Lesson 45-46（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念第一冊(cè)

Lesson45-46（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念第一冊(cè)授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間教材分析“Lesson45-46（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年新概念第一冊(cè)”的兩篇文章主要圍繞日常生活中的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范展開(kāi)。Lesson45通過(guò)描述一個(gè)在餐館里的場(chǎng)景，讓學(xué)生掌握如何正確使用禮貌用語(yǔ)進(jìn)行點(diǎn)餐和表示感謝。Lesson46則通過(guò)描述一個(gè)在圖書(shū)館的場(chǎng)景，讓學(xué)生了解在公共場(chǎng)合應(yīng)遵守的基本規(guī)則和禮貌。這兩篇文章旨在培養(yǎng)學(xué)生良好的交際能力和公共道德意識(shí)。在教學(xué)過(guò)程中，我將以課本內(nèi)容為基礎(chǔ)，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)互動(dòng)討論、角色扮演等教學(xué)方法，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)，提高他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和道德素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本課程旨在培養(yǎng)學(xué)生的英語(yǔ)語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)Lesson45-46，學(xué)生將能夠掌握日常生活中的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范，提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力和交際技巧。同時(shí)，課程還將幫助學(xué)生樹(shù)立良好的公共道德意識(shí)，培養(yǎng)他們?cè)诓煌幕尘跋碌臏贤芰?，為將?lái)的學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)：本節(jié)課的核心內(nèi)容是掌握日常生活中的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范。學(xué)生需要能夠正確使用Please、Thankyou、Excuseme等禮貌用語(yǔ)，并理解其在不同場(chǎng)景下的運(yùn)用。此外，學(xué)生還需要了解在公共場(chǎng)合應(yīng)遵守的基本規(guī)則，如圖書(shū)館的靜音規(guī)則和餐館的點(diǎn)餐流程。

2.教學(xué)難點(diǎn)：本節(jié)課的難點(diǎn)在于學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的理解和實(shí)際應(yīng)用。學(xué)生可能對(duì)某些禮貌用語(yǔ)的用法不熟悉，例如如何在請(qǐng)求幫助時(shí)使用Excuseme，或者如何在感謝時(shí)使用Thankyou。此外，學(xué)生可能對(duì)在公共場(chǎng)合遵守規(guī)則的重要性缺乏認(rèn)識(shí)，需要通過(guò)實(shí)例和討論來(lái)加深理解。

具體舉例：在Lesson45中，學(xué)生需要理解在餐館里如何禮貌地點(diǎn)餐和表示感謝。例如，學(xué)生應(yīng)該使用Please來(lái)禮貌地提出點(diǎn)餐請(qǐng)求，如"PleasecanIhaveamenu?"，并使用Thankyou來(lái)表示感謝，如"Thankyouforbringingthemenu."。在Lesson46中，學(xué)生需要了解在圖書(shū)館中保持安靜的重要性，以及如何使用Excuseme來(lái)禮貌地請(qǐng)求他人的注意，如"Excuseme,canyoupleasekeepquiet?"。教學(xué)資源1.軟硬件資源：

-教室內(nèi)的投影儀和屏幕，用于展示PPT和視頻材料。

-教學(xué)用書(shū)《新概念第一冊(cè)》和學(xué)生練習(xí)冊(cè)。

-白板和記號(hào)筆，用于板書(shū)和強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)。

-錄音機(jī)或音頻播放設(shè)備，用于播放聽(tīng)力材料。

2.課程平臺(tái)：

-學(xué)校的學(xué)習(xí)管理系統(tǒng)（LMS），用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，以及進(jìn)行在線討論。

3.信息化資源：

-PPT演示文稿，包含課程主要內(nèi)容和實(shí)例。

-視頻材料，展示不同場(chǎng)景下的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范。

-在線詞典和翻譯工具，用于輔助學(xué)生理解和應(yīng)用新詞匯。

4.教學(xué)手段：

-互動(dòng)討論，鼓勵(lì)學(xué)生參與課堂討論，分享個(gè)人經(jīng)驗(yàn)和觀點(diǎn)。

-角色扮演，學(xué)生通過(guò)模擬不同場(chǎng)景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范。

-小組活動(dòng)，學(xué)生分組進(jìn)行合作學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)和練習(xí)。

-聽(tīng)力練習(xí)，通過(guò)聽(tīng)錄音材料，提高學(xué)生的聽(tīng)力理解和應(yīng)用能力。教學(xué)過(guò)程1.導(dǎo)入（5分鐘）

"大家好，今天我們將學(xué)習(xí)Lesson45-46，這兩篇文章主要圍繞日常生活中的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范展開(kāi)。在開(kāi)始學(xué)習(xí)之前，我想請(qǐng)大家分享一下自己在日常生活中遇到過(guò)的一些禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的經(jīng)歷。"

