Module 3 Unit 7 Open day （教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)

Module3Unit7Openday（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年滬教牛津版（深圳用）英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為Module3Unit7Openday，內(nèi)容涉及參觀學(xué)校各個(gè)部門以及相應(yīng)場(chǎng)所的介紹。學(xué)生將學(xué)習(xí)如何描述參觀經(jīng)歷，如何表達(dá)參觀的感受以及對(duì)學(xué)校的看法。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識(shí)的聯(lián)系：之前學(xué)生已學(xué)習(xí)了如何介紹學(xué)校和班級(jí)，本節(jié)課將在已有知識(shí)的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何描述參觀學(xué)校的經(jīng)歷，提高學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)為培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)Module3Unit7Openday，學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)描述參觀學(xué)校的經(jīng)歷，表達(dá)自己的感受和對(duì)學(xué)校的看法。同時(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)不同場(chǎng)所的英文表達(dá)，使學(xué)生能夠更好地理解和運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際，提高學(xué)生的文化意識(shí)和交際能力。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)掌握了如何用英語(yǔ)進(jìn)行基本的自我介紹，介紹學(xué)校和班級(jí)的基本信息。他們能夠運(yùn)用簡(jiǎn)單的英語(yǔ)句子描述日常生活中的事物和經(jīng)歷。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：五年級(jí)的學(xué)生對(duì)新鮮事物充滿好奇，對(duì)參觀學(xué)校各個(gè)部門和場(chǎng)所的主題興趣較高。他們具有較強(qiáng)的觀察力和表達(dá)能力，喜歡通過(guò)圖片、視頻等直觀材料進(jìn)行學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)風(fēng)格上，他們更傾向于通過(guò)互動(dòng)和小組合作來(lái)完成任務(wù)。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)本節(jié)課的過(guò)程中，學(xué)生可能會(huì)遇到如何運(yùn)用合適的詞匯和句型來(lái)描述參觀經(jīng)歷和表達(dá)感受的困難。此外，如何將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，進(jìn)行跨文化交際也是一大挑戰(zhàn)。此外，學(xué)生還需提高對(duì)英語(yǔ)聽說(shuō)能力的運(yùn)用，以便在實(shí)際場(chǎng)景中進(jìn)行有效的溝通。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有Module3Unit7Openday的教材，以便跟隨教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與本節(jié)課相關(guān)的學(xué)校各個(gè)部門和場(chǎng)所的圖片、圖表和視頻等多媒體資源，以便在教學(xué)中進(jìn)行展示和講解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：本節(jié)課不涉及實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，無(wú)需準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)器材。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置為分組討論區(qū)，以便學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)和討論。同時(shí)，設(shè)置展示區(qū)，用于學(xué)生展示他們的學(xué)習(xí)成果。教學(xué)實(shí)施過(guò)程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過(guò)在線平臺(tái)或班級(jí)微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料，如PPT、視頻、文檔等，明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問(wèn)題：圍繞Openday課題，設(shè)計(jì)一系列具有啟發(fā)性和探究性的問(wèn)題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：利用平臺(tái)功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進(jìn)度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解Openday知識(shí)點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問(wèn)題：針對(duì)預(yù)習(xí)問(wèn)題，進(jìn)行獨(dú)立思考，記錄自己的理解和疑問(wèn)。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問(wèn)題等）提交至平臺(tái)或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)、微信群等，實(shí)現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Openday課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過(guò)故事、案例或視頻等方式，引出Openday課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識(shí)點(diǎn)：詳細(xì)講解Openday知識(shí)點(diǎn)，結(jié)合實(shí)例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動(dòng)：設(shè)計(jì)小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述參觀經(jīng)歷的技能。

-解答疑問(wèn)：針對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問(wèn)，進(jìn)行及時(shí)解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：認(rèn)真聽講，積極思考老師提出的問(wèn)題。

-參與課堂活動(dòng)：積極參與小組討論、角色扮演、實(shí)驗(yàn)等活動(dòng)，體驗(yàn)描述參觀經(jīng)歷的實(shí)踐。

-提問(wèn)與討論：針對(duì)不懂的問(wèn)題或新的想法，勇敢提問(wèn)并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過(guò)詳細(xì)講解，幫助學(xué)生理解Openday知識(shí)點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：設(shè)計(jì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)踐中掌握描述參觀經(jīng)歷的技能。

