南關(guān)區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

南關(guān)區(qū)四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2024四下·南關(guān)期末）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

某國(guó)電力公司核污染水排海行為，引發(fā)民眾強(qiáng)烈反對(duì)，卻wúnéngwéilì，海洋雖然yōngyǒu自凈能力，但核廢水所含的部分放射性物質(zhì)gēnjùtuīcè在千年內(nèi)依然有害。這一舉動(dòng)，bùjǐn危害了人類的身體jiànkāng，還破壞了全球衛(wèi)生zhìxù，引起了人們對(duì)于海洋安全高度的重視與jǐngjiè。

【答案】無(wú)能為力；擁有；根據(jù)；推測(cè)；不僅；健康；秩序；警戒

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】“無(wú)能為力"的“能”是左右結(jié)構(gòu)；“擁有"的“擁”是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“根據(jù)"的“根”是木字旁，右邊是“艮"；“推測(cè)”的“測(cè)"是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“不僅”的“僅"是單人旁，右邊是“又”；“健康"的“健”是單人旁，右邊是“建"；“秩序”的“秩"是禾木旁，右邊是“失”；“警戒"的“警”上面是“敬"下面是“言”；

故答案為：無(wú)能為力；擁有；根據(jù)；推測(cè)；不僅；健康；秩序；警戒

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。

2．（2024四下·南關(guān)期末）在下列加點(diǎn)字正確讀音。

蝙蝠（biānpiān）慰藉（jièjí）禁止（jǐnjìn）

屏息（píngbǐng）細(xì)胞（bāopāo）可惡（wùè）

【答案】biān；jiè；jìn；bǐng；bāo；wù

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】“蝙蝠"應(yīng)讀biān，指一種善于飛翔的哺乳動(dòng)物；“慰藉”應(yīng)讀jiè，是安慰的意思；“禁止"應(yīng)讀jìn，意思是不允許；“屏息”應(yīng)讀bǐng，控制呼吸的意思；“細(xì)胞"應(yīng)讀bāo，指生物體的基本單位；“可惡”應(yīng)讀wù，是厭惡的意思；

故答案為：biān；jiè；jìn；bǐng；bāo；wù

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3．（2024四下·南關(guān)期末）將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句。

一絲不失落魄無(wú)無(wú)慮

相并論前俯后心如焚

：_________。

【答案】茍；魂；憂；提；仰；急；一絲不茍；她正在一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)。

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】“一絲不茍"指一點(diǎn)兒也不馬虎；“失魂落魄”形容極度驚慌、心神不寧的樣子?！盁o(wú)憂無(wú)慮"指沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮?！跋嗵岵⒄摗敝赴巡煌娜嘶蚴虏患訁^(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创?。“前俯后?形容身體前后晃動(dòng)(多指大笑時(shí))。“心急如焚”指心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，選擇自己熟悉的成語(yǔ)，進(jìn)行造句作答。

故答案為：茍；魂；憂；提；仰；急；一絲不茍；她正在一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；結(jié)合成語(yǔ)的意思進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。

4．（2024四下·南關(guān)期末）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。

（1）用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面句子中的兩處錯(cuò)誤。

老師告訴我們，成績(jī)好的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。

（2）把句子補(bǔ)充完整。

他抖著頭上的水，_________。

【答案】（1）老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。

（2）輕輕地；用手抹了一下眼睛和鼻子。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）這句中“成績(jī)好的取得"語(yǔ)序存在錯(cuò)誤，應(yīng)該改成“好成績(jī)的取得”；“跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。"與前面“好成績(jī)的取得”對(duì)應(yīng)不一致，應(yīng)該把是否去掉；

（2）結(jié)合句子表達(dá)的意思，運(yùn)用描述形的詞語(yǔ)，結(jié)合人物的動(dòng)作，進(jìn)行作答。

故答案為：（1）老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。（2）輕輕地；用手抹了一下眼睛和鼻子。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

5．（2024四下·南關(guān)期末）根據(jù)語(yǔ)境，填詩(shī)句。

自古以來(lái)，文人墨客都喜歡以詩(shī)明志。王冕在《墨梅》中以詩(shī)句“___，___"表明自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操；王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中以詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，___”來(lái)說(shuō)明自己潔身自好的精神追求；毛主席創(chuàng)作的《卜算子詠梅》則以“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。___，"表達(dá)了崇高的精神境界和革命到底的樂(lè)觀主義精神。

【答案】不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；一片冰心在玉壺；已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”意思是它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每矗皇且獙⑶逑阒畾鈴浡谔斓刂g?！奥尻?yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺"意思是到了洛陽(yáng)，如果洛陽(yáng)親友問(wèn)起我來(lái)，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”意思是風(fēng)風(fēng)雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來(lái)。懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放。結(jié)合對(duì)詩(shī)句的背誦和理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；一片冰心在玉壺；已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

6．（2024四下·南關(guān)期末）把詩(shī)句、名言補(bǔ)充完整。

（1）天行健，___。

（2）少年不知勤學(xué)苦，___。

（3）___，生命全在節(jié)奏。

（4），孤云獨(dú)去閑。

【答案】（1）君子以自強(qiáng)不息

（2）老來(lái)方知讀書(shū)遲

（3）詩(shī)和音樂(lè)一樣；

（4）眾鳥(niǎo)高飛盡

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】（1）“天行健，君子以自強(qiáng)不息"意思是天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。

（2）“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”意思是少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書(shū)少就太遲了。

（3）“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏"這是朱光潛的名言，意思是詩(shī)句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂(lè)必需的節(jié)拍和旋律感。

（4）“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”出自李白《獨(dú)坐敬亭山》，意思是山中群鳥(niǎo)一只只高飛遠(yuǎn)去，天空中的最后一片白云也悠然飄走。

故答案為：（1）君子以自強(qiáng)不息（2）老來(lái)方知讀書(shū)遲（3）詩(shī)和音樂(lè)一樣（4）眾鳥(niǎo)高飛盡

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

7．（2024四下·南關(guān)期末）按原文填空。

（1）胤不倦，多通。

（2）所有的綠就地按著節(jié)拍在一起……

（3）哪一次我的里沒(méi)有你波濤的。

【答案】（1）恭勤；博學(xué)

