2024年秋季學期新冀少版生物七年級上冊課件 第四章 生物資源及其保護 2.4.2 生物資源的保護

第四章生物資源及其保護第二節(jié)生物資源的保護1.了解保護生物資源方面的法律、法規(guī)（重點）2.我國保護生物資源的有效措施（重點）3.健全法制觀念，認識到保護生物多樣性應全球合作，樹立人與自然和諧發(fā)展理念。（素養(yǎng)）

自然界中繽紛的植物、鳥語花香、飛禽走獸，海底的多彩世界，所有的這一切都與生物密不可分。

世界僅存的不足25只的北部白犀牛將可能在地球上徹底消失天要滅我，我也沒轍，還是抓緊時間多吃點吧！嗚嗚...

你知道的已經(jīng)滅絕或瀕臨滅絕的生物有哪些？想滅我？哼，沒那么容易！

蘇門答臘虎：在野生狀態(tài)下只有20只。不好意思，“相片”照得不好，但愿不會成為我們的“遺像”...

野生狀態(tài)下，斯比克斯鸚鵡雖然沒有完全滅絕，但已經(jīng)少得不能再少。

奧瑞納克鱷魚：僅有250-700只在野外生存。主要在古巴和委內(nèi)瑞拉境內(nèi)。“男兒有淚不輕彈，只因未到傷心處...”

僧海豹：據(jù)專家估計，世界上僅有500只。難道我就要這樣喪命了嗎?。?！生物生存現(xiàn)狀：面臨威脅，令人擔憂！令人擔憂！生物生存面臨威脅的原因有哪些？1.生存環(huán)境的改變和破壞；2.環(huán)境污染；3.亂砍亂伐，濫捕濫殺；4.外來物種的入侵。保護生物資源的措施建立自然保護區(qū)頒布法律、法規(guī)四川省臥龍自然保護區(qū)――大熊貓

人們把含有保護對象在內(nèi)的一定面積的陸地或水域劃分出來，進行保護和管理，就是自然保護區(qū)。青海湖鳥島自然保護區(qū)―――斑頭雁、棕頭鷗黑龍江扎龍自然保護區(qū)――丹頂鶴法律保護，加強法制教育管理《中華人民共和國野生動物保護法》《中華人民共和國瀕危野生動植物進出口管理條例》

人類的生存和發(fā)展離不開生物，因此，保護生物多樣性就是保護人類自己。

謝謝大家愛心.誠心.細心.耐心，讓家長放心.孩子安心。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現(xiàn)自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數(shù)學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準?，F(xiàn)行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現(xiàn)在已經(jīng)十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經(jīng)二十多年沒更新過了，很多內(nèi)容，確實需要根據(jù)現(xiàn)實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現(xiàn)出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教學過程的計劃安排。簡單說，每個年級上什么課，每周上幾節(jié)，老師上課怎么講，課程方案就是依據(jù)。課程標準是規(guī)定某一學科的課程性質、課程目標、內(nèi)容目標、實施建議的教學指導性文件，也就是說，它規(guī)定了，老師上課都要講什么內(nèi)容。課程方案和課程標準，就像是一面旗幟，學校里所有具體的課程設計，都要朝它無限靠近。所以，這份文件的出臺，其實給學校教育定了一個總基調(diào)，決定了我們孩子成長的走向。各門課程基于培養(yǎng)目標，將黨的教育方針具體化細化為學生核心素養(yǎng)發(fā)展要求，明確本課程應著力培養(yǎng)的正確價值觀、必備品格和關鍵能力。進一步優(yōu)化了課程設置，九年一體化設計，注重幼小銜接、小學初中銜接，獨立設置勞動課程。與時俱進，更新課程內(nèi)容，改進課程內(nèi)容組織與呈現(xiàn)形式，注重學科內(nèi)知識關聯(lián)、學科間關聯(lián)。結合課程內(nèi)容，依據(jù)核心素養(yǎng)發(fā)展水平，提出學業(yè)質量標準，引導和幫助教師把握教學深度與廣度。通過增加學業(yè)要求、教學提示、評價案例等，增強了指導性。教育部將組織宣傳解讀、培訓等工作，指導地方和學校細化課程實施要求，部署教材修訂工作，啟動一批課程改革項目，推動新修訂的義務教育課程有效落實。

本課件是在MicorsoftPowerPoint的平臺上制作的，可以在Windows環(huán)境下獨立運行，集文字、符號、圖形、圖像、動畫、聲音于一體，交互性強，信息量大，能多路刺激學生的視覺、聽覺