2024-2025學年高中地理 第二章 中國的主要自然災害 2.2 煤炭、石油資源的利用與保護教案 中圖版選修6

2024-2025學年高中地理第二章中國的主要自然災害2.2煤炭、石油資源的利用與保護教案中圖版選修6課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、課程基本信息1.課程名稱：第二章中國的主要自然災害2.2煤炭、石油資源的利用與保護

2.教學年級和班級：高中二年級地理選修6班

3.授課時間：2024-2025學年第二學期，第4周星期二上午第2節(jié)

4.教學時數(shù)：45分鐘

本節(jié)課將圍繞中國煤炭、石油資源的分布、利用現(xiàn)狀及其對環(huán)境的影響進行講解，探討在資源利用與保護中如何減輕自然災害風險，緊密結(jié)合中圖版選修6教材內(nèi)容，通過案例分析、小組討論等形式，加深學生對資源利用與保護的理性認識。二、核心素養(yǎng)目標1.知識與技能：使學生掌握中國煤炭、石油資源的分布特點，了解其開發(fā)利用對環(huán)境的影響，學會分析資源利用與自然災害之間的關(guān)系。

2.過程與方法：培養(yǎng)學生運用地圖、統(tǒng)計數(shù)據(jù)等資料分析地理問題的能力，通過小組合作探討資源保護措施，提高解決問題的綜合素養(yǎng)。

3.情感態(tài)度與價值觀：增強學生節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識，樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念，激發(fā)學生對國家資源利用與保護的責任感。三、學情分析高中二年級學生在知識層面，已具備一定的地理知識基礎(chǔ)，對中國地理概況和自然資源有一定的了解。在能力方面，學生具備基本的地圖閱讀和數(shù)據(jù)分析能力，但將理論知識應用于實際問題的能力有待提高。在素質(zhì)方面，學生具有較強的探究欲望和合作意識，能夠積極參與課堂討論。

然而，學生在行為習慣上存在一定差異，部分學生對資源利用與保護的重要性認識不足，可能影響其對課程內(nèi)容的關(guān)注度和學習積極性。此外，學生對煤炭、石油等能源的開采、利用及環(huán)境影響的知識掌握程度不一，這對本節(jié)課的教學帶來挑戰(zhàn)。

因此，在本節(jié)課的教學過程中，教師應關(guān)注學生個體差異，通過生動的案例、互動討論等形式，激發(fā)學生的學習興趣，引導他們關(guān)注資源利用與保護問題，提高課程學習效果。同時，注重培養(yǎng)學生的批判性思維和解決問題的能力，使他們在掌握知識的同時，提升學科核心素養(yǎng)。四、教學資源1.硬件資源：多媒體教學設(shè)備、投影儀、白板、地理教學掛圖、礦產(chǎn)資源模型。

2.軟件資源：中圖版選修6教材、教學課件、地理信息系統(tǒng)軟件、相關(guān)教學視頻。

3.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、班級學習交流群。

4.信息化資源：數(shù)字化教學資源庫、在線地圖服務(wù)、礦產(chǎn)資源數(shù)據(jù)資料。

5.教學手段：講授、案例分析、小組合作、互動討論、實地考察（模擬）。五、教學過程1.導入新課

同學們，大家好！在上一節(jié)課中，我們學習了中國的主要自然災害，了解了自然災害對人類生產(chǎn)生活的影響。今天，我們將進入第二章的第二個課時——煤炭、石油資源的利用與保護。這兩大資源在我國經(jīng)濟發(fā)展中具有重要地位，但同時也伴隨著一系列環(huán)境問題。現(xiàn)在，讓我們一起來探討如何合理利用和保護這些寶貴的資源吧！

