二年級下冊數(shù)學(xué)教案 - 第七單元【第四課時】淘氣的作息時間（經(jīng)過時間）北師大版

二年級下冊數(shù)學(xué)教案第七單元【第四課時】淘氣的作息時間（經(jīng)過時間）北師大版教案：二年級下冊數(shù)學(xué)教案第七單元【第四課時】淘氣的作息時間（經(jīng)過時間）北師大版一、教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來自北師大版二年級下冊數(shù)學(xué)教材的第七單元，第四課時，主要講述的是經(jīng)過時間的概念。本節(jié)課的主要內(nèi)容有：認(rèn)識經(jīng)過時間，學(xué)會計(jì)算經(jīng)過時間，以及應(yīng)用經(jīng)過時間解決實(shí)際問題。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生能夠理解經(jīng)過時間的概念，掌握計(jì)算經(jīng)過時間的方法，能夠應(yīng)用經(jīng)過時間解決實(shí)際問題，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力和解決問題的能力。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)：如何讓學(xué)生理解經(jīng)過時間的概念，以及如何計(jì)算經(jīng)過時間。教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生能夠應(yīng)用經(jīng)過時間解決實(shí)際問題。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、教學(xué)課件。學(xué)具：學(xué)生課本、練習(xí)本、彩色筆。五、教學(xué)過程1.情景引入：通過一個故事，引入經(jīng)過時間的概念。故事講述一個小朋友在玩游戲的過程中，經(jīng)過了一段時間，然后問學(xué)生，小朋友玩游戲經(jīng)過了多長時間？2.講解經(jīng)過時間：通過講解，讓學(xué)生理解經(jīng)過時間的概念，經(jīng)過時間是指從開始到結(jié)束的一段時間。3.計(jì)算經(jīng)過時間：教授學(xué)生計(jì)算經(jīng)過時間的方法，通過實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會如何計(jì)算經(jīng)過時間。4.應(yīng)用經(jīng)過時間解決實(shí)際問題：通過實(shí)例，讓學(xué)生學(xué)會應(yīng)用經(jīng)過時間解決實(shí)際問題，如：計(jì)算看電影的時間，計(jì)算玩游戲的時間等。5.隨堂練習(xí)：讓學(xué)生通過練習(xí)，鞏固所學(xué)知識，學(xué)會應(yīng)用經(jīng)過時間解決實(shí)際問題。六、板書設(shè)計(jì)板書設(shè)計(jì)如下：經(jīng)過時間：從開始到結(jié)束的一段時間計(jì)算經(jīng)過時間：開始時間+經(jīng)過時間=結(jié)束時間應(yīng)用經(jīng)過時間：解決實(shí)際問題七、作業(yè)設(shè)計(jì)1.請學(xué)生用彩色筆在練習(xí)本上畫出一個鐘表，標(biāo)出開始時間和結(jié)束時間，然后計(jì)算經(jīng)過時間。答案：如：開始時間為3點(diǎn)，結(jié)束時間為4點(diǎn)30分，經(jīng)過時間為1小時30分鐘。2.請學(xué)生根據(jù)實(shí)際情況，計(jì)算經(jīng)過時間，如：小明2點(diǎn)從家里出發(fā)去上學(xué)，走了40分鐘到達(dá)學(xué)校，請問小明幾點(diǎn)到達(dá)學(xué)校？答案：2點(diǎn)40分到達(dá)學(xué)校。八、課后反思及拓展延伸課后反思：通過本節(jié)課的教學(xué)，發(fā)現(xiàn)學(xué)生對經(jīng)過時間的概念理解較為困難，因此在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對經(jīng)過時間概念的講解，讓學(xué)生更好地理解經(jīng)過時間。同時，在教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的引導(dǎo)，讓學(xué)生能夠主動思考，主動解決問題。拓展延伸：可以讓學(xué)生回家后，觀察家里的鐘表，記錄下爸爸媽媽的作息時間，然后計(jì)算爸爸媽媽一天的作息時間，第二天在課堂上分享。