Unit 2 Section B 1a-2b 教案 2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)

Unit2SectionB1a-2b教案2024-2025學(xué)年人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治霰竟?jié)課為人教版英語(yǔ)七年級(jí)上冊(cè)Unit2SectionB1a-2b。本節(jié)課的主要內(nèi)容是學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和一般疑問(wèn)句，以及回答一般疑問(wèn)句的肯定和否定回答。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流。

本節(jié)課的內(nèi)容與學(xué)生的日常生活緊密相關(guān)，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。同時(shí)，通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠進(jìn)一步鞏固和提高英語(yǔ)聽(tīng)說(shuō)讀寫的能力，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)科核心素養(yǎng)，包括語(yǔ)言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過(guò)學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和一般疑問(wèn)句，學(xué)生將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，提高語(yǔ)言能力。同時(shí)，學(xué)生將了解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)在實(shí)際生活中的應(yīng)用，增強(qiáng)文化意識(shí)。在回答一般疑問(wèn)句的過(guò)程中，學(xué)生將鍛煉邏輯思維和批判性思維，提升思維品質(zhì)。此外，學(xué)生將通過(guò)自主學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)，提高英語(yǔ)學(xué)習(xí)的能力。三、學(xué)情分析本節(jié)課面向的是七年級(jí)的學(xué)生，他們已經(jīng)初步掌握了英語(yǔ)的基礎(chǔ)知識(shí)，具備一定的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力。學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)接觸過(guò)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的概念，對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容有一定的了解。然而，學(xué)生對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用還存在一定的困難，特別是在構(gòu)造一般疑問(wèn)句和回答方面。

學(xué)生在知識(shí)方面，對(duì)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成和用法有一定的基礎(chǔ)，但還需通過(guò)練習(xí)來(lái)鞏固。在能力方面，學(xué)生的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫能力有待提高，特別是在口語(yǔ)表達(dá)和寫作方面。在素質(zhì)方面，學(xué)生具備一定的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，這對(duì)于本節(jié)課的討論和實(shí)踐活動(dòng)有利。

在行為習(xí)慣方面，學(xué)生普遍積極參與課堂活動(dòng)，但對(duì)于一些較難的知識(shí)點(diǎn)，可能存在畏難情緒。此外，部分學(xué)生在課堂互動(dòng)中較為內(nèi)向，不敢大膽表達(dá)自己的觀點(diǎn)。這些因素對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果產(chǎn)生一定影響。

針對(duì)以上學(xué)情分析，教師應(yīng)注重鞏固學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)，通過(guò)設(shè)計(jì)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的聽(tīng)說(shuō)讀寫能力。同時(shí)，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，鼓勵(lì)內(nèi)向?qū)W生積極參與課堂互動(dòng)，培養(yǎng)他們的自信心。四、教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

-互動(dòng)討論法：通過(guò)小組討論和全班討論，激發(fā)學(xué)生的思考，提高他們的口語(yǔ)表達(dá)能力和團(tuán)隊(duì)合作能力。

-任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：通過(guò)設(shè)計(jì)實(shí)際情境的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探索和解決問(wèn)題，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力和解決問(wèn)題的能力。

-案例分析法：通過(guò)分析具體的案例，讓學(xué)生理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的理解和應(yīng)用能力。

2.教學(xué)手段

-多媒體教學(xué)：利用多媒體課件和教學(xué)視頻，生動(dòng)展示教學(xué)內(nèi)容，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解能力。

-在線教學(xué)平臺(tái)：利用在線教學(xué)平臺(tái)，提供豐富的學(xué)習(xí)資源，方便學(xué)生進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和復(fù)習(xí)。

-互動(dòng)教學(xué)軟件：利用互動(dòng)教學(xué)軟件，進(jìn)行實(shí)時(shí)互動(dòng)和交流，提高學(xué)生的參與度和學(xué)習(xí)效果。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一幅圖片，引出本節(jié)課的主題：一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)。

-教師提出問(wèn)題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪械哪男┣闆r下會(huì)用到一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)？”引導(dǎo)學(xué)生思考并回答。

-教師總結(jié)學(xué)生回答的內(nèi)容，并強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性。

2.講授新課（15分鐘）

-教師講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的構(gòu)成，即主語(yǔ)+動(dòng)詞原形。

-教師通過(guò)示例句子，講解一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和一般疑問(wèn)句的構(gòu)成。

-教師引導(dǎo)學(xué)生跟讀示例句子，并練習(xí)構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和一般疑問(wèn)句。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師給出一些練習(xí)題，讓學(xué)生獨(dú)立完成。

