2024年秋七年級地理上冊 第三章 世界的居民 3.4《世界的聚落》教案 （新版）湘教版

2024年秋七年級地理上冊第三章世界的居民3.4《世界的聚落》教案（新版）湘教版授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是世界的聚落。教學(xué)內(nèi)容包括鄉(xiāng)村和城市兩種聚落類型，以及聚落的形成和發(fā)展與自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)等因素的關(guān)系。具體內(nèi)容包括：

1.鄉(xiāng)村和城市的定義及其特點(diǎn)。

2.聚落的形成和發(fā)展的原因。

3.聚落與環(huán)境的關(guān)系。

4.聚落的經(jīng)濟(jì)活動。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：

學(xué)生在之前的課程中已經(jīng)學(xué)習(xí)了地理基礎(chǔ)知識，對地理概念和地理現(xiàn)象有一定的認(rèn)識。在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容將進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生了解世界的聚落，理解聚落的形成和發(fā)展與自然環(huán)境和社會經(jīng)濟(jì)等因素的關(guān)系，培養(yǎng)學(xué)生對地理現(xiàn)象的觀察和分析能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為：提升學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)世界的聚落，使學(xué)生能夠運(yùn)用地理知識對聚落的形成和發(fā)展進(jìn)行分析，提高學(xué)生對地理現(xiàn)象的觀察和分析能力。同時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的空間思維能力，使學(xué)生能夠理解地理空間分布規(guī)律和地理環(huán)境差異，從而更好地認(rèn)識世界和理解世界。學(xué)情分析考慮到所教的是2024年秋七年級的學(xué)生，他們在地理知識方面已有一定的基礎(chǔ)，通過之前的課程學(xué)習(xí)，對地理概念和地理現(xiàn)象有了一定的認(rèn)識。然而，在聚落形成和發(fā)展的原因以及與環(huán)境的關(guān)系方面，他們可能還沒有形成系統(tǒng)的理解，需要在本節(jié)課中進(jìn)行深入的探討和理解。

學(xué)生在空間思維能力方面可能存在差異，因此，在教學(xué)過程中需要采用直觀的教具和圖像資料，幫助學(xué)生建立起對聚落空間分布的理解。此外，學(xué)生在分析地理現(xiàn)象的原因和結(jié)果方面可能還不夠熟練，需要通過案例分析和小組討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用地理知識進(jìn)行分析，提高他們的分析能力。

同時(shí)，學(xué)生在學(xué)習(xí)習(xí)慣方面也有所差異，有的學(xué)生可能更習(xí)慣被動接受知識，而有的學(xué)生可能更習(xí)慣主動探索和發(fā)現(xiàn)知識。因此，在教學(xué)過程中，我需要設(shè)計(jì)豐富多樣的教學(xué)活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，鼓勵他們主動參與課堂，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和合作能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室、投影儀、計(jì)算機(jī)、打印機(jī)、地球儀、白板、教學(xué)掛圖、模型等。

2.課程平臺：湘教版2024年秋七年級地理上冊第三課時(shí)“世界的聚落”相關(guān)教材和教輔資料。

3.信息化資源：網(wǎng)絡(luò)、電子教材、相關(guān)視頻資料、圖片、PPT等。

4.教學(xué)手段：講解、案例分析、小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、互動問答等。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過展示世界各地的聚落圖片，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注聚落的美妙世界。

-提出問題：“你們印象中的鄉(xiāng)村和城市是什么樣的？它們有什么區(qū)別和特點(diǎn)？”

-讓學(xué)生分享自己的觀點(diǎn)，激發(fā)學(xué)生對聚落的學(xué)習(xí)興趣。

2.講授新課（15分鐘）

-教師簡要介紹鄉(xiāng)村和城市的定義及其特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生理解聚落的基本概念。

-講解聚落的形成和發(fā)展的原因，如自然環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)等因素。

-通過案例分析，讓學(xué)生了解聚落與環(huán)境的關(guān)系。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出練習(xí)題目，如判斷題、選擇題等，檢驗(yàn)學(xué)生對聚落知識的理解和掌握。

