下載本文檔
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
【2024秋教學(xué)計(jì)劃】統(tǒng)編版語文二年級(jí)上冊(cè)大單元教學(xué)計(jì)劃教學(xué)進(jìn)度表2024-2025學(xué)年第一學(xué)期部編版小學(xué)語文
二年級(jí)上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表
一、指導(dǎo)思想
部編語文二年級(jí)上冊(cè)以《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)(2011年版)》為編寫依據(jù),吸納語文課程改革的最新成果,遵循語文教育的基本規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點(diǎn),繼承語文教育的優(yōu)良傳統(tǒng),注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,致力于構(gòu)建開放的、富有活力的教材體系,全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。在一年級(jí)做好幼小銜接、平穩(wěn)過渡的基礎(chǔ)上,二年級(jí)上冊(cè)穩(wěn)步推進(jìn),有層次、有梯度地為學(xué)生語文素養(yǎng)的培養(yǎng)和提升奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、班級(jí)學(xué)生情況分析
經(jīng)過一年的語文學(xué)習(xí),學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識(shí)了好多生字,積累了一些詞匯,語言能力得到了一定的發(fā)展。但部分同學(xué)學(xué)習(xí)沒有自覺性,依賴性較重,所以班級(jí)中學(xué)習(xí)成績(jī)層次分明。對(duì)于這部分學(xué)生有待于今后教學(xué)中采取多種方式,激發(fā)其學(xué)習(xí)積極性,引導(dǎo)其主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)、探究。使他們感到學(xué)習(xí)語文的快樂,進(jìn)而不斷產(chǎn)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力,并逐漸使學(xué)習(xí)成為自身發(fā)展的需要。本學(xué)期的語文教學(xué)教育任務(wù)還是十分艱巨,重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和語文學(xué)習(xí)的能力。尤其是學(xué)生的書寫習(xí)慣要花時(shí)間糾正、培養(yǎng),學(xué)寫一手端正、美觀的鉛筆字。另外還要引導(dǎo)學(xué)生多背誦中華古詩文,養(yǎng)成每日閱讀書籍的習(xí)慣,注重課外識(shí)字的能力培養(yǎng),逐步提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。
三、教材分析:
本冊(cè)教材圍繞人文主題和語文要素雙線組織閱讀單元,全冊(cè)由24篇課文組成7個(gè)閱讀單元,由4篇識(shí)字課組成1個(gè)識(shí)字單元。
第一單元圍繞“大自然的秘密“這個(gè)主題編排了《小蝌科蚪找媽媽》《我是什么》《植物媽媽有辦法》三篇課文,側(cè)重體現(xiàn)一些關(guān)于自然的科學(xué)知識(shí)。學(xué)生通過閱讀知曉其中的自然規(guī)律和科學(xué)道理后,會(huì)更加喜愛大自然,更想去仔細(xì)觀察大自然,去探究其中的科學(xué)奧秘。
