(yǔ)法、閱讀和寫(xiě)作技巧。他們可能對(duì)一些基本的閱讀策略和寫(xiě)作結(jié)構(gòu)有一定的了解，但需要進(jìn)一步提高和應(yīng)用。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣各異，有的學(xué)生對(duì)閱讀感興趣，而有的學(xué)生更喜歡寫(xiě)作。他們的學(xué)習(xí)能力也有所不同，有的學(xué)生可能在閱讀方面有優(yōu)勢(shì)，而有的學(xué)生在寫(xiě)作方面表現(xiàn)較好。此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)格也各不相同，有的喜歡自主學(xué)習(xí)，有的喜歡合作學(xué)習(xí)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在高中階段的英語(yǔ)學(xué)習(xí)中，學(xué)生可能會(huì)遇到一些新的困難和挑戰(zhàn)。在閱讀方面，他們可能會(huì)遇到更復(fù)雜的文本和更多的生詞，需要提高快速閱讀和理解能力。在寫(xiě)作方面，他們可能需要更多的技巧和方法來(lái)表達(dá)清晰、連貫的思想。此外，學(xué)生可能還需要適應(yīng)更高的學(xué)習(xí)強(qiáng)度和壓力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：多媒體教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、白板等。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校提供的教學(xué)管理系統(tǒng)，用于發(fā)布教學(xué)內(nèi)容、作業(yè)和考試。

3.信息化資源：英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站、在線閱讀平臺(tái)、電子詞典等。

4.教學(xué)手段：多媒體課件、教材、練習(xí)題、小組討論工具等。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

同學(xué)們，大家好！在新的學(xué)期里，我們將一起學(xué)習(xí)高中英語(yǔ)。希望大家能夠積極參與，共同努力，取得好成績(jī)。今天我們的課題是“閱讀與寫(xiě)作”，這是我們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要部分。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，希望大家能夠掌握閱讀與寫(xiě)作的基本技巧，提高英語(yǔ)綜合運(yùn)用能力。

2.閱讀技巧講解（15分鐘）

同學(xué)們，閱讀是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的基礎(chǔ)，掌握閱讀技巧對(duì)于提高英語(yǔ)水平至關(guān)重要。我將向大家介紹一些基本的閱讀技巧，讓我們一起學(xué)習(xí)。

(1)快速閱讀：在閱讀文章時(shí)，我們要學(xué)會(huì)快速瀏覽，抓住文章的主旨和大意?？梢赃\(yùn)用“S”形閱讀法，快速掃描文章，找出關(guān)鍵詞和句子。

(2)找關(guān)鍵詞：在閱讀過(guò)程中，我們要學(xué)會(huì)尋找關(guān)鍵詞，這些關(guān)鍵詞通常指的是文章中的名詞、動(dòng)詞和形容詞。通過(guò)找出關(guān)鍵詞，可以幫助我們更好地理解文章內(nèi)容。

(3)理解句子結(jié)構(gòu)：句子的結(jié)構(gòu)對(duì)于理解文章非常重要。我們需要學(xué)會(huì)分析句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分，以便更好地理解句子的含義。

3.寫(xiě)作技巧講解（15分鐘）

同學(xué)們，寫(xiě)作是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要環(huán)節(jié)，掌握寫(xiě)作技巧可以幫助我們更好地表達(dá)思想，提高英語(yǔ)水平。我將向大家介紹一些基本的寫(xiě)作技巧，讓我們一起學(xué)習(xí)。

(1)構(gòu)思與計(jì)劃：在寫(xiě)作前，我們要對(duì)文章進(jìn)行構(gòu)思和計(jì)劃。確定文章的主題、結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)等，有助于我們更有條理地進(jìn)行寫(xiě)作。

(2)表達(dá)清晰、連貫的思想：在寫(xiě)作過(guò)程中，我們要力求表達(dá)清晰、連貫的思想?？梢酝ㄟ^(guò)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞、過(guò)渡句等手段，使文章更具邏輯性。

(3)多樣化句式和詞匯：為了使文章更具豐富性和吸引力，我們要學(xué)會(huì)運(yùn)用多樣化的句式和詞匯?？梢赃m當(dāng)使用從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等句式，以及不同含義的詞匯。

4.實(shí)踐環(huán)節(jié)（15分鐘）

同學(xué)們，現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行實(shí)踐環(huán)節(jié)。請(qǐng)大家分組進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作練習(xí)，我將巡回指導(dǎo)，解答大家的問(wèn)題。