-學(xué)生獨(dú)立完成練習(xí)，教師巡回指導(dǎo)。

-組織小組討論，讓學(xué)生分享解題思路和心得。

4.課堂提問（5分鐘）

-教師針對本節(jié)課的內(nèi)容提出問題，引導(dǎo)學(xué)生思考和討論。

-學(xué)生積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

-教師點(diǎn)評并總結(jié)學(xué)生的回答，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出創(chuàng)新任務(wù)，如設(shè)計(jì)自己的理想聚落，考慮環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會等因素。

-學(xué)生分組討論，提出創(chuàng)新方案，并進(jìn)行展示。

-教師點(diǎn)評學(xué)生的創(chuàng)新方案，給予鼓勵和指導(dǎo)。

6.總結(jié)環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識點(diǎn)。

-學(xué)生回顧學(xué)習(xí)內(nèi)容，鞏固記憶。

-教師鼓勵學(xué)生在生活中關(guān)注聚落與環(huán)境的關(guān)系，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過程中，教師要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，根據(jù)學(xué)生的回答和討論情況，適時(shí)進(jìn)行引導(dǎo)和點(diǎn)評，確保學(xué)生理解和掌握新知識。同時(shí)，要注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)。教學(xué)資源拓展六、教學(xué)資源拓展

1.拓展資源：

-書籍：《人類聚居史》、《世界聚落鑒賞》等。

-紀(jì)錄片：如《世界遺產(chǎn)》、《人類文明之旅》等，選取與聚落相關(guān)的片段。

-網(wǎng)絡(luò)資源：搜索引擎關(guān)于世界各地聚落的介紹和案例分析。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村或城市聚落，觀察和分析其特點(diǎn)。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀相關(guān)書籍，深入了解人類聚居的歷史和發(fā)展。

-觀看紀(jì)錄片，拓寬視野，了解世界各地聚落的風(fēng)貌和特色。

-利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并學(xué)習(xí)其他國家和地區(qū)的聚落案例，對比分析其形成和發(fā)展的原因。

-參與實(shí)地考察，親身體驗(yàn)和觀察聚落的環(huán)境、經(jīng)濟(jì)、社會等方面的情況，提高實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論或研究項(xiàng)目，深入探究聚落與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會的關(guān)系，培養(yǎng)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注和思考聚落問題，如城鄉(xiāng)差異、環(huán)境保護(hù)等，提高地理素養(yǎng)和生活實(shí)踐能力。課堂1.課堂評價(jià)：

-通過提問、觀察、測試等方式，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。

-關(guān)注學(xué)生在課堂上的參與度、思考能力和團(tuán)隊(duì)合作能力，鼓勵學(xué)生積極發(fā)言和分享觀點(diǎn)。

-觀察學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度和行為習(xí)慣，引導(dǎo)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律。

-及時(shí)給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生糾正錯誤和提高理解能力。

2.作業(yè)評價(jià)：

-對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。

-關(guān)注學(xué)生在作業(yè)中的表現(xiàn)，如完成質(zhì)量、思考深度、創(chuàng)新思維等。

-通過作業(yè)點(diǎn)評，指導(dǎo)學(xué)生改進(jìn)學(xué)習(xí)方法和策略，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。

3.綜合評價(jià)：

-結(jié)合學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況和拓展活動的參與度，進(jìn)行綜合評價(jià)。

-評價(jià)學(xué)生的地理核心素養(yǎng)，如對聚落知識的理解和運(yùn)用、空間思維能力、分析問題的能力等。

-鼓勵學(xué)生自我反思和評價(jià)，培養(yǎng)學(xué)生的自我學(xué)習(xí)和改進(jìn)的能力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀與聚落相關(guān)的書籍，如《人類聚居史》、《世界聚落鑒賞》等，加深對聚落的理解和認(rèn)識。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看與聚落相關(guān)的紀(jì)錄片，如《世界遺產(chǎn)》、《人類文明之旅》等，通過圖像和聲音的展示，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。

-網(wǎng)絡(luò)資源：鼓勵學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜索并學(xué)習(xí)其他國家和地區(qū)的聚落案例，了解其形成和發(fā)展的原因，拓寬視野。

