19 只有一個地球（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊

19只有一個地球（教學設計）2024-2025學年統(tǒng)編版語文六年級上冊課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內容分析本節(jié)課的主要教學內容是統(tǒng)編版語文六年級上冊第19課《只有一個地球》。本課主要講述了地球的重要性以及人類應該珍惜和保護地球的道理。文章通過介紹地球的資源有限、人口增長等問題，提醒人們要關注地球的狀況，并采取行動保護地球。

教學內容與學生已有知識的聯(lián)系：學生在之前的年級已經(jīng)學習了關于地球的基本知識，如地球的結構、地球上的生物等。此外，學生在生活中也接觸到了一些關于環(huán)境保護的知識，對于保護地球的重要性有一定的認識。通過本節(jié)課的學習，學生將進一步加深對地球的認識，明確保護地球的責任。二、核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：

1.語言素養(yǎng)：通過閱讀和理解《只有一個地球》這篇文章，提高學生的閱讀理解能力，培養(yǎng)學生的文本分析能力和語言表達能力。

2.思維素養(yǎng)：通過討論和思考，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力，使學生能夠從不同的角度思考問題，并提出合理的解決方案。

3.文化素養(yǎng)：通過學習關于地球的知識，增強學生對科學文化的理解，培養(yǎng)學生的科學精神和環(huán)保意識，使學生能夠更好地理解和關注人類社會和自然環(huán)境的關系。

4.價值觀素養(yǎng)：通過學習地球的重要性以及保護地球的意義，培養(yǎng)學生的責任感和使命感，使學生能夠積極地參與到環(huán)保行動中，為建設美好的地球家園貢獻自己的力量。三、學情分析本節(jié)課的授課對象為六年級的學生，他們已經(jīng)具備了一定的閱讀理解能力和獨立思考的能力。在知識方面，學生已經(jīng)學習了關于地球的基本知識，對地球的結構、地球上的生物等方面有了初步的了解。在能力方面，大部分學生具備較強的閱讀理解能力，能夠獨立理解文章的主要內容。此外，學生的表達能力也較強，能夠清晰地表達自己的觀點。

然而，在素質方面，學生的環(huán)保意識參差不齊，部分學生對環(huán)保的重要性認識不足。在行為習慣方面，部分學生課堂參與度不高，容易受到外界干擾。這對課程學習的影響主要體現(xiàn)在課堂討論和互動環(huán)節(jié)，可能會影響到課堂氛圍和教學效果。

針對這些情況，教師需要在教學過程中關注學生的個體差異，因材施教。對于知識掌握較好的學生，可以適當提高教學難度，引導他們深入思考；對于知識掌握不足的學生，則需要加強引導，幫助他們理解課程內容。同時，教師需要激發(fā)學生的環(huán)保意識，提高他們的課堂參與度，從而提高教學效果。四、教學資源1.軟硬件資源：教室、黑板、多媒體設備、投影儀、電腦、打印機、教科書《只有一個地球》、學生作業(yè)本、文具等。

2.課程平臺：學校教學管理系統(tǒng)、在線學習平臺（如校內外教育資源平臺）、班級微信群等。

3.信息化資源：統(tǒng)編版語文六年級上冊第19課《只有一個地球》的電子教案、教學視頻、相關文章、圖片、音頻等。

4.教學手段：講授法、問答法、討論法、案例分析法、小組合作法、任務驅動法等。

5.教學輔助工具：多媒體課件、教學PPT、地球模型、環(huán)保宣傳材料、實物道具等。

6.家庭作業(yè)資源：要求學生在家觀看相關環(huán)保題材的電影或紀錄片，以便于課堂討論和分享。五、教學過程課前準備：

1.檢查學生是否已經(jīng)完成了預習任務，包括閱讀課文《只有一個地球》和觀看相關的環(huán)保題材的電影或紀錄片。

2.準備教學課件、PPT、地球模型、環(huán)保宣傳材料等教學資源。

第一環(huán)節(jié)：導入新課（5分鐘）

1.引導學生回顧預習內容，詢問學生對課文的理解和感受。

2.向學生介紹本節(jié)課的學習目標，明確學習重點和難點。

第二環(huán)節(jié)：閱讀理解（15分鐘）

1.學生自讀課文《只有一個地球》，理解課文的主要內容和觀點。

2.教師提問，檢查學生的閱讀理解情況，引導學生關注課文中的關鍵信息和細節(jié)。

3.學生分小組討論，共同回答問題，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。

第三環(huán)節(jié)：課文主旨探究（15分鐘）

1.教師引導學生分析課文的主旨，探討作者想要傳達的信息和觀點。

2.學生發(fā)表自己的看法和理解，教師給予指導和反饋，促進學生的思維發(fā)展。

第四環(huán)節(jié)：案例分析（15分鐘）

1.教師展示一些實際的環(huán)保案例，讓學生分析這些案例與課文中所講述的問題之間的聯(lián)系。

2.學生通過討論和思考，提出解決問題的建議和措施，培養(yǎng)學生的批判性思維和問題解決能力。

第五環(huán)節(jié)：小組合作（15分鐘）

1.學生分組，每組選擇一個環(huán)保主題，討論并制定一個環(huán)保計劃或宣傳活動。

2.各組展示自己的計劃或活動，其他學生和教師進行評價和建議，共同提高環(huán)保意識和行動計劃。

第六環(huán)節(jié)：總結與反思（10分鐘）

1.教師引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結課文的主旨和重點。

2.學生分享自己的學習收獲和感悟，反思自己在環(huán)保方面的責任和行動。

第七環(huán)節(jié)：布置作業(yè)（5分鐘）

1.教師布置作業(yè)，要求學生寫一篇關于環(huán)保的文章，可以是倡議書、日記或短文。

2.強調作業(yè)的重要性，要求學生在規(guī)定時間內完成，并保證作業(yè)的質量。

教學過程中要注重學生的參與和互動，鼓勵學生積極思考和表達自己的觀點。教師要給予及時的反饋和指導，幫助學生理解和掌握課文內容，并能夠將所學應用到實際生活中。通過本節(jié)課的學習，希望學生能夠增強環(huán)保意識，明確自己的責任，積極參與到環(huán)保行動中，為保護地球家園貢獻自己的力量。六、學生學習效果六、學生學習效果

