1《我們班四歲了》 第二課時(shí) 教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版

1《我們班四歲了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱(chēng)）1《我們班四歲了》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治四年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版課程基本信息1.課程名稱(chēng)：道德與法治

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：四年級(jí)一班

3.授課時(shí)間：2024年11月2日

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)（45分鐘）

二、教學(xué)設(shè)計(jì)

1.導(dǎo)入：回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考班級(jí)在過(guò)去一年的成長(zhǎng)和變化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.新課導(dǎo)入：介紹本節(jié)課的主題《我們班四歲了》，引導(dǎo)學(xué)生了解班級(jí)的歷史和成就，培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

3.課堂講解：結(jié)合教材內(nèi)容，講解班級(jí)在過(guò)去一年的成長(zhǎng)和變化，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂紀(jì)律、團(tuán)隊(duì)協(xié)作等方面。

4.案例分析：分享一些班級(jí)的典型案例，讓學(xué)生分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足，引導(dǎo)學(xué)生從自身做起，為班級(jí)的發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

5.小組討論：組織學(xué)生分組討論，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)班級(jí)的祝福，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

6.總結(jié)：對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)班級(jí)的凝聚力和集體榮譽(yù)感，激發(fā)學(xué)生為班級(jí)發(fā)展努力奮斗的動(dòng)力。

7.作業(yè)布置：布置一道與本節(jié)課主題相關(guān)的作業(yè)，讓學(xué)生課后思考和反省，進(jìn)一步鞏固所學(xué)內(nèi)容。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.法治意識(shí)：通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生樹(shù)立正確的法治觀念，明白法律的重要性，自覺(jué)遵守法律，維護(hù)社會(huì)秩序。

2.道德觀念：培養(yǎng)學(xué)生具有良好的道德品質(zhì)，尊重他人，關(guān)愛(ài)集體，弘揚(yáng)正能量，為班級(jí)的和諧發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

3.社會(huì)責(zé)任：引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，為班級(jí)和學(xué)校的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

4.團(tuán)隊(duì)協(xié)作：通過(guò)小組討論、互動(dòng)交流等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，提高學(xué)生的人際溝通能力，增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法1.重點(diǎn)：班級(jí)的歷史和成就、集體榮譽(yù)感、個(gè)人在班級(jí)中的作用。

解決辦法：通過(guò)分享班級(jí)的典型案例，讓學(xué)生親身參與課堂講解和小組討論，深入理解班級(jí)的歷史和成就，增強(qiáng)集體榮譽(yù)感，明確個(gè)人在班級(jí)中的價(jià)值和作用。

2.難點(diǎn)：如何培養(yǎng)學(xué)生的法治意識(shí)、道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

解決辦法：結(jié)合教材內(nèi)容，通過(guò)講解法律的重要性、道德品質(zhì)的培養(yǎng)和社會(huì)責(zé)任的落實(shí)，引導(dǎo)學(xué)生參與互動(dòng)交流，提高學(xué)生的法治意識(shí)、道德觀念和社會(huì)責(zé)任感。

3.突破策略：組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演、小組討論、案例分析等互動(dòng)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)思考和參與，從而有效解決重點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題。教學(xué)方法與手段a.講授法：通過(guò)講解教材內(nèi)容，使學(xué)生掌握班級(jí)的歷史和成就、集體榮譽(yù)感等知識(shí)點(diǎn)。

b.討論法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓學(xué)生分享自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷和對(duì)班級(jí)的祝福，培養(yǎng)學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。

c.案例分析法：分享班級(jí)的典型案例，引導(dǎo)學(xué)生分析案例中的優(yōu)點(diǎn)和不足，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題分析和解決能力。

2.教學(xué)手段：

a.多媒體設(shè)備：利用多媒體課件、圖片等展示班級(jí)的歷史和成就，增強(qiáng)課堂教學(xué)的趣味性和生動(dòng)性。

b.教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件進(jìn)行課堂互動(dòng)，提高學(xué)生的參與度和積極性。

c.網(wǎng)絡(luò)資源：引入相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，讓學(xué)生了解班級(jí)在其他方面的表現(xiàn)和榮譽(yù)，拓寬學(xué)生的視野。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供班級(jí)的歷史和成就、集體榮譽(yù)感等資料，讓學(xué)生提前了解。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：提出問(wèn)題，如“你的班級(jí)有哪些值得驕傲的歷史和成就？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過(guò)在線平臺(tái)檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生閱讀資料，了解班級(jí)的歷史和成就。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：學(xué)生回答問(wèn)題，并在小組內(nèi)分享答案。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生提交預(yù)習(xí)筆記和問(wèn)題。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：學(xué)生獨(dú)立探索班級(jí)的歷史和成就。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)進(jìn)行資料共享和進(jìn)度監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解課程內(nèi)容，為課堂討論做準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和信息搜集能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)展示班級(jí)的成就視頻，激發(fā)學(xué)生對(duì)班級(jí)歷史的興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解班級(jí)的歷史和成就，舉例說(shuō)明。

-組織課堂活動(dòng)：讓學(xué)生組成小組，討論班級(jí)在過(guò)去一年的成長(zhǎng)。

-解答疑問(wèn)：回答學(xué)生關(guān)于班級(jí)歷史的問(wèn)題。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽(tīng)講并思考：學(xué)生專(zhuān)注聽(tīng)講，對(duì)班級(jí)歷史進(jìn)行思考。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組內(nèi)分享對(duì)班級(jí)成長(zhǎng)的看法。

