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文檔簡介
第四章
天氣與氣候第二節(jié)
氣溫的變化與分布新課導(dǎo)入問題:歌詞中的“艷陽里的大雪”“寒夜里四季如春”是什么的體驗?“你在南方的艷陽里,大雪紛飛;我在北方的寒夜,里四季如春?!薄赌仙侥稀泛诵乃仞B(yǎng)在學(xué)習(xí)氣溫的變化與分布時,學(xué)生可以通過觀察、測量、記錄當(dāng)?shù)氐臍鉁財?shù)據(jù),繪制氣溫變化曲線圖等實踐活動,加深對氣溫變化規(guī)律的理解。同時,學(xué)生還可以參與模擬實驗(如模擬海陸因素對氣溫的影響),通過動手操作和觀察實驗現(xiàn)象,提高解決實際問題的能力。地理實踐力在分析氣溫變化與分布時,學(xué)生需要綜合考慮緯度、海陸、地形、洋流等多種因素對氣溫的影響,以及這些因素之間的相互作用。同時,學(xué)生還需理解氣溫變化對氣候、生態(tài)、經(jīng)濟(jì)等方面的綜合影響。綜合思維在學(xué)習(xí)氣溫的變化與分布時,學(xué)生應(yīng)理解氣溫變化對農(nóng)業(yè)、工業(yè)、人類生活等的影響,以及人類活動如何通過溫室氣體排放等方式影響全球氣溫,從而樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念。人地協(xié)調(diào)觀在學(xué)習(xí)氣溫的變化與分布時,學(xué)生應(yīng)能夠識別不同區(qū)域(如低緯度地區(qū)、高緯度地區(qū)、沿海地區(qū)、內(nèi)陸地區(qū)等)的氣溫特點,并分析其形成原因。此外,學(xué)生還需了解不同區(qū)域氣溫變化對當(dāng)?shù)刈匀画h(huán)境和人類活動的影響。區(qū)域認(rèn)知本節(jié)知識結(jié)構(gòu)氣溫的變化與分布?xì)鉁氐淖兓瘹鉁氐姆植細(xì)鉁氐母拍钐鞖獾挠^測氣溫的描述與計算氣溫的變化等溫線和等溫線圖世界氣溫的水平分布目錄氣溫的變化課堂小結(jié)氣溫的分布課堂小練PARTONE氣溫的變化氣溫的概念氣溫是指空氣的溫度。單位是攝氏度,記作℃。生活中,人們比較關(guān)心一天中的最高氣溫和最低氣溫。氣溫影響人們衣、食、住、行、體育運(yùn)動等方面。氣溫的觀測地面氣象觀測中測定的氣溫是離地面1.5米高處的氣溫氣溫觀測項目包括實時氣溫、日最高氣溫和日最低氣溫。觀測儀器主要有溫度計、最高溫度表、最低溫帶表等。溫度計的放置將溫度計放在離地面1.5米高處的百葉箱中。觀測時間在我國,人工觀測記錄氣溫一般每天在北京時間2時、8時、14時和20時各進(jìn)行一次。自動氣象站對氣溫能夠進(jìn)行實時觀測,并每逢整點記錄一次。氣溫的觀測視線保持水平(4++8+16+12)℃/4=10℃日平均氣溫計算示意讀取溫度日平均氣溫一天中不同時間氣溫值的平均數(shù),通常是把一天中四次觀測得的氣溫值相加,除以4氣溫的描述與計算除了一天中的最高氣溫和最低氣溫,描述一個地區(qū)的氣溫,通常還需要使用日平均氣溫、月平均氣溫和年平均氣溫。月平均氣溫一月內(nèi)各日平均氣溫值的平均數(shù)(一月內(nèi)日平均氣溫之和/當(dāng)月天數(shù))年平均氣溫一年內(nèi)各月平均氣溫值的平均數(shù)(一年內(nèi)月平均氣溫之和/12)氣溫的變化午熱晨涼,冬寒夏暑,氣溫在不斷變化。