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析在本次教案中，有幾個重點(diǎn)和難點(diǎn)需要特別關(guān)注。讓學(xué)生理解經(jīng)過時間的概念是本節(jié)課的重點(diǎn)之一。經(jīng)過時間是指從開始到結(jié)束的一段時間，這個概念對于二年級的學(xué)生來說可能有些抽象，因此需要通過生動的例子和實(shí)際操作來幫助學(xué)生理解和掌握。計(jì)算經(jīng)過時間是本節(jié)課的另一個重點(diǎn)。學(xué)生需要學(xué)會如何計(jì)算經(jīng)過時間，包括將時間轉(zhuǎn)換成統(tǒng)一的單位，如分鐘，然后進(jìn)行加減運(yùn)算。這個過程中，學(xué)生可能會遇到一些困難，比如不熟悉時間單位之間的換算，或者在進(jìn)行加減運(yùn)算時出現(xiàn)錯誤。因此，在教學(xué)中，我需要耐心地指導(dǎo)學(xué)生，讓他們通過實(shí)際操作來加深對計(jì)算經(jīng)過時間方法的理解。在教學(xué)難點(diǎn)方面，如何讓學(xué)生理解經(jīng)過時間的概念是我需要特別關(guān)注的問題。由于經(jīng)過時間是一個抽象的概念，學(xué)生可能難以直接理解。因此，我需要通過具體的例子和實(shí)際的情境來幫助學(xué)生建立對經(jīng)過時間的直觀感受。例如，我可以讓學(xué)生觀察自己的生活，記錄下一天的活動時間，然后計(jì)算出各種活動經(jīng)過的時間。這樣，學(xué)生就能更加直觀地理解經(jīng)過時間的概念，并能夠?qū)⑵鋺?yīng)用到實(shí)際生活中。另一個難點(diǎn)是如何讓學(xué)生掌握計(jì)算經(jīng)過時間的方法。學(xué)生可能對于時間單位之間的換算和加減運(yùn)算不夠熟悉，因此在計(jì)算經(jīng)過時間時可能會遇到困難。為了解決這個問題，我需要設(shè)計(jì)一些有針對性的練習(xí)，讓學(xué)生通過實(shí)際的計(jì)算來熟悉時間單位的換算和加減運(yùn)算。同時，我還需要給予學(xué)生足夠的耐心和指導(dǎo)，幫助他們克服計(jì)算過程中的困難。在教學(xué)過程中，我會特別關(guān)注學(xué)生的理解和掌握情況。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生對經(jīng)過時間的概念或者計(jì)算方法還不夠熟悉，我會及時調(diào)整教學(xué)進(jìn)度，給予他們更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會。同時，我也會鼓勵學(xué)生積極參與課堂討論和隨堂練習(xí)，讓他們通過實(shí)際的操作和思考來加深對經(jīng)過時間概念的理解。在板書設(shè)計(jì)方面，我會設(shè)計(jì)清晰易懂的板書，將經(jīng)過時間的概念和計(jì)算方法直觀地展示給學(xué)生。板書上會有鐘表的圖示，標(biāo)出開始時間和結(jié)束時間，并展示如何計(jì)算經(jīng)過時間。這樣，學(xué)生就能更加直觀地理解和掌握經(jīng)過時間的概念和計(jì)算方法。在作業(yè)設(shè)計(jì)方面，我會設(shè)計(jì)一些實(shí)際的題目讓學(xué)生完成。這些題目會涉及到計(jì)算經(jīng)過時間的方法，讓學(xué)生在實(shí)際操作中鞏固所學(xué)的知識。例如，我會讓學(xué)生觀察家里的鐘表，記錄下爸爸媽媽的作息時間，然后計(jì)算出他們的作息時間。這樣，學(xué)生就能將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，更好地理解和掌握經(jīng)過時間的概念和計(jì)算方法。在課后反思中，我會關(guān)注學(xué)生對經(jīng)過時間概念的理解程度，以及他們在計(jì)算經(jīng)過時間時的表現(xiàn)。如果發(fā)現(xiàn)有學(xué)生還存在困難，我會考慮在課后給予他們額外的輔導(dǎo)和支持。同時，我也會反思自己在教學(xué)過程中的方法和策略，看看是否需要進(jìn)行調(diào)整，以更好地幫助學(xué)生理解和掌握經(jīng)過時間的概念和計(jì)算方法。在拓展延伸中，我會鼓勵學(xué)生將所學(xué)的知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。例如，我可以讓學(xué)生回家后觀察家人的作息時間，記錄下他們的活動時間，并計(jì)算出活動的經(jīng)過時間。