(1)閱讀練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們閱讀一篇英文文章，運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的快速閱讀和找關(guān)鍵詞技巧，找出文章的主旨和大意。

(2)寫(xiě)作練習(xí)：請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)題目要求，運(yùn)用我們剛才學(xué)習(xí)的寫(xiě)作技巧，撰寫(xiě)一篇短文。

5.總結(jié)與布置作業(yè)（5分鐘）

同學(xué)們，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了閱讀與寫(xiě)作的基本技巧。希望大家能夠在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)水平。下面我來(lái)布置一下作業(yè)。

(1)完成課后閱讀練習(xí)，提高閱讀理解能力。

(2)根據(jù)所學(xué)寫(xiě)作技巧，撰寫(xiě)一篇短文，鍛煉寫(xiě)作能力。

同學(xué)們，新的學(xué)期開(kāi)始了，讓我們一起努力，相信大家一定能夠取得優(yōu)異的成績(jī)！謝謝大家！知識(shí)點(diǎn)梳理本節(jié)課我們將對(duì)高中英語(yǔ)閱讀與寫(xiě)作的主要知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理，以便同學(xué)們更好地理解和掌握。

1.閱讀技巧

(1)快速閱讀：通過(guò)掃讀和略讀，迅速捕捉文章的主旨和大意。

(2)找關(guān)鍵詞：在閱讀過(guò)程中，關(guān)注文章中的名詞、動(dòng)詞和形容詞，這些通常是文章的關(guān)鍵詞。

(3)理解句子結(jié)構(gòu)：分析句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分，以更好地理解句子的含義。

(4)推斷隱含意義：通過(guò)文章中的直接和間接信息，推斷出隱含的意義和作者的態(tài)度。

2.寫(xiě)作技巧

(1)構(gòu)思與計(jì)劃：在寫(xiě)作前，明確文章的主題、結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)等，進(jìn)行有目的的寫(xiě)作。

(2)表達(dá)清晰、連貫的思想：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞、過(guò)渡句等手段，使文章邏輯清晰、條理分明。

(3)多樣化句式和詞匯：適當(dāng)使用從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等句式，以及不同含義的詞匯，使文章更具豐富性。

(4)正確使用語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)：遵循英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，確保文章的準(zhǔn)確性。

3.閱讀與寫(xiě)作的關(guān)聯(lián)

(1)閱讀為寫(xiě)作提供素材：通過(guò)閱讀，我們可以獲取更多的信息和靈感，為寫(xiě)作提供素材支持。

(2)寫(xiě)作鍛煉閱讀能力：通過(guò)寫(xiě)作，我們可以更好地理解和運(yùn)用所學(xué)的閱讀技巧，提高閱讀能力。

4.實(shí)踐與應(yīng)用

(1)閱讀練習(xí)：通過(guò)閱讀不同類型的文章，運(yùn)用閱讀技巧，提高閱讀理解能力。

(2)寫(xiě)作練習(xí)：根據(jù)題目要求，運(yùn)用寫(xiě)作技巧，撰寫(xiě)不同類型的文章，提高寫(xiě)作能力。

希望通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們能夠?qū)Ω咧杏⒄Z(yǔ)閱讀與寫(xiě)作的知識(shí)點(diǎn)有一個(gè)全面、深入的了解，并在實(shí)際學(xué)習(xí)和應(yīng)用中不斷提高。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

在課堂上，同學(xué)們積極參與，表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情。大多數(shù)同學(xué)能夠認(rèn)真聽(tīng)講，主動(dòng)提問(wèn)，與老師和同學(xué)進(jìn)行互動(dòng)。在小組討論環(huán)節(jié)，同學(xué)們能夠積極發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并與組員進(jìn)行交流。

2.小組討論成果展示：

各小組在討論環(huán)節(jié)中，能夠圍繞主題進(jìn)行深入探討，并提出有見(jiàn)地的觀點(diǎn)。同學(xué)們?cè)谡故具^(guò)程中，能夠流利地表達(dá)自己的思想，并進(jìn)行有效的溝通和交流。

3.隨堂測(cè)試：

隨堂測(cè)試結(jié)果顯示，同學(xué)們?cè)陂喿x理解方面有一定的基礎(chǔ)，能夠迅速找到文章的主旨和大意。在寫(xiě)作方面，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，表達(dá)清晰、連貫的思想。但仍有部分同學(xué)在語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用上存在一定的困難。

4.作業(yè)完成情況：

從作業(yè)提交情況來(lái)看，同學(xué)們能夠認(rèn)真完成作業(yè)，積極探索和實(shí)踐所學(xué)知識(shí)。在閱讀和寫(xiě)作練習(xí)中，同學(xué)們能夠運(yùn)用所學(xué)技巧，提高自己的閱讀和寫(xiě)作能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