2.自主學習

首先，請同學們翻到教材第34頁，閱讀“煤炭資源的分布與利用”部分，并思考以下問題：

（1）我國煤炭資源的分布特點有哪些？

（2）煤炭的開采和利用對環(huán)境造成了哪些影響？

（3）如何實現(xiàn)煤炭資源的合理利用與保護？

給大家5分鐘的時間進行自主學習，然后我們來進行交流。

（學生自主學習，教師巡回指導）

3.課堂交流

（1）請同學們分享一下自己找到的答案。

（教師根據(jù)學生的回答，總結(jié)并板書煤炭資源的分布特點和環(huán)境影響）

（2）針對煤炭資源的利用與保護，同學們有哪些好的建議？

（學生發(fā)言，教師點評并總結(jié)）

4.案例分析

（1）該礦區(qū)存在哪些生態(tài)環(huán)境問題？

（2）這些問題產(chǎn)生的原因是什么？

（3）針對這些問題，我們可以采取哪些措施進行治理和改善？

（學生分組討論，教師巡回指導）

5.小組匯報

請各小組派代表匯報你們的討論成果。

（教師點評，總結(jié)治理措施）

6.轉(zhuǎn)入石油資源的學習

剛才我們探討了煤炭資源的利用與保護，接下來我們學習石油資源的利用與保護。請大家翻到教材第36頁，閱讀“石油資源的分布與利用”部分，并思考以下問題：

（1）我國石油資源的分布特點有哪些？

（2）石油的開采和利用對環(huán)境造成了哪些影響？

（3）如何實現(xiàn)石油資源的合理利用與保護？

（學生自主學習，教師巡回指導）

7.課堂交流

（1）請同學們分享一下自己找到的答案。

（教師根據(jù)學生的回答，總結(jié)并板書石油資源的分布特點和環(huán)境影響）

（2）針對石油資源的利用與保護，同學們有哪些好的建議？

（學生發(fā)言，教師點評并總結(jié)）

8.課堂小結(jié)

9.布置作業(yè)

請大家課后完成以下作業(yè)：

（1）整理本節(jié)課的學習筆記，鞏固煤炭和石油資源的知識。

（2）結(jié)合自己的生活實際，思考如何節(jié)約能源，保護環(huán)境，撰寫一篇短文。

10.課堂結(jié)束

同學們，今天的課就到這里。希望大家能夠充分認識到資源利用與保護的重要性，為實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展貢獻自己的力量。下節(jié)課我們將學習其他類型的自然災害，敬請期待！下課！六、知識點梳理1.煤炭資源的分布與利用

-分布特點：我國煤炭資源分布廣泛，主要分布在華北、華東、西北地區(qū)，其中山西、內(nèi)蒙古、陜西、貴州等省份煤炭儲量較為豐富。

-利用現(xiàn)狀：煤炭是我國主要的能源之一，廣泛應用于電力、鋼鐵、化工等行業(yè)。

-環(huán)境影響：煤炭開采和利用過程中產(chǎn)生大量廢渣、廢水、廢氣，對土壤、水體、空氣質(zhì)量和生態(tài)系統(tǒng)造成嚴重影響。

2.石油資源的分布與利用

-分布特點：我國石油資源主要分布在東北、華北、西北、東南沿海地區(qū)，其中大慶、勝利、塔里木等油田是我國重要的石油生產(chǎn)基地。

-利用現(xiàn)狀：石油在我國能源消費中占據(jù)重要地位，廣泛應用于交通運輸、化工、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域。

-環(huán)境影響：石油開采和利用過程中產(chǎn)生的污染問題同樣嚴重，包括油氣泄漏、油泥污染、海洋污染等。

3.資源利用與自然災害的關(guān)系

-煤炭和石油資源的過度開采易導致地面沉降、土地荒漠化、水污染等自然災害。

-資源開發(fā)過程中的廢棄物處理不當，可能加劇洪澇、干旱等自然災害的影響。

4.資源保護措施

-提高資源利用效率：推廣節(jié)能技術(shù)，提高能源利用率，減少資源浪費。

-發(fā)展清潔能源：加大太陽能、風能、水能等清潔能源的開發(fā)利用，降低對化石能源的依賴。

-生態(tài)修復與保護：對礦區(qū)進行生態(tài)修復，恢復植被，保護生態(tài)環(huán)境。

-法規(guī)政策：建立健全資源開發(fā)和環(huán)境保護法律法規(guī)，強化監(jiān)管，嚴厲打擊非法開采行為。

5.可持續(xù)發(fā)展觀念

-在資源利用過程中，要遵循可持續(xù)發(fā)展的原則，實現(xiàn)經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護的協(xié)調(diào)。

-培養(yǎng)學生的資源節(jié)約意識，提高環(huán)境保護責任感。七、教學評價與反饋1.課堂表現(xiàn)：學生在課堂上能積極參與討論，主動提問，表現(xiàn)出對煤炭和石油資源利用與保護問題的關(guān)注和興趣。通過觀察學生的課堂反應和互動情況，評價學生對課程內(nèi)容的理解和掌握程度。

