人教版小學(xué)四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文單元試卷及答案全冊(cè)

第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文科第一單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：座號(hào)：評(píng)分：bádbádìérqǐluòtuosēnyùwùtūshāowēsēnyùwùtūshāowēiduànbúmiánliánwānyán二、比一比，再組詞。帛（）居（）宛（）棉（）鋸（）蜿（）錦（）據(jù)（）碗（）三、“和”字是個(gè)多面手，你能寫(xiě)出每個(gè)蘋(píng)果里的正確讀音嗎？四、根據(jù)意思寫(xiě)詞語(yǔ)。白璧無(wú)瑕綠草如茵花團(tuán)錦簇波瀾壯闊像墊子一樣的綠草。2、形容聲勢(shì)雄壯浩大。3、形容五彩繽紛，十分華麗的樣子。4、潔白的玉上沒(méi)有一點(diǎn)兒小斑，比喻人或事物完美無(wú)缺。五、你能寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞嗎？增添——幽靜——絢爛——格外——涼爽——寬廣——六、照樣子在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。例：（明亮）的燈光（）的大海（）的香山（）的西湖（）的雪峰（）的泰山（）的霞光七、選擇合適的關(guān)聯(lián)詞填空。因?yàn)椤浴绻汀坏摇取帧m然……但是……只有……才……1、（）人類(lèi)亂伐森林，（）會(huì)破壞生態(tài)平衡，影響人類(lèi)的生存環(huán)境。2、我們四年級(jí)（2）班的班長(zhǎng)（）工作負(fù)責(zé)任，（）愛(ài)幫助有困難的學(xué)生。3、（）小明同學(xué)關(guān)心集體，（）同學(xué)們都選他當(dāng)班長(zhǎng)。4、（）平時(shí)刻苦訓(xùn)練，（）能在比賽中取得好成績(jī)。5、今天，小紅在隊(duì)會(huì)上的演講（）大方（）生動(dòng)。6、（）天氣寒冷，（）同學(xué)們堅(jiān)持早到校讀書(shū)。八、我來(lái)給句子化妝。例：天空掛著月亮。（瓦藍(lán)瓦藍(lán)的天空中）掛著（一輪圓盤(pán)似的）月亮。1、人們品嘗瓜果。人們（）品嘗（）瓜果。他望著月亮。他（）望著（）月亮。九、我來(lái)對(duì)句。1、眾鳥(niǎo)高飛盡，。2、遙望洞庭山水翠，。3、日出江花紅勝火，。4、浮天水送無(wú)窮樹(shù)，。十、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（）田野的盡頭，連綿的山峰像海里起伏的波濤。（）溪水是那么清澈、明凈；水里的小魚(yú)兒自由自在地游來(lái)游去。（）小溪的另一邊是田野，如今黃澄澄的，正報(bào)告著豐收的喜訊。（）一條小溪從我們村子旁靜靜地流過(guò)。（）山腰上的公路，像一條銀灰色的綢帶飄向遠(yuǎn)方。（）小溪的一邊是果園，春天，花香彌漫；秋天，碩果累累。十一、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。校園的早晨校園的早晨是綠色的。一切都欣欣然，睜開(kāi)了眼。瞧！小草伸伸腰，看著沉睡著的校園；樹(shù)們也醒了，交談著昨夜的美夢(mèng)；花朵張開(kāi)笑臉，看著往來(lái)的同學(xué)……然而最動(dòng)人的綠色在教室里。那里有一株株小苗，綠瑩瑩的，正在吮吸知識(shí)的泉水，接受園丁的撫愛(ài)。正因?yàn)橛辛诉@些小苗，校園里才時(shí)時(shí)彌漫著綠的芬芳。校園的早晨是寧?kù)o的。薄薄的晨霧，籠罩著校園，教學(xué)樓若隱若現(xiàn)，隱沒(méi)在淡淡的晨霧之中。遠(yuǎn)處，霧蒙蒙的，好一派迷人的景色，就好像有位仙女在云霧中播撒溫暖。校園的早晨是富有希望的。清晨，金色的陽(yáng)光破窗而入時(shí)，教室里已是書(shū)聲朗朗了。個(gè)個(gè)教室窗明幾凈，桌椅整齊。課堂上，老師那娓娓動(dòng)聽(tīng)的講課聲為我們打開(kāi)心靈的窗戶，教我們打開(kāi)科學(xué)的大門(mén)。教室是我們理想的天地，也是我們遨游知識(shí)的海洋。校園的早晨多美??！1、聯(lián)系上下文，把詞語(yǔ)和意思連起來(lái)。彌漫形容談?wù)摬痪牖蛘f(shuō)話動(dòng)聽(tīng)。吮吸充滿，布滿。娓娓動(dòng)聽(tīng)用嘴唇吸取東西。書(shū)聲朗朗形容讀書(shū)聲音響亮。2、在括號(hào)里填上適當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。（）的陽(yáng)光（）的晨霧（）的教室（）的早晨（）的景色（）的桌椅3、照樣子寫(xiě)詞。書(shū)聲朗朗娓娓動(dòng)聽(tīng)填空。校園的早晨是（）；校園的早晨是（）；校園的早晨是（）；校園的早晨（）啊！5、用“”畫(huà)出文中的擬人句，并把自己最喜歡的一句抄下來(lái)。十二、習(xí)作。在可愛(ài)的校園里，我們度過(guò)了許許多多歡快的日子。讓我們到校園走一走，看一看，選一處景物，仔細(xì)觀察一下，再把觀察到的按一定的順序?qū)懴聛?lái)。如果不想寫(xiě)校園里的景物，也可以寫(xiě)別處的景物，或者寫(xiě)寫(xiě)發(fā)生在校園里的難忘的事。要求：題目自擬。內(nèi)容具體，語(yǔ)句通順。有真情實(shí)感。第一單元測(cè)試卷的部分答案：三、huòhéhuóhuo五、增加寂靜燦爛特別涼快廣闊七、1、如果……就……2、不但……而且……3、因?yàn)椤浴?、只有……才……5、既……又……6、雖然……但是……十、524163第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文第二單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：座號(hào)：評(píng)分：kānbùbèkānbùbèipíliánɡshànjiěbùhuòmícháishòuɡǔshǎnjiěbùhuòmícháishòuɡǔshǎnɡdàikuǎnzànrrú二、給加點(diǎn)的漢字選擇正確的讀音。