五、解決問題的策略-列表法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版

五、解決問題的策略——列表法（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容是解決問題的策略——列表法。該內(nèi)容屬于2024-2025學(xué)年四年級上冊數(shù)學(xué)蘇教版，具體章節(jié)為《解決問題的策略》。

教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系：學(xué)生在之前的學(xué)習(xí)中已經(jīng)掌握了整數(shù)的加減法和乘除法，具備了一定的數(shù)學(xué)計算能力。此外，他們還學(xué)習(xí)過簡單的排序和分類方法。本節(jié)課將引導(dǎo)學(xué)生將這些已有知識運用到實際問題中，通過列表法來解決問題，從而提高他們的解決問題的能力。

本節(jié)課將通過具體案例的引入，讓學(xué)生了解列表法在解決問題中的應(yīng)用。我們將通過以下步驟進行教學(xué)：

1.導(dǎo)入：通過一個實際問題，引發(fā)學(xué)生思考，激發(fā)他們對解決問題的興趣。

2.講解：介紹列表法的概念和作用，引導(dǎo)學(xué)生理解列表法可以幫助我們清晰地整理問題和尋找解決問題的關(guān)鍵。

3.實踐：讓學(xué)生分組進行實踐活動，運用列表法解決實際問題。教師將提供問題指導(dǎo)和解答疑惑。

4.總結(jié)：通過小組討論和全班交流，讓學(xué)生分享自己在解決問題過程中使用列表法的體驗和收獲，總結(jié)列表法的優(yōu)點和注意事項。

5.作業(yè)布置：布置一些相關(guān)的練習(xí)題，讓學(xué)生在課后鞏固所學(xué)內(nèi)容，并能夠靈活運用列表法解決實際問題。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括邏輯推理和數(shù)據(jù)分析。通過學(xué)習(xí)列表法，學(xué)生將能夠運用邏輯推理能力來分析問題，通過數(shù)據(jù)分析來尋找問題的解決策略。具體包括：

1.邏輯推理：學(xué)生能夠理解列表法的基本概念，并能夠運用邏輯推理能力來分析問題，從而找到解決問題的策略。

2.數(shù)據(jù)分析：學(xué)生能夠運用數(shù)據(jù)分析的能力，通過列表的方式來整理和分析問題，從而找到問題的解決方法。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：在進入本節(jié)課之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了整數(shù)的加減法和乘除法，具備了一定的數(shù)學(xué)計算能力。他們還學(xué)習(xí)過簡單的排序和分類方法，能夠理解基本的數(shù)學(xué)概念和邏輯關(guān)系。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風格：學(xué)生對數(shù)學(xué)問題解決充滿好奇心和興趣，他們喜歡通過實踐和動手操作來學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)能力方面，學(xué)生具備一定的邏輯思維和數(shù)據(jù)分析能力，能夠進行簡單的推理和分析。在學(xué)習(xí)風格上，學(xué)生喜歡互動和合作學(xué)習(xí)，希望能夠通過小組討論和實踐活動來解決問題。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習(xí)和運用列表法的過程中，學(xué)生可能會遇到以下困難和挑戰(zhàn)：

-理解列表法的概念和作用，以及如何運用列表法來解決問題。

-在實際操作中，學(xué)生可能會遇到分類和整理問題的困難，不知道如何有效地使用列表來分析問題。

-學(xué)生可能會對如何將列表法應(yīng)用到實際問題中感到困惑，不知道如何將所學(xué)的策略運用到具體的案例中。

針對以上困難和挑戰(zhàn)，教師需要提供清晰的講解和指導(dǎo)，通過具體案例的引入和實踐活動，幫助學(xué)生理解和掌握列表法。同時，教師還應(yīng)該鼓勵學(xué)生積極參與討論和合作，提供及時的反饋和解答疑惑，幫助他們克服困難，提高解決問題的能力。學(xué)具準備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，如投影儀和計算機，以便展示PPT和案例分析。

2.課程平臺：無需使用特定的課程平臺，教學(xué)活動主要在課堂上進行。

3.信息化資源：PPT課件，包含列表法的介紹、案例分析和練習(xí)題。

4.教學(xué)手段：

-小組討論：學(xué)生分小組進行討論，促進合作和交流。

-實踐活動：學(xué)生通過實際操作來解決問題，增強實踐能力。

-解答疑惑：教師提供及時的反饋和解答學(xué)生的疑問，幫助學(xué)生理解和掌握知識。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“列表法”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解列表法的基本概念和作用。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“列表法”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過一個實際問題案例，引出“列表法”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解列表法的基本步驟和應(yīng)用，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、實踐活動等，讓學(xué)生在實踐中掌握列表法。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、實踐活動等，體驗列表法的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解列表法的基本概念和步驟。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握列表法。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解列表法的基本概念和步驟，掌握列表法的應(yīng)用。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)本節(jié)課的內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與列表法相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的列表法知識和技能。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《數(shù)學(xué)思維與問題解決》：介紹數(shù)學(xué)思維的方法和問題解決策略，引導(dǎo)學(xué)生掌握列表法在實際問題中的應(yīng)用。

