12輪子的故事 教學(xué)設(shè)計(jì) 2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版

12輪子的故事教學(xué)設(shè)計(jì)2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版課題：科目：班級(jí)：課時(shí)：計(jì)劃1課時(shí)教師：?jiǎn)挝唬阂弧⒔滩姆治觥?2輪子的故事》是2024-2025學(xué)年一年級(jí)上冊(cè)科學(xué)蘇教版的一篇課文。這篇課文通過(guò)講述一輛有12輪子的奇特車(chē)輛的冒險(xiǎn)故事，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)和理解輪子的基本概念和功能，以及輪子與車(chē)輛之間的關(guān)系。課文內(nèi)容生動(dòng)有趣，貼近學(xué)生的生活實(shí)際，能夠激發(fā)學(xué)生對(duì)科學(xué)的興趣和探究欲望。

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容主要包括：1.輪子的定義和特點(diǎn)；2.輪子與車(chē)輛的關(guān)系；3.輪子的功能和作用。通過(guò)對(duì)課文的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握輪子的基本知識(shí)，理解輪子在車(chē)輛中的重要性，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋生活中的一些現(xiàn)象。

教學(xué)對(duì)象為一年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)具備了一定的觀察和表達(dá)能力，但對(duì)輪子的認(rèn)識(shí)和理解還不夠深入。因此，在教學(xué)過(guò)程中，需要通過(guò)生動(dòng)的講解、形象的演示和實(shí)際操作等方式，幫助學(xué)生建立起對(duì)輪子的清晰認(rèn)識(shí)，并能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括科學(xué)探究、科學(xué)思維和科學(xué)態(tài)度三個(gè)方面。

1.科學(xué)探究：通過(guò)觀察、操作和思考，學(xué)生能夠主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

2.科學(xué)思維：學(xué)生能夠運(yùn)用觀察、比較、分類(lèi)、歸納等方法，形成科學(xué)的思維方式，從而能夠更好地理解和解釋輪子的相關(guān)知識(shí)。

3.科學(xué)態(tài)度：通過(guò)學(xué)習(xí)輪子的故事，學(xué)生能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，形成積極探究的科學(xué)態(tài)度，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

-輪子的定義和特點(diǎn)：理解輪子是由輪圈和軸組成的，能夠滾動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)，用于支撐和運(yùn)動(dòng)物體的裝置。

-輪子與車(chē)輛的關(guān)系：掌握輪子是車(chē)輛的重要組成部分，使車(chē)輛能夠行駛和移動(dòng)。

-輪子的功能和作用：了解輪子能夠減少摩擦，使車(chē)輛行駛更加平穩(wěn)和高效。

2.教學(xué)難點(diǎn)

-輪子的滾動(dòng)原理：學(xué)生可能難以理解輪子為何能夠滾動(dòng)而不滑動(dòng)，需要通過(guò)實(shí)際操作和演示來(lái)幫助學(xué)生直觀感受。

-輪子的轉(zhuǎn)動(dòng)原理：學(xué)生可能難以理解輪子是如何通過(guò)軸的轉(zhuǎn)動(dòng)來(lái)帶動(dòng)車(chē)輛運(yùn)動(dòng)的，需要通過(guò)模型和圖示來(lái)解釋。

-輪子與車(chē)輛的相互作用：學(xué)生可能難以理解輪子與車(chē)輛之間的聯(lián)系，需要通過(guò)實(shí)例和實(shí)際觀察來(lái)引導(dǎo)學(xué)生理解。四、教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《12輪子的故事》這篇課文的學(xué)習(xí)資料。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與輪子的定義、特點(diǎn)和功能的相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以便于學(xué)生更直觀地理解。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備一些小車(chē)和不同類(lèi)型的輪子，用于實(shí)驗(yàn)和觀察輪子的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)原理。

4.教室布置：根據(jù)教學(xué)需要，將教室布置成小組討論區(qū)和實(shí)驗(yàn)操作區(qū)，以便于學(xué)生進(jìn)行小組討論和實(shí)驗(yàn)操作。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師通過(guò)展示一輛有12輪子的奇特車(chē)輛的圖片，引發(fā)學(xué)生的好奇心和興趣，提問(wèn)學(xué)生對(duì)這輛車(chē)的看法和疑問(wèn)。

-學(xué)生分享自己的看法和疑問(wèn)，教師引導(dǎo)學(xué)生思考輪子的重要性，引出本節(jié)課的主題。

2.講授新課（15分鐘）

-教師圍繞輪子的定義和特點(diǎn)進(jìn)行講解，通過(guò)展示輪子的模型和圖示，幫助學(xué)生直觀地理解輪子的構(gòu)成和功能。

-教師講解輪子與車(chē)輛的關(guān)系，讓學(xué)生明白輪子是車(chē)輛的重要組成部分，使車(chē)輛能夠行駛和移動(dòng)。

-教師通過(guò)實(shí)際操作和演示，解釋輪子的滾動(dòng)原理和轉(zhuǎn)動(dòng)原理，讓學(xué)生親身體驗(yàn)和感知。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-教師提出一些關(guān)于輪子的問(wèn)題，學(xué)生獨(dú)立思考后與同桌進(jìn)行討論，鞏固對(duì)輪子的理解和掌握。

