四年級品德與社會下冊 第四單元 通信與生活 4 從看電視說起教案 新人教版

四年級品德與社會下冊第四單元通信與生活4從看電視說起教案新人教版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）四年級品德與社會下冊第四單元通信與生活4從看電視說起教案新人教版教學(xué)內(nèi)容四年級品德與社會下冊第四單元通信與生活4從看電視說起教案新人教版。本節(jié)課的主要內(nèi)容是讓學(xué)生了解電視的發(fā)展歷程、電視節(jié)目的種類及作用，以及如何合理觀看電視。通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生認(rèn)識到電視作為一種大眾傳媒工具，在人們生活中的重要作用，并學(xué)會正確使用電視，豐富自己的課余生活。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要體現(xiàn)在以下三個方面：

1.信息素養(yǎng)：通過了解電視的發(fā)展歷程、電視節(jié)目的種類及作用，提高學(xué)生搜集、處理信息的能力，使學(xué)生能夠主動獲取新知識，增強(qiáng)信息意識。

2.媒介素養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電視作為一種大眾傳媒工具，在人們生活中的重要作用，培養(yǎng)學(xué)生正確使用電視媒介的能力，提高學(xué)生媒介素養(yǎng)。

3.生活素養(yǎng)：通過學(xué)習(xí)如何合理觀看電視，使學(xué)生學(xué)會合理安排課余時間，豐富自己的精神生活，提高生活質(zhì)量，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

（1）電視的發(fā)展歷程：讓學(xué)生了解電視從黑白到彩色，從模擬信號到數(shù)字信號的發(fā)展過程，掌握電視技術(shù)的發(fā)展趨勢。

（2）電視節(jié)目的種類及作用：使學(xué)生認(rèn)識到新聞類、娛樂類、教育類等不同類型電視節(jié)目的功能和價值，了解它們在人們生活中的重要作用。

（3）如何合理觀看電視：引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會合理安排時間，觀看有益的電視節(jié)目，豐富自己的課余生活，提高自身素質(zhì)。

2.教學(xué)難點：

（1）電視技術(shù)的發(fā)展過程：電視技術(shù)從黑白到彩色，從模擬信號到數(shù)字信號的演變過程較為復(fù)雜，學(xué)生難以理解。

（2）電視節(jié)目的價值判斷：學(xué)生對于不同類型電視節(jié)目的價值觀念認(rèn)知模糊，難以做出正確的選擇。

（3）如何合理安排觀看電視的時間：學(xué)生缺乏時間管理意識，難以平衡觀看電視與學(xué)習(xí)、休息之間的關(guān)系。

針對以上重點和難點，教師在教學(xué)過程中應(yīng)注重運(yùn)用生動形象的語言、直觀的教學(xué)手段，如圖片、視頻等，幫助學(xué)生理解和掌握電視的發(fā)展歷程；通過案例分析、討論交流等方式，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識電視節(jié)目的價值，學(xué)會合理觀看電視；同時，教師應(yīng)關(guān)注學(xué)生的個體差異，針對不同學(xué)生的實際情況，給予個別指導(dǎo)，幫助學(xué)生突破難點。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機(jī)、音響等。

2.課程平臺：品德與社會下冊教材、教學(xué)課件、相關(guān)電視節(jié)目資料等。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上關(guān)于電視發(fā)展歷程的資料、電視節(jié)目分類及作用的相關(guān)文章等。

4.教學(xué)手段：小組討論、案例分析、視頻觀看、課堂講解等。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《從看電視說起》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個問題：“你們在日常生活中是否遇到過看電視時間過長，影響學(xué)習(xí)和健康的情況？”這個問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過這個問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索如何正確使用電視的奧秘。

二、新課講授（用時10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解電視的基本概念。電視是一種大眾傳媒工具，它通過圖像和聲音傳遞信息。電視在我們的生活中起著重要的作用，它既能提供新聞和信息，又能提供娛樂和教育資源。

2.案例分析：接下來，我們來看一個具體的案例。這個案例展示了電視在實際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們獲取信息和娛樂。

3.重點難點解析：在講授過程中，我會特別強(qiáng)調(diào)電視的發(fā)展歷程和電視節(jié)目的種類及作用這兩個重點。對于如何合理觀看電視這個難點部分，我會通過舉例和比較來幫助大家理解。

三、實踐活動（用時10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個與電視相關(guān)的實際問題，如如何合理安排看電視的時間等。

2.實驗操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個簡單的實驗操作，比如制定一份看電視的時間表。

3.成果展示：每個小組將向全班展示他們的討論成果和實驗操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“如何正確使用電視，使其成為生活的助手”這一主題展開討論。他們將被鼓勵提出自己的觀點和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過程中，我將作為一個引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會提出一些開放性的問題來啟發(fā)他們的思考，如“電視對你的生活有什么影響？”等。

3.成果分享：每個小組將選擇一名代表來分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了電視的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時，我們也通過實踐活動和小組討論加深了對如何正確使用電視的理解。我希望大家能夠掌握這些知識點，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請隨時向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）電視發(fā)展歷程：為學(xué)生提供關(guān)于電視技術(shù)發(fā)展的資料，如電視的歷史、電視技術(shù)的革新等。