逃難悶熱mēn（）ná逃難悶熱mèn（）nàn（）扎針把兒bǎ（）zhā扎針把兒bà（）zhá（）三、改錯(cuò)別字。挺撥（）雄偉狀麗（）奔弛（）疲憊不甚（）四、把詞語(yǔ)朋友送回家。辨別辨認(rèn)1、照片已模糊不清，無(wú)法（）。2、母親讓我仔細(xì)（）兩張彩票有什么不同。道謝感謝3、一位阿姨替奶奶開(kāi)門(mén)，奶奶向她（）。4、他們連一句（）的話也不說(shuō)就吃起來(lái)。保持維持5、我和小明的友誼（）了多年。6、我們家六口人全靠父親一人工作（）生計(jì)。五、你能猜出它們的秘密，再照樣子寫(xiě)兩個(gè)嗎？狼吞狼吞虎咽悶悶不樂(lè)悶悶不樂(lè)六、對(duì)號(hào)入座。給“只”字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)诶ㄌ?hào)里填上序號(hào)。只：A、表示專(zhuān)一不變；B、僅有；C、但是；D、表示限于某個(gè)范圍；E、僅僅是1、只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林。（）2、家里只有我一個(gè)人。（）3、他話也不答，只低著頭干他的事。（）4、本來(lái)預(yù)備今天拍攝外景，只是天還沒(méi)有晴，不能拍攝。（）5、徐悲鴻只租了一間小閣樓，經(jīng)常每餐只用一杯白開(kāi)水和兩片面包。（）七、用修改符號(hào)修改下列病句。1、中彩那天父親打電話，是我家最富有的時(shí)刻。2、父親的教導(dǎo)對(duì)我一生受益。3、給逃難的人一頓飯吃，每個(gè)善良的人大部分都會(huì)這么做。八、按要求寫(xiě)句子。1、第二天，庫(kù)伯先生派人來(lái)，把奔馳汽車(chē)開(kāi)走了?！氨弧弊志洌?、阿姨推開(kāi)大門(mén)。擴(kuò)句：3、補(bǔ)全下面的句子。（1）蘸出的糖葫蘆，這叫萬(wàn)年牢。（2）王琳的作業(yè)，這才叫優(yōu)秀作業(yè)。九、給下列幾個(gè)句子排序。（）航班需要成本100多萬(wàn)元，英國(guó)航空公司為了守信用，寧可損失巨額費(fèi)用，為這一位乘客照常飛行。（）有一天，一架有353個(gè)座位的由東京直飛倫敦的波音747客機(jī)上面僅載了一名女乘客。（）此舉為公司贏得了信譽(yù)。（）原來(lái)，英國(guó)航空公司的這家大型客機(jī)由于技術(shù)故障，延遲20多個(gè)小時(shí)起飛，當(dāng)時(shí)幾乎所有的乘客都改變了計(jì)劃，轉(zhuǎn)乘了其他客機(jī)，只有山本麗子一位乘客留下來(lái)。（）什么原因使航空公司如此不惜代價(jià)？十、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。一千棵櫻桃樹(shù)喬治·華盛頓是美國(guó)人，他領(lǐng)導(dǎo)了美國(guó)的獨(dú)立戰(zhàn)爭(zhēng)，是美利堅(jiān)合眾國(guó)的創(chuàng)立者之一，1789年當(dāng)選為美國(guó)第一任總統(tǒng)。他為人正直、品德高尚，深受美國(guó)人民愛(ài)（戴帶）。為了紀(jì)（戀念）他的功績(jī)，美國(guó)首都以他的名字命名。華盛頓出生在大莊園主家庭，家中有許多果園，果園里長(zhǎng)滿了果樹(shù)。每到收獲的季節(jié)，一只只碩大的蘋(píng)果、一簇簇紅色的櫻桃垂掛在綠葉叢中，真是惹人喜愛(ài)。一天，小喬治在家里發(fā)現(xiàn)了一柄爸爸新買(mǎi)來(lái)的斧子。很快，他就成了這把斧子的“主人”。帶著它跑進(jìn)果園，用它削小草、砍樹(shù)枝，玩得可開(kāi)心啦！玩著玩著，他突然想到：“父親能掄起斧子砍倒大樹(shù)，我能不能掄起斧子砍倒小樹(shù)呢？”正巧，在他的前面不遠(yuǎn)處有一棵小櫻桃樹(shù)，于是小喬治跑上前，掄起小斧子向小櫻桃樹(shù)砍了下去，一下，兩下……剛砍了七下，小櫻桃樹(shù)就倒下了。黃昏時(shí)分，當(dāng)父親發(fā)現(xiàn)果園被弄得亂七八糟，他十分喜愛(ài)的那棵小櫻桃樹(shù)也被人砍倒了，非常生氣。他怒氣沖沖地走進(jìn)屋里，（厲歷）聲問(wèn)道：“誰(shuí)把我的櫻桃樹(shù)砍倒了？”小喬治這時(shí)明白自己闖了禍。但他僅僅猶豫了片刻，然后突然抬起頭看著爸爸，態(tài)度誠(chéng)（懇墾）地說(shuō)：“爸爸，我不能說(shuō)謊，是我用斧子把樹(shù)砍壞了，我愿再栽上一棵，以后再也不砍了?！毙讨蔚脑捯魟偮?，他父親滿臉怒氣頓時(shí)煙消云散，并稱(chēng)贊小喬治“那誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值。”后來(lái)，小櫻桃樹(shù)的故事傳開(kāi)了，“我不能說(shuō)謊”也成了小喬治為人的寫(xiě)照。1、把括號(hào)中不正確的字劃掉。2、根據(jù)意思在短文中找詞語(yǔ)。（1）形容混亂，亂糟糟的。（2）形容十分憤怒，無(wú)法控制。（3）云煙都消散了，比喻事物消失凈盡。3、寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。猶豫（）誠(chéng)懇（）碩大（）稱(chēng)贊（）明白（）頓時(shí)（）4、把你喜歡的詞語(yǔ)或句子摘抄下來(lái)。5、你怎樣理解“誠(chéng)實(shí)的行為勝過(guò)一千棵櫻桃樹(shù)的價(jià)值”這句話的意思？十一、作文。請(qǐng)你以“××，我想對(duì)你說(shuō)”為題寫(xiě)一篇作文。要求：把題目補(bǔ)充完整。B、書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。第二單元測(cè)試卷的部分答案：二、mēnnànbàzhā三、撥——拔狀——壯弛——馳甚——堪四、1、辨認(rèn)2、辨別3、道謝4、感謝5、保持6、維持五、兔死狐悲狼心狗肺津津有味滔滔不絕六、1、D2、B3、A4、C5、E七、1、在“電話”后加“的時(shí)候”。2、“對(duì)”改成“使”。