第二單元是一個(gè)集中識(shí)字單元,課文都以兒歌的形式呈現(xiàn),讀起來朗朗上口。整組課文告訴我們大自然就像一幅美麗的圖畫,這幅畫要靠我們的雙手來共同描繪。有描畫大自然各種美麗場(chǎng)景的《場(chǎng)景歌》;有描述大自然,各種樹對(duì)木生長(zhǎng)特點(diǎn)的《樹對(duì)之歌》;有描繪大小動(dòng)物在大自然中自由生活的《拍手歌》;有描寫農(nóng)家人在美麗的四季中快樂繁忙地從事農(nóng)事活動(dòng)的《田家四季歌》;語文園地中的日積月累和我愛閱讀也安排了關(guān)于自然風(fēng)光的優(yōu)美句子和花名兒歌,讓學(xué)生在積累和閱讀的過程中再次感受到自然的美好,從而激發(fā)學(xué)生要保護(hù)大自然的意識(shí)。
第三單元單元圍繞“美好的情感"這一主題,安排了4篇課文。課文內(nèi)容豐富多彩,有的表現(xiàn)人物的聰明才智,有的體現(xiàn)了家人間的互相關(guān)心,這些都是對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀訓(xùn)練情感教育的良好文本。
第四單元圍繞“美麗的祖國(guó)”這一主題,選編了四篇描寫景物的課文。課文內(nèi)容豐富多彩,有山有水有特產(chǎn),從不同角度向?qū)W生展示了祖國(guó)雄偉壯麗的山河和多姿多彩的風(fēng)土人情,是激發(fā)學(xué)生情感,開闊學(xué)生眼界積累學(xué)生語言的優(yōu)秀文本。
第五單元以“讀故事,明道理"為主題編排了三篇課文,它們以寓言、童話等形式,告訴學(xué)生一些做人的道理?!蹲^天》通過青蛙和小鳥對(duì)天的大小的爭(zhēng)論,闡明了一個(gè)深交的道理:看問題、認(rèn)識(shí)事物,只有站得高,才能看得全面?!逗?hào)鳥》通過余又述喜鵲和寒號(hào)寫對(duì)待坐巢的不同態(tài)度以及由此產(chǎn)生的不同結(jié)果,告訴我們?cè)撟龅氖虑橐欢ㄒプC(jī)會(huì)盡快做,不能拖延、更不能懶情?!段乙氖呛J》講的是從前一個(gè)種葫節(jié)的人只想著得到葫蘆,而不去做除蟲等護(hù)理工作結(jié)果一個(gè)葫蘆也沒有得到的故事。
第六單元的課文包括《八角樓上》《朱德的扁擔(dān)》《難忘的潑水節(jié)》《劉胡蘭》。這幾篇課文以看圖學(xué)文、記敘文等形式,向我們介紹了志士偉人的動(dòng)人故事?!栋私菢巧稀穼懥嗽诰畬綍r(shí),毛主席在艱苦的環(huán)境中志我工作,為革命事業(yè)作出巨大貢獻(xiàn)的事,贊美了毛主席為國(guó)為民,艱苦奮斗的精神品質(zhì);《朱德的扁擔(dān)》講了朱德同志不講特權(quán),和戰(zhàn)士們一起挑糧的故事,表現(xiàn)了革命領(lǐng)不由以身作則、與戰(zhàn)少們同甘共苦的高貴品質(zhì);《難忘的潑水節(jié)》表達(dá)了周總理和人民群眾心連心的深厚感情;《劉胡蘭》歌頌了劉胡蘭忠于黨和人民,視死如歸的革命精神。
第七單元的課文包括《古詩二首》《霧在哪里》《雪孩子》。這三篇課文雖然體裁各不相同,但都是從不同的方面描寫自然和人文景象
第八單元的課文包括《狐假虎威》《紙船和風(fēng)箏》和《風(fēng)娃娃》。這三篇課文以寓言或童話的開式,表現(xiàn)了狐貍的狡猾、小熊和松鼠的友誼以及風(fēng)娃娃的可愛和委屈。
四、教學(xué)措施
1.繼續(xù)認(rèn)真履行學(xué)校教學(xué)工作規(guī)范,按要求規(guī)范地備課、上課。遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律和語文學(xué)習(xí)規(guī)律,選擇生動(dòng)活潑、適合低年級(jí)學(xué)生教學(xué)的方法,如直觀法、情景教學(xué)法等,多多運(yùn)用點(diǎn)教手段,營(yíng)造民主、寬松的學(xué)習(xí)氣氛,讓學(xué)生自主、探究地進(jìn)行學(xué)習(xí),使學(xué)生學(xué)得輕松、快樂,學(xué)有所得。