（2）整齊；飄動(dòng)

（3）思潮；清響

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《囊螢夜讀》，胤恭勤不倦，博學(xué)多通。書(shū)寫(xiě)時(shí)“勤"右邊是“力”；“博學(xué)"的“博”是十字旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）結(jié)合課文《綠》，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……，書(shū)寫(xiě)時(shí)“飄"右邊是“風(fēng)”；

（3）結(jié)合課文《繁星春水》，哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響。書(shū)寫(xiě)時(shí)“思潮"的“潮”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：（1）恭勤；博學(xué)（2）整齊；飄動(dòng)（3）思潮；清響

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

8．（2024四下·南關(guān)期末）判斷，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

（1）“籬落疏疏一徑深"中的“一徑深”要讀得舒緩，“飛入菜花無(wú)處尋"中的“尋”要讀得語(yǔ)音綿長(zhǎng)，給人意猶未盡之感。

（2）《海上日出》《記金華雙龍洞》《頤和園》分別是是按照早晨太陽(yáng)變化、方位、游覽順序?qū)懙摹?/p>

（3）“藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子……"這處景物描寫(xiě)表達(dá)了人們對(duì)雨來(lái)的惋惜和不舍。

（4）“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞。”這是一個(gè)過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。

【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）正確

（4）正確

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞朗讀節(jié)奏劃分；文章大意理解；文章主旨理解；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)句的意思以及表述的意境，這項(xiàng)對(duì)詩(shī)句朗讀的表述是正確的；

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，《海上日出》是按照太陽(yáng)升起的時(shí)間順序進(jìn)行描寫(xiě)；《記金華的雙龍洞》是按照游覽路線進(jìn)行敘述描寫(xiě)的；《頤和園》是按照游覽順序進(jìn)行描寫(xiě)的；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（3）“藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子……"這句是對(duì)雨來(lái)落水后的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了人們對(duì)雨來(lái)的惋惜和不舍；這項(xiàng)表述正確；

（4）結(jié)合課文《母雞》，“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞?！边@句承接上文，開(kāi)啟下文，起到承上啟下的作用；這項(xiàng)表述正確。

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

9．（2024四下·南關(guān)期末）假期將至，同學(xué)們紛紛報(bào)名參加航模夏令營(yíng)。聽(tīng)了下面同學(xué)的自我介紹，你認(rèn)為哪一位能夠成功入選？（）

A．我叫陳露，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得幾乎貼到臉上的鼻子，雖然相貌平平，但性格開(kāi)朗。

B．我叫李東，我興趣廣泛，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打羽毛球。我參加過(guò)區(qū)小學(xué)生羽毛球比賽，獲得過(guò)乙組第四名的好成績(jī)。

C．我叫王浩，性格開(kāi)朗，班級(jí)同學(xué)都稱我為“開(kāi)心果"。我成績(jī)優(yōu)秀，為人熱心，管理班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，是班級(jí)的副班長(zhǎng)。

D．我叫張宇，我對(duì)飛行技術(shù)特別感興趣，自學(xué)了不少有關(guān)航模的知識(shí)，能自信地操控航模飛行，熟悉航模的組裝和修理。

【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】自我介紹；其他語(yǔ)言表達(dá)；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)“航模夏令營(yíng)”的認(rèn)知和理解，結(jié)合各項(xiàng)中人物的自我介紹，看看哪位同學(xué)的介紹更符合參加“航模夏令營(yíng)"的要求，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。

10．（2024四下·南關(guān)期末）小明想了解更多的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你給他推薦一本科普類的書(shū)吧。

我推薦的書(shū)目：___

我的推薦理由：_____________________

【答案】《灰塵的旅行》；作者將知識(shí)蘊(yùn)含于故事美文之中，用生動(dòng)有趣的文字幫助我們通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書(shū)主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)、體積、大小、來(lái)源以及對(duì)人類健康的危害，讓我們意識(shí)到要保護(hù)好環(huán)境。

【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合對(duì)科普類書(shū)籍的閱讀和理解，根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，結(jié)合書(shū)籍的內(nèi)容特點(diǎn)，進(jìn)行推薦介紹，進(jìn)行作答。

故答案為：《灰塵的旅行》；作者將知識(shí)蘊(yùn)含于故事美文之中，用生動(dòng)有趣的文字幫助我們通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書(shū)主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)、體積、大小、來(lái)源以及對(duì)人類健康的危害，讓我們意識(shí)到要保護(hù)好環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

（2024四下·南關(guān)期末）課內(nèi)閱讀

鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織??！織，織，織，織??！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

③鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

11．“向晚"中“向”的意思是（）。

A．將近B．向來(lái)C．對(duì)著

12．對(duì)選文理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．從詞語(yǔ)“夏天"秋天”可以看出選文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。

B．“天高地闊地吃"是指頭頂高高的天，腳踏寬闊的地，形容鄉(xiāng)村居民頂天立地。

C．鄉(xiāng)下人家的生活充滿生機(jī)，但秋天的鄉(xiāng)下，卻單調(diào)乏味。

D．作者寫(xiě)紡織娘運(yùn)用了比喻的修辭方法。

13．“他們的好友”中，“好友"指的是、、。

14．課文的字里行間蘊(yùn)藏著一幅幅美麗的圖畫(huà)。第①、②自然段分別描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)你為兩幅畫(huà)各取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?/p>

①

②

15．找出選文的中心句，這篇短文抒發(fā)了作者_(dá)___________的情感。

【答案】11．A

12．A

13．紅霞；微風(fēng)；鳥(niǎo)兒

14．①門(mén)前晚餐圖；②秋蟲(chóng)吟唱圖

15．鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

11．結(jié)合詞語(yǔ)的意思，“向晚”意思是天色將晚，“向"是將近的意思；

故答案為：A

12．結(jié)合短文內(nèi)容，A項(xiàng)結(jié)合短文中重點(diǎn)詞語(yǔ)，這項(xiàng)表述正確；B項(xiàng)中“天高地闊地吃”意思是無(wú)拘無(wú)束的意思，這項(xiàng)理解和表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)中結(jié)合文中描寫(xiě)，結(jié)合對(duì)秋天的描寫(xiě)，鄉(xiāng)下人家同樣充滿樂(lè)趣，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；D項(xiàng)中寫(xiě)紡織娘運(yùn)用了擬人的修辭手法；