3、去掉“大部分”。九、41532十、2、（1）亂七八糟（2）怒氣沖沖（3）煙消云散第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文科第三單元考試試卷班級(jí)：姓名：座號(hào)：評(píng)分：jíkěbùyjíkěbùyúruìmǐnjiùbúsǐjiànfúbiānchūjiùbúsǐjiànfúbiānchūérɡuànyúyīnɡcānɡ二、比一比，再組詞。扁（）我（）朝（）蝙（）蛾（）潮（）編（）餓（）嘲（）三、畫(huà)出下面句子中用錯(cuò)的字，把正確的寫(xiě)在括號(hào)里。1、學(xué)校向美麗的花圓，孩子們多么辛福。（）2、小紅座在電視機(jī)前，欣嘗著一個(gè)個(gè)精采的節(jié)目。（）3、這學(xué)期我通過(guò)怒力，在期未考試中獲得了好成級(jí)。（）四、詞語(yǔ)搭配，劃去不合適的詞。設(shè)計(jì)（圖案圖畫(huà)）（充滿充分）信心心情（感激激動(dòng)）（震動(dòng)感動(dòng)）世界歲月（艱難艱苦）（猛烈熱烈）鼓掌五、你能猜出它們的秘密，再照樣子寫(xiě)兩個(gè)嗎？爭(zhēng)先恐爭(zhēng)先恐后橫七豎橫七豎八六、選詞填空。觀察偵察1、一只幼龜探出巢穴，在（）外面是否安全。2、我們想（）幼龜是怎樣離巢進(jìn)入大海的。啟示啟事3、科學(xué)家從蜻蜓、鯨等動(dòng)物身上得到（），有所發(fā)明，有所創(chuàng)造。4、昨天，我的一串鑰匙不小心丟失了，今天，我貼了一張尋物（）。七、讀句子，完成作業(yè)。1、向?qū)s若無(wú)其事地答道：“叼去就叼去吧！自然之道，就是這樣的?！保?）結(jié)合上下文，理解“若無(wú)其事”的意思。若無(wú)其事：（2）向?qū)槭裁催@樣說(shuō)呢？（）A、幼龜就是給嘲鶇吃的，嘲鶇依靠幼龜生存。B、被叼去的那只幼龜是大自然要淘汰的，這只幼龜生存不下去。C、這是大自然的規(guī)律，是太平綠色防護(hù)天敵、自我保護(hù)的手段。2、把黃河治理好，關(guān)健是把泥沙管住，不能讓它隨心所欲地流進(jìn)黃河。（1）句中的“它”是指。（2）下面哪種措施不利于管住泥沙？（）A、黃土高原地區(qū)應(yīng)以牧、林為主。B、保護(hù)森林，恢復(fù)植被。C、加快開(kāi)墾放牧。八、照樣子，改寫(xiě)句子。例：寶塔山在夜色中顯得更加雄偉。在夜色中，寶塔山顯得更加雄偉。黃土高原乃至黃河流域在數(shù)千年到數(shù)萬(wàn)年前自然條件是很好的。九、我會(huì)根據(jù)提示寫(xiě)出相應(yīng)的句子。請(qǐng)寫(xiě)出兩句有關(guān)氣象的諺語(yǔ)。A、B、十、我會(huì)把錯(cuò)亂的句子重新排列。（）他不但熟讀而且常常掩卷背誦。（）杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。（）有些書(shū)，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻亂了。（）杜甫從小就愛(ài)讀書(shū)，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩(shī)人的名作。（）當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，就愛(ài)得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。（）他讀書(shū)入了迷，經(jīng)常忘了吃飯和休息。十一、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。學(xué)會(huì)做加法同學(xué)們！你們會(huì)做加法嗎？1＋1=2；100＋35=135……100＋250＋50=400……這是數(shù)學(xué)上的加法。兩個(gè)數(shù)相加，三個(gè)數(shù)相加，多個(gè)數(shù)相加……1支鋼筆＋1支圓珠筆=兩用筆，1副眼鏡＋1根金屬鏈=防摔眼鏡，1枝鉛筆＋1個(gè)橡皮=帶橡皮的鉛筆……這是發(fā)明中的加法，加法構(gòu)成的發(fā)明。兩件東西或者多件東西相加，會(huì)得到一件新東西——這就是發(fā)明。加法來(lái)自于生活中、學(xué)習(xí)中、生產(chǎn)中、游戲中的某種需要。當(dāng)你需要雨傘而身邊只有書(shū)包，你會(huì)想到“把書(shū)包變成雨傘該多好”——書(shū)包＋雨傘，這就是根據(jù)需要而萌發(fā)的一個(gè)發(fā)明想法。加法的發(fā)明技巧，在發(fā)明技巧中叫做組合法。將幾種東西的用途或特點(diǎn)巧妙地組合起來(lái)，“加”到一起，就會(huì)創(chuàng)造出一件東西。皮箱的用途是裝衣物，車(chē)輪的用途是滾動(dòng)式移動(dòng)。皮箱＋輪子=旅行箱，這正是加法的妙用——可以推著走的箱子，推比搬要省勁多了。為了更方便些，你還可以再做一次加法——加一個(gè)拉手，拉比推更方便。皮箱＋輪子＋可折疊拉手，這就是市場(chǎng)上出售的旅行箱。廚房里有許多發(fā)明都是巧妙地運(yùn)用了加法。比方說(shuō)，多功能鍋。它是把烙餅鍋、涮羊肉鍋、煮餃子鍋三種鍋的功能組合到一起構(gòu)成的。又如：油炸鏟，它是把普通鏟和漏勺的用途加起來(lái)構(gòu)成的。春節(jié)放鞭炮時(shí)，也許你也會(huì)發(fā)現(xiàn)“加法”構(gòu)成的發(fā)明。放炮可以聽(tīng)到“砰”“叭”聲響，放花，可以看到五彩繽紛的景象。二者相加，就發(fā)明出一種新型花炮——響聲和色彩一起呈現(xiàn)出來(lái)。喝汽水前要用起子打開(kāi)瓶蓋。能不能把瓶蓋和起子加起來(lái)呢？在這方面，易拉罐就做到了。它在蓋子上做了個(gè)小環(huán)，稍一使勁就可以拉開(kāi)了。同學(xué)們，加法使你們著迷了嗎？1、文中有5個(gè)破折號(hào)，它們都起的作用。2、填空。發(fā)明中的加法有兩層意思：一層是；一層是；3、發(fā)明中為什么要運(yùn)用加法呢？4、文中提到哪些東西的發(fā)明運(yùn)用了加法？想一想生活中還有哪些東西的發(fā)明運(yùn)用了加法？