七年級道德與法治下冊 第二單元 做情緒情感的主人 第五課 品出情感的韻味 5.1 我們的情感世界教案 新人教版

七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味5.1我們的情感世界教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）七年級道德與法治下冊第二單元做情緒情感的主人第五課品出情感的韻味5.1我們的情感世界教案新人教版教材分析本節(jié)課選自新人教版七年級道德與法治下冊第二單元“做情緒情感的主人”，聚焦第五課“品出情感的韻味”中的5.1“我們的情感世界”。教材通過引入學生在生活中常見的情感體驗，旨在幫助學生認識情感的類型與作用，學會理解和表達自己的情感，培養(yǎng)健康、積極的情感態(tài)度。課程內(nèi)容與現(xiàn)實生活緊密相連，強調(diào)情感體驗與實踐，引導學生學會在日常生活中做情感的主人，調(diào)控情緒，培養(yǎng)良好的情感品質(zhì)。通過本節(jié)課的學習，學生將能更好地理解情感的多面性，為形成獨立、健全的人格奠定基礎。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標旨在引導學生通過對情感世界的探索，實現(xiàn)以下能力提升：一是情感認知與理解，使學生能夠辨識并理解基本的情感類型，認識到情感對個人行為與決策的影響；二是情感表達與管理，培養(yǎng)學生有效表達自身情感，學會合理調(diào)節(jié)情緒，形成積極的情感交流方式；三是情感價值與實踐，鼓勵學生在實際生活中體驗情感，懂得情感與道德、法律的關系，促進社會責任感和道德判斷力的提升。通過這些目標的實現(xiàn)，學生將能夠增強自我認知，發(fā)展良好的人際交往能力，為形成全面發(fā)展的個性奠定堅實基礎。教學難點與重點1.教學重點

-情感類型的識別與理解：學生需要掌握喜、怒、哀、樂等基本情感類型，并理解每種情感的特點及其在生活中的表現(xiàn)。

-舉例：通過案例分析，讓學生識別不同情感類型，并討論在不同情境下的情感反應。

-情感對個人行為的影響：學生應認識到情感對個人決策、行為方式的作用，以及情感與理智之間的關系。

-舉例：討論在憤怒或快樂情緒影響下，個人行為和選擇的變化。

-情感表達與調(diào)節(jié)：學生要學會用適當?shù)姆绞奖磉_情感，并掌握調(diào)節(jié)情緒的基本技巧。

-舉例：通過角色扮演，練習在沖突或壓力情境下的情感表達和調(diào)節(jié)方法。

2.教學難點

-情感復雜性的認識：學生往往難以理解情感并非單一，而是可以同時存在、相互轉換的。

-突破方法：利用圖表、情感矩陣等工具，幫助學生梳理情感之間的關聯(lián)和轉化。

-情感調(diào)節(jié)的策略：對于如何有效調(diào)節(jié)情緒，學生可能感到困惑，難以找到適合自己的方法。

-突破方法：提供多種情感調(diào)節(jié)策略，如深呼吸、自我暗示、情緒日記等，讓學生在實踐中嘗試并選擇最適合自己的方法。

-情感與道德、法律的關系：理解情感在社會行為規(guī)范中的作用，對于七年級學生來說是一個挑戰(zhàn)。

-突破方法：通過案例分析、小組討論等方式，引導學生思考情感與道德、法律之間的聯(lián)系，以及如何在遵守社會規(guī)范的前提下表達和處理情感。教學方法與策略1.教學方法選擇

-講授法：用于介紹情感類型、情感影響等基礎理論知識，確保學生掌握核心概念。

-討論法：鼓勵學生就情感案例進行分析，分享個人經(jīng)歷，促進對情感復雜性的理解。

-案例研究：挑選具有代表性的情感案例，讓學生深入剖析情感產(chǎn)生、發(fā)展及調(diào)節(jié)的過程。

-項目導向?qū)W習：組織學生進行小組合作，設計情感調(diào)節(jié)項目，實際操作中提高情感管理能力。

2.教學活動設計

-角色扮演：模擬現(xiàn)實生活中的情感沖突場景，讓學生扮演不同角色，練習情感表達與調(diào)節(jié)。

-實驗活動：通過情感體驗實驗，如情緒感染游戲，幫助學生理解情感對行為的影響。

-游戲教學：設計情感類桌游或互動游戲，提高學生在輕松愉快的氛圍中掌握情感知識。

-情感日記：鼓勵學生記錄自己的情感變化，培養(yǎng)自我觀察和情感反思的習慣。

3.教學媒體和資源使用

-PPT：制作圖文并茂的PPT，展示情感類型、情感調(diào)節(jié)方法等核心知識，便于學生理解和記憶。

-視頻：播放情感教育短片，讓學生直觀地感受情感的力量，引發(fā)對情感話題的思考。

-在線工具：利用情緒調(diào)節(jié)APP、情感測試問卷等在線工具，幫助學生評估和調(diào)節(jié)自身情感。

-紙質(zhì)資源：提供情感教育相關書籍、雜志等，豐富學生的課外閱讀，拓寬知識視野。教學流程（一）課前準備（5分鐘）

1.教師準備：制作PPT、搜集情感教育視頻、準備情感案例、設計情感調(diào)節(jié)小游戲等教學資源。

2.學生準備：預習教材相關內(nèi)容，了解情感類型及基本概念。

（二）課中教學（40分鐘）

1.導入新課（5分鐘）

-教師通過提問方式引導學生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，為新課的學習做好鋪墊。

-舉例：提問學生“上一節(jié)課我們學習了情感的基本類型，那么大家能舉例說明生活中常見的情感類型嗎？”

