《交流養(yǎng)成的好習慣》（教案）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學西師大版

《交流養(yǎng)成的好習慣》（教案）-2024-2025學年一年級上冊數(shù)學西師大版授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教學內(nèi)容《交流養(yǎng)成的好習慣》是2024-2025學年一年級上冊數(shù)學西師大版的一節(jié)實踐活動課。本節(jié)課的目標是讓學生通過實際操作，培養(yǎng)良好的交流習慣，提高數(shù)學解決問題的能力。教材中提供了關(guān)于時間、數(shù)量、形狀等方面的數(shù)學問題，學生需要通過與同伴的交流、合作，共同解決問題，從而養(yǎng)成良好的交流習慣。

具體內(nèi)容包括：

1.學習通過觀察、描述、提問等方式，與他人交流數(shù)學問題。

2.學會傾聽、理解他人的觀點，并能夠提出有價值的反饋。

3.掌握基本的數(shù)學概念，如時間、數(shù)量、形狀等。

4.培養(yǎng)學生的團隊合作意識，學會與人合作解決問題。

本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相關(guān)，通過實際操作和交流，學生可以更好地理解和掌握數(shù)學知識，同時培養(yǎng)良好的交流習慣。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括數(shù)學交流、團隊合作和問題解決三個方面。

1.數(shù)學交流：學生能夠通過觀察、描述、提問等方式，與他人交流數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的數(shù)學表達能力和傾聽理解能力。

2.團隊合作：學生能夠在小組合作中積極參與，學會與人合作解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.問題解決：學生能夠通過與同伴的交流和合作，理解并解決數(shù)學問題，提高學生的數(shù)學思維能力和問題解決能力。學情分析本節(jié)課的對象是小學一年級的學生，他們正處于數(shù)學學習的初始階段，對于數(shù)學概念和問題解決的方法還在逐步建立中。從知識層面來看，大部分學生對于時間、數(shù)量、形狀等基本的數(shù)學概念有了一定的了解，但還需要通過實際的操作和交流來加深理解。

從能力層面來看，學生的觀察能力、表達能力以及問題解決能力還在發(fā)展中。他們需要通過觀察和描述來與他人交流數(shù)學問題，也需要通過提問和反饋來理解他人的觀點。因此，在教學過程中，需要給予學生足夠的引導和示范，幫助他們提高這些能力。

從素質(zhì)方面來看，學生們的團隊合作意識和交流習慣還在培養(yǎng)中。他們需要通過實際的團隊合作來解決問題，也需要通過與他人的交流來共同完成任務(wù)。因此，在教學過程中，需要注重培養(yǎng)學生的團隊合作意識和交流習慣。

對于課程學習的影響，學生們的知識基礎(chǔ)、能力水平以及素質(zhì)狀況都會影響到他們在課堂上的表現(xiàn)和學習效果。因此，在教學過程中，需要根據(jù)學生的實際情況，采取適當?shù)慕虒W方法和策略，激發(fā)學生的學習興趣，調(diào)動他們的學習積極性，幫助他們更好地學習和掌握數(shù)學知識。教學方法與手段教學方法：

1.實踐操作法：通過實際的操作和交流，讓學生在實踐中學習和掌握數(shù)學知識，培養(yǎng)良好的交流習慣和團隊合作意識。

2.引導發(fā)現(xiàn)法：教師引導學生觀察、描述和提問，激發(fā)學生的思考和探究欲望，培養(yǎng)學生的數(shù)學思維能力。

3.合作學習法：學生分組進行合作交流，共同解決問題，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

教學手段：

1.多媒體教學：利用多媒體設(shè)備展示數(shù)學問題和實例，生動形象地引導學生理解和掌握數(shù)學知識。

2.互動教學軟件：運用教學軟件進行互動教學，激發(fā)學生的學習興趣，提高教學效果和效率。

3.實物教具：使用實物教具輔助教學，幫助學生直觀地理解和記憶數(shù)學概念。教學實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預習目標和要求。

-設(shè)計預習問題：圍繞《交流養(yǎng)成的好習慣》課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導學生自主思考。

-監(jiān)控預習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學生的預習進度，確保預習效果。

學生活動：

-自主閱讀預習資料：按照預習要求，自主閱讀預習資料，理解交流習慣的重要性。

-思考預習問題：針對預習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預習成果：將預習成果（如筆記、思維導圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主思考，培養(yǎng)自主學習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學生提前了解《交流養(yǎng)成的好習慣》課題，為課堂學習做好準備。