5、發(fā)明的加法中有一種簡(jiǎn)單的加法，叫做自己加自己。即“單×2=雙”，如“單面膠帶紙×2=雙面膠帶紙”，你還能舉出一些例子來(lái)嗎？十二、習(xí)作。在生活中，你有沒(méi)有一些小發(fā)現(xiàn)呢？請(qǐng)簡(jiǎn)要寫(xiě)一寫(xiě)你的發(fā)現(xiàn)。要求：A、題目自擬。B、書(shū)寫(xiě)工整，標(biāo)點(diǎn)正確，語(yǔ)句通順，不寫(xiě)錯(cuò)別字。第三單元測(cè)試卷的部分答案：三、1、像園幸2、坐賞彩3、努末績(jī)六、1、偵察2、觀察3、啟示4、啟事七、1、（1）好像沒(méi)有那么回事似的，形容不動(dòng)聲色或漠不關(guān)心。（2）C2、（1）泥沙（2）C十、265134第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文科第四單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：座號(hào)：評(píng)分：mánɡbùhumánɡbùhuānɡbùshēnɡxīshénhuìjīnɡjùkānɡjiàshénhuìjīnɡjùkānɡjiànyīwànfánɡyǐèzuì二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎？濟(jì)（）?。ǎ?zhuān)ǎ┓溃ǎD（）駐（）搶?zhuān)ǎ┓拢ǎ┤⒏鶕?jù)典故寫(xiě)成語(yǔ)。1、《漢書(shū)·高祖記》“上（劉邦）曰：夫運(yùn)籌帷幄之中，決勝于千里之外，吾不如子房（張良）?！焙蠓Q(chēng)在后方?jīng)Q定作戰(zhàn)策略。2、公元前353年，魏國(guó)圍攻趙國(guó)都城邯鄲。齊國(guó)派田忌率軍救趙。田忌用軍師孫臏的計(jì)策，乘魏國(guó)內(nèi)部空虛而引兵攻魏，魏軍回救本國(guó)，齊軍乘其疲憊，在桂陵（信山東菏澤）大敗魏軍，趙國(guó)因而解圍。3、《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》記載，楚霸王項(xiàng)羽被劉邦圍困在垓下，“夜聞漢軍四面皆楚歌，項(xiàng)王乃大驚，曰：‘漢皆已得楚乎？是何楚人之多也！’”后來(lái)用以比喻孤立無(wú)援、四面受敵的處境。4、一草一木都像是兵一樣?！稌x書(shū)·苻堅(jiān)載記》記載，公元383年，苻堅(jiān)率軍南下，攻打東晉，看見(jiàn)東晉軍隊(duì)布陣整齊，“望八公山，草木皆人形”，非常懼怕。形容人在極度驚恐時(shí)，神經(jīng)過(guò)敏，發(fā)生錯(cuò)覺(jué)，稍有一點(diǎn)動(dòng)靜，就非常緊張。四、幫下列詞語(yǔ)找到它們的反義詞朋友。黝黑——卓越——寂靜——光榮——五、給加點(diǎn)的字選擇正確的意思。1、出其不意（）A、意思B、意見(jiàn)C、意料2、聲東擊西（）A、聲音B、發(fā)出聲音C、聲明3、風(fēng)聲鶴唳（）A、鶴叫B、哭泣C、憎恨4、攻其不備（）A、準(zhǔn)備B、防備C、設(shè)備六、把詞語(yǔ)朋友送回家。盼望祈盼1、我日夜（）的“六一”兒童節(jié)來(lái)到了。2、我們希望，我們（）——讓?xiě)?zhàn)火中的孩子都能上學(xué)。沉寂寂靜3、夜鶯的歌聲打破了夏日的（）。4、清晨，森林里十分（）。七、修改病句。1、今天是開(kāi)學(xué)第一天，他穿戴的都是新衣服。2、不一會(huì)兒，烏云和大雨從空中傾瀉下來(lái)。3、我的作業(yè)都做完了，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)還沒(méi)做完。八、照樣子寫(xiě)句子。例：您不要隨地扔紙。請(qǐng)您不要隨地扔紙。您不要隨地扔紙，好嗎？你陪我去公園。九、給下面的一段話加標(biāo)點(diǎn)。這學(xué)期我們班的同學(xué)經(jīng)常閱讀的雜志有小學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)少年文藝和故事大王大量的課外閱讀使我們?cè)鲩L(zhǎng)了知識(shí)提高了寫(xiě)作水平因?yàn)檫@我們班還被評(píng)為課外閱讀先進(jìn)班集體呢十、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)?？蓯?ài)的小鳥(niǎo)沒(méi)有（）綠葉，沒(méi)有（）炊煙，沒(méi)有（）泥土，沒(méi)有（）花香，只有水的世界，云的海洋。一陣臺(tái)風(fēng)襲過(guò)，一只孤單的小鳥(niǎo)無(wú)家可歸，落到被卷到海洋里的木板上，乘流而下，姍姍而來(lái)，近了，近了！……忽然，小鳥(niǎo)張開(kāi)翅膀，在人們頭頂盤(pán)旋了幾圈，“噗啦”一聲落到了船上。也許是累了？還是發(fā)現(xiàn)了“新大陸”？水手?jǐn)f（niǎn）它，它不走，抓它，它乖乖地落在掌心，可愛(ài)的小鳥(niǎo)和善良的水手結(jié)成了朋友。瞧，它多么美麗，嬌巧的小嘴，啄理著綠色的羽毛，鴨子樣的扁腳，呈現(xiàn)出青草的鵝黃。水手們把它帶到艙里，給它“搭鋪”，讓它在船上安家落戶，每天，把分到的一塑料桶淡水勻給它喝，把從祖國(guó)帶來(lái)的鮮美的魚(yú)肉分給它吃，天長(zhǎng)日久，小鳥(niǎo)和水手的感情日趨篤（dǔ）厚。清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。人類(lèi)給它以生命，它毫不慳（qiān）吝（lìn）地把自己的藝術(shù)青春奉獻(xiàn)給了哺育它的人。小鳥(niǎo)給遠(yuǎn)航生活帶來(lái)了樂(lè)趣，返航時(shí)，人們愛(ài)不釋手，戀戀不舍地想把它帶到異鄉(xiāng)。可小鳥(niǎo)憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤。是啊，我們有自己的祖國(guó)，小鳥(niǎo)也有它的歸宿，人和動(dòng)物都是一樣啊，哪兒也不如故鄉(xiāng)好！慈愛(ài)的水手們決定放開(kāi)它，讓它回到大海的搖籃去，回到藍(lán)色的故鄉(xiāng)去。