-教師選取部分學(xué)生的練習(xí)進(jìn)行講解和討論，確保學(xué)生理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和一般疑問(wèn)句的構(gòu)造。

-教師組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，讓他們互相練習(xí)構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和一般疑問(wèn)句，并回答對(duì)方的問(wèn)題。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生思考和回答。

-教師選取部分學(xué)生進(jìn)行回答，并給予及時(shí)的反饋和解釋。

-教師鼓勵(lì)學(xué)生提出自己的疑問(wèn)，并給予解答。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行角色扮演。

-學(xué)生分組進(jìn)行角色扮演，并展示給全班同學(xué)。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)和指導(dǎo)。

6.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行總結(jié)，并強(qiáng)調(diào)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的重要性和運(yùn)用。

-教師布置作業(yè)，要求學(xué)生復(fù)習(xí)本節(jié)課的內(nèi)容，并練習(xí)構(gòu)造一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的陳述句和一般疑問(wèn)句。

總用時(shí)：40分鐘六、教學(xué)資源拓展1.拓展資源

-視頻資源：可以為學(xué)生提供一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫或短視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫片、英語(yǔ)歌曲等，幫助學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)進(jìn)一步理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

-練習(xí)題庫(kù)：可以為學(xué)生提供一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的練習(xí)題，如選擇題、填空題、句型轉(zhuǎn)換題等，幫助學(xué)生通過(guò)練習(xí)進(jìn)一步鞏固和提高一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

-故事閱讀：可以為學(xué)生提供一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的英語(yǔ)故事或文章，如英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)短文等，幫助學(xué)生通過(guò)閱讀進(jìn)一步理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并提高閱讀理解能力。

2.拓展建議

-自主學(xué)習(xí)：學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，自主學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)在線課程、學(xué)習(xí)工具等提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

-合作學(xué)習(xí)：學(xué)生可以與同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)討論、互相練習(xí)、共同解決問(wèn)題等方式，共同學(xué)習(xí)和提高一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的運(yùn)用能力。

-實(shí)踐應(yīng)用：學(xué)生可以嘗試在日常生活中運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)，如寫日記、與他人交流等，通過(guò)實(shí)際運(yùn)用進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)言能力。

-課外閱讀：學(xué)生可以閱讀一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的英語(yǔ)故事或文章，如英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)短文等，通過(guò)閱讀進(jìn)一步提高自己的語(yǔ)言能力和閱讀理解能力。七、教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：教師觀察學(xué)生在課堂上的參與程度、發(fā)言積極性和學(xué)習(xí)態(tài)度，評(píng)價(jià)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)。

2.小組討論成果展示：教師評(píng)估學(xué)生在小組討論中的貢獻(xiàn)和合作精神，以及他們能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決問(wèn)題的能力。

3.隨堂測(cè)試：教師根據(jù)學(xué)生在隨堂測(cè)試中的成績(jī)，評(píng)價(jià)他們對(duì)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的掌握程度和應(yīng)用能力。

4.作業(yè)完成情況：教師檢查學(xué)生完成作業(yè)的質(zhì)量，評(píng)價(jià)他們對(duì)課堂所學(xué)知識(shí)的復(fù)習(xí)和鞏固情況。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：針對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)，教師給予積極的評(píng)價(jià)和具體的反饋，鼓勵(lì)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，并提出改進(jìn)建議，幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)能力。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：為學(xué)生提供一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的英語(yǔ)文章或故事，如英語(yǔ)繪本、英語(yǔ)短文等，幫助學(xué)生通過(guò)閱讀進(jìn)一步理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法，并提高閱讀理解能力。

-視頻資源：為學(xué)生提供一些與一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)相關(guān)的英語(yǔ)動(dòng)畫或短視頻，如英語(yǔ)動(dòng)畫片、英語(yǔ)歌曲等，幫助學(xué)生通過(guò)聽(tīng)力練習(xí)進(jìn)一步理解和掌握一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的用法。

2.拓展要求

-學(xué)生自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后利用網(wǎng)絡(luò)資源，如在線英語(yǔ)學(xué)習(xí)平臺(tái)、英語(yǔ)學(xué)習(xí)網(wǎng)站等，自主學(xué)習(xí)一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的相關(guān)知識(shí)，通過(guò)在線課程、學(xué)習(xí)工具等提高自己的學(xué)習(xí)效果和能力。

-小組合作學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生與同學(xué)一起組成學(xué)習(xí)小組，通過(guò)討論、互