（2）電視節(jié)目分類及作用：為學(xué)生提供不同類型電視節(jié)目的介紹，包括新聞、娛樂、教育等，以及它們在生活中的作用和影響。

（3）如何合理觀看電視：為學(xué)生提供關(guān)于如何合理安排看電視時間、選擇有益節(jié)目的建議和方法。

（4）電視與生活：為學(xué)生提供電視在日常生活中的應(yīng)用案例，如電視購物、電視教育等。

（5）媒介素養(yǎng)：為學(xué)生提供關(guān)于媒介素養(yǎng)的資料，如如何辨別信息真?zhèn)?、如何正確使用媒體等。

2.拓展建議：

（1）讓學(xué)生在家觀察并記錄一周內(nèi)電視節(jié)目的種類及自己的觀看情況，分析自己的觀看習(xí)慣是否合理，并思考如何改進(jìn)。

（2）邀請電視行業(yè)的專業(yè)人士進(jìn)行講座，讓學(xué)生了解電視制作的過程，提高對電視節(jié)目的認(rèn)識和理解。

（3）組織學(xué)生參觀電視臺或電視制作公司，讓學(xué)生親身體驗電視制作的流程，增加對電視行業(yè)的了解。

（4）開展以“電視與生活”為主題的班會或征文活動，讓學(xué)生分享自己與電視相關(guān)的故事和體驗，提高對電視在生活中的作用的認(rèn)識。

（5）引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注電視節(jié)目中的道德和法律問題，如電視廣告的誠信問題、電視節(jié)目的版權(quán)問題等，提高學(xué)生的法律意識和道德觀念。重點題型整理1.判斷題：

（1）電視是一種大眾傳媒工具，它通過圖像和聲音傳遞信息。（）

（2）電視在我們的生活中只起著娛樂的作用，沒有其他作用了。（）

（3）電視節(jié)目的種類只有新聞類和娛樂類兩種。（）

2.填空題：

（1）電視是通過_________和_________傳遞信息的。

（2）電視節(jié)目的種類包括_________、_________、_________等。

（3）合理觀看電視的方法包括_________、_________、_________等。

3.選擇題：

（1）電視節(jié)目的種類有：A.新聞類B.娛樂類C.教育類D.廣告類。

答案：A、B、C、D。

4.簡答題：

（1）請簡述電視的發(fā)展歷程。

（2）請列舉三種電視節(jié)目的作用。

（3）請給出兩個合理觀看電視的建議。

5.論述題：

（1）請論述電視在日常生活中的作用。

（2）請分析電視節(jié)目對青少年成長的影響。

（3）請?zhí)岢鼋ㄗh，如何提高學(xué)生的媒介素養(yǎng)。

對于以上題型，教師可以在課堂上進(jìn)行講解和示范，讓學(xué)生通過練習(xí)來鞏固所學(xué)知識。同時，教師還可以根據(jù)學(xué)生的實際情況，適當(dāng)調(diào)整題型和難度，以滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。在答題過程中，教師要引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識，進(jìn)行邏輯思考和分析，培養(yǎng)學(xué)生的思維能力和解決問題的能力。課堂1.課堂評價：

（1）提問：通過提問的方式了解學(xué)生對電視的發(fā)展歷程、電視節(jié)目的種類及作用、如何合理觀看電視等知識點的掌握情況。例如，問學(xué)生：“電視的發(fā)展歷程是怎樣的？”“新聞類、娛樂類、教育類節(jié)目各有怎樣的作用？”“如何合理安排觀看電視的時間？”等。

（2）觀察：在課堂上觀察學(xué)生對電視相關(guān)知識的學(xué)習(xí)興趣、參與程度以及課堂表現(xiàn)，了解學(xué)生在課堂上的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（3）測試：可以通過書面測試或口頭測試的方式，檢測學(xué)生對電視知識的掌握程度，如電視發(fā)展歷程的時間順序、電視節(jié)目的分類及特點等。

2.作業(yè)評價：

（1）作業(yè)內(nèi)容：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點評，關(guān)注學(xué)生對電視發(fā)展歷程、電視節(jié)目種類及作用、如何合理觀看電視等知識點的掌握情況。例如，檢查學(xué)生對電視發(fā)展歷程的描述是否準(zhǔn)確，對電視節(jié)目作用的理解是否深刻，對如何合理觀看電視的建議是否合理等。

（2）作業(yè)態(tài)度：關(guān)注學(xué)生完成作業(yè)的態(tài)度，如是否認(rèn)真、是否按時完成等。

（3）作業(yè)反饋：及時向?qū)W生反饋作業(yè)評價，給予鼓勵和指導(dǎo)，指出作業(yè)中的優(yōu)點和需要改進(jìn)的地方，幫助學(xué)生提高。

3.綜合評價：

（1）學(xué)生自評：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行自我評價，反思自己在電視知識學(xué)習(xí)中的優(yōu)點和不足。

（2）同學(xué)互評：學(xué)生之間相互評價，了解彼此在電視知識學(xué)習(xí)中的表現(xiàn)，相互鼓勵和學(xué)習(xí)。

（3）教師評價：教師根據(jù)學(xué)生的課堂表現(xiàn)、作業(yè)完成情況以及其他方面的表現(xiàn)，對學(xué)生的電視知識學(xué)習(xí)進(jìn)行全面評價。板書設(shè)計①電視發(fā)展歷程：

-黑白電視→彩色電視

-模擬信號→