離別前，這個(gè)大自然的朋友與水手們留影紀(jì)念。它站在許多人的頭上，肩上，掌上，胳膊上，與喂養(yǎng)過(guò)它的人們，一起融進(jìn)那藍(lán)色的畫(huà)面……1、選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)量詞填在第一自然段的括號(hào)里。A、一枝B、一堆C、一片D、一絲E、一陣F、一縷G、一朵H、一粒2、讀下面的兩個(gè)句子，你認(rèn)為哪句寫(xiě)得好？請(qǐng)說(shuō)明理由。A、清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它便敞開(kāi)美麗的歌喉，唱啊唱，嚶嚶有韻，宛如春水淙淙。B、清晨，當(dāng)?shù)谝皇?yáng)光射進(jìn)舷窗時(shí)，它不停地叫著，叫聲時(shí)長(zhǎng)時(shí)短，時(shí)高時(shí)低，很好聽(tīng)。3、你認(rèn)為小鳥(niǎo)哪些方面可愛(ài)？4、“可小鳥(niǎo)憔悴了，給水，不喝！喂肉，不吃！油亮的羽毛失去了光澤?！毙▲B(niǎo)為什么憔悴？5、談?wù)勀阕x了這篇短文后有什么感覺(jué)？十一、交際應(yīng)用。放學(xué)回家，勞累了一天的媽媽已經(jīng)燒好了幾盤(pán)可口的菜。我會(huì)這樣贊美媽媽?zhuān)菏⒘?xí)作。請(qǐng)你給老師或同學(xué)寫(xiě)一封信，說(shuō)說(shuō)你最想說(shuō)的話。注意書(shū)信格式。第四單元測(cè)試卷的部分答案：三、1、運(yùn)籌帷幄2、圍魏救趙3、四面楚歌4、草木皆兵四、雪白無(wú)能吵鬧可恥五、1、C2、B3、A4、B六、1、盼望2、祈盼3、沉寂4、寂靜七、1、去掉“戴”。2、去掉“烏云和”。3、將“，只剩下數(shù)學(xué)作業(yè)沒(méi)做完”去掉，或者將“都”改為“差不多”。九、依次為：，：《》《》《》。，，。，“”！十、1、依次：一片一縷一粒一絲第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文科第五單元考試試卷班級(jí)：姓名：座號(hào)：評(píng)分：màoyèfámàoyèfánhuātàzāocǎiduōzīduōxiánɡfēijuàcǎiduōzīduōxiánɡfēijuànshìbúshǒufēnbīn二、你能分清下列雙胞胎，并用它們組詞嗎？?。ǎ_（）限（）權(quán)（）狐（）攏（）懇（）杈（）三、讀下列詞語(yǔ)，按要求填空。燦爛退出纏繞暗淡垂頭喪氣糾纏排斥排擠闖進(jìn)興高采烈灰心喪氣無(wú)精打采1、寫(xiě)出三組近義詞。（）——（）（）——（）（）——（）2、寫(xiě)出三組反義詞。（）——（）（）——（）（）——（）四、讀一讀，在不是同一類(lèi)的詞語(yǔ)下面畫(huà)上橫線。1、梨樹(shù)桃樹(shù)果樹(shù)杏樹(shù)2、小米面條包子餃子3、戰(zhàn)士農(nóng)民工人叔叔五、用“”畫(huà)出帶點(diǎn)字的正確讀音，并選擇恰當(dāng)?shù)慕忉專(zhuān)瑢⑿蛱?hào)填在括號(hào)里。傳：A、傳布B、傳授C、傳導(dǎo)D、解釋經(jīng)文的傳記E、傳記1、讀了偉大的傳（chuánzhuàn）記，我受益匪淺。（）2、木雕藝術(shù)經(jīng)歷代傳（chuánzhuàn）承，至今已有千年的歷史。（）載：A、記載B、年C、又，且D、裝載E、充滿3、中國(guó)申奧代表團(tuán)體從莫斯科載（zǎizài）譽(yù)歸來(lái)。（）4、《青年文摘》上刊載（zǎizài）的《世界杯，我們來(lái)了》這篇文章很有可讀性。（）六、把詞語(yǔ)朋友送回家。鼓舞鼓勵(lì)鼓動(dòng)1、你別（）人家去干壞事。2、在老師的（）下，我終于躍過(guò)了橫桿。3、喜訊傳來(lái)，給了全校師生極大的（）。居然竟然4、安靜（）攏住了那只蝴蝶，真是一個(gè)奇跡！5、小小的花兒（）有如此的氣魄！七、照樣子，寫(xiě)句子。例：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。誰(shuí)都……誰(shuí)都……八、修改病句，用上修改符號(hào)。1、為了革命，多少先烈自己寶貴的生命。2、我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，增加學(xué)習(xí)效率。3、媽媽今天買(mǎi)了水果、西瓜、桃子和糕點(diǎn)。九、調(diào)整句子順序，把序號(hào)填在括號(hào)內(nèi)。（）所以，詩(shī)人寫(xiě)道：“春色先以柳蔭歸”，“春風(fēng)楊柳萬(wàn)千條。”（）你看，在那冰雪初融的時(shí)候，不是暗暗泛青的芽，首先把春意帶到人間嗎？（）在北方廣大的地區(qū)，感受春意最早的喬木是垂柳。（）你再看，大多數(shù)樹(shù)木久睡剛醒，而垂柳已經(jīng)粒粒柳芽抽成萬(wàn)條柳絲。（）它那輕盈婆娑的樹(shù)姿，那迎風(fēng)搖擺的樹(shù)枝，那青翠令人欲滴的細(xì)葉，不僅為桃杏增添了色彩，還給人們送來(lái)了春的氣息。十、快樂(lè)閱讀短文，輕松做練習(xí)。20美金的價(jià)值一位爸爸下班回到家很晚了，他很累并有點(diǎn)煩。他五歲的兒子靠在門(mén)旁等他?！鞍郑铱梢詥?wèn)你一個(gè)問(wèn)題嗎？”什么問(wèn)題爸你一小時(shí)可以賺多少錢(qián)這與你無(wú)關(guān)你為什么問(wèn)這個(gè)問(wèn)題父親生氣地問(wèn)我只是想知道請(qǐng)告訴我你一小時(shí)賺多少錢(qián)小孩（要求哀求）道假如你一定要知道的話我一小時(shí)賺20美金“哦，”小孩低下了頭，接著又說(shuō)，“爸，可以借我10美金嗎？”父親發(fā)怒了：“如果你只是要借錢(qián)去買(mǎi)毫無(wú)意義的玩具的話，給我回到你的房間并上床，好好想想為什么你會(huì)那么自私。我每天長(zhǎng)時(shí)間（辛苦苦悶）地工作著，沒(méi)時(shí)間和你玩小孩子的游戲。”小孩（安靜平靜）地回到自己的房間并關(guān)上門(mén)。父親坐下來(lái)還生氣。