2.課文主旨內(nèi)容探究（15分鐘）

"現(xiàn)在請(qǐng)大家打開(kāi)課本，我們先來(lái)學(xué)習(xí)Lesson45。請(qǐng)大家注意課文中的場(chǎng)景描述和人物對(duì)話。我們來(lái)一起探討一下這篇文章想要傳達(dá)的主要信息是什么。"

"接下來(lái)，我們來(lái)學(xué)習(xí)Lesson46。這篇文章描述了一個(gè)在圖書(shū)館的場(chǎng)景，請(qǐng)大家關(guān)注其中的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范。我們來(lái)一起分析一下這篇文章想要表達(dá)的重點(diǎn)是什么。"

3.重點(diǎn)難點(diǎn)講解（20分鐘）

"現(xiàn)在我們來(lái)講解本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。首先，我們要掌握日常生活中的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范。請(qǐng)大家跟我一起復(fù)習(xí)一下課文中的Please、Thankyou、Excuseme等禮貌用語(yǔ)的用法。"

"接下來(lái)，我們來(lái)解決一些難點(diǎn)問(wèn)題。比如，在Lesson45中，我們學(xué)習(xí)了如何在餐館里禮貌地點(diǎn)餐和表示感謝。請(qǐng)大家跟我一起回顧一下這個(gè)過(guò)程。"

"在Lesson46中，我們了解了在圖書(shū)館中保持安靜的重要性。請(qǐng)大家思考一下，為什么在圖書(shū)館中保持安靜是一個(gè)基本的禮貌行為？我們?nèi)绾斡糜⒄Z(yǔ)表達(dá)這個(gè)意思呢？"

4.實(shí)踐活動(dòng)（15分鐘）

"現(xiàn)在我們來(lái)進(jìn)行一些實(shí)踐活動(dòng)，以鞏固所學(xué)知識(shí)。首先，請(qǐng)大家分組進(jìn)行角色扮演，模擬課文中的場(chǎng)景，實(shí)際運(yùn)用所學(xué)禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范。"

"接下來(lái)，我們來(lái)進(jìn)行小組討論。請(qǐng)大家分享一下自己在日常生活中如何運(yùn)用禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范，以及遇到的困難和問(wèn)題。"

5.總結(jié)與作業(yè)布置（10分鐘）

"現(xiàn)在我們來(lái)總結(jié)一下今天所學(xué)的內(nèi)容。我們學(xué)習(xí)了日常生活中的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范，包括在餐館和圖書(shū)館中的禮貌行為。請(qǐng)大家回憶一下這些知識(shí)點(diǎn)，并思考如何運(yùn)用到實(shí)際生活中。"

"最后，請(qǐng)大家完成課后作業(yè)，其中包括填寫(xiě)課文中的空白部分，以及寫(xiě)一篇關(guān)于日常生活中禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的小短文。"

"下節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)新的內(nèi)容，希望大家能夠提前預(yù)習(xí)并積極參與課堂討論。"教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.禮貌用語(yǔ)和文化：為學(xué)生提供關(guān)于不同文化背景下禮貌用語(yǔ)的短文，例如日式禮貌用語(yǔ)、美式禮貌用語(yǔ)等。

b.行為規(guī)范案例：收集一些實(shí)際生活中的行為規(guī)范案例，如在公共交通工具上的禮儀、在商場(chǎng)購(gòu)物時(shí)的禮貌行為等。

c.跨文化交流：提供一些關(guān)于跨文化交流的短文，幫助學(xué)生了解不同文化背景下的交際習(xí)慣和行為規(guī)范。

d.角色扮演劇本：為學(xué)生提供一些關(guān)于日常生活中的角色扮演劇本，讓學(xué)生在課堂上進(jìn)行表演和練習(xí)。

2.拓展建議：

a.小組討論：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，分享不同文化背景下的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范，提高學(xué)生的跨文化交際能力。

b.課堂展示：鼓勵(lì)學(xué)生準(zhǔn)備關(guān)于某個(gè)文化背景下的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的展示，增加學(xué)生對(duì)文化差異的認(rèn)識(shí)。

c.實(shí)踐任務(wù)：布置學(xué)生進(jìn)行一些實(shí)踐任務(wù)，如在家庭或?qū)W校中記錄一周內(nèi)的禮貌用語(yǔ)使用情況，讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。

d.課后閱讀：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于跨文化交流和禮貌用語(yǔ)的書(shū)籍或文章，加深學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的理解。

e.文化交流活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)舉辦的文化交流活動(dòng)，實(shí)際體驗(yàn)不同文化背景下的交際方式和行為規(guī)范。