-培養(yǎng)學生的自主學習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出交流習慣的重要性，激發(fā)學生的學習興趣。

-講解知識點：詳細講解交流的基本原則和技巧，結(jié)合實例幫助學生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演等活動，讓學生在實踐中掌握交流技能。

-解答疑問：針對學生在學習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導。

學生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演等活動，體驗交流技能的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學生理解交流的基本原則和技巧。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學生在實踐中掌握交流技能。

-合作學習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學生深入理解交流習慣的重要性，掌握基本的交流技能。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學習，培養(yǎng)學生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-提供拓展資源：提供與交流技能相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學生進一步學習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學生反饋和指導。

學生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

-拓展學習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學方法/手段/資源：

-自主學習法：引導學生自主完成作業(yè)和拓展學習。

-反思總結(jié)法：引導學生對自己的學習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學生在課堂上學到的交流技能。

-通過拓展學習，拓寬學生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。知識點梳理本節(jié)課的教學內(nèi)容主要涉及以下幾個知識點：

1.交流的重要性：讓學生理解交流在日常生活和學習中的重要性，認識到良好交流習慣對于個人成長和社交能力的積極影響。

2.交流的基本原則：引導學生掌握交流的基本原則，如尊重他人、傾聽理解、清晰表達等，并能夠?qū)⑦@些原則應(yīng)用到實際交流中。

3.交流的技巧：教授學生一些有效的交流技巧，如提問、反饋、傾聽、表達等，并通過實踐活動讓學生加以練習和應(yīng)用。

4.團隊合作：培養(yǎng)學生團隊合作意識和能力，使學生能夠在小組合作中有效溝通、協(xié)作解決問題。

5.時間管理：教導學生如何合理安排時間，提高時間利用效率，培養(yǎng)學生良好的時間管理習慣。

6.數(shù)學問題解決：通過數(shù)學問題的解決實踐活動，培養(yǎng)學生的問題分析、解決能力，提高學生的數(shù)學思維能力。

7.數(shù)學概念理解：讓學生掌握時間、數(shù)量、形狀等基本數(shù)學概念，并能夠?qū)⑦@些概念應(yīng)用到實際問題中。

8.數(shù)學表達與溝通：培養(yǎng)學生用數(shù)學語言表達問題、描述現(xiàn)象的能力，提高學生的數(shù)學交流能力。

9.數(shù)學思維培養(yǎng)：通過數(shù)學問題的探討和解決，培養(yǎng)學生的邏輯思維、創(chuàng)新思維等數(shù)學思維能力。

10.數(shù)學情感態(tài)度：激發(fā)學生對數(shù)學學科的興趣和熱情，培養(yǎng)學生積極的數(shù)學情感態(tài)度，樹立學習數(shù)學的自信心。課后作業(yè)為了鞏固本節(jié)課所學的知識，提高學生們的交流能力和數(shù)學思維能力，布置以下課后作業(yè)：

1.數(shù)學交流練習：

請同學們以小組為單位，選擇一個生活中的數(shù)學問題，如購物、計時等問題，進行討論和解決。要求每個小組成員都要參與到問題的分析、解決過程中，并能夠用數(shù)學語言進行交流和表達。

2.數(shù)學問題解決實踐：

請同學們獨立完成教材中的練習題，題目包括時間管理、數(shù)學問題解決等方面。在解題過程中，要求同學們仔細思考，注重解題方法的運用，培養(yǎng)良好的問題解決能力。

3.數(shù)學知識梳理：

請同學們根據(jù)自己的學習情況，對本次課程中所學的數(shù)學知識點進行梳理和總結(jié)，可以繪制思維導圖、撰寫學習心得等形式，以幫助自己更好地理解和掌握數(shù)學知識。

4.交流習慣反思：

請同學們思考自己在日常交流中是否存在不足之處，如傾聽、表達、尊重他人等方面，并結(jié)合具體實例進行說明。在此基礎(chǔ)上，制定改進措施，以培養(yǎng)良好的交流習慣。

5.團隊合作體驗：

請同學們在課后與家人、朋友等進行一次團隊合作活動，如共同完成一個任務(wù)、解決問題等。在活動中，注重團隊成員之間的溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作意識和能力。教學反思與改進首先，在教學過程中，我發(fā)現(xiàn)學生們對于數(shù)學問題的解決和交流習慣的培養(yǎng)還有待提高。有些學生在解決問題時顯得有些困難，需要更多的引導和幫助。同時，在交流習慣方面，有些學生不夠主動，需要鼓勵他們積極參與和表達。

