小學(xué)班主任資料-“關(guān)愛他人快樂(lè)自己”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案

“關(guān)愛他人，歡樂(lè)自己”主題隊(duì)會(huì)活動(dòng)方案活動(dòng)對(duì)象：六（4）全體同學(xué)

活動(dòng)主題：關(guān)愛他人，歡樂(lè)自己

活動(dòng)目的：1.明白關(guān)心他人，歡樂(lè)自己的道理。

2.學(xué)會(huì)關(guān)心他人并養(yǎng)成關(guān)愛他人的好品德。

預(yù)備部分：

1.提前一周舉行“結(jié)對(duì)子，微幫忙”小天使活動(dòng)，宣布活動(dòng)規(guī)章，“最受歡迎的小天使”

2.課前(中隊(duì)長(zhǎng)主持)

（1）各小隊(duì)匯報(bào)人數(shù)(小隊(duì)長(zhǎng)——中隊(duì)長(zhǎng)——輔導(dǎo)員)

（2）全體起立，出旗，敬禮，奏樂(lè)，唱隊(duì)歌，請(qǐng)坐下。

（3）宣布內(nèi)容：（唱完隊(duì)歌后）中隊(duì)長(zhǎng)宣布：《關(guān)愛他人，歡樂(lè)自己》主題隊(duì)會(huì)現(xiàn)在開始。

活動(dòng)過(guò)程：1.男女主持人發(fā)言

男：老師！

女：同學(xué)們！

男女：大家好！

女：首先，讓我們以熱忱的掌聲對(duì)親臨指導(dǎo)的老師及輔導(dǎo)員表示熱忱的歡迎。（掌聲）

男女：“關(guān)愛他人，歡樂(lè)自己”——主題隊(duì)課現(xiàn)在開始?。ㄕ坡暎?/p>

2.“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”及“最受歡迎小天使”頒獎(jiǎng)

男：好，下面進(jìn)行我們主題隊(duì)課的第一個(gè)環(huán)節(jié)——“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”。在這一環(huán)節(jié)中，我們主要是讓同學(xué)們用心去發(fā)覺(jué)我們班的關(guān)愛別人的事例；同時(shí)，也期望同學(xué)們能把樂(lè)于助人的精神發(fā)揚(yáng)下去。（學(xué)生自由發(fā)言）

女：“我說(shuō)誰(shuí)幫過(guò)我”環(huán)節(jié)就到此為止，從剛才同學(xué)們的發(fā)言中，我們可以知道，我們班的能關(guān)愛別人的同學(xué)還真不少呢。同時(shí)，有請(qǐng)我們老師依據(jù)評(píng)比欄評(píng)出本周“最受歡迎小天使”。（頒獎(jiǎng)）

男：我們都是同學(xué)，在班里應(yīng)當(dāng)互相幫忙。

女：嗯，一點(diǎn)也不錯(cuò)，我們每個(gè)人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，我們的集體將會(huì)是個(gè)團(tuán)結(jié)的集體，我們每個(gè)個(gè)體也會(huì)在其中受益匪淺。

男：得到他人的關(guān)愛是一種幸福，關(guān)愛他人更是一種幸福。

3.各小隊(duì)表演

女：現(xiàn)在，我們四個(gè)小隊(duì)分別預(yù)備了四個(gè)關(guān)于關(guān)愛內(nèi)容的故事表演，下面請(qǐng)大家觀賞。

男：首先請(qǐng)觀賞第一隊(duì)的啞劇表演《過(guò)獨(dú)木橋》。第一場(chǎng)景：兩只小狗過(guò)獨(dú)木橋，同時(shí)走到橋中央，狗頭頂著狗頭，各不相讓，都掉下了水。

第二場(chǎng)景：兩只小山羊過(guò)獨(dú)木橋，同時(shí)走到橋重要，互相問(wèn)好之后，一只山羊側(cè)身讓另一只山羊先過(guò)去，然后它再過(guò)橋，兩只小山羊歡樂(lè)地握手，再見。（掌聲）

女：相互的讓步，相互的關(guān)愛，幫忙了兩只小山羊過(guò)橋，而那互相頂撞的小狗最終落得下水的場(chǎng)面。

女：同學(xué)們，他們表演的如何？請(qǐng)大家給點(diǎn)掌聲鼓舞鼓舞。

男：看完第一隊(duì)的《過(guò)獨(dú)木橋》，接下來(lái)有請(qǐng)我們第二隊(duì)同學(xué)上臺(tái)為我們表演他們預(yù)備的《歡樂(lè)的女孩》。