2.小組討論成果展示：各小組在討論中充分發(fā)揮團隊協(xié)作精神，針對煤炭和石油資源的分布、利用與保護提出了有建設(shè)性的觀點和建議。通過成果展示，評價學生的分析能力、創(chuàng)新思維和表達能力。

3.隨堂測試：在課堂結(jié)束前進行隨堂測試，包括選擇題和簡答題，以檢測學生對煤炭和石油資源知識點的掌握情況。根據(jù)測試成績，分析學生在知識點上的掌握程度，為后續(xù)教學提供參考。

4.課后作業(yè)：通過課后作業(yè)的完成情況，了解學生對課堂所學內(nèi)容的鞏固程度，以及能否將理論知識應用到實際生活之中。

5.教師評價與反饋：

-對學生在課堂上的表現(xiàn)給予積極評價，鼓勵學生繼續(xù)保持良好的學習態(tài)度。

-針對學生在討論和測試中存在的問題，給予針對性的指導和建議，幫助學生提高。

-結(jié)合課后作業(yè)的完成情況，為學生提供進一步的學習方法和技巧，促進學生的全面發(fā)展。八、教學反思與總結(jié)在這節(jié)課中，我采取了講授、案例分析、小組合作和互動討論等多種教學方法，旨在幫助學生更好地理解和掌握煤炭、石油資源的利用與保護知識?；仡櫿麄€教學過程，我認為在以下幾個方面取得了較好的效果：

1.教學反思：

-在教學過程中，我注重引導學生關(guān)注資源利用與保護的實際問題，激發(fā)學生的學習興趣和探究欲望。通過生動的案例和小組討論，使學生能夠積極參與課堂，提高了教學效果。

-同時，我也發(fā)現(xiàn)部分學生對煤炭和石油資源知識的掌握程度不夠扎實，這在一定程度上影響了課堂討論的深度。為此，我將在今后的教學中加強對學生基礎(chǔ)知識點的鞏固和訓練。

2.教學總結(jié)：

-在本節(jié)課中，學生在知識方面，對煤炭和石油資源的分布、利用與保護有了更深入的了解，能夠運用所學知識分析實際問題。

-在技能方面，學生通過小組合作和討論，提高了地圖閱讀、數(shù)據(jù)分析、解決問題的能力。

-在情感態(tài)度方面，學生更加關(guān)注資源利用與保護問題，樹立了可持續(xù)發(fā)展的觀念，表現(xiàn)出較強的環(huán)保意識。

然而，在教學過程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題和不足之處：

1.學生在課堂上的參與度不夠均衡，部分學生表現(xiàn)出較強的依賴性，需要鼓勵他們更加主動地參與到課堂學習中。

2.課堂時間安排上，部分環(huán)節(jié)顯得有些緊湊，導致學生思考和討論的時間不足。

針對以上問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在課堂教學中，關(guān)注全體學生，鼓勵學生主動提問和發(fā)表觀點，提高課堂參與度。

2.合理安排課堂時間，給學生留出更多的思考和討論空間，提高課堂效果。

3.加強課后輔導，針對學生的薄弱環(huán)節(jié)進行有針對性的指導，提高學生的基礎(chǔ)知識水平。板書設(shè)計1.標題：第二章中國的主要自然災害2.2煤炭、石油資源的利用與保護

左側(cè)板書：

-煤炭資源：

-分布特點：華北、華東、西北（山西、內(nèi)蒙古、陜西、貴州等）

-環(huán)境影響：廢渣、廢水、廢氣

-保護措施：提高利用效率、生態(tài)修復、法規(guī)政策

右側(cè)板書：

-石油資源：

-分布特點：東北、華北、西北、東南沿海（大慶、勝利、塔里木等）

-環(huán)境影響：油氣泄漏、油泥污染、海洋污染

-保護措施：發(fā)展清潔能源、生態(tài)保護、法規(guī)政策

底部板書：

-資源利用與自然災害關(guān)系：

-地面沉降、土地荒漠化、水污染

-可持續(xù)發(fā)展觀念：

-經(jīng)濟發(fā)展與環(huán)境保護并重

板書設(shè)計以對稱的形式呈現(xiàn)，突出重點，條理清晰，同時通過簡潔明了的圖表和關(guān)鍵詞，幫助學生快速把握課程內(nèi)容。藝術(shù)性和趣味性方面，可在板書周圍適當添加與煤炭、石油資源相關(guān)的圖標或漫畫，增強視覺效果，激發(fā)