故答案為：A

13．結(jié)合文中描寫(xiě)，文中“他們的好友"指的是紅霞、微風(fēng)和鳥(niǎo)兒；結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行總結(jié)作答。

故答案為：紅霞；微風(fēng)；鳥(niǎo)兒

14．結(jié)合短文內(nèi)容，第①自然段主要描寫(xiě)了鄉(xiāng)下人家的“門(mén)前晚餐圖”；第②自然段主要描述了鄉(xiāng)下人家的“秋蟲(chóng)吟唱圖"；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：①門(mén)前晚餐圖；②秋蟲(chóng)吟唱圖

15．結(jié)合短文內(nèi)容，“鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景?！边@句意思時(shí)鄉(xiāng)下人家的生活，不管在什么時(shí)間、什么季節(jié)都有自己獨(dú)特的魅力，讓人喜歡。結(jié)合對(duì)句子的理解進(jìn)行作答。

故答案為：鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活。

（2024四下·南關(guān)期末）課外閱讀

①古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開(kāi)著，在風(fēng)里輕輕地唱著歌，一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。

②一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書(shū)里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

③“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？"書(shū)本里傳來(lái)了細(xì)碎的聲音。“是誰(shuí)？書(shū)本也會(huì)說(shuō)話？”小螞蟻奇怪極了。“我們是字。"細(xì)碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書(shū)本里滿是____的小字?！拔覀冃〉孟裎浵?。”字有點(diǎn)不好意思地回答。

④“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字。"小螞蟻挺樂(lè)意做一個(gè)字。書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。

⑤第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?yè)，第二天就跑到了第五十頁(yè)，第三天又跑到第二百頁(yè)。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冋媸翘盗??！弊植缓靡馑嫉刈匝宰哉Z(yǔ)著。現(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳舞，串串門(mén)，這真快樂(lè)呀！

⑥舊書(shū)不再是一本____的書(shū)了。

⑦有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。?。∩厦鎸?xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事！她一口氣讀完了這個(gè)新故事。

⑧第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。

⑨這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻。她問(wèn)道：“你是一個(gè)字嗎？"是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了?！薄皶?huì)走路的字？"小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每天晚上都走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

⑩這些字全住在一起，____的，每天編出新的故事。

16．在文中的橫線上填入下列三個(gè)詞語(yǔ)。

A．安安靜靜

B．密密麻麻

C．快快樂(lè)樂(lè)

17．螞蟻是怎樣進(jìn)入書(shū)本的？（）

A．它在花瓣上睡覺(jué)，被小姑娘采花夾進(jìn)書(shū)里的。

B．它在花蕊里睡覺(jué)，被小姑娘采花夾進(jìn)書(shū)里的。

C．它在花葉下睡覺(jué)，被小姑娘采花夾進(jìn)書(shū)里的。

D．它迷路了，一不小心自己爬進(jìn)書(shū)本里。

18．第⑤段中畫(huà)橫線的句子說(shuō)明（）。

A．小螞蟻樂(lè)意做一個(gè)會(huì)走路的字。

B．小螞蟻想跑出書(shū)本。

C．小螞蟻很調(diào)皮。

D．小螞蟻尋找?jiàn)A在書(shū)里的那朵花。

19．對(duì)文中兩個(gè)“不好意思”理解正確的是（）。

A．第3段和第5段中的“不好意思"是因?yàn)樽指械接悬c(diǎn)害怕。

B．第3段中“不好意思”是因?yàn)樽钟X(jué)得自己太小了難為情，第5段中“不好意思"是因?yàn)樽譀](méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳感到自己太傻了。

C．第3段中“不好意思”是因?yàn)樽钟X(jué)得自己跑到書(shū)里有點(diǎn)害羞，第5段中“不好意思"是因?yàn)樽譀](méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳感到自己太傻了。

D．第3段和第5段中的“不好意思”是因?yàn)樽钟X(jué)得自己沒(méi)有為小女孩帶來(lái)好故事而感到自己太傻了。

20．“?。∩厦鎸?xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事！"這句話中連用了兩個(gè)“！”，可以看出小姑娘是（）的。

A．著急B．驚奇C．生氣D．疑惑

21．對(duì)第10自然段理解正確的是（）。

A．書(shū)可以常讀常新，每次讀都會(huì)有新的感受。

B．字每天在書(shū)中變換了位置，組成新的詞，新的句，所以每天會(huì)產(chǎn)生內(nèi)容不一樣的新故事。

C．那朵花具有神奇的魔力，變出一本新的書(shū)。

D．小螞蟻跑來(lái)跑去，每天編寫(xiě)出新的故事。

22．下列對(duì)于短文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）。

A．小螞蟻很想變成字，就自己跑進(jìn)了書(shū)里。

B．小螞蟻遇到了書(shū)中的魔術(shù)師，被施了魔法，變成了會(huì)走路的字。

C．小姑娘讀到了新的故事，是因?yàn)闀?shū)中的字不停地?fù)Q位置。

D．以后，小姑娘還能在這本書(shū)里讀到新故事，是因?yàn)槲浵伱刻於紩?huì)把字搬到別的地方。

【答案】16．B，A，C

17．B

18．A

19．B

20．B

21．B

22．C

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類記敘文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答。

16．“書(shū)本里滿是____的小字"這句中描述“小字”應(yīng)該用“密密麻麻”，指小而緊密；“舊書(shū)不再是一本____的書(shū)了”這句應(yīng)選“安安靜靜”，指非常安靜的意思；“這些字全住在一起，____的，每天編出新的故事?！边@句應(yīng)選“快快樂(lè)樂(lè)”，指非常開(kāi)心的樣子；

故答案為：B，A，C

17．結(jié)合第①②自然段的描寫(xiě)，螞蟻在花蕊里睡覺(jué)，被小姑娘采花夾進(jìn)書(shū)里的。閱讀各項(xiàng)，應(yīng)該選擇B項(xiàng)；