-合作學(xué)習(xí)法：通過(guò)小組討論等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Openday知識(shí)點(diǎn)，掌握描述參觀經(jīng)歷的技能。

-通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和解決問(wèn)題的能力。

-通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：根據(jù)Openday課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與Openday課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：及時(shí)批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：認(rèn)真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進(jìn)行進(jìn)一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Openday知識(shí)點(diǎn)和技能。

-通過(guò)拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野和思維方式。

-通過(guò)反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生能夠掌握與Openday相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如schooltour,classroom,library等，并能夠運(yùn)用這些詞匯描述自己的參觀經(jīng)歷。

2.語(yǔ)言技能：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和語(yǔ)法，如一般過(guò)去時(shí)態(tài)、被動(dòng)語(yǔ)態(tài)等，來(lái)表達(dá)自己的感受和對(duì)學(xué)校的看法。

3.跨文化交際：學(xué)生能夠理解并運(yùn)用英語(yǔ)進(jìn)行跨文化交際，能夠用英語(yǔ)詢問(wèn)和介紹學(xué)校各個(gè)部門和場(chǎng)所，提高學(xué)生的文化意識(shí)和交際能力。

4.自主學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過(guò)自主閱讀預(yù)習(xí)資料，思考預(yù)習(xí)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨(dú)立思考能力。

5.團(tuán)隊(duì)合作：學(xué)生在小組討論和角色扮演等活動(dòng)中，能夠與同伴合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作意識(shí)和溝通能力。

6.反思總結(jié)能力：學(xué)生能夠?qū)ψ约旱膶W(xué)習(xí)過(guò)程和成果進(jìn)行反思和總結(jié)，提出改進(jìn)建議，促進(jìn)自我提升。

具體到每個(gè)學(xué)生，可以根據(jù)他們的學(xué)習(xí)情況和特點(diǎn)，進(jìn)一步細(xì)化學(xué)習(xí)效果的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)，以更好地指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)和發(fā)展。板書設(shè)計(jì)-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生能夠掌握與Openday相關(guān)的詞匯和表達(dá)方式，如schooltour,classroom,library等。

-詞：重點(diǎn)詞匯如tour,classroom,library,museum等。

-句：運(yùn)用一般過(guò)去時(shí)態(tài)描述參觀經(jīng)歷，如"Ivisitedthelibrary"等。

2.教學(xué)難點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)：學(xué)生能夠運(yùn)用所學(xué)的句型和語(yǔ)法，如被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，來(lái)表達(dá)自己的感受和對(duì)學(xué)校的看法。

-詞：重點(diǎn)詞匯如visit,lookaround,feel,think等。

-句：運(yùn)用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)表達(dá)感受，如"Thelibrarylookedbeautiful"等。

3.藝術(shù)性和趣味性：

-設(shè)計(jì)創(chuàng)意：可以設(shè)計(jì)成學(xué)校開放日的海報(bào)，將重點(diǎn)詞匯和句型以圖文并茂的形式展示。

-顏色和字體：使用生動(dòng)的顏色和有趣的字體，吸引學(xué)生的注意力。

-互動(dòng)元素：在板書中加入互動(dòng)元素，如讓學(xué)生上臺(tái)展示自己的參觀經(jīng)歷，增加課堂的趣味性。教學(xué)反思本節(jié)課的模塊是Module3Unit7Openday，主題是學(xué)校開放日。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生們對(duì)學(xué)校各個(gè)部門和場(chǎng)所有了更深入的了解，同時(shí)也提高了他們的語(yǔ)言運(yùn)用能力和跨文化交際意識(shí)。但在教學(xué)過(guò)程中，我也發(fā)現(xiàn)了一些需要改進(jìn)的地方。

首先，我發(fā)現(xiàn)在課堂活動(dòng)中，部分學(xué)生對(duì)于被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的運(yùn)用還不太熟練。在未來(lái)的教學(xué)中，我需要更加關(guān)注這部分學(xué)生，提供更多的練習(xí)機(jī)會(huì)，幫助他們鞏固被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的用法。

其次，在小組討論的環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生參與度不高，有的學(xué)生在小組中說(shuō)話聲音較小，有的則不太愿意表達(dá)自己的觀點(diǎn)。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我計(jì)劃在未來(lái)的教學(xué)中，提前給學(xué)生一些引導(dǎo)性問(wèn)題，鼓勵(lì)他們發(fā)表自己的看法，并適時(shí)給予表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，增強(qiáng)他們的自信心。