-提問(wèn)與討論：學(xué)生提出問(wèn)題，與小組成員討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)講解，讓學(xué)生理解班級(jí)的歷史和成就。

-小組討論法：通過(guò)小組討論，促進(jìn)學(xué)生之間的交流。

作用與目的：

-加深學(xué)生對(duì)班級(jí)歷史的理解，培養(yǎng)他們的討論和合作能力。

-幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的角色和責(zé)任。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：讓學(xué)生編寫(xiě)一段關(guān)于班級(jí)歷史的短文。

-提供拓展資源：推薦學(xué)生閱讀班級(jí)歷史相關(guān)的文章。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的短文，提供反饋。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生撰寫(xiě)短文，總結(jié)班級(jí)的歷史和成就。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀推薦的文章，進(jìn)一步了解班級(jí)歷史。

-反思總結(jié)：學(xué)生評(píng)估自己的學(xué)習(xí)成果，思考如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-寫(xiě)作法：通過(guò)撰寫(xiě)短文，讓學(xué)生總結(jié)和反思。

-閱讀法：通過(guò)閱讀，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生對(duì)班級(jí)歷史的知識(shí)，提高寫(xiě)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)他們的批判性思維。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

(1)班級(jí)成長(zhǎng)檔案：收集班級(jí)過(guò)去四年的成長(zhǎng)記錄，包括學(xué)習(xí)成績(jī)、課堂表現(xiàn)、團(tuán)隊(duì)活動(dòng)等，讓學(xué)生直觀地看到班級(jí)的發(fā)展變化。

(2)優(yōu)秀班級(jí)案例：搜集其他學(xué)校的優(yōu)秀班級(jí)案例，讓學(xué)生了解不同班級(jí)的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，激發(fā)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

(3)班級(jí)活動(dòng)視頻：拍攝班級(jí)在過(guò)去一年的重要活動(dòng)，如文化節(jié)、運(yùn)動(dòng)會(huì)等，讓學(xué)生回顧班級(jí)的精彩瞬間。

(4)班級(jí)歷史書(shū)籍：推薦學(xué)生閱讀與班級(jí)歷史相關(guān)的書(shū)籍，如《我們班的故事》、《班級(jí)回憶錄》等，讓學(xué)生更深入地了解班級(jí)的歷史和文化。

(5)班級(jí)成就展板：制作班級(jí)成就展板，展示班級(jí)在過(guò)去一年的榮譽(yù)和成果，提高學(xué)生的自信心和自豪感。

2.拓展建議：

(1)組織班級(jí)成長(zhǎng)分享會(huì)：邀請(qǐng)學(xué)生和家長(zhǎng)分享班級(jí)的成長(zhǎng)故事，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己在班級(jí)中的成長(zhǎng)和進(jìn)步。

(2)開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)活動(dòng)：組織學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，如設(shè)計(jì)班級(jí)標(biāo)志、編寫(xiě)班級(jí)歌曲等，增強(qiáng)班級(jí)的凝聚力和向心力。

(3)進(jìn)行班級(jí)歷史研究：鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行班級(jí)歷史研究，如采訪老同學(xué)、整理班級(jí)歷史資料等，讓學(xué)生深入了解班級(jí)的歷史和發(fā)展。

(4)制作班級(jí)紀(jì)錄片：邀請(qǐng)學(xué)生參與制作班級(jí)紀(jì)錄片，記錄班級(jí)的日常活動(dòng)和重要時(shí)刻，保留班級(jí)的珍貴記憶。

(5)開(kāi)展班級(jí)成就展示活動(dòng)：組織學(xué)生進(jìn)行班級(jí)成就展示，如舉辦班級(jí)成果展、進(jìn)行班級(jí)榮譽(yù)表彰等，激發(fā)學(xué)生的積極性和進(jìn)取心。教學(xué)反思與改進(jìn)首先，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生在討論班級(jí)成長(zhǎng)的過(guò)程中，有些學(xué)生比較內(nèi)向，不敢表達(dá)自己的觀點(diǎn)。所以，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以多設(shè)計(jì)一些小組活動(dòng)，讓學(xué)生們?cè)谛〗M內(nèi)交流，這樣可以減少他們的緊張感，也能夠讓他們更好地參與到課堂討論中來(lái)。

其次，我覺(jué)得在講解班級(jí)成就的時(shí)候，可能我沒(méi)有講得足夠詳細(xì)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)一些具體的成就理解不夠深入。所以，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以準(zhǔn)備一些具體的案例，讓學(xué)生們通過(guò)案例來(lái)了解班級(jí)的成就，這樣可能更容易讓他們理解和記住。

最后，我覺(jué)得在作業(yè)布置方面，我可能沒(méi)有給學(xué)生足夠的時(shí)間去完成。因?yàn)樽鳂I(yè)的完成情況直接影響到學(xué)生對(duì)知識(shí)點(diǎn)的掌握，所以，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，可以提前給學(xué)生足夠的時(shí)間去完成作業(yè)，并且在他們完成作業(yè)后，及時(shí)給予他們反饋，幫助他們改進(jìn)。板書(shū)設(shè)計(jì)1.目的明確，緊扣教學(xué)內(nèi)容：通過(guò)展示班級(jí)的成長(zhǎng)歷程，強(qiáng)調(diào)集體榮譽(yù)感的重要性。

2.結(jié)構(gòu)清晰，條理分明：采用時(shí)間線