故答案為：B

18．"第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?yè)，第二天就跑到了第五十頁(yè)，第三天又跑到第二百頁(yè)。"這句結(jié)合前面的“小螞蟻挺樂(lè)意做一個(gè)字。書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。”，可以做出正確選擇。

故答案為：A

19．結(jié)合短文中句子，第③自然段中寫(xiě)“字"因?yàn)樽约盒《y為情；第⑤自然段中“不好意思”是因?yàn)椤白?覺(jué)得自己沒(méi)有想過(guò)可以動(dòng)動(dòng)手腳而感到慚愧；結(jié)合對(duì)句子的理解，進(jìn)行作答。

故答案為：B

20．“?。∩厦鎸?xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事！”這句中的感嘆號(hào)可以看出小姑娘的驚奇，因?yàn)闀?shū)中“字"的走動(dòng)，書(shū)中講述了與以前不一樣的新故事。結(jié)合對(duì)句子的理解進(jìn)行進(jìn)行選擇作答。

故答案為：B

21．結(jié)合第十自然段的描寫(xiě)，因?yàn)闀?shū)中的字每天變換位置，書(shū)中的字組成了不同的句子，也講述了不同的故事。結(jié)合文中描寫(xiě)，進(jìn)行作答。

故答案為：B

22．A項(xiàng)小螞蟻是在睡覺(jué)時(shí)，無(wú)意中被加入書(shū)中的，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；B項(xiàng)中小螞蟻沒(méi)有變成字，而是字受到小螞蟻的啟發(fā)，開(kāi)始學(xué)會(huì)變換位置，這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；C項(xiàng)中句子表述正確，符合句子表達(dá)的意思；D項(xiàng)中書(shū)中的字是自己變換位置的，而不是小螞蟻搬動(dòng)的結(jié)果。

故答案為：C

23．（2024四下·南關(guān)期末）我

在生活和學(xué)習(xí)中，你一定取得過(guò)不少成功，比如學(xué)習(xí)進(jìn)步了，學(xué)會(huì)新本領(lǐng)了，不再怕黑了……請(qǐng)選擇一件獲得成功的事情來(lái)寫(xiě)，想想你獲得成功的過(guò)程中遇到哪些困難，是怎樣克服的，心情有哪些變化。

要求：把題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名。

【答案】我真會(huì)想辦法今天上作文課的時(shí)候，豆豆老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)制作剪貼畫(huà)。真糟糕！我沒(méi)有帶剪刀、膠水和彩紙。這可怎么辦??！正在我著急的時(shí)候，豆豆老師走過(guò)來(lái)，送給了我一張白色的紙、一張綠色的紙和一張藍(lán)色的紙。有了彩紙也不長(zhǎng)啊，怎么剪圖形呢？我看看周圍的同學(xué)，他們都在用剪刀剪著自己的圖形。我不能去借別人正在用的剪刀??！有了，我用手撕紙，做副手撕剪貼畫(huà)吧。于是，我拿起一張綠色的紙，撕出了大小不一的方塊。我又從林芊泓手里借來(lái)了膠水，擠在了桌子上，把綠方塊蘸上了膠水，貼在白紙上。就這樣，大大小小的綠方塊組成了一片綠色的草地。我又把藍(lán)色的紙撕成了大小不一的方塊，貼在綠草地的對(duì)面。這時(shí)。豆豆老師走過(guò)來(lái)，好奇地問(wèn)：“你做的這是什么呀？”我笑笑說(shuō)：“這是藍(lán)天與草地的對(duì)話。"豆豆老師看看畫(huà)，看看我，不住地點(diǎn)頭微笑。

我看著自己的創(chuàng)作也不住地點(diǎn)頭微笑，心里夸贊自己：“我真會(huì)想辦法！”

【知識(shí)點(diǎn)】敘事類作文

【解析】【分析】題目要求寫(xiě)一件生活中自己成功的經(jīng)歷。作答要結(jié)合自己的生活經(jīng)歷，寫(xiě)出自己獲得成功的經(jīng)歷，把事情的經(jīng)過(guò)寫(xiě)清楚，內(nèi)容要具體，語(yǔ)句要通順，表達(dá)出自己的真實(shí)感受。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的寫(xiě)作能力。作文圍繞題目要求，緊緊抓住“成功的經(jīng)歷"來(lái)寫(xiě)，結(jié)合自己的生活積累和領(lǐng)悟思考，講述自己在制作剪貼畫(huà)時(shí)忘記帶工具，自己相處辦法制作手撕畫(huà)獲得成功的經(jīng)歷，作文中心突出，語(yǔ)句通順，有真情實(shí)感。

1/1吉林省長(zhǎng)春市南關(guān)區(qū)2023-2024學(xué)年四年級(jí)下學(xué)期語(yǔ)文期末試卷

1．（2024四下·南關(guān)期末）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

某國(guó)電力公司核污染水排海行為，引發(fā)民眾強(qiáng)烈反對(duì)，卻wúnéngwéilì，海洋雖然yōngyǒu自凈能力，但核廢水所含的部分放射性物質(zhì)gēnjùtuīcè在千年內(nèi)依然有害。這一舉動(dòng)，bùjǐn危害了人類的身體jiànkāng，還破壞了全球衛(wèi)生zhìxù，引起了人們對(duì)于海洋安全高度的重視與jǐngjiè。

2．（2024四下·南關(guān)期末）在下列加點(diǎn)字正確讀音。

蝙蝠（biānpiān）慰藉（jièjí）禁止（jǐnjìn）

屏息（píngbǐng）細(xì)胞（bāopāo）可惡（wùè）

3．（2024四下·南關(guān)期末）將下列成語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選擇一個(gè)成語(yǔ)造句。