2.重視學(xué)生寫字習(xí)慣的培養(yǎng),要加強(qiáng)寫字教學(xué)的指導(dǎo)。在指導(dǎo)寫字的時(shí)候,板書示范,指導(dǎo)不容易寫好的筆畫、容易寫錯(cuò)的筆順,要求學(xué)生把字寫端正、寫美觀。對(duì)于低年級(jí)的學(xué)生來說,在一節(jié)課中寫字不宜太多,為避免學(xué)生疲勞,寫字要分散到每一堂課中去。在寫字的量的把握上,注意寫字的質(zhì)量。
3.識(shí)字教學(xué)遵循識(shí)寫分開、多認(rèn)少寫的原則,在不加重學(xué)生負(fù)擔(dān)的情況之下,使他們能夠盡早閱讀。在具體的教學(xué)過程當(dāng)中,引導(dǎo)學(xué)生借助拼音和字典學(xué)習(xí)生字,發(fā)現(xiàn)生字與熟字的聯(lián)系,提倡學(xué)生運(yùn)用記憶規(guī)律,將已經(jīng)學(xué)過的部件、識(shí)字方法遷移到新的認(rèn)記生字的學(xué)習(xí)當(dāng)中。尊重學(xué)生的不同的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法,相信學(xué)生能夠應(yīng)用已經(jīng)形成的初步的識(shí)字能力來獨(dú)立識(shí)字,鼓勵(lì)他們用自己最喜歡、最習(xí)慣的方法認(rèn)記漢字。積極提倡同學(xué)之間交流識(shí)字的方法、經(jīng)驗(yàn)和感受,一起玩識(shí)字、組詞的游戲或一同制作生字、詞語卡片,促進(jìn)學(xué)生在合作學(xué)習(xí)中分享識(shí)字的樂趣。
4.在班級(jí)積極推廣閱讀。開展班級(jí)故事會(huì),讓學(xué)生把閱讀到的好東西和大家分享;成立班級(jí)讀書小組和圖書角,讓學(xué)生有書可讀。還可以讓學(xué)生閱讀繪本,充分利用多媒體課件之便利,向他們推薦適合他們閱讀的經(jīng)典童話。
5.在教學(xué)中,積極引導(dǎo)、鼓勵(lì)學(xué)生質(zhì)疑,把學(xué)生引入問題的天地,讓他們各抒己見,勤于質(zhì)疑發(fā)問,在問題、求解答的過程中提高口頭表達(dá)能力。同時(shí),低年級(jí)語文教材中,課文內(nèi)容豐富,并有一定的懸念,可以利用這一有利因素,引導(dǎo)學(xué)生展開想象,給學(xué)生創(chuàng)造情境,鼓勵(lì)學(xué)生大膽去說。
6.在學(xué)生學(xué)習(xí)方式方面,變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,組織研究性學(xué)習(xí),注重培養(yǎng)學(xué)生的合作,注重培養(yǎng)學(xué)生的合作精神,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,讓學(xué)生積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),逐步培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。
7.在口語交際教學(xué)之前,要提早布置準(zhǔn)備工作。在教學(xué)時(shí),重視情境的創(chuàng)設(shè),通過多種方式引起話題、激發(fā)學(xué)生的交際興趣。在交際過程當(dāng)中,積極參與到學(xué)生的交流中去,為學(xué)生提供可以模仿的對(duì)象,同時(shí)關(guān)注交流的狀態(tài),對(duì)交際的過程予以調(diào)控,形成有效的師生、生生互動(dòng)。還要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生交流過程當(dāng)中富有創(chuàng)意、充滿童趣的精彩語言,還要注意規(guī)范學(xué)生的口頭語言。對(duì)于前者,要給予肯定,使其感受到交際的樂趣、獲得成功的喜悅;對(duì)于后者,則在適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)予以糾正,一般不打斷學(xué)生,以免打斷交際進(jìn)程,影響他們的情緒和交際的順利進(jìn)行。學(xué)生的口語交際能力的培養(yǎng),除了通過專門設(shè)計(jì)的口語交際課,在很大的程度上還要依賴于各種語文實(shí)踐活動(dòng)。在平時(shí)的課堂教學(xué)中,要有意識(shí)地通過回答問題、討論交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行交際訓(xùn)練。