針對(duì)本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容，同學(xué)們表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)興趣和積極性，能夠在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐環(huán)節(jié)中，主動(dòng)參與，積極思考。在閱讀和寫(xiě)作方面，同學(xué)們?nèi)〉昧艘欢ǖ倪M(jìn)步，但仍需加強(qiáng)語(yǔ)法和詞匯的運(yùn)用。希望同學(xué)們?cè)谡n后繼續(xù)努力，不斷提高自己的英語(yǔ)水平。

針對(duì)個(gè)別同學(xué)在語(yǔ)法和詞匯運(yùn)用上存在的困難，建議加強(qiáng)課后自學(xué)，多進(jìn)行語(yǔ)法和詞匯的練習(xí)，提高自己的語(yǔ)言運(yùn)用能力。同時(shí)，鼓勵(lì)同學(xué)們多進(jìn)行閱讀和寫(xiě)作的實(shí)踐，積累經(jīng)驗(yàn)，提高自己的綜合運(yùn)用能力。教學(xué)反思今天的課結(jié)束后，我對(duì)整個(gè)教學(xué)過(guò)程進(jìn)行了一次深刻的反思。首先，我感到滿意的是課堂的氛圍和學(xué)生的參與度。學(xué)生們從一開(kāi)始就積極參與，課堂上的討論和互動(dòng)非常熱烈，這讓我感到很高興。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。我發(fā)現(xiàn)，在閱讀技巧的講解過(guò)程中，有些學(xué)生似乎對(duì)快速閱讀和找關(guān)鍵詞的方法不太理解。這可能是因?yàn)槲覍?duì)這些技巧的解釋不夠清晰，或者是因?yàn)閷W(xué)生的理解能力有限。我需要在未來(lái)的教學(xué)中，更加詳細(xì)地解釋這些技巧，并給出更多的例子來(lái)幫助學(xué)生理解。

此外，我也注意到，在寫(xiě)作技巧的實(shí)踐環(huán)節(jié)，有些學(xué)生在寫(xiě)作時(shí)仍然存在語(yǔ)法和詞匯錯(cuò)誤。這表明他們?cè)趹?yīng)用所學(xué)的寫(xiě)作技巧時(shí)，仍然缺乏足夠的實(shí)踐和指導(dǎo)。我需要在未來(lái)的教學(xué)中，增加更多的寫(xiě)作練習(xí)，并提供更多的反饋和指導(dǎo)，以幫助學(xué)生提高他們的寫(xiě)作能力。板書(shū)設(shè)計(jì)本節(jié)課的板書(shū)設(shè)計(jì)旨在幫助學(xué)生清晰地理解和掌握閱讀與寫(xiě)作的基本技巧。板書(shū)內(nèi)容分為四個(gè)部分：閱讀技巧、寫(xiě)作技巧、閱讀與寫(xiě)作的關(guān)聯(lián)以及實(shí)踐環(huán)節(jié)。

1.閱讀技巧：

-快速閱讀：通過(guò)掃讀和略讀，迅速捕捉文章的主旨和大意。

-找關(guān)鍵詞：關(guān)注文章中的名詞、動(dòng)詞和形容詞，這些通常是文章的關(guān)鍵詞。

-理解句子結(jié)構(gòu)：分析句子的主語(yǔ)、謂語(yǔ)、賓語(yǔ)等成分，以更好地理解句子的含義。

-推斷隱含意義：通過(guò)文章中的直接和間接信息，推斷出隱含的意義和作者的態(tài)度。

2.寫(xiě)作技巧：

-構(gòu)思與計(jì)劃：明確文章的主題、結(jié)構(gòu)、要點(diǎn)等，進(jìn)行有目的的寫(xiě)作。

-表達(dá)清晰、連貫的思想：運(yùn)用恰當(dāng)?shù)倪B接詞、過(guò)渡句等手段，使文章邏輯清晰、條理分明。

-多樣化句式和詞匯：適當(dāng)使用從句、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等句式，以及不同含義的詞匯，使文章更具豐富性。

-正確使用語(yǔ)法和標(biāo)點(diǎn)：遵循英語(yǔ)語(yǔ)法規(guī)則和標(biāo)點(diǎn)符號(hào)的用法，確保文章的準(zhǔn)確性。

3.閱讀與寫(xiě)作的關(guān)聯(lián)：

-閱讀為寫(xiě)作提供素材：通過(guò)閱