一絲不失落魄無(wú)無(wú)慮

相并論前俯后心如焚

：_________。

4．（2024四下·南關(guān)期末）根據(jù)要求，完成句子練習(xí)。

（1）用學(xué)過(guò)的修改符號(hào)，修改下面句子中的兩處錯(cuò)誤。

老師告訴我們，成績(jī)好的取得，跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。

（2）把句子補(bǔ)充完整。

他抖著頭上的水，_________。

5．（2024四下·南關(guān)期末）根據(jù)語(yǔ)境，填詩(shī)句。

自古以來(lái)，文人墨客都喜歡以詩(shī)明志。王冕在《墨梅》中以詩(shī)句“___，___”表明自己不向世俗獻(xiàn)媚的高尚情操；王昌齡在《芙蓉樓送辛漸》中以詩(shī)句“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，___"來(lái)說(shuō)明自己潔身自好的精神追求；毛主席創(chuàng)作的《卜算子詠梅》則以“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。___，”表達(dá)了崇高的精神境界和革命到底的樂(lè)觀主義精神。

6．（2024四下·南關(guān)期末）把詩(shī)句、名言補(bǔ)充完整。

（1）天行健，___。

（2）少年不知勤學(xué)苦，___。

（3）___，生命全在節(jié)奏。

（4），孤云獨(dú)去閑。

7．（2024四下·南關(guān)期末）按原文填空。

（1）胤不倦，多通。

（2）所有的綠就地按著節(jié)拍在一起……

（3）哪一次我的里沒(méi)有你波濤的。

8．（2024四下·南關(guān)期末）判斷，用“正確"錯(cuò)誤”表示。

（1）“籬落疏疏一徑深"中的“一徑深”要讀得舒緩，“飛入菜花無(wú)處尋"中的“尋”要讀得語(yǔ)音綿長(zhǎng)，給人意猶未盡之感。

（2）《海上日出》《記金華雙龍洞》《頤和園》分別是是按照早晨太陽(yáng)變化、方位、游覽順序?qū)懙摹?/p>

（3）“藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子……"這處景物描寫(xiě)表達(dá)了人們對(duì)雨來(lái)的惋惜和不舍。

（4）“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞?！边@是一個(gè)過(guò)渡句，起到了承上啟下的作用。

9．（2024四下·南關(guān)期末）假期將至，同學(xué)們紛紛報(bào)名參加航模夏令營(yíng)。聽(tīng)了下面同學(xué)的自我介紹，你認(rèn)為哪一位能夠成功入選？（）

A．我叫陳露，圓圓的臉上嵌著一雙炯炯有神的眼睛，眼睛下面是塌得幾乎貼到臉上的鼻子，雖然相貌平平，但性格開(kāi)朗。

B．我叫李東，我興趣廣泛，熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)，尤其喜歡打羽毛球。我參加過(guò)區(qū)小學(xué)生羽毛球比賽，獲得過(guò)乙組第四名的好成績(jī)。

C．我叫王浩，性格開(kāi)朗，班級(jí)同學(xué)都稱我為“開(kāi)心果"。我成績(jī)優(yōu)秀，為人熱心，管理班級(jí)認(rèn)真負(fù)責(zé)，是班級(jí)的副班長(zhǎng)。

D．我叫張宇，我對(duì)飛行技術(shù)特別感興趣，自學(xué)了不少有關(guān)航模的知識(shí)，能自信地操控航模飛行，熟悉航模的組裝和修理。

10．（2024四下·南關(guān)期末）小明想了解更多的科學(xué)知識(shí)，請(qǐng)你給他推薦一本科普類的書(shū)吧。

我推薦的書(shū)目：___

我的推薦理由：_____________________

（2024四下·南關(guān)期末）課內(nèi)閱讀

鄉(xiāng)下人家（節(jié)選）

①若是在夏天的傍晚出去散步，你常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃晚飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友。它們和鄉(xiāng)下人家一起，繪成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。

②秋天到了，紡織娘寄住在他們屋前的瓜架上。月明人靜的夜里，它們便唱起歌來(lái)：“織，織，織，織啊！織，織，織，織啊！”那歌聲真好聽(tīng)，賽過(guò)催眠曲，讓那些辛苦一天的人們，甜甜蜜蜜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。

③鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。

11．“向晚"中“向”的意思是（）。

A．將近B．向來(lái)C．對(duì)著

12．對(duì)選文理解恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）。

A．從詞語(yǔ)“夏天"秋天”可以看出選文是按時(shí)間順序來(lái)寫(xiě)的。

B．“天高地闊地吃"是指頭頂高高的天，腳踏寬闊的地，形容鄉(xiāng)村居民頂天立地。

C．鄉(xiāng)下人家的生活充滿生機(jī)，但秋天的鄉(xiāng)下，卻單調(diào)乏味。

D．作者寫(xiě)紡織娘運(yùn)用了比喻的修辭方法。

13．“他們的好友”中，“好友"指的是、、。

14．課文的字里行間蘊(yùn)藏著一幅幅美麗的圖畫(huà)。第①、②自然段分別描繪了怎樣的畫(huà)面？請(qǐng)你為兩幅畫(huà)各取一個(gè)恰當(dāng)?shù)拿帧?/p>

①

②

15．找出選文的中心句，這篇短文抒發(fā)了作者_(dá)___________的情感。

（2024四下·南關(guān)期末）課外閱讀

①古老的墻角邊，一朵紅色的小花孤零零地開(kāi)著，在風(fēng)里輕輕地唱著歌，一只黑黑的小螞蟻，靜靜地趴在花蕊里睡覺(jué)。

②一個(gè)小姑娘經(jīng)過(guò)這兒，采下這朵花，隨手夾進(jìn)了一本舊書(shū)里。小螞蟻當(dāng)然也進(jìn)了書(shū)本，被夾成了一只扁扁的螞蟻。

③“喂，你好，你也是一個(gè)字嗎？”書(shū)本里傳來(lái)了細(xì)碎的聲音?！笆钦l(shuí)？書(shū)本也會(huì)說(shuō)話？"小螞蟻奇怪極了?！拔覀兪亲??！奔?xì)碎的聲音回答著。小螞蟻這才看清，書(shū)本里滿是____的小字。“我們小得像螞蟻。"字有點(diǎn)不好意思地回答。