2024-2025學(xué)年度第一學(xué)期二年級(jí)語文(上冊(cè))教學(xué)進(jìn)度表
周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注
一9.2—9.6入學(xué)教育(2)《小蝌蚪找媽媽》(3)《我是什么》(3)
二9.9—9.13《植物媽媽有辦法》(3)《口語交際》(1)《語文園地一》(3)《快樂讀書吧》(1)寫話(1)
三9.16—9.20《場(chǎng)景歌》(2)《樹之歌》(2)《拍手歌》(2)《田家四季歌》(2)9.16-9.17中秋節(jié)放假
四9.23—9.27《語文園地二》(3)《曹沖稱象》(3)寫話(1)課外閱讀(1)
五9.30—10.4《玲玲的畫》(3)《一封信》(3)書法(1)課外閱讀(1)10.1—10.4國(guó)慶節(jié)放假
六10.7—10.11《媽媽睡了》(2)《口語交際》(1)《語文園地三》(3)寫話(1)課外閱讀(1)10.7國(guó)慶節(jié)放假
七10.14—10.18《古詩二首》(2)《黃山奇石》(3)《日月潭》(3)
八10.21—10.25《葡萄溝》(3)《語文園地四》(3)寫話(1)課外閱讀(1)
九10.28—11.1《坐井觀天》(3)《寒號(hào)鳥》(3)書法(1)課外閱讀(1)
十11.4—11.8《我要的是葫蘆》(3)《口語交際》(1)《語文園地五》(3)寫話(1)
十一11.11—11.15《八角樓上》(3)《朱德的扁擔(dān)》(3)書法(1)課外閱讀(1)
十二11.18—11.22《難忘的潑水節(jié)》(3)《劉胡蘭》(2)《語文園地六》(2)
十三11.25—11.29寫話(1)《古詩二首》(3)《霧在哪里》(3)書法(1)
十四12.2—12.6《雪孩子》(3)《口語交際》(1
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度美術(shù)教育機(jī)構(gòu)美術(shù)教師實(shí)習(xí)指導(dǎo)合同4篇
- 2025年SET電子支付流程升級(jí)與加密技術(shù)集成服務(wù)合同3篇
- 2025年度綜合交通樞紐車位出售及配套設(shè)施租賃及管理合同4篇
- 音樂劇排練課程設(shè)計(jì)
- 2025年度寵物醫(yī)院寵物醫(yī)院連鎖經(jīng)營(yíng)合作協(xié)議3篇
- 2025年度智慧農(nóng)業(yè)科技承包荔枝果樹合同范本4篇
- 2025年度垃圾處理PPP項(xiàng)目特許經(jīng)營(yíng)合作協(xié)議3篇
- 二零二五年度租賃房屋租賃終止合同2篇
- 管道閥門安裝施工方案
- 2025年度智慧交通系統(tǒng)施工勞務(wù)分包合同示范文本4篇
- 沖壓生產(chǎn)的品質(zhì)保障
- 《腎臟的結(jié)構(gòu)和功能》課件
- 2023年湖南聯(lián)通校園招聘筆試題庫及答案解析
- 上海市徐匯區(qū)、金山區(qū)、松江區(qū)2023屆高一上數(shù)學(xué)期末統(tǒng)考試題含解析
- 護(hù)士事業(yè)單位工作人員年度考核登記表
- 天津市新版就業(yè)、勞動(dòng)合同登記名冊(cè)
- 產(chǎn)科操作技術(shù)規(guī)范范本
- 人教版八年級(jí)上冊(cè)地理全冊(cè)單元測(cè)試卷(含期中期末試卷及答案)
- 各種焊工證件比較和釋義
- 感染性疾病標(biāo)志物及快速診斷課件(PPT 134頁)
- 2022年煤礦地面消防應(yīng)急預(yù)案范文
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論