1.知識掌握：學生能夠理解課文《只有一個地球》的主要內容，包括地球的重要性、資源有限性、人口增長等問題，并能夠掌握課文中的關鍵信息和細節(jié)。

2.閱讀理解：學生的閱讀理解能力得到提高，能夠獨立理解并分析課文中的觀點和信息，能夠理解文章的結構和邏輯關系。

3.表達能力：學生的表達能力得到鍛煉，能夠清晰地表達自己的觀點和理解，能夠撰寫一篇關于環(huán)保的文章。

4.思維能力：學生的批判性思維和問題解決能力得到培養(yǎng)，能夠從不同的角度思考問題，并提出合理的解決方案。

5.環(huán)保意識：學生的環(huán)保意識得到增強，能夠認識到保護地球的重要性，明確自己的責任，并積極參與到環(huán)保行動中。

6.價值觀：學生的價值觀得到引導，能夠樹立正確的價值觀，關注人類社會和自然環(huán)境的關系，具備積極的社會責任感。七、課后拓展1.拓展內容：

閱讀材料：《地球的力量》、《環(huán)保行動案例集錦》等與本節(jié)課內容相關的環(huán)保題材書籍或文章。

視頻資源：環(huán)保紀錄片《地球脈動》、《氣候變化的影響》等。

2.拓展要求：

鼓勵學生在課后自主選擇閱讀材料或觀看視頻資源，進行環(huán)保知識的拓展學習。學生可以根據(jù)自己的興趣和能力，選擇適合自己的拓展內容。

在閱讀或觀看過程中，學生可以做好筆記，記錄下自己的感受和收獲。鼓勵學生主動思考和分析拓展材料中的內容，提出問題并嘗試尋找答案。

教師可以在課堂上或通過線上平臺提供必要的指導和幫助，如推薦閱讀材料、解答學生的疑問等。教師可以組織學生進行小組討論或寫作，讓學生分享自己的學習心得和感悟。

學生可以將拓展學習的內容與課文進行對比和聯(lián)系，深入理解環(huán)保的重要性和自己的責任。

學生可以通過撰寫讀后感、觀后感或進行課堂分享，將自己的學習成果展示給其他同學和教師。八、教學反思與總結教學反思：

在教授《只有一個地球》這一課時，我首先讓學生進行了預習，通過閱讀課文和觀看環(huán)保題材的電影或紀錄片，他們對地球的重要性有了初步的了解。在課堂上，我以問答的形式檢查了學生的閱讀理解情況，發(fā)現(xiàn)大部分學生能夠理解課文的主旨，但對于一些細節(jié)問題的理解還存在不足。

在探究課文主旨環(huán)節(jié)，我引導學生分析課文的主旨，探討作者想要傳達的信息和觀點。學生們積極參與，發(fā)表了自己的看法和理解。通過討論，學生們更加明確了對地球的保護的重要性。

在案例分析環(huán)節(jié)，我展示了幾個實際的環(huán)保案例，讓學生分析這些案例與課文中所講述的問題之間的聯(lián)系。學生們通過討論和思考，提出了一些解決問題的建議和措施，培養(yǎng)他們的批判性思維和問題解決能力。

在小組合作環(huán)節(jié)，我讓學生分組，每組選擇一個環(huán)保主題，討論并制定一個環(huán)保計劃或宣傳活動。學生們積極參與，提出了許多有創(chuàng)意的計劃和活動，展現(xiàn)了他們的團隊合作精神。

在總結與反思環(huán)節(jié)，我引導學生回顧本節(jié)課的學習內容，總結課文的主旨和重點。學生們分享了自己的學習收獲和感悟，反思自己在環(huán)保方面的責任和行動。

教學總結：

然而，我也意識到在教學中存在一些問題。例如，部分學生在課堂參與度不高，影響了課堂氛圍和教學效果。此外，對于一些細節(jié)問題的理解上，學生們的掌握程度不一。

針對這些問題，我將在今后的教學中采取一些改進措施。首先，我將繼續(xù)鼓勵學生積極參與課堂討論，提高他們的課堂參與度。其次，我將針對學生的掌握程度，進行更有針對性的講解和輔導，確保每個學生都能夠理解和掌握課文內容。此外，我還計劃增加一些實踐活動，讓學生能夠將所學的環(huán)保知識應用到實際生活中，提高他們的環(huán)保意識和行動力。板書設計①本文重點知識點：

-地球的重要性

-資源的有限性

-人口增長對地球的影響

-保護地球的責任和措施

②關鍵詞：

-地球

-資源

-人口增長

-環(huán)保

-責任

③重點句子：

-"我們只有一個地球，我們必須珍惜和保護它。"

-"地球上的資源是有限的，我們必須合理利用，不能浪費。"

-"人口的增長給地球帶來了巨大的壓力，我們需要尋找可持續(xù)發(fā)展的道路。"

-"每個人都