黑龍江牡丹江市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

黑龍江牡丹江市(2024年-2025年小學(xué)三年級(jí)語文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷(含答案)

姓名____班級(jí)____

滿分：100分考試時(shí)間：60分鐘

1、書寫（每題5分共1題）1）.看拼音，寫詞語。

2、填空題（每題2分共5題）1）.龍龍?jiān)O(shè)計(jì)了一段“新春聯(lián)歡會(huì)”開場(chǎng)白，請(qǐng)你幫他補(bǔ)充完整。注意書寫要正確、規(guī)范、端正喲！

送走2023，迎來了2024，今年，社區(qū)精心zhǔnbèi_______了精彩的節(jié)目：有kǒngquè_______舞、樂器yǎnzòu_______……大家可以穿上piàoliang_______的衣服，吃著香甜的瓜果，ānjìng_______地觀看；看完演出，也可以與家人一起到風(fēng)景yōuměi_______的公園去wánshuǎ_______，伸開shuāngbì_______，擁抱自然，享受美好的生活。祝大家新年快樂！2）.名句積累。

（1）岸邊桃花盛開，河中群鴨嬉戲，那是“竹外桃花三兩枝，____________”的美好；春雨晚來，小舟浮蕩，那是“____________，野渡無人舟自橫”的自在；春光易逝，偶見桃花，那是“____________，不知轉(zhuǎn)入此中來”的驚喜。

（2）“____________，____________”這個(gè)八字成語告訴我們客觀環(huán)境對(duì)人的影響很大，我們要多接觸優(yōu)秀的人，培養(yǎng)良好的生活習(xí)性。犯了錯(cuò)不可怕，正所謂“____________？____________，善莫大焉”。

（3）這地方的火燒云變化極多，一會(huì)兒____________，一會(huì)兒____________，一會(huì)兒____________，一會(huì)兒____________。3）.讀句子，寫漢字。

（1）這是一個(gè)qímiào(

)的世界，落日的余暉不時(shí)biànhuàn(

)著顏色，只要我們仔細(xì)地觀察，就能從pǔtōng(

)的事物中找到美。你看那天邊的火燒云一大片一大片jīncàncàn(

)的，一會(huì)兒像個(gè)可愛的孩子，一會(huì)兒又像個(gè)wēiwǔ(

)的大獅子。

（2）童年是一幅shuǐmòhuà(

)，也是一座百花園，孩子們?cè)诶锩娌烧猰ógu(

)，在廊子上吹起tòumíng(

)的féizàopào(

)。4）.把下列詞語補(bǔ)充完整。手_____腳_____四_____八_____百_____百_____春_____秋_____

_____天_____地銀光___

___5）.抄一抄（抄寫第一單元中你認(rèn)為有新鮮感的詞語和句子）。

（1）詞語：_______

（2）句子：_______3、選擇題（每題2分共3題）1）.加點(diǎn)字注音全對(duì)的一項(xiàng)是（

）A．橙黃（chéng）

猶如（yóu）

水洼（wā）B．紅?。▂ìnɡ）

棕紅色（zōng）

喇叭（lǎ）C．一曲（qǔ）

鑰匙（yào）

繽紛（bīng）2）.“我被牛吃了……正在它的嘴里……救命??！救命啊！”這句話朗讀的語氣是（

）。A．命令B．迷惑C．慌亂D．渴望3）.3.下列加點(diǎn)字的讀音有誤的一項(xiàng)（

）A．呢喃細(xì)語（ní）

海參（shēn）

到處（chù）B．答應(yīng)（yìng）

演奏（zòu）

子彈（dàn）C．明晃晃（huǎng）

激動(dòng)（jī）

胳臂（bei）D．噴香（pēn）

手掌（zhǎng）

放假（jiǎ）4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.只聽___________，樹枝被風(fēng)吹折了。（將句子補(bǔ)充完整）5、連線題（每題4分共2題）1）.連一連：詞語搭配。

勻稱的

珊瑚

痛痛快快地

走

兇猛的

獅子

飛快地

找

清清的

身段

悄悄地

喝

美麗的

池水

仔仔細(xì)細(xì)地

跑2）.連一連。

春節(jié)

掃墓

文房四寶

琴棋書畫

清明節(jié)

吃湯圓

雅人四好

筆墨紙硯

端午節(jié)

貼春聯(lián)

中醫(yī)四診

梅蘭竹菊

元宵節(jié)