④“我是螞蟻，噢，我變得這么扁，也像一個(gè)字。”小螞蟻挺樂(lè)意做一個(gè)字。書(shū)本里有了一個(gè)會(huì)走路的字。

⑤第一天，小螞蟻?zhàn)≡诘谝话夙?yè)，第二天就跑到了第五十頁(yè)，第三天又跑到第二百頁(yè)。所有的字都感到很新奇。要知道，這是一本很舊的書(shū)，很久沒(méi)有人翻動(dòng)過(guò)了，而這些字從沒(méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳，走一走，跳一跳?！拔覀冋媸翘盗?。"字不好意思地自言自語(yǔ)著?，F(xiàn)在，它們要學(xué)著小螞蟻，跳跳舞，串串門(mén)，這真快樂(lè)呀！

⑥舊書(shū)不再是一本____的書(shū)了。

⑦有一天，小姑娘想起了那朵美麗的花，就打開(kāi)書(shū)來(lái)看。啊！上面寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事！她一口氣讀完了這個(gè)新故事。

⑧第二天，小姑娘忍不住又打開(kāi)書(shū)來(lái)看，她更加驚奇了，她看到的又是一個(gè)和昨天不一樣的新故事。

⑨這時(shí)候，小姑娘突然看到了住在書(shū)里的小螞蟻。她問(wèn)道：“你是一個(gè)字嗎？”“是的，我原來(lái)是一只小螞蟻，現(xiàn)在，我住在書(shū)本里，是會(huì)走路的字了。"會(huì)走路的字？”小姑娘明白了，這本書(shū)里的字，每天晚上都走來(lái)走去，書(shū)里的故事也就變來(lái)變?nèi)ァ?/p>

⑩這些字全住在一起，____的，每天編出新的故事。

16．在文中的橫線上填入下列三個(gè)詞語(yǔ)。

A．安安靜靜

B．密密麻麻

C．快快樂(lè)樂(lè)

17．螞蟻是怎樣進(jìn)入書(shū)本的？（）

A．它在花瓣上睡覺(jué)，被小姑娘采花夾進(jìn)書(shū)里的。

B．它在花蕊里睡覺(jué)，被小姑娘采花夾進(jìn)書(shū)里的。

C．它在花葉下睡覺(jué)，被小姑娘采花夾進(jìn)書(shū)里的。

D．它迷路了，一不小心自己爬進(jìn)書(shū)本里。

18．第⑤段中畫(huà)橫線的句子說(shuō)明（）。

A．小螞蟻樂(lè)意做一個(gè)會(huì)走路的字。

B．小螞蟻想跑出書(shū)本。

C．小螞蟻很調(diào)皮。

D．小螞蟻尋找?jiàn)A在書(shū)里的那朵花。

19．對(duì)文中兩個(gè)“不好意思"理解正確的是（）。

A．第3段和第5段中的“不好意思”是因?yàn)樽指械接悬c(diǎn)害怕。

B．第3段中“不好意思"是因?yàn)樽钟X(jué)得自己太小了難為情，第5段中“不好意思”是因?yàn)樽譀](méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳感到自己太傻了。

C．第3段中“不好意思"是因?yàn)樽钟X(jué)得自己跑到書(shū)里有點(diǎn)害羞，第5段中“不好意思”是因?yàn)樽譀](méi)想過(guò)動(dòng)動(dòng)手腳感到自己太傻了。

D．第3段和第5段中的“不好意思"是因?yàn)樽钟X(jué)得自己沒(méi)有為小女孩帶來(lái)好故事而感到自己太傻了。

20．“??！上面寫(xiě)著她從來(lái)也沒(méi)有看過(guò)的新故事！”這句話中連用了兩個(gè)“！”，可以看出小姑娘是（）的。

A．著急B．驚奇C．生氣D．疑惑

21．對(duì)第10自然段理解正確的是（）。

A．書(shū)可以常讀常新，每次讀都會(huì)有新的感受。

B．字每天在書(shū)中變換了位置，組成新的詞，新的句，所以每天會(huì)產(chǎn)生內(nèi)容不一樣的新故事。

C．那朵花具有神奇的魔力，變出一本新的書(shū)。

D．小螞蟻跑來(lái)跑去，每天編寫(xiě)出新的故事。

22．下列對(duì)于短文內(nèi)容的理解，正確的一項(xiàng)是（）。

A．小螞蟻很想變成字，就自己跑進(jìn)了書(shū)里。

B．小螞蟻遇到了書(shū)中的魔術(shù)師，被施了魔法，變成了會(huì)走路的字。

C．小姑娘讀到了新的故事，是因?yàn)闀?shū)中的字不停地?fù)Q位置。

D．以后，小姑娘還能在這本書(shū)里讀到新故事，是因?yàn)槲浵伱刻於紩?huì)把字搬到別的地方。

23．（2024四下·南關(guān)期末）我

在生活和學(xué)習(xí)中，你一定取得過(guò)不少成功，比如學(xué)習(xí)進(jìn)步了，學(xué)會(huì)新本領(lǐng)了，不再怕黑了……請(qǐng)選擇一件獲得成功的事情來(lái)寫(xiě)，想想你獲得成功的過(guò)程中遇到哪些困難，是怎樣克服的，心情有哪些變化。

要求：把題目補(bǔ)充完整；內(nèi)容清楚，語(yǔ)句通順，書(shū)寫(xiě)工整，文中不出現(xiàn)真實(shí)姓名。

答案解析部分

1．【答案】無(wú)能為力；擁有；根據(jù)；推測(cè)；不僅；健康；秩序；警戒

【知識(shí)點(diǎn)】看拼音寫(xiě)漢字

【解析】【分析】“無(wú)能為力”的“能"是左右結(jié)構(gòu)；“擁有”的“擁"是提手旁，左右結(jié)構(gòu)；“根據(jù)”的“根"是木字旁，右邊是“艮”；“推測(cè)"的“測(cè)”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；“不僅"的“僅”是單人旁，右邊是“又"；“健康”的“健"是單人旁，右邊是“建”；“秩序"的“秩”是禾木旁，右邊是“失"；“警戒”的“警"上面是“敬”下面是“言"；