針對這些問題，我計劃在未來的教學中進行以下改進：

1.增加數(shù)學問題的難度和深度，讓學生在解決問題的過程中能夠更好地鍛煉思維能力和數(shù)學技能。例如，在講解數(shù)學問題時，可以設(shè)計一些具有挑戰(zhàn)性的題目，讓學生通過思考和討論來解決問題。

2.在交流習慣方面，我將更加注重鼓勵和引導學生積極參與課堂討論和表達。例如，在課堂上，可以設(shè)置一些小組討論環(huán)節(jié)，讓學生在小組內(nèi)進行交流和分享，以此培養(yǎng)他們的表達能力和合作精神。

3.加強學生的數(shù)學概念理解，通過更多的實例和實際應(yīng)用來幫助學生更好地掌握數(shù)學概念。例如，在講解時間、數(shù)量、形狀等基本數(shù)學概念時，可以結(jié)合實際生活中的例子來幫助學生更好地理解和記憶這些概念。

4.在教學過程中，我還將注重引導學生自主學習和思考。例如，在課堂上，可以設(shè)置一些開放性問題，讓學生自主思考和探究，以此培養(yǎng)他們的自主學習和問題解決能力。板書設(shè)計1.交流的重要性

-交流的重要性：溝通、合作、成長

-交流習慣：尊重、傾聽、表達

2.交流的基本原則

-尊重他人

-傾聽理解

-清晰表達

3.交流的技巧

-提問技巧：開放式問題、引導性問題

-反饋技巧：積極反饋、建設(shè)性反饋

-傾聽技巧：全神貫注、不打斷、不評判

-表達技巧：清晰、準確、有邏輯

4.團隊合作

-團隊合作的重要性

-團隊合作的方法：分工合作、溝通協(xié)作

5.時間管理

-時間管理的重要性

-時間管理的方法：優(yōu)先級排序、合理安排時間

6.數(shù)學問題解決

-問題分析：問題理解、信息收集

-解決問題：策略選擇、方法運用

7.數(shù)學概念理解

-時間概念：時、分、秒

-數(shù)量概念：加法、減法、乘法、除法

-形狀概念：圓形、方形、三角形等

8.數(shù)學表達與溝通

-數(shù)學語言：術(shù)語、符號、表達方式

-數(shù)學交流：問題描述、現(xiàn)象描述

9.數(shù)學思維培養(yǎng)

-邏輯思維：推理、判斷、分析

-創(chuàng)新思維：思考、創(chuàng)造、解決問題

10.數(shù)學情感態(tài)度

-數(shù)學興趣：探索、嘗試、學習

-數(shù)學自信：相信自己、積極面對挑戰(zhàn)作業(yè)布置與反饋1.數(shù)學交流練習：

請同學們以小組為單位，選擇一個生活中的數(shù)學問題，如購物、計時等問題，進行討論和解決。要求每個小組成員都要參與到問題的分析、解決過程中，并能夠用數(shù)學語言進行交流和表達。

2.數(shù)學問題解決實踐：

請同學們獨立完成教材中的練習題，題目包括時間管理、數(shù)學問題解決等方面。在解題過程中，要求同學們仔細思考，注重解題方法的運用，培養(yǎng)良好的問題解決能力。

3.數(shù)學知識梳理：

請同學們根據(jù)自己的學習情況，對本次課程中所學的數(shù)學知識點進行梳理和總結(jié)，可以繪制思維導圖、撰寫學習心得等形式，以幫助自己更好地理解和掌握數(shù)學知識。

4.交流習慣反思：

請同學們思考自己在日常交流中是否存在不足之處，如傾聽、表達、尊重他人等方面，并結(jié)合具體實例進行說明。在此基礎(chǔ)上，制定改進措施，以培養(yǎng)良好的交流習慣。

5.團隊合作體驗：

請同學們在課后與家人、朋友等進行一次團隊合作活動，如共同完成一個任務(wù)、解決問題等。在活動中，注重團隊成員之間的溝通與協(xié)作，培養(yǎng)團隊合作意識和能力。

及時對學生的作業(yè)進行批改和反饋，指出存在的問題并給