一個地區(qū)的氣溫變化是有規(guī)律的。以一天為周期的氣溫變化,叫氣溫日變化;以一年為周期的氣溫變化,叫氣溫年變化。通常,用氣溫曲線圖表示氣溫在時間上的變化。氣溫日變化通常,用氣溫日變化曲線圖表示氣溫在一天中的變化。最高氣溫最低氣溫日出前后氣溫最低,約24.5℃當(dāng)?shù)貢r間14時左右氣溫最高,約31℃氣溫日變化規(guī)律:通常情況下,一天中最高氣溫出現(xiàn)在午后2時左右,最低氣溫出現(xiàn)在日出前后。氣溫日較差:一天中,最高氣溫與最低氣溫的差(氣溫日較差=最高氣溫-最低氣溫)氣溫曲線彎曲程度的大小,代表氣溫變化的大小。氣溫日變化曲線彎曲程度越大,代表氣溫日較差越大,氣溫日變化越大;彎曲程度越小,代表氣溫日較差越小,氣溫日變化越小。氣溫年變化通常,用氣溫年變化曲線圖表示氣溫在一年中的變化。最熱月平均氣溫最冷月平均氣溫7月平均氣溫最高,約26℃1月平均氣溫最低,約-5℃項目北半球南半球陸地海洋陸地海洋平均氣溫最高月份7月8月1月2月平均氣溫最低月份1月2月7月8月氣溫年變化規(guī)律氣溫年較差:一年的最高月平均氣溫與最低月平均氣溫的差。氣溫年變化通常,用氣溫年變化曲線圖表示氣溫在一年中的變化。氣溫年變化曲線圖的判讀01最熱月平均氣溫的數(shù)值及月份:22℃、7月02最冷月平均氣溫的數(shù)值及月份:1.5℃、1月03該地氣溫年較差=最熱月平均氣溫-最冷月平均氣溫=22℃-1.5℃=20.5℃氣溫年變化通常,用氣溫年變化曲線圖表示氣溫在一年中的變化。氣溫年變化曲線圖的判讀04根據(jù)最冷或最熱的月份,判斷該地所在的半球位置和海陸位置:7月平均氣溫最高,1月平均氣溫最低,該地位于北半球的陸地。即北半球的氣溫年變化曲線成波峰式,南半球的氣溫年變化曲線呈波谷式。30150-15-30氣溫/℃1月4月10月12月月份30150-15-30氣溫/℃1月4月10月12月月份氣溫年變化氣溫年變化曲線圖的判讀05根據(jù)各月氣溫狀況和氣溫年較差大小判斷熱量帶3020100102030氣溫/℃月份1471012熱帶3020100102030氣溫/℃月份1471012溫帶3020100102030氣溫/℃月份1471012寒帶氣溫年變化氣溫年變化曲線圖的繪制在坐標(biāo)圖的相應(yīng)位置,逐月用點標(biāo)出氣溫值;繪出縱坐標(biāo),根據(jù)最高氣溫和最低氣溫的數(shù)值,確定縱坐標(biāo)的取值范圍為–25—25°C,以5°C為單位刻度平分縱坐標(biāo);繪出橫坐標(biāo),把它平均分成12段,分別表示1—12月,標(biāo)上月份;0302用平滑的曲線把各點連接起來。0104PARTTWO氣溫的分布等溫線和等溫線圖根據(jù)氣溫觀察記錄,在地圖上把氣溫相同的點依次連接成線,就是等溫線。通常用等溫線圖表示氣溫的水平分布。同線等溫:同一天等溫線上各點的氣溫相等。