故答案為：無(wú)能為力；擁有；根據(jù)；推測(cè)；不僅；健康；秩序；警戒

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)拼音的正確拼讀和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)能力。作答時(shí)要首先把拼音拼讀正確，注意區(qū)分有同音字和同音詞的情況；書(shū)寫(xiě)時(shí)要注意易錯(cuò)字的筆畫(huà)和結(jié)構(gòu)，把每個(gè)字寫(xiě)正確，即可順利作答。

2．【答案】biān；jiè；jìn；bǐng；bāo；wù

【知識(shí)點(diǎn)】字音

【解析】【分析】“蝙蝠”應(yīng)讀biān，指一種善于飛翔的哺乳動(dòng)物；“慰藉"應(yīng)讀jiè，是安慰的意思；“禁止”應(yīng)讀jìn，意思是不允許；“屏息"應(yīng)讀bǐng，控制呼吸的意思；“細(xì)胞”應(yīng)讀bāo，指生物體的基本單位；“可惡"應(yīng)讀wù，是厭惡的意思；

故答案為：biān；jiè；jìn；bǐng；bāo；wù

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對(duì)于多音字要結(jié)合詞語(yǔ)中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對(duì)于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識(shí)記，才能順利作答。

3．【答案】茍；魂；憂；提；仰；急；一絲不茍；她正在一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)。

【知識(shí)點(diǎn)】補(bǔ)充成語(yǔ)；成語(yǔ)運(yùn)用

【解析】【分析】“一絲不茍”指一點(diǎn)兒也不馬虎；“失魂落魄"形容極度驚慌、心神不寧的樣子?！盁o(wú)憂無(wú)慮”指沒(méi)有一點(diǎn)憂愁和顧慮?！跋嗵岵⒄?指把不同的人或事不加區(qū)別地放在一起談?wù)摶蛲鹊乜创??！扒案┖笱觥毙稳萆眢w前后晃動(dòng)(多指大笑時(shí))?！靶募比绶?指心里急得像火燒的一樣。形容非常著急。結(jié)合詞語(yǔ)的意思，選擇自己熟悉的成語(yǔ)，進(jìn)行造句作答。

故答案為：茍；魂；憂；提；仰；急；一絲不茍；她正在一絲不茍地寫(xiě)作業(yè)。

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)成語(yǔ)的掌握情況。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累進(jìn)行識(shí)記，同時(shí)書(shū)寫(xiě)時(shí)應(yīng)注意同音字和形近字的辨析，把每個(gè)字寫(xiě)正確；結(jié)合成語(yǔ)的意思進(jìn)行正確運(yùn)用，便于順利作答。

4．【答案】（1）老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。

（2）輕輕地；用手抹了一下眼睛和鼻子。

【知識(shí)點(diǎn)】修改病句；其他語(yǔ)言表達(dá)

【解析】【分析】（1）這句中“成績(jī)好的取得”語(yǔ)序存在錯(cuò)誤，應(yīng)該改成“好成績(jī)的取得"；“跟是否勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。”與前面“好成績(jī)的取得"對(duì)應(yīng)不一致，應(yīng)該把是否去掉；

（2）結(jié)合句子表達(dá)的意思，運(yùn)用描述形的詞語(yǔ)，結(jié)合人物的動(dòng)作，進(jìn)行作答。

故答案為：（1）老師告訴我們，好成績(jī)的取得，跟勤學(xué)苦練有很大的關(guān)系。（2）輕輕地；用手抹了一下眼睛和鼻子。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

5．【答案】不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；一片冰心在玉壺；已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞填空；古詩(shī)詞運(yùn)用

【解析】【分析】“不要人夸好顏色，只留清氣滿乾坤”意思是它不需要?jiǎng)e人夸獎(jiǎng)?lì)伾嗝春每?，只是要將清香之氣彌漫在天地之間。“洛陽(yáng)親友如相問(wèn)，一片冰心在玉壺"意思是到了洛陽(yáng)，如果洛陽(yáng)親友問(wèn)起我來(lái)，就請(qǐng)轉(zhuǎn)告他們，我的心依然像玉壺里的冰那樣晶瑩純潔！“風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”意思是風(fēng)風(fēng)雨雨把冬天送走了，漫天飛雪又把春天迎來(lái)。懸崖已結(jié)百丈尖冰，但梅花依然傲雪俏麗競(jìng)放。結(jié)合對(duì)詩(shī)句的背誦和理解，進(jìn)行作答。

故答案為：不要人夸好顏色；只留清氣滿乾坤；一片冰心在玉壺；已是懸崖百丈冰；猶有花枝俏

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)古代文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

6．【答案】（1）君子以自強(qiáng)不息

（2）老來(lái)方知讀書(shū)遲

（3）詩(shī)和音樂(lè)一樣；

（4）眾鳥(niǎo)高飛盡

【知識(shí)點(diǎn)】格言、名言；諺語(yǔ)；慣用語(yǔ)、俗語(yǔ)

【解析】【分析】（1）“天行健，君子以自強(qiáng)不息"意思是天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，自我力求進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息。

（2）“少年不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲”意思是少年不知道早起勤奮學(xué)習(xí)，到老了后悔讀書(shū)少就太遲了。

（3）“詩(shī)和音樂(lè)一樣，生命全在節(jié)奏"這是朱光潛的名言，意思是詩(shī)句要有鮮明的停頓及抑揚(yáng)的節(jié)拍感，亦如音樂(lè)必需的節(jié)拍和旋律感。

（4）“眾鳥(niǎo)高飛盡，孤云獨(dú)去閑”出自李白《獨(dú)坐敬亭山》，意思是山中群鳥(niǎo)一只只高飛遠(yuǎn)去，天空中的最后一片白云也悠然飄走。

故答案為：（1）君子以自強(qiáng)不息（2）老來(lái)方知讀書(shū)遲（3）詩(shī)和音樂(lè)一樣（4）眾鳥(niǎo)高飛盡

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)文學(xué)作品中名句的理解和掌握能力。作答時(shí)要結(jié)合自己的學(xué)習(xí)積累，根據(jù)題目?jī)?nèi)容和考查的知識(shí)點(diǎn)，進(jìn)行準(zhǔn)確作答，書(shū)寫(xiě)要正確。