2.基本概念講解（10分鐘）

-教師利用PPT展示情感類型、情感影響等基本概念，進行講解。

-舉例：講解情感類型時，結合教材中的案例進行分析。

3.情感案例分析（10分鐘）

-分組討論教材中的情感案例，讓學生分析案例中人物的情感變化及其影響。

-舉例：討論憤怒情緒對個人行為的影響，引導學生認識到情感調(diào)節(jié)的重要性。

4.情感調(diào)節(jié)方法學習（10分鐘）

-教師介紹情感調(diào)節(jié)方法，如深呼吸、自我暗示等，并進行示范。

-舉例：通過角色扮演，讓學生在模擬情境中練習情感調(diào)節(jié)方法。

5.互動游戲與實驗（5分鐘）

-設計情感調(diào)節(jié)小游戲，如情緒感染游戲，讓學生在游戲中體驗情感的變化。

-舉例：游戲結束后，引導學生分享體驗感受，討論情感調(diào)節(jié)的方法。

6.小組合作項目（10分鐘）

-學生分組設計情感調(diào)節(jié)項目，如制作情感調(diào)節(jié)手冊、拍攝情感教育短片等。

-舉例：小組合作中，教師巡回指導，解答學生在項目實施過程中的疑問。

（三）課后鞏固（15分鐘）

1.作業(yè)布置：要求學生結合教材內(nèi)容，完成情感調(diào)節(jié)方法的實踐作業(yè)，如記錄情感日記、制定情感調(diào)節(jié)計劃等。

2.反饋與評價：教師對學生在課堂上的表現(xiàn)進行評價，鼓勵學生積極參與課堂討論和實踐活動。

（四）教學總結（5分鐘）

1.教師總結本節(jié)課的重點內(nèi)容，強調(diào)情感調(diào)節(jié)的重要性。

2.學生分享學習收獲，提出情感調(diào)節(jié)過程中遇到的困難和問題，教師進行解答。教學資源拓展1.拓展資源

-情感教育書籍：推薦學生閱讀《情感心理學》、《情感的力量》等書籍，深入了解情感的類型、作用及調(diào)節(jié)方法。

-情感調(diào)節(jié)案例：收集現(xiàn)實生活中的情感調(diào)節(jié)案例，如名人故事、身邊人的經(jīng)歷等，讓學生從中汲取經(jīng)驗。

-情感主題電影：觀看《頭腦特工隊》、《當幸福來敲門》等情感主題電影，引導學生感受情感的力量，思考情感與成長的關系。

-情感調(diào)節(jié)講座或工作坊：邀請心理咨詢師或情感教育專家舉辦講座，為學生提供專業(yè)指導。

2.拓展建議

-自我觀察：鼓勵學生每日進行情感自我觀察，記錄情感變化，提高自我認知。

-家庭交流：與家人分享情感知識，探討家庭情感氛圍的營造，促進家庭和諧。

-朋友互助：與朋友分享情感體驗，互相提供情感支持，學會關心他人。

-社會實踐：參與志愿者活動、社區(qū)服務等，體驗不同情境下的情感變化，提高情感調(diào)節(jié)能力。

-創(chuàng)作表達：嘗試通過繪畫、寫作、音樂等藝術形式表達情感，發(fā)揮情感在創(chuàng)作中的作用。課堂1.課堂評價

-提問：在課堂教學中，教師通過針對性提問，了解學生對情感類型、情感調(diào)節(jié)方法等知識的掌握程度。

-實例：提問學生“請舉例說明情感調(diào)節(jié)的方法及其在實際生活中的應用?！?/p>

-觀察：教師觀察學生在小組討論、角色扮演等活動中的參與程度和情感表達，評估學生的實踐能力。

-實例：觀察學生在情感調(diào)節(jié)小游戲中的表現(xiàn)，了解他們運用情感調(diào)節(jié)方法的熟練程度。

-測試：通過隨堂測驗或課堂作業(yè)，檢查學生對情感知識點的掌握情況。

-實例：設計情感知識選擇題，測試學生對情感類型及其特點的理解。

2.作業(yè)評價

-批改與點評：教師對學生的情感日記、情感調(diào)節(jié)計劃等作業(yè)進行認真批改，指出其中的優(yōu)點和不足，給予建議。

-實例：在情感日記中，教師點評學生的情感描述是否準確，情感調(diào)節(jié)方法是否恰當。

-反饋與鼓勵：教師及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價結果，強調(diào)情感調(diào)節(jié)的重要性，鼓勵學生持續(xù)實踐和改進。

-實例：針對學生的情感調(diào)節(jié)計劃，教師提出改進建議，并鼓勵學生在生活中積極嘗試。板書設計①重點知識點：

-情感類型：喜、怒、哀、樂

-情感影響：個人行為、決策

-情感調(diào)節(jié)：深呼吸、自我暗示、情感日記

②重點詞句：

-“情感是我們行為的指南針?！?/p>

-“學會調(diào)節(jié)情感，做情緒的主人?！?/p>

-“情感的表達需要適度和恰當?！?/p>

③藝術性