吃粽子

花中君子

望聞問切6、排序題（每題5分共2題）1）.排列句子。

(

)老師說他是愛搗亂的孩子。

(

)盡管如此，他一直沒有丟掉好問“為什么”的習(xí)慣。

(

)別人認(rèn)為自然而然的東西，愛迪生總要問個(gè)“為什么”。

(

)后來，他成為一名偉大的發(fā)明家。2）.將下列句子排成一句通順的話，把序號(hào)寫在前面括號(hào)里。

()我便到小水灣去釣魚。

()到干旱季節(jié)，小河斷流了，形成一片片的小水灣。

()每次到那里去，我都釣回滿滿一網(wǎng)兜。

()小水灣里魚可多啦，柳條魚．麥穗魚，還有金鱗尾巴的鯉魚。

()魚可愛咬鉤了，我那浸在水中的網(wǎng)兜里，魚越來越多。

()我們村外有一條小河。7、判斷題（每題5分共1題）1）.判斷，在是比喻句的句子后面的括號(hào)里打“√”，不是的打“×”。

1．一位植物學(xué)家曾有意把不同時(shí)間開放的花種在一起，把花圃修建得像鐘面一樣，組成花的“時(shí)鐘”。(

)

2．二十只左右被悶了好久的蜜蜂向四面飛散，好像在尋找回家的方向。(

)

3．它們會(huì)立即向別的安靜的角落蹦去，一路上像生了氣似的，不停地舞動(dòng)著前面那雙細(xì)長的腿。(

)8、詩詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀理解。大林寺桃花[唐]白居易人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開。長恨春歸無覓處，

。1．在原文中將詩句補(bǔ)充完整。

2．解釋下列句中加點(diǎn)的字。

（1）山寺桃花始盛開：_______________

（2）長恨春歸無覓處：_______________

3．詩中與“芳菲盡”相呼應(yīng)的詞語是“_________”，這兩個(gè)詞語運(yùn)用了___________的手法寫出了作者到大林寺前后所看到的不同景色。

4．請(qǐng)你結(jié)合詩歌內(nèi)容簡(jiǎn)要分析詩人到大林寺前后心情所發(fā)生的變化。

___________________9、書面表達(dá)（每題15分共1題）1）.習(xí)作。

愛是人類永恒的語言。愛是關(guān)心、體貼、同情……在生活中，我們獲得過愛，也曾把愛送給別人。請(qǐng)選擇一個(gè)你經(jīng)歷過的印象最深的關(guān)于愛的故事寫下來，題目自擬，不少于300字。10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀荷花（節(jié)選）①荷花已經(jīng)開了不少了。荷葉挨挨擠擠的，像一個(gè)個(gè)碧綠的大圓盤。白荷花在這些大圓盤之間冒出來。有的才展開兩三片花瓣兒。有的花瓣兒全展開了，露出嫩黃色的小蓮蓬。有的還是花骨朵兒，看起來飽脹得馬上要破裂似的。②這么多的白荷花，一朵有一朵的姿勢(shì)?？纯催@一朵，很美；看看那一朵，也很美。如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。1．給加點(diǎn)的字選擇正確的讀音，畫“√”。

挨（āiái）挨擠擠

花骨（gǔgū）朵兒

似（sìshì）的

了（leliǎo）不起

2．選文中描寫荷葉多而密的詞語是：______，我還能寫兩個(gè)與它結(jié)構(gòu)相同的詞語：______、______。

3．第1自然段中，作者具體描寫了荷花開放的______種姿態(tài)，運(yùn)用了______的修辭手法，表達(dá)了作者_(dá)_____之情。

4．如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的畫，那畫家的本領(lǐng)可真了不起。

（1）這位畫家是(

)

A．葉圣陶

B．大自然

（2）為什么說一池荷花是“一大幅活的畫”呢？

_________________________11、信息匹配（每題5分共2題）1）.給下列加點(diǎn)字選擇正確的讀音，畫“√”。散步（sǎnsàn）一乘轎子（shèngchéng）旗桿（gāngǎn）螞蟻（mǎmà）勻稱（chèngchèn）便宜（biànpián）2）.“欲”這個(gè)字在字典中有以下幾種解釋，請(qǐng)你根據(jù)語境選擇合適的含義。欲yù：A．欲望B．想要C．快要（1）足球聯(lián)賽失敗了，午餐時(shí)間我們都沒有食欲了。_____

（2）欲窮千里目，更上一層樓。_____12、語言表達(dá)（每題6分