f.社交媒體討論：引導(dǎo)學(xué)生利用社交媒體平臺(tái)，參與關(guān)于禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的討論，擴(kuò)大學(xué)生的交際圈子。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.閱讀材料：推薦學(xué)生閱讀一些關(guān)于日常禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的英文文章，如《TheImportanceofGoodManners》等，以提高學(xué)生的閱讀理解能力。

b.視頻資源：為學(xué)生提供一些關(guān)于跨文化交流和禮貌用語(yǔ)的英文視頻資源，如TED演講《ThePowerofpolite》等，以提升學(xué)生的聽(tīng)力技能和跨文化意識(shí)。

c.案例分析：讓學(xué)生查找一些關(guān)于禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的實(shí)際案例，如公眾人物的禮貌行為等，并進(jìn)行分析討論。

2.拓展要求：

a.學(xué)生需要在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，并結(jié)合課文內(nèi)容進(jìn)行思考和分析。

b.學(xué)生可以針對(duì)拓展內(nèi)容進(jìn)行小組討論，分享自己的觀點(diǎn)和體會(huì)，提高口語(yǔ)表達(dá)能力。

c.學(xué)生需要結(jié)合拓展內(nèi)容，撰寫(xiě)一篇關(guān)于禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的英文短文，以加深對(duì)課程內(nèi)容的理解和應(yīng)用。

d.學(xué)生應(yīng)在課后主動(dòng)向教師請(qǐng)教或參與輔導(dǎo)，解答在拓展過(guò)程中遇到的問(wèn)題和疑惑。

e.學(xué)生需要將拓展學(xué)習(xí)成果在課堂上進(jìn)行展示，與其他同學(xué)分享學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)和收獲。課堂a.通過(guò)提問(wèn)：教師應(yīng)通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解程度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的理解盲點(diǎn)并進(jìn)行針對(duì)性講解。

b.觀察：教師應(yīng)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與程度和表現(xiàn)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。

c.測(cè)試：教師可設(shè)計(jì)一些課堂小測(cè)驗(yàn)，如選擇題、填空題等，以檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的掌握情況。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)：

a.認(rèn)真批改：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改，注意學(xué)生的語(yǔ)法、拼寫(xiě)等基本錯(cuò)誤，并及時(shí)給予反饋。

b.點(diǎn)評(píng)：教師應(yīng)在作業(yè)批改后給予學(xué)生詳細(xì)的點(diǎn)評(píng)，指出學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足之處，幫助學(xué)生提高。

c.鼓勵(lì)：教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的努力和進(jìn)步給予肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)力和自信心。

3.學(xué)生互評(píng)：

a.小組評(píng)價(jià)：在小組活動(dòng)中，學(xué)生可互相評(píng)價(jià)對(duì)方的表現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和合作。

b.同伴評(píng)價(jià)：學(xué)生可互相評(píng)價(jià)對(duì)方的作業(yè)，提高學(xué)生的批判性思維和評(píng)價(jià)能力。

4.家長(zhǎng)溝通：

a.教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并與家長(zhǎng)共同關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)。

b.家長(zhǎng)反饋：教師可向家長(zhǎng)收集關(guān)于學(xué)生在家中的禮貌用語(yǔ)和行為規(guī)范的表現(xiàn)，以全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

5.持續(xù)關(guān)注：

a.教師應(yīng)持續(xù)關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的問(wèn)題給予及時(shí)幫助和指導(dǎo)。

b.跟蹤反饋：教師可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行跟蹤，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生的進(jìn)步和變化，并給予相應(yīng)的反饋和鼓勵(lì)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)，幫助學(xué)生理解和記憶。

2.結(jié)構(gòu)清晰：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有清晰的結(jié)構(gòu)，條理分明，使學(xué)生能夠一目了然地了解課程的邏輯和知識(shí)點(diǎn)。

3.簡(jiǎn)潔明了：板書(shū)內(nèi)容應(yīng)簡(jiǎn)潔明了，突出重點(diǎn)，避免冗長(zhǎng)的句子和復(fù)雜的詞匯，以便學(xué)生快速把握課程核心。

4.準(zhǔn)確精煉：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)準(zhǔn)確傳達(dá)課程內(nèi)容，避免歧義和誤解，同時(shí)注重對(duì)重點(diǎn)知識(shí)的提煉和總結(jié)。

5.藝術(shù)性和趣味性：板書(shū)設(shè)計(jì)應(yīng)具有一定的藝術(shù)性和趣味性，通過(guò)采用不同的字體、顏色、圖標(biāo)等元素，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

舉例：在教授Lesson45-46時(shí)，板書(shū)設(shè)計(jì)可以包括以下內(nèi)容：

-標(biāo)題：DailyPoliteExpressionsandBehavio