7．【答案】（1）恭勤；博學(xué)

（2）整齊；飄動(dòng)

（3）思潮；清響

【知識(shí)點(diǎn)】文章大意理解

【解析】【分析】（1）結(jié)合課文《囊螢夜讀》，胤恭勤不倦，博學(xué)多通。書(shū)寫(xiě)時(shí)“勤"右邊是“力”；“博學(xué)"的“博”是十字旁，左右結(jié)構(gòu)；

（2）結(jié)合課文《綠》，所有的綠就整齊地按著節(jié)拍飄動(dòng)在一起……，書(shū)寫(xiě)時(shí)“飄"右邊是“風(fēng)”；

（3）結(jié)合課文《繁星春水》，哪一次我的思潮里沒(méi)有你波濤的清響。書(shū)寫(xiě)時(shí)“思潮"的“潮”是三點(diǎn)水，左右結(jié)構(gòu)；

故答案為：（1）恭勤；博學(xué)（2）整齊；飄動(dòng)（3）思潮；清響

【點(diǎn)評(píng)】題目考查對(duì)課文內(nèi)容背誦和理解能力。作答時(shí)要結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)課文的學(xué)習(xí)掌握進(jìn)行正確作答，答案要規(guī)范，書(shū)寫(xiě)要正確。

8．【答案】（1）正確

（2）錯(cuò)誤

（3）正確

（4）正確

【知識(shí)點(diǎn)】古詩(shī)詞朗讀節(jié)奏劃分；文章大意理解；文章主旨理解；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】（1）結(jié)合詩(shī)句的意思以及表述的意境，這項(xiàng)對(duì)詩(shī)句朗讀的表述是正確的；

（2）結(jié)合課文內(nèi)容，《海上日出》是按照太陽(yáng)升起的時(shí)間順序進(jìn)行描寫(xiě)；《記金華的雙龍洞》是按照游覽路線進(jìn)行敘述描寫(xiě)的；《頤和園》是按照游覽順序進(jìn)行描寫(xiě)的；這項(xiàng)表述錯(cuò)誤；

（3）“藍(lán)藍(lán)的天上飄著的浮云像一塊一塊紅綢子……"這句是對(duì)雨來(lái)落水后的景物描寫(xiě)，表現(xiàn)了人們對(duì)雨來(lái)的惋惜和不舍；這項(xiàng)表述正確；

（4）結(jié)合課文《母雞》，“可是，現(xiàn)在我改變了心思，我看見(jiàn)一只孵出一群小雛雞的母雞?！边@句承接上文，開(kāi)啟下文，起到承上啟下的作用；這項(xiàng)表述正確。

故答案為：（1）正確（2）錯(cuò)誤（3）正確（4）正確

【點(diǎn)評(píng)】題目考查學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和掌握。作答時(shí)要結(jié)合平時(shí)對(duì)課文內(nèi)容的學(xué)習(xí)和理解，結(jié)合課文的結(jié)構(gòu)對(duì)題目?jī)?nèi)容進(jìn)行分析和判斷，即可順利作答。

9．【答案】D

【知識(shí)點(diǎn)】自我介紹；其他語(yǔ)言表達(dá)；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合題目要求，根據(jù)對(duì)“航模夏令營(yíng)"的認(rèn)知和理解，結(jié)合各項(xiàng)中人物的自我介紹，看看哪位同學(xué)的介紹更符合參加“航模夏令營(yíng)”的要求，進(jìn)行選擇作答。

故答案為：D

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的句子分析和理解能力。要結(jié)合題目的要求，對(duì)每一選項(xiàng)中的句子進(jìn)行正確分析，選出符合題目要求的句子，進(jìn)行作答。

10．【答案】《灰塵的旅行》；作者將知識(shí)蘊(yùn)含于故事美文之中，用生動(dòng)有趣的文字幫助我們通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書(shū)主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)、體積、大小、來(lái)源以及對(duì)人類健康的危害，讓我們意識(shí)到要保護(hù)好環(huán)境。

【知識(shí)點(diǎn)】推薦介紹；其他文學(xué)常識(shí)

【解析】【分析】結(jié)合對(duì)科普類書(shū)籍的閱讀和理解，根據(jù)自己的閱讀經(jīng)歷，結(jié)合書(shū)籍的內(nèi)容特點(diǎn)，進(jìn)行推薦介紹，進(jìn)行作答。

故答案為：《灰塵的旅行》；作者將知識(shí)蘊(yùn)含于故事美文之中，用生動(dòng)有趣的文字幫助我們通過(guò)閱讀發(fā)現(xiàn)科學(xué)之美，滿足我們的求知欲和好奇心。本書(shū)主要給我們介紹了灰塵的特點(diǎn)、體積、大小、來(lái)源以及對(duì)人類健康的危害，讓我們意識(shí)到要保護(hù)好環(huán)境。

【點(diǎn)評(píng)】題目主要考查學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力。語(yǔ)言表達(dá)要結(jié)合題目的要求，進(jìn)行書(shū)寫(xiě)。作答時(shí)要認(rèn)真審題，把自己想要表達(dá)的意思想清楚，然后用流暢的語(yǔ)言表達(dá)出來(lái)。

【答案】11．A

12．A

13．紅霞；微風(fēng)；鳥(niǎo)兒

14．①門(mén)前晚餐圖；②秋蟲(chóng)吟唱圖

15．鄉(xiāng)下人家，不論什么時(shí)候，不論什么季節(jié)，都有一道獨(dú)特、迷人的風(fēng)景。熱愛(ài)鄉(xiāng)村生活。

【知識(shí)點(diǎn)】課內(nèi)現(xiàn)代文閱讀

【解析】【點(diǎn)評(píng)】本題為現(xiàn)代文閱讀題，考查學(xué)生的現(xiàn)代文閱讀和理解能力。作答時(shí)結(jié)合短文內(nèi)容和題目要求，根據(jù)自己對(duì)短文的理解和題目考查要要求，抓住原文中重點(diǎn)段落和語(yǔ)句進(jìn)行分析和思考，即可順利作答