-實(shí)地考察：組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐泥l(xiāng)村或城市聚落，觀察和分析其特點(diǎn)，將課堂知識與實(shí)際情況相結(jié)合。

2.拓展要求：

-學(xué)生應(yīng)利用課后時(shí)間進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助。

-學(xué)生可以進(jìn)行小組討論或研究項(xiàng)目，深入探究聚落與環(huán)境、經(jīng)濟(jì)和社會的關(guān)系，培養(yǎng)研究能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-鼓勵學(xué)生在日常生活中關(guān)注和思考聚落問題，如城鄉(xiāng)差異、環(huán)境保護(hù)等，提高地理素養(yǎng)和生活實(shí)踐能力。

-學(xué)生可以通過撰寫閱讀筆記、觀后感或研究報(bào)告等方式，記錄自己的學(xué)習(xí)心得和思考，提高寫作能力。

-教師應(yīng)定期檢查學(xué)生的拓展學(xué)習(xí)進(jìn)展，及時(shí)給予反饋和指導(dǎo)，幫助學(xué)生鞏固知識。

-鼓勵學(xué)生參與課堂討論和分享自己的拓展學(xué)習(xí)成果，提高學(xué)生的表達(dá)能力和交流能力。教學(xué)反思今天上完《世界的聚落》這節(jié)課，我感到十分充實(shí)，也有些許疲憊。教學(xué)過程中，我盡力引導(dǎo)學(xué)生去理解鄉(xiāng)村和城市的定義及其特點(diǎn)，講解聚落的形成和發(fā)展的原因，并通過案例分析和小組討論等方式，讓學(xué)生更好地理解和掌握知識。

在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過展示世界各地的聚落圖片，試圖激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。我覺得這個方法還是挺有效的，因?yàn)閷W(xué)生們看到這些圖片都很感興趣，積極地參與到課堂討論中來。

在講授新課時(shí)，我盡可能地簡潔明了地講解知識點(diǎn)，確保學(xué)生理解和掌握新知識。我覺得這部分的教學(xué)效果還是不錯的，學(xué)生們在課堂上的反饋良好，他們能夠理解聚落與環(huán)境的關(guān)系，也能夠理解聚落的形成和發(fā)展的原因。

在鞏固練習(xí)環(huán)節(jié)，我提出了一些練習(xí)題目，讓學(xué)生獨(dú)立完成。通過這個環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們在理解和掌握聚落知識方面還存在一些問題，比如對于聚落與環(huán)境的關(guān)系的理解不夠深入，對于聚落的形成和發(fā)展的原因的理解也存在一些模糊之處。這讓我意識到，在接下來的教學(xué)中，我需要更加深入地講解這些知識點(diǎn)，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

在課堂提問環(huán)節(jié)，學(xué)生們積極回答問題，表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這個環(huán)節(jié)讓我感受到了學(xué)生的主動性和積極性，也讓我更加有信心地進(jìn)行教學(xué)。

在創(chuàng)新環(huán)節(jié)，我提出讓學(xué)生設(shè)計(jì)自己的理想聚落的任務(wù)，學(xué)生們分組討論，提出創(chuàng)新方案，并進(jìn)行展示。這個環(huán)節(jié)不僅讓學(xué)生們能夠運(yùn)用所學(xué)的知識，還培養(yǎng)了他們的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新思維能力。內(nèi)容邏輯關(guān)系①重點(diǎn)知識點(diǎn)：聚落的定義、鄉(xiāng)村和城市的特點(diǎn)、聚落的形成和發(fā)展原因、聚落與環(huán)境的關(guān)系、聚落的經(jīng)濟(jì)活動。

②關(guān)鍵詞：鄉(xiāng)村、城市、聚落、自然環(huán)境、社會經(jīng)濟(jì)、空間分布、經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會活動。

③板書設(shè)計(jì)：

1.聚落的定義和特點(diǎn)

-鄉(xiāng)村：分散、自然、傳統(tǒng)、農(nóng)業(yè)生產(chǎn)為主

-城市：集中、人工、現(xiàn)代、工商業(yè)和服務(wù)業(yè)為主

2.聚落的形成和發(fā)展