同一幅等溫線圖上,相鄰兩條等溫線數(shù)值相差一個等溫距或相等0102特點等溫線和等溫線圖根據(jù)等溫線的延伸方向,可以判斷氣溫變化的方向根據(jù)等溫線的稀疏程度,可以分析氣溫差異的大小根據(jù)等溫線的閉合情況,可以判斷高溫中心或低溫中心的分布世界氣溫的水平分布從世界年平均氣溫、1月平均氣溫和7月平均氣溫的分布圖中,可以看出氣溫的水平分布規(guī)律世界氣溫的水平分布北半球等溫線數(shù)值總體上由南向北逐漸降低南半球等溫線數(shù)值總體上由北向南逐漸降低世界年平均氣溫大致由低緯向高緯逐漸降低青藏高原地區(qū),海拔高,氣溫低10℃等溫線在亞洲大陸中部發(fā)生彎曲,等溫線向南彎曲,并出現(xiàn)0℃等溫線世界氣溫的水平分布北半球,1月海洋上等溫線向北(高緯)凸,陸地山向南(低緯)凸,說明同緯度氣溫海洋高于陸地世界1月平均氣溫的分布世界氣溫的水平分布北半球,7月海洋上等溫線向南(低緯)凸,陸地山向北(高緯)凸,說明同緯度氣溫海洋低于陸地世界7月平均氣溫的分布?xì)鉁仉S緯度的分布?xì)鉁卮笾掠傻途曄蚋呔曋饾u降低。不論在世界年平均氣溫的分布圖中,還是在世界1月和7月平均氣溫分布圖中,都是等溫線東西延伸、南北更替,低緯度地區(qū)氣溫高、高緯度地區(qū)氣溫低,表明氣溫大致由低緯向高緯逐漸降低。規(guī)律緯度因素。較低緯度地區(qū)獲得的太陽光熱多,較高緯度地區(qū)獲得的太陽光熱少,因此氣溫大致由低緯向高緯逐漸降低。影響因素氣溫分的基本趨勢與區(qū)域半球位置的互推關(guān)系知識拓展北半球等溫線數(shù)值由南向北逐漸降低南半球等溫線數(shù)值由南向北逐漸升高氣溫分布的海陸差異一般來說,同緯度地區(qū),夏季陸地氣溫高,海洋氣溫低;冬季相反規(guī)律海陸因素。冬季陸地降溫快,海洋降溫慢,同緯度地區(qū)氣溫陸地低于海洋;夏季,陸地升溫快,海洋升溫慢,同緯度地區(qū)氣溫陸地高于海洋。影響因素氣溫分布的海陸差異青島海濱浴場青島市地處山東半島南部,瀕臨黃海。受海洋影響,夏季,青島市氣溫比同緯度內(nèi)陸低,無酷暑,是我國著名的避暑勝地。利用同緯度海陸間等溫線凸向判斷季節(jié)或海陸分布知識拓展大陸大陸大陸大陸海海1月1月7月7月赤道北半球冬季北半球夏季南半球夏季南半球冬季北半球,1月(冬季)大陸上的等溫線向南(低緯)凸出,海洋上的等溫線向北(高緯)凸出;7月(夏季)大陸上的等溫線向北(高緯)凸出,海洋上的等溫線向南(低緯)凸出。南半球,7月(冬季)大陸上的等溫線向北(低緯)凸出,海洋上的等溫線向南(高緯)凸出;1月(夏季)大陸上的等溫線向南(高緯)凸出,海洋上的等溫線向北(低緯)凸出。南北半球等溫線分布差異不論在世界年平均氣溫的分布圖中,還是在世界1月和7月平均氣溫的分布圖中,南半球的等溫線都比北半球平直規(guī)律南半球海洋面積比北半球大,氣溫的分布主要受緯度因素影響原因PARTTHERE課堂小結(jié)氣溫的變化氣溫的概念氣溫的觀測氣溫的描述與計算氣溫的變化氣溫的分布等溫線和等溫線圖世界氣溫的水平分布能力提升:知道氣溫的概念和觀測方法。能夠運(yùn)用氣溫資料繪制氣溫曲線圖,并能說出氣溫隨時間的變化特點;知道等溫線的含義,學(xué)會判讀等溫線圖;能夠通過閱讀世界年平均氣溫的分布圖和1月、7月平均氣溫的分布圖,歸納世界氣溫分布特點,并會分析影響氣溫分布的因素。PARTFOUR課堂小練百葉箱是用來放置測定空氣溫度和濕度儀器的木箱。氣溫是地面氣象觀測中所要測定的常規(guī)要素之一。某地理興趣小組某日開展了氣溫的測定和記錄活動。下圖示意百葉箱和測量結(jié)果。據(jù)此完成下面小題。1.觀測氣溫前,老師跟學(xué)生強(qiáng)調(diào)了幾點注意事項,以下內(nèi)容正確的是(