后來(lái)，他（安靜平靜）下來(lái)了，開(kāi)始想他可能對(duì)孩子太兇了——或許孩子真的很想買(mǎi)什么東西，再說(shuō)他平時(shí)很少要過(guò)錢(qián)。父親走進(jìn)小孩的房間：“你睡了嗎，孩子？”“爸，還沒(méi)，我還醒著?！毙『⒒卮?。“我剛才可能對(duì)你太兇了，”父親說(shuō)，“我將今天的火氣都爆發(fā)出來(lái)了——這是你要的10美金。”“爸，謝謝你?！毙『g叫著從枕頭下拿出一些被弄皺的鈔票，慢慢地?cái)?shù)著?！盀槭裁茨阋呀?jīng)有錢(qián)了還要？”父親生氣地問(wèn)?！耙?yàn)檫@之前不夠，但我現(xiàn)在足夠了?！毙『⒒卮?，“爸，我現(xiàn)在有20美金了，我可以向你買(mǎi)一個(gè)小時(shí)的時(shí)間嗎？明天早一點(diǎn)兒回家——我想和你一起吃晚餐。”1、把文中括號(hào)里不準(zhǔn)確的詞劃掉。2、給2、3自然段加上標(biāo)點(diǎn)。3、給文章?lián)Q一個(gè)標(biāo)題。4、小孩向爸爸借10美金時(shí)，爸爸為什么發(fā)怒？5、小孩為什么向爸爸借10美金。6、你想對(duì)自己的爸爸說(shuō)些什么嗎？十一、交際應(yīng)用。在公共場(chǎng)所，時(shí)有吸煙、吐痰、亂扔果皮紙屑、亂吐口香糖等不良現(xiàn)象發(fā)生。如果你看見(jiàn)上述某種不良現(xiàn)象，會(huì)怎樣進(jìn)行勸阻？當(dāng)我看見(jiàn)有人時(shí)，會(huì)這樣勸阻：十二、習(xí)作。文題：讓我的一個(gè)人要求：A、把題目補(bǔ)充完整。可以寫(xiě)你喜歡的、尊敬的、崇拜的、難忘的一個(gè)人，也可以寫(xiě)你討厭的、不喜歡的一個(gè)人。B、用一兩件事寫(xiě)出人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)。第五單元測(cè)試卷的部分答案：五、1、zhuànE2、chuánB3、zàiD4、zǎiA六、1、鼓動(dòng)2、鼓舞3、鼓勵(lì)4、竟然5、居然八、1、為了革命，多少先烈獻(xiàn)出自己寶貴的生命。2、我們要不斷地改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率。3、媽媽今天買(mǎi)了水果和糕點(diǎn)。九、52134四年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)第六單元測(cè)試卷（帶答案）一、我能讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)héxiéguīcháozhàolìfángqiánwūhoùqiáojiànshùnxù()()()()()()shuàilǐngbáilùshùnjiīntiāngāodìkuòyuèmíngrénjìng()()()()()二、給加點(diǎn)的字選擇恰當(dāng)?shù)慕忉?。?(1)心思靈敏，技術(shù)高明。(2)(手、口)靈巧。(3) 恰好。(4)虛浮不實(shí)的話。1、“挺巧!小孩子，你做得挺巧哇.”軍官點(diǎn)了點(diǎn)頭。()2、這游廊是古代多少能工巧匠的心血和汗水凝聚而成的啊!()3、我正要去找你，在這兒遇到了，真巧啊!()4、烏鴉被狐貍的花言巧語(yǔ)騙了。()三、在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。（6分）（）的裝飾（）的原野（）的低地（）的濃陰（）的光芒（）的油菜花四、在下面的括號(hào)里填上合適的關(guān)聯(lián)詞。1、()在低地和草原上生活著許多靠食草為主的牲畜，()荷蘭被稱(chēng)為牧場(chǎng)之國(guó)。2、鄉(xiāng)下人家（）住著小小的房屋，（）總愛(ài)在屋前搭一瓜架。3、（）附近的石頭上有人在洗衣，它們（）從不吃驚。4、()你來(lái)到鄉(xiāng)間，()一定會(huì)愛(ài)上這里的美麗景色。五、按要求改寫(xiě)句子。1、沒(méi)有很好理解句子的意思，能讀出感情嗎?改成陳述句:2、小孩玩耍。(擴(kuò)句:至少兩處):3、媽媽對(duì)我說(shuō)：“放學(xué)后我去接你?！备臑殚g接引語(yǔ):我們養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的風(fēng)氣。修改病句:六、默寫(xiě)《鄉(xiāng)村四月》，再回答問(wèn)題。鄉(xiāng)村四月，。，。這首詩(shī)的作者是()代的()，表達(dá)了作者()的思想感情。你還積累了哪些描寫(xiě)田園風(fēng)光的詩(shī)句呢?陶淵明:，。蘇軾:，。七、把下面句子排列成一段通順連貫的話。（）他不但熟讀而且常常掩卷背誦。（）杜甫刻苦攻讀，十幾年如一日，為他日后的創(chuàng)業(yè)打下了良好的基礎(chǔ)。（）有些書(shū)，他反復(fù)閱讀了不知多少遍，已經(jīng)被翻亂了。（）杜甫從小就愛(ài)讀書(shū)，七歲已經(jīng)熟讀了許多前代和當(dāng)代詩(shī)人的名作。（）當(dāng)他看到一些優(yōu)秀作品時(shí)，就愛(ài)得放不下手，一遍一遍地讀。一直讀到能流利地背誦了還舍不得放下。（）他讀書(shū)入了米，經(jīng)常忘了吃飯和休息。日積月累。獨(dú)出前門(mén)望野田，。人閑桂花落，。黃梅時(shí)節(jié)家家雨，。鵝湖山下稻梁肥，。3、_____________________，子規(guī)聲里雨如煙。4、竹外桃花三兩枝，_____________________。5、采菊東籬下，_________________________。九、閱讀。（18分）（一）快樂(lè)的杉樹(shù)林（6分）冬天來(lái)了，西北風(fēng)hūxiàoérlái（），吹起地上的落葉，吹動(dòng)了樹(shù)枝上還懸掛著的殘葉。有時(shí)天空還飛舞著雪花，被衫樹(shù)葉鋪蓋著的地面上，樹(shù)干上，遠(yuǎn)處近處的屋頂上，都蒙上一層白雪，大地變成了fěnzhuāngyùqì（）的世界。