一個(gè)小女孩走過(guò)一片草地，看見一只蝴蝶被荊棘弄傷了，她當(dāng)心翼翼地為蝴蝶拔掉刺，讓它飛向大自然。蝴蝶為了報(bào)恩化作一位仙女，對(duì)小女孩說(shuō)：“因?yàn)槟愫艽葠?，?qǐng)你許個(gè)愿，我將讓它實(shí)現(xiàn)?！毙∨⒄f(shuō)：“我期望歡樂(lè)?！庇谑窍膳畯澫卵鼇?lái)，在女孩耳邊靜靜細(xì)語(yǔ)一番，然后消逝無(wú)影。小女孩果真很歡樂(lè)地度過(guò)一生。她年老時(shí)，鄰居問(wèn)她，仙女到底說(shuō)了什么？（同學(xué)們你們想知道仙女說(shuō)了什么嗎？）小女孩說(shuō)：“仙女告訴我，我四周的每一個(gè)人都需要我的關(guān)愛，有了我的關(guān)愛，四周的每個(gè)人都會(huì)歡樂(lè)，看著他們歡樂(lè)我自己也會(huì)歡樂(lè)起來(lái)?！保ㄕ坡暎?/p>

女：其實(shí)歡樂(lè)就是付出你心里對(duì)四周人一點(diǎn)點(diǎn)的關(guān)心，有所付出就有所回報(bào)。

男：第三隊(duì)的同學(xué)已經(jīng)迫不及待想要表演，那我們就拭目以待吧?？纯此麄兘o我們帶來(lái)的《回聲》。

一個(gè)小孩不知道什么是回聲？有一次，他獨(dú)自到曠野，大聲叫道：“喂！喂！”四周的小山立刻反射出他的回聲：“喂！喂！”他又叫“你是誰(shuí)？”回聲答道：“你是誰(shuí)？”小孩又尖聲大叫：“你是蠢材！”立刻從山那邊傳來(lái)：“蠢材！”的回聲。孩子格外生氣，向小山罵起來(lái)，然而，小山照舊毫不客氣的回敬他。孩子回家后對(duì)母親訴說(shuō)。母親對(duì)他說(shuō)：“孩子啊，那是你做得不對(duì)。假如你恭恭敬敬的對(duì)它說(shuō)話，它就會(huì)和和氣氣的對(duì)待你?！焙⒆诱f(shuō)：“我明天再去說(shuō)些好話，聽聽他的回聲?！保ㄕ坡暎?/p>

男：同學(xué)們想孩子會(huì)得到什么樣的回聲。這故事給了我們什么啟迪？

女：在生活里，你對(duì)人好，人便對(duì)你好。正如智者所說(shuō)：“溫柔的答話會(huì)消退生氣。”假如我們自己粗魯，是確定不會(huì)得到人家友善對(duì)待的。關(guān)愛同學(xué)就是有禮貌的與同學(xué)說(shuō)話。

男：看完前面三個(gè)小隊(duì)的表演，大家都有所感觸，接下來(lái)還有第四隊(duì)要給我們帶來(lái)《那句話》。

女：請(qǐng)觀賞。

一個(gè)叫平平的同學(xué)，剛轉(zhuǎn)到新學(xué)校。在各學(xué)科中，她覺(jué)得體育最難應(yīng)付。有天下午，打排球，老師叫平平負(fù)責(zé)把球傳給隊(duì)友扣殺過(guò)網(wǎng)。對(duì)大多數(shù)同學(xué)來(lái)說(shuō)，這沒(méi)什么困難，但是平平很驚慌，她怕自己會(huì)做不好，受人笑話。有個(gè)同學(xué)覺(jué)察到平平心里可怕，便走到他面前，拍拍她的肩膀，輕聲說(shuō)道：“放心，你應(yīng)付得了的?！逼狡郊?dòng)的說(shuō)：這句鼓舞的話給我的感受，旁人是無(wú)法了解的，區(qū)區(qū)幾個(gè)字：“你應(yīng)付得了的?！逼狡娇鞓?lè)的想哭。她在那節(jié)體育課終于過(guò)了關(guān)。多少年來(lái)，平平都不曾遺忘，她說(shuō)：“以后，每逢遇到困難，我都會(huì)想：‘你應(yīng)付得了’這五個(gè)字?！?/p>

女：掌聲鼓舞。

男：是的，有時(shí)候最簡(jiǎn)潔的話，也會(huì)產(chǎn)生及深遠(yuǎn)的影響。關(guān)愛同學(xué)，就是一句鼓舞的話。

女：接下來(lái)的環(huán)節(jié)是嬉戲互動(dòng)，大家都動(dòng)起來(lái)吧。

4.嬉戲互動(dòng)《過(guò)障礙》

兩人一組，一個(gè)同學(xué)用圍巾蒙上眼睛，一個(gè)同學(xué)單腳站立，兩人要互相關(guān)心、互相協(xié)作、互相攙扶、互相提示著通過(guò)設(shè)置的小障礙，用時(shí)少的為勝。

5.全班同學(xué)齊聲朗誦：《關(guān)心他人宣言》

6.班主任總結(jié)

同學(xué)們，今日召開的主題隊(duì)會(huì)格外勝利，你們?cè)诎鄷?huì)上的表現(xiàn)，我看了感到格外快樂(lè)，在快樂(lè)之余，我也想期望同學(xué)們不要把這次班會(huì)當(dāng)成嬉戲，而是要把它當(dāng)成自己成