此外，我在教學(xué)中也發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生對(duì)于詞匯的掌握還不夠扎實(shí)。在今后的教學(xué)中，我需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生詞匯的訓(xùn)練，通過(guò)各種方式讓學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用詞匯。

最后，我想說(shuō)的是，雖然本節(jié)課的教學(xué)過(guò)程中存在一些問(wèn)題，但我看到了學(xué)生們積極參與的學(xué)習(xí)態(tài)度，也看到了他們?cè)趯W(xué)習(xí)中的進(jìn)步。這讓我深感教學(xué)是一項(xiàng)需要耐心和細(xì)心的工作，我將繼續(xù)努力，不斷提高自己的教學(xué)水平，以更好地服務(wù)于學(xué)生們的學(xué)習(xí)。課后作業(yè)1.請(qǐng)用英語(yǔ)描述一次你參觀學(xué)校的經(jīng)歷。要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)，并盡可能多地使用本節(jié)課所學(xué)的詞匯和表達(dá)方式。

示例：Lastweek,Ivisitedourschool.Istartedmytourfromtheplayground.ThenIwenttotheclassroomandsawourdesksandchairs.Afterthat,Iwenttothelibraryandfoundmanyinterestingbooks.Finally,Iwenttothecanteenandhadadeliciouslunch.

2.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹你最喜歡的學(xué)校場(chǎng)所，并說(shuō)明原因。要求使用被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

示例：Myfavoriteplaceinourschoolisthelibrary.Ilikeitbecauseithasmanybooksandaquietenvironment.Inthelibrary,Icanreadbooksandlearnalotofknowledge.Ialsolikethelibrarybecauseithasacozyatmosphereandcomfortablechairs.

3.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹一次你參加學(xué)校開放日的經(jīng)歷，并表達(dá)你對(duì)學(xué)校的看法。要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

示例：Lastmonth,Iparticipatedinourschool'sopenday.Iwasimpressedbythebeautifulcampusandthefriendlyteachers.Duringtheopenday,Ivisitedtheclassroom,library,andcanteen.Ifoundthatourclassroomwaswell-equippedandclean.Thelibraryhadawiderangeofbooks,whichprovidedagreatlearningenvironment.Thecanteenoffereddeliciousandnutritiousmeals.Inmyopinion,ourschoolisagreatplacetostudyandgrow.

4.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹一次你參觀學(xué)校博物館的經(jīng)歷，并描述你最喜歡的展品。要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

示例：Lastmonth,Ivisitedourschoolmuseum.Iwasamazedbythevarietyofexhibitsandtherichhistorytheyrepresented.MyfavoriteexhibitwastheancientChinesevase.Itwasbeautifullypaintedandhadintricatedesigns.Ilearnedthatitwasoverathousandyearsold.Iwasimpressedbythecraftsmanshipandtheculturalheritageitrepresented.

5.請(qǐng)用英語(yǔ)寫一篇短文，介紹一次你參加學(xué)校開放日的經(jīng)歷，并描述你參觀的三個(gè)場(chǎng)所。要求使用一般過(guò)去時(shí)態(tài)和被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。

示例：Lastmonth,Iparticipatedinourschool'sopenday.Iwasexcitedtoseethecampusandlearnmoreaboutourschool.Istartedmytourattheplayground,whereIsawstudentsplayingsportsandenjoyingthesunnyweather.ThenIwenttothelibrary,whereIwasimpressedbythevastcollectionofbooksandthepeacefulatmosphere.Finally,Ivisitedthesciencelab,whereIsawstudentsconductingexperimentsandlearningaboutscience.Itwasagreatopportunitytoexploreourschoolandlearnmoreaboutitsfacilities.課堂課堂評(píng)價(jià)是教學(xué)過(guò)程中不可或缺的一部分，通過(guò)提問(wèn)、觀察、測(cè)試等方式，教師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行解決。在Module3Unit7Openday的教學(xué)中，課堂評(píng)價(jià)的實(shí)施如下：

（1）提問(wèn)：在課堂上，教師可以通過(guò)提問(wèn)的方式了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。例如，教師可以問(wèn)學(xué)生：“你能用英語(yǔ)描述一次你參觀學(xué)校的經(jīng)歷嗎？”通過(guò)學(xué)生的回答，教師可以了解學(xué)生對(duì)詞匯、句型的掌握情況，并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。

（2）觀察：教師可以通過(guò)觀察學(xué)生的課