我們和往常一樣來(lái)到杉樹(shù)林，高興的玩了起來(lái)，有的堆雪人，有的擲雪球，空中回蕩著喊叫聲、打鬧聲……1、在選文的括號(hào)中根據(jù)拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。（2分）2、給文中的多音字注音并組詞。（3分）鋪（）蓋，它的另一個(gè)音是（），組詞：（）樹(shù)干（），它的另一個(gè)音是（），組詞：（）3、縮句：樹(shù)干上和遠(yuǎn)處近處的屋頂上都蒙上一層白雪。（1分）_____________________________________________。（二）《鄉(xiāng)下人家》文段選讀（12分）有些人家，還在門(mén)前的場(chǎng)地上種幾（朱株）花，芍藥，鳳仙，雞冠花，大麗菊，它們依著時(shí)令，順序開(kāi)放，樸素中帶著幾分華麗，顯出一派獨(dú)特的農(nóng)家風(fēng)光。還有些人家，在屋后種幾十枝竹，綠的葉，青的（竿桿），投下了一片綠綠的濃陰。幾場(chǎng)春雨過(guò)后，到那里走走，常常會(huì)看見(jiàn)許多鮮嫩的筍，成群的從土里探出頭來(lái)。雞，鄉(xiāng)下人家照例總要養(yǎng)幾只的。從他們的房前屋后走過(guò)，肯定會(huì)瞧見(jiàn)一只母雞，率領(lǐng)一群小雞，在竹林中覓食；或是瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞，在場(chǎng)地上大踏步的走來(lái)走去。他們的屋后倘若有一條小河，那么在石橋旁邊，在綠樹(shù)陰下，會(huì)見(jiàn)到一群鴨子，游戲水中，不時(shí)地把頭扎到水里去覓食。即使附近的石頭上有婦女在（搗倒）衣，它們也從不吃驚。若是在夏天的傍晚出去散步，常常會(huì)瞧見(jiàn)鄉(xiāng)下人家吃飯的情景。他們把桌椅飯菜搬到門(mén)前，天高地闊地吃起來(lái)。天邊的紅霞，向晚的微風(fēng)，頭上飛過(guò)的歸巢的鳥(niǎo)兒，都是他們的好友，它們和鄉(xiāng)下人家一起，匯成了一幅自然、和諧的田園風(fēng)景畫(huà)。1、我會(huì)在文段中的括號(hào)內(nèi)選擇正確的字，用“√”標(biāo)出。（3分）2、在文中找出下列詞語(yǔ)的近義詞。（3分）假如（）嬌嫩（）慣例（）3、第一自然段主要寫(xiě)了有些鄉(xiāng)下人家門(mén)前種上（），還有些人家在屋后種上（）。（1分）4、我會(huì)填。（3分）（）的紅霞（）微風(fēng)（）的田園風(fēng)景畫(huà)5、我會(huì)修改下面的病句。（2分）（1）瞧見(jiàn)聳著尾巴德雄雞在院里走來(lái)走去。________________________________________________________。（2）鄉(xiāng)下人家的雞和鴨在吃蟲(chóng)和游泳。________________________________________________________。第六單元達(dá)標(biāo)測(cè)試答案一、蠶桑、裝飾、覓食、房前屋后、率領(lǐng)、白鷺、順序、天高地闊二、略三、別有風(fēng)趣遼闊無(wú)垠無(wú)聲綠綠微弱金黃四、1、不但……而且……2、雖然……但是……3、即使……也……4、不論……都……五、1、擬人2、比喻3、在最后關(guān)頭，董存瑞舍身把敵人的碉堡炸掉了。4、在最后關(guān)頭敵人的碉堡被董存瑞舍身炸掉了。5、我們吃的穿的，離不開(kāi)群眾的支持。六、奇特、樸實(shí)、飛過(guò)、專(zhuān)心、有趣、諧調(diào)七、3、5、2、6、1、4八、1、四月鄉(xiāng)村剛結(jié)束了蠶桑的事又要插秧了2、藍(lán)天碧草牛羊。3、綠遍山原白滿川。4、春江水暖鴨先知。5、悠然見(jiàn)南山。九、（一）1、呼嘯而來(lái)粉妝玉砌2、pūpù店鋪；gàngān干凈3、樹(shù)干和屋頂蒙上雪。（二）1、株竿搗2、倘若鮮嫩照例3、幾株花竹4、天邊向晚和諧5、（1）我瞧見(jiàn)聳著尾巴的雄雞在院里走來(lái)走去。（2）鄉(xiāng)下人家的雞在吃蟲(chóng)，鴨在游泳。第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文科第七單元考試試卷班級(jí)：姓名：座號(hào)：評(píng)分：wàwànɡm(xù)iàoqímínɡm(xù)òjièjìnɡdǐjiànchmiàoqímínɡm(xù)òjièjìnɡdǐjiànchèqīnɡzhíɡùwéidàdǎnshìjiě二、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音。覺(jué)察（jiàojué）困難（nánnàn）著急（zhuózháo）拖累（lěilèi）三、辨字組詞。缸（）徽（）摯（）茍（）缺（）微（）墊（）苞（）四、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并選用兩個(gè)詞語(yǔ)造句。一絲不賞心目自強(qiáng)不持之以五、幫下列詞語(yǔ)找到它們的近義詞朋友。違背（）堅(jiān)毅（）感觸（）舒暢（）六、選詞填空。嚴(yán)明嚴(yán)密?chē)?yán)肅嚴(yán)格1、干革命工作，要有（）的要求，（）的組織，（）的態(tài)度，（）的紀(jì)律。激勵(lì)激動(dòng)期望希望頑強(qiáng)堅(jiān)強(qiáng)2、我聽(tīng)到中國(guó)女子足球隊(duì)?wèi)?zhàn)勝澳大利亞隊(duì)的消息后，心情十分（）。大姐姐們（）拼搏的精神也（）了我，我（）也能成為一名運(yùn)動(dòng)員，為祖國(guó)爭(zhēng)光。七、你能猜出小葉子的秘密，再照樣子寫(xiě)兩個(gè)嗎？八、我來(lái)判斷：請(qǐng)?jiān)诒扔骶涞暮竺娲颉啊獭薄?、羅丹嘴里嘰里咕嚕的，好像跟誰(shuí)在說(shuō)悄悄話似的。（）2、他像喝醉了酒一樣，整個(gè)世界對(duì)他來(lái)講好像已經(jīng)消失了。（）3、他高高的身材，長(zhǎng)得很秀氣，一對(duì)大眼睛明亮得就像玉泉的水。（）4、這些孩子穿著鮮艷的衣裳，好像和金魚(yú)比美似的。