教師共讀分享沙龍活動方案總結

教師共讀分享沙龍活動方案指導思想閱讀滋潤精神，思考孕育智慧。開展全園教師參與、內(nèi)容豐富的讀書活動，在精神文化的支撐和引領下，必將促進幼兒園的整體建設、教師的專業(yè)發(fā)展、營造出內(nèi)涵豐富的校園文化。

二、活動目標

1、通過讀書活動，轉(zhuǎn)變教育理念，積極進行幼兒教育創(chuàng)新，努力使教師成為學者型教師。

2、促進幼兒園人文發(fā)展，營造書香校園，促進學習型組織和學習型教師創(chuàng)建的推進。

3、通過讀書活動，提高教師隊伍的綜合素質(zhì)，使教師朝著“有哲學頭腦、有學者風范、有精湛的教藝、有愉悅心境”這一目標不斷邁進，享受工作的快樂，享受學習的快樂，享受生活的快樂。三、活動主題共享閱讀，“慧心”傾聽四、參與對象全體教師共讀書籍：《兒童學習與發(fā)展評價》活動時間：202x年2月29日——202x年3月25日具體措施：

1、自主閱讀。教師進行自主閱讀，摘錄書中好句，或者將閱讀中有感觸的段落的點滴心得摘錄到便簽紙上，并認真撰寫1篇600字以上的讀書心得。2、小組討論，交流分享。以年級組位單位，對于閱讀時產(chǎn)生的疑問或者不懂的地方進行交流探討。園內(nèi)閱讀交流分享讀書沙龍活動：利用中午休息時間組織教師開展讀書分享活動，每位教師選擇一篇讀書心得，進行交流分享。人的發(fā)展離不開學習，人生的任何階段，都要保持學習的積極性，教師更需要如此。把讀書當作樂趣，并自覺把讀書和教學結合起來，做到博覽、精思、熟讀，更好的指導自己的工作，讓自己不斷成長。

與書為伴，廣泛涉獵；捧讀經(jīng)典，潛心鉆研。教師應該像一個有能源支持的火炬，一邊燃燒，一邊又在生長。在不斷的學習過程中，不斷的豐富自己，使自己有更高的燃燒值，更高的照亮度，這樣才有可能在有限的從教生涯中，為干百萬人的成長做出一份自己的貢獻。

一本書，可以是一個故事，一段人生，一種精神。一本好書，能引領你走向成功的彼岸，迎接光明的人生。202x年2月29日教師共讀分享沙龍活動總結古人云：學，然后知困；讀，然后知不足。閱讀不能改變?nèi)松拈L度，但可以增加人生的厚度。我園3.25至4.25開展“書香浸潤童年，閱讀點亮人生”閱讀月活動，我們老師也開展了共讀分享沙龍活動，促進教師提高業(yè)務素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，享受閱讀、享受生活。共讀沙龍活動分為“自主閱讀”“年級組分享討論”“園內(nèi)分享交流”等篇章，老師們將閱讀與教學、實踐、研究緊密結合，促進專業(yè)成長，豐富升華人生。書是精神食糧，是指引我們進步的階梯，是通向光明的途徑。通過本次讀書活動，教師“被讀書”的現(xiàn)象在悄悄地改變。學習中，教師的讀書行動從被動逐漸變成主動。

大家通過學習，在不同程度上無論是理論上還是實踐中都受益非淺。同時，營造了良好的氛圍，教師們提高了文化知識素養(yǎng)，對教育教學的認識越來越深入，教育教學能力逐步提高。老師們認真寫好讀書小結和認真記錄筆記內(nèi)容。教師共讀分享活動記錄