)A.測量工具只需百葉箱 B.觀測儀器需要受到太陽照射C.百葉箱距離地面13米 D.記錄2時、8時、14時、20時的氣溫解析:測量氣溫的方法是把溫度計放在百葉箱內(nèi)進(jìn)行測量,如果沒有百葉箱,也可以將溫度計放在離地面約1.5米,通風(fēng)良好,不受陽光直射,不被其他物體遮擋的陰影處來測量,這樣測出的溫度可以減少外界因素的影響,ABC錯誤;對氣溫的觀測,通常一天要進(jìn)行4次,記錄2時、8時、14時、20時的氣溫,以保證測量數(shù)值的準(zhǔn)確,D正確。故選D。D百葉箱是用來放置測定空氣溫度和濕度儀器的木箱。氣溫是地面氣象觀測中所要測定的常規(guī)要素之一。某地理興趣小組某日開展了氣溫的測定和記錄活動。下圖示意百葉箱和測量結(jié)果。據(jù)此完成下面小題。2.測量的數(shù)據(jù)中(
)A.①為20時的氣溫 B.③為12時的氣溫C.②④溫差約為6℃ D.氣溫日較差是15℃解析:讀圖可知,①為四次測定中的最低氣溫,應(yīng)該表示2時的氣溫,A錯誤;③測得的氣溫為15℃,是當(dāng)日最高的氣溫,應(yīng)該是表示14時的氣溫,B錯誤;④氣溫為12℃,②氣溫為6℃,②④溫度差為6℃,C正確;氣溫日較差是15℃-3℃=12℃,D錯誤。故選C。C百葉箱是用來放置測定空氣溫度和濕度儀器的木箱。氣溫是地面氣象觀測中所要測定的常規(guī)要素之一。某地理興趣小組某日開展了氣溫的測定和記錄活動。下圖示意百葉箱和測量結(jié)果。據(jù)此完成下面小題。3.近些年來,我國各地的百葉箱隨氣象站頻頻“搬家”,關(guān)于其原因說法錯誤的是(
)A.全球氣候變暖加劇 B.城市發(fā)展擠占用地C.城市發(fā)展破壞探測環(huán)境 D.城市“熱島效應(yīng)”增強(qiáng)解析:全球氣候變暖是大空間尺度氣象要素的變化,對氣象站的微觀布局變化影響不明顯,A錯誤,符合題意;城市發(fā)展會擠占?xì)庀笳局苓呌玫?會導(dǎo)致氣象站頻頻“搬家”,B正確,不符合題意;城市發(fā)展使城區(qū)面積擴(kuò)大,破壞探測環(huán)境,會導(dǎo)致氣象站頻頻“搬家”,C正確,不符合題意;隨著市區(qū)面積擴(kuò)大,城市高樓增加,“熱島效應(yīng)”增強(qiáng),會導(dǎo)致氣象站頻頻“搬家”,D正確,不符合題意。故選A。A第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動會于2023年7月28日在成都開幕,當(dāng)天成都的氣溫23℃~31℃,而澳大利亞首都堪培拉的氣溫為3℃~9℃。世界的氣溫分布既有差異,又有一定的規(guī)律。讀“世界年平均氣溫分布”圖(如圖),完成下面小題。4.據(jù)圖可知,世界年平均氣溫分布規(guī)律是(
)A.從北半球向南半球遞增 B.從內(nèi)陸地區(qū)向沿海遞減C.從低海拔向高海拔遞增 D.從低緯度向高緯度遞減解析:由圖可知,熱帶在南北回歸線之間,年平均氣溫約20℃,A正確;南半球的海洋面積大于北半球,南半球氣溫受陸地影響小,南半球等溫線比北半球平直,B正確;等溫線越密集的地方,單位距離內(nèi)年平均氣溫差異大,C錯誤;從世界范圍看,等溫線大致與緯線相平行,D正確。故選C。C第31屆世界大學(xué)生運(yùn)動會于2023年7月28日在成都開幕,當(dāng)天成都的氣溫
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