（）5、遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，父親的菜園就像一塊碧綠的翡翠，嵌在荒涼的山坡上。（）九、把下面的句子補(bǔ)充完整，用上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。1、爺爺雖然七十歲了，。2、如果明明上課專(zhuān)心聽(tīng)講，課后認(rèn)真復(fù)習(xí)，。3、，所以王老師的臉上露出了笑容。4、無(wú)論做了什么事，都應(yīng)該積極開(kāi)動(dòng)腦筋。只有這樣，。十、試著將“黎明、早晨、黃昏、夜晚”這幾個(gè)詞填在括號(hào)里。春天最美是（）。東方一點(diǎn)兒一點(diǎn)兒泛著魚(yú)肚色的天空，染上微微的紅暈，飄著紅紫紅紫的彩云。夏天最美是（）。即使是蒙蒙細(xì)雨飄飛，也有一只兩只螢火蟲(chóng)兒，閃著朦朧的微光在飛行，這情景著實(shí)迷人。秋天最美是（）。點(diǎn)點(diǎn)歸鴉急急匆匆地朝窠里飛去。成群結(jié)隊(duì)的大雁兒，在高空中比翼聯(lián)飛，更是叫人感動(dòng)。冬天最美是（）。手捧起暖和的火盆穿過(guò)廊下時(shí)，那心情兒和這寒冷的氣候多么和諧??！十一、快樂(lè)讀短文，輕松做練習(xí)。逆水行舟，不進(jìn)則退一天中午，烈日炙（zhìchì）烤著大地。知了不時(shí)鳴叫：“熱死了，熱死了……”吃午飯時(shí)，我向媽媽提了個(gè)問(wèn)題：“媽媽?zhuān)羞@樣一個(gè)成語(yǔ)，‘逆水行舟，不進(jìn)則退’，是什么意思？”媽媽想了想說(shuō)：“娜娜，現(xiàn)在不解釋?zhuān)挛鐜闳ビ斡景伞！蔽乙宦?tīng)去游泳，特別高興，一下子就把一碗飯吃得精光。下午，媽媽?zhuān)ù鷰В┪胰|門(mén)河，路上，我又提起了那個(gè)問(wèn)題。媽媽說(shuō)：“游泳時(shí)你就會(huì)明白的?！钡搅撕舆?。我換了游泳衣就進(jìn)水里，一會(huì)兒仰泳，一會(huì)兒蛙泳，有時(shí)來(lái)個(gè)鯉魚(yú)跳龍門(mén)，媽媽不時(shí)地（夸耀夸獎(jiǎng)）我，我快活極了。突然，媽媽好像想起了什么，不再欣賞我的精彩表演，對(duì)我說(shuō)：“娜娜，向上游?！蔽衣?tīng)清了媽媽的話：“向上游？有什么了不起？游就游?！庇谑俏?jiàn)^力向上游，一個(gè)大浪沖過(guò)來(lái)，我來(lái)不及躲避，被嗆得鼻子發(fā)酸，耳朵里也灌了水，竟順?biāo)拢抑缓糜蔚綔\灘。過(guò)了一會(huì)兒，我又迎著急浪，盡力向上游去，但感到越來(lái)越吃力，雙腳像灌滿了鉛。我使出吃奶的（力氣力量），只前進(jìn)了幾米，稍一松勁，就被急浪沖到了岸邊……媽媽見(jiàn)此情景，對(duì)我說(shuō)：“你體會(huì)到成語(yǔ)‘逆水行舟，不進(jìn)則退’的意思了嗎？”“什么？”我丈二和尚——摸不著頭腦?！澳銊偛畔蛏嫌?，稍不努力，不僅不能前進(jìn)，反而后退。這個(gè)成語(yǔ)的意思是說(shuō)：向水流相反方向行船，不努力前進(jìn)就會(huì)后退。它告訴了人們，在人生道路上，不迎難而上，時(shí)代的潮流就會(huì)拋棄你?！迸?！聽(tīng)媽媽這么一說(shuō)，我懂得了許多……1、在文中括號(hào)里選擇正確的答案。2、用“”畫(huà)出文中的一個(gè)擬人句，用“”畫(huà)出文中的一個(gè)比喻句。3、用“△”畫(huà)出描述“逆水行舟，不進(jìn)則退”的本義的句子。4、短文中“向上游”的“上”和“迎難而上”的“上”各是什么意思？5、“丈二和尚——摸不著頭腦”是一句歇后語(yǔ)，你也能寫(xiě)兩句嗎？A、B、6、“我懂得了許多……”，“我”懂得了什么？十二、習(xí)作。文題：我最敬佩的一個(gè)人要求：A、用具體的事例夸夸最敬佩的人執(zhí)著追求的精神。B、注意抓住人物語(yǔ)言、動(dòng)作、神態(tài)等特點(diǎn)進(jìn)行刻畫(huà)。第七單元測(cè)試卷的部分答案：六、1、嚴(yán)格嚴(yán)密?chē)?yán)肅嚴(yán)明2、激動(dòng)頑強(qiáng)激勵(lì)希望八、3、√5、√十、黎明夜晚黃昏早晨第二學(xué)期四年級(jí)語(yǔ)文第八單元測(cè)試卷班級(jí)：姓名：座號(hào)：評(píng)分：zhònɡbǎizhònɡbǎifābǎifáchénɡhuàibàijíqìfúzàolìwhuàibàijíqìfúzàolìwéinénɡwúzànɡɡān二、辨字組詞。漆（）腸（）刺（）幫（）膝（）湯（）剌（）綁（）三、在下列括號(hào)里填上合適的量詞。一（）火柴一（）電腦一（）手機(jī)一（）輪船一（）被子一（）手套一（）涼風(fēng)一（）公路四、這幾個(gè)詞我們都見(jiàn)過(guò)，把加點(diǎn)的字義序號(hào)填在括號(hào)里。1、東張西望（）A、開(kāi)，展開(kāi)B、看，望C、陳設(shè)、鋪排D、姓2、揚(yáng)長(zhǎng)避短（）A、舉起，升起B(yǎng)、飄動(dòng)，飄蕩C、發(fā)揚(yáng)D、傳播3、香客如流（）A、江河的流水B、流傳、傳播C、運(yùn)轉(zhuǎn)不停D、等級(jí)五、幫下列詞語(yǔ)找到它們的反義詞朋友。嚴(yán)厲（）兇惡（）稀疏（）悲慘（）六、照樣子，寫(xiě)出適當(dāng)?shù)拇鸢?。例：寒冷?duì)冬天正如炎熱對(duì)夏天。1、勤奮對(duì)聰明正如懶惰對(duì)（）。2、偏僻對(duì)山區(qū)正如繁華對(duì)（）。3、表?yè)P(yáng)對(duì)成績(jī)正如批評(píng)對(duì)（）。4、醫(yī)生對(duì)醫(yī)院正如教師對(duì)（）。七、把詞語(yǔ)朋友送回家。尊敬敬愛(ài)敬仰敬佩1、（）師長(zhǎng)，是我們學(xué)生的美德。2、紀(jì)念碑前的棵棵松樹(shù)，象征著全國(guó)人民對(duì)先烈的懷念和（）。3、我們懷著（）的心情訪問(wèn)了戰(zhàn)斗英雄們。八、按要求改寫(xiě)句子。例1：魚(yú)兒在湖面上濺起水花。調(diào)皮的魚(yú)兒在明艷艷的湖面上濺起朵朵水花。1、仿照例句擴(kuò)寫(xiě)：草灘上生長(zhǎng)著油菜花。