這樣，學(xué)生就能將所學(xué)的知識與生活實(shí)際相結(jié)合，更好地理解和掌握經(jīng)過時間的概念和計(jì)算方法?？偟膩碚f，本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)主要在于讓學(xué)生理解和掌握經(jīng)過時間的概念和計(jì)算方法。通過具體的例子、實(shí)際的情境、清晰的板書和有針對性的練習(xí)，我相信學(xué)生能夠更好地理解和掌握這些知識。同時，我也會在課后進(jìn)行反思和拓展延伸，以進(jìn)一步提高學(xué)生的理解和掌握程度。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門1.語言語調(diào)：我在講解經(jīng)過時間概念時，使用了生動的語言和變化的語調(diào)，以吸引學(xué)生的注意力。我盡量用簡單的語言解釋復(fù)雜的概念，讓學(xué)生更容易理解。2.時間分配：我合理分配了課堂時間，確保有足夠的時間講解經(jīng)過時間的概念，讓學(xué)生進(jìn)行隨堂練習(xí)，以及進(jìn)行課堂討論。3.課堂提問：我在講解過程中，適時地提問學(xué)生，以檢查他們對經(jīng)過時間概念的理解程度。我會鼓勵學(xué)生積極思考，并分享他們的想法。4.情景導(dǎo)入：我通過一個故事引入經(jīng)過時間的概念，讓學(xué)生在一個實(shí)際的情境中理解經(jīng)過時間的意義。這樣的導(dǎo)入方式能夠激發(fā)學(xué)生的興趣，并使他們更容易理解抽象的概念。在教案反思中，我認(rèn)為有幾個方面可以改進(jìn)和提高：1.講解方式：我意識到在講解經(jīng)過時間概念時，可能需要更多具體的例子和實(shí)際情境，以幫助學(xué)生更好地理解。我可以考慮使用更多的圖表和實(shí)物展示，讓學(xué)生更直觀地感受經(jīng)過時間的概念。2.練習(xí)設(shè)計(jì)：我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在計(jì)算經(jīng)過時間時遇到困難，可能是因?yàn)槿狈ψ銐虻木毩?xí)。因此，我計(jì)劃在教學(xué)中增加更多的練習(xí)機(jī)會，讓學(xué)生通過實(shí)際操作來加深對計(jì)算方法的掌握。3.學(xué)生參與：我注意到在課堂討論和隨堂練習(xí)中，部分學(xué)生可能不夠積極。為了提高學(xué)生的參與度，我可以嘗試更多的互動式教學(xué)方法，如小組討論、游戲等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。4.輔導(dǎo)和支持：在課后，我計(jì)劃提供額外的輔導(dǎo)和支持給那些在理解和掌握上存在困難的學(xué)生。我可以安排課后輔導(dǎo)時間，或者提供一些額外的學(xué)習(xí)資源，幫助他們克服學(xué)習(xí)障礙?？偟膩碚f，我認(rèn)為本節(jié)課的教學(xué)技巧和竅門在提高學(xué)生的理解和參與度方面取得了一定的效果。在未來的教學(xué)中，我會繼續(xù)探索和嘗試更多的教學(xué)方法，以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。同時，我會根據(jù)學(xué)生的反饋和學(xué)習(xí)情況，不斷調(diào)整和改進(jìn)教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。課后提升1.小明上午8點(diǎn)從家里出發(fā)去學(xué)校，他走了30分鐘到達(dá)學(xué)校。請問小明什么時候到達(dá)學(xué)校？答案：小明到達(dá)學(xué)校的時間是上午8點(diǎn)30分。2.小紅下午3點(diǎn)開始做作業(yè)，她用了1小時完成了所有的作業(yè)。請問小紅什么時候完成作業(yè)？答案：小紅完成作業(yè)的時間是下午4點(diǎn)。3.爸爸晚上7點(diǎn)開始看足球比賽，比賽進(jìn)行了90分鐘。請問爸爸什么時候結(jié)束觀看比賽？答案：爸爸結(jié)束觀看比賽的時間是晚上9點(diǎn)30分。4.媽媽在廚房煮飯，煮飯的過程經(jīng)過了30分鐘。請問媽媽什么時候把飯煮好？5.小華上午9點(diǎn)開始畫畫，他畫了45分鐘。請問小華什么時候完成畫畫？答案：小華完成畫畫的時間是上午9點(diǎn)45分。6.老師下午2點(diǎn)開始上課，課程持續(xù)了1小時30分鐘。請問老師什么時候下課？答案：老師下課的時間是下午3點(diǎn)30分。7.小明從家里到圖書館需要15分鐘，他在圖書館待了45分鐘，然后回家。請問小明從家里到圖書館再回家的總時間是多少？答案：