-《青少年數(shù)學(xué)雜志》：提供一些與列表法相關(guān)的數(shù)學(xué)問題和解決方案，激發(fā)學(xué)生對數(shù)學(xué)問題的興趣。

-《算法與編程》：介紹算法和編程的基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生了解列表法在計算機科學(xué)中的應(yīng)用。

2.鼓勵學(xué)生進行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以利用網(wǎng)絡(luò)資源，如教育平臺、數(shù)學(xué)論壇等，尋找與列表法相關(guān)的練習(xí)題和案例分析，提高自己的解題能力。

-學(xué)生可以嘗試使用列表法解決一些生活中的實際問題，如整理物品、規(guī)劃時間等，培養(yǎng)自己的解決問題的能力。

-學(xué)生可以參加數(shù)學(xué)競賽或俱樂部，與其他同學(xué)一起交流和學(xué)習(xí)，提高自己的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。板書設(shè)計板書設(shè)計目的：通過板書設(shè)計，使學(xué)生能夠清晰地理解和掌握列表法的概念、步驟和應(yīng)用，提高學(xué)生的數(shù)學(xué)思維和問題解決能力。

板書結(jié)構(gòu)：

1.標題：解決問題的策略——列表法

2.概念介紹：列表法的定義和作用

3.步驟說明：列表法的具體操作步驟

4.應(yīng)用示例：列表法在實際問題中的應(yīng)用

5.練習(xí)題：鞏固所學(xué)內(nèi)容

板書設(shè)計要求：

1.簡潔明了：板書設(shè)計應(yīng)簡潔明了，突出重點，準確精煉，概括性強。

2.藝術(shù)性和趣味性：板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

3.符合教學(xué)實際：板書設(shè)計應(yīng)與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)，符合教學(xué)實際，不包含無關(guān)內(nèi)容。

舉例板書設(shè)計：

標題：解決問題的策略——列表法

概念介紹：

-列表法：將問題中的信息進行整理和分類，以便更好地解決問題。

步驟說明：

1.確定問題：明確要解決的問題是什么。

2.收集信息：gatherrelevantinformation。

3.分類整理：categorizeandorganizetheinformation。

4.分析問題：analyzetheproblembasedonthelist。

5.尋找解決辦法：lookforsolutionsusingthelist。

應(yīng)用示例：

-例子：某個學(xué)校的班級學(xué)生名單，使用列表法來整理和分析學(xué)生信息。

練習(xí)題：

1.給出一個實際問題，讓學(xué)生運用列表法來解決。

2.讓學(xué)生設(shè)計一個列表，整理和分析特定的信息，并找出解決問題的策略。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課我主要教授了“解決問題的策略——列表法”，通過講解、實踐和互動，使學(xué)生能夠理解和掌握列表法的概念、步驟和應(yīng)用。在教學(xué)過程中，我運用了講授法、實踐活動法和合作學(xué)習(xí)法，旨在幫助學(xué)生深入理解列表法的基本概念和步驟，通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。同時，通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

在教學(xué)方法上，我注重啟發(fā)式教學(xué)，通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生主動思考和探究問題。在教學(xué)過程中，我鼓勵學(xué)生積極參與課堂活動，提出問題并與其他同學(xué)進行交流和討論。同時，我也注重個性化教學(xué)，針對不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)和幫助。

在教學(xué)管理上，我注重課堂紀律的維護，確保教學(xué)活動的順利進行。在課堂上，我通過提問、討論等方式，引導(dǎo)學(xué)生積極參與課堂活動，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和主動性。同時，我也注重與學(xué)生的互動和溝通，及時了解他們的學(xué)習(xí)情況和需求，給予他們適當?shù)闹笇?dǎo)和幫助。

然而，在教學(xué)過程中也存在一些問題和不足之處。首先，在講解列表法的步驟時，我可能沒有講得足夠清晰和詳細，導(dǎo)致一些學(xué)生在理解和運用列表法時出現(xiàn)困難。其次，在課堂活動組織上，我可能沒有充分考慮到學(xué)生的個體差異，導(dǎo)致一些學(xué)生在參與課堂活動時感到吃力。最后，在課堂管理上，我可能沒有及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂上的紀律問題，導(dǎo)致課堂秩序受到影響。

針對這些問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.在講解列表法的步驟時，我會在接下來的教學(xué)中更加注重細節(jié)和清晰的講解，確保學(xué)生能夠理解和掌握列表法的步驟。

2.在課堂活動組織上，我會更加關(guān)注學(xué)生的個體差異，根據(jù)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，給予個性化的指導(dǎo)和幫助。

3.在課堂管理上，我會更加注重課堂紀律的維護，及時發(fā)現(xiàn)和解決課堂上的紀律問題，確保課堂秩序的順利進行。重點題型整理1.題目：小明有10個蘋果，小紅有6個蘋果，小強有4個蘋果。請用列表法整理這些蘋果的數(shù)量。

答案：

-小明：10個蘋果

-小紅：6個蘋果

-小強：4個蘋果

2.題目：小華有3支鉛筆，小花有2支鉛筆，小麗有1支鉛筆。請用列表法整理這些鉛筆的數(shù)量。

答案：

-小華：3支鉛筆

-小花：2支鉛