-教師選取一些學(xué)生回答問(wèn)題，通過(guò)解答問(wèn)題來(lái)鞏固學(xué)生對(duì)輪子的認(rèn)識(shí)。

4.課堂提問(wèn)（5分鐘）

-教師提出一些關(guān)于輪子的問(wèn)題，學(xué)生舉手回答，教師給予反饋和指導(dǎo)。

-學(xué)生提問(wèn)，教師解答，解決學(xué)生的疑問(wèn)。

5.創(chuàng)新環(huán)節(jié)（5分鐘）

-教師提出一個(gè)與輪子相關(guān)的創(chuàng)新任務(wù)，如設(shè)計(jì)一輛具有特殊功能的車(chē)輛，學(xué)生分組討論并進(jìn)行展示。

-學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)，教師給予評(píng)價(jià)和指導(dǎo)，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。

6.總結(jié)與反思（5分鐘）

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，學(xué)生分享自己的收獲和感悟。

-教師對(duì)學(xué)生的表現(xiàn)進(jìn)行總結(jié)和評(píng)價(jià)，鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)努力。

總用時(shí)：40分鐘

教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要求教師與學(xué)生進(jìn)行充分的互動(dòng)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，針對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行講解和解答，通過(guò)多種教學(xué)方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究和科學(xué)思維能力。同時(shí)，教學(xué)過(guò)程要注重創(chuàng)新和實(shí)際應(yīng)用，將所學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合，提高學(xué)生的實(shí)際應(yīng)用能力。六、學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)掌握：學(xué)生將能夠理解和掌握輪子的定義和特點(diǎn)，知道輪子是由輪圈和軸組成的，能夠滾動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)，用于支撐和運(yùn)動(dòng)物體的裝置。學(xué)生還將能夠理解輪子與車(chē)輛的關(guān)系，認(rèn)識(shí)到輪子是車(chē)輛的重要組成部分，使車(chē)輛能夠行駛和移動(dòng)。此外，學(xué)生還將能夠理解輪子的功能和作用，知道輪子能夠減少摩擦，使車(chē)輛行駛更加平穩(wěn)和高效。

2.科學(xué)思維：學(xué)生將能夠運(yùn)用觀察、比較、分類(lèi)、歸納等方法，形成科學(xué)的思維方式，從而能夠更好地理解和解釋輪子的相關(guān)知識(shí)。學(xué)生還將能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，運(yùn)用科學(xué)方法探究輪子的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)原理，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力。

3.科學(xué)探究：學(xué)生將能夠主動(dòng)參與科學(xué)探究活動(dòng)，提出問(wèn)題、假設(shè)和驗(yàn)證，培養(yǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。學(xué)生還將能夠通過(guò)實(shí)驗(yàn)和觀察，探究輪子的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)原理，培養(yǎng)實(shí)驗(yàn)操作和觀察能力。

4.科學(xué)態(tài)度：學(xué)生將能夠培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的興趣和好奇心，形成積極探究的科學(xué)態(tài)度，并能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)服務(wù)于社會(huì)。學(xué)生還將能夠通過(guò)學(xué)習(xí)輪子的故事，感受到科學(xué)的重要性和應(yīng)用價(jià)值，培養(yǎng)對(duì)科學(xué)的熱愛(ài)和責(zé)任感。

5.實(shí)際應(yīng)用：學(xué)生將能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，如觀察和分析日常生活中的車(chē)輛和輪子的使用，理解輪子在車(chē)輛中的重要性，并能夠解釋一些相關(guān)現(xiàn)象。學(xué)生還將能夠運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，設(shè)計(jì)和制作具有特殊功能的車(chē)輛，培養(yǎng)創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)合作能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系-知識(shí)點(diǎn)：輪子的構(gòu)成、輪圈和軸的關(guān)系、滾動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)的特點(diǎn)

-關(guān)鍵詞：輪圈、軸、滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、支撐、運(yùn)動(dòng)

-句子：輪子是由輪圈和軸組成的，能夠滾動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)，用于支撐和運(yùn)動(dòng)物體的裝置。

2.輪子與車(chē)輛的關(guān)系

-知識(shí)點(diǎn)：輪子在車(chē)輛中的作用、車(chē)輛的行駛和移動(dòng)

-關(guān)鍵詞：車(chē)輛、行駛、移動(dòng)、輪子的重要性

-句子：輪子是車(chē)輛的重要組成部分，使車(chē)輛能夠行駛和移動(dòng)。

3.輪子的功能和作用

-知識(shí)點(diǎn)：輪子減少摩擦、車(chē)輛行駛的平穩(wěn)性和效率

-關(guān)鍵詞：摩擦、平穩(wěn)性、效率、輪子的功能

-句子：輪子能夠減少摩擦，使車(chē)輛行駛更加平穩(wěn)和高效。

板書(shū)設(shè)計(jì)：

①輪子的定義和特點(diǎn)

-輪圈、軸、滾動(dòng)、轉(zhuǎn)動(dòng)、支撐、運(yùn)動(dòng)

②輪子與車(chē)輛的關(guān)系

-車(chē)輛、行駛、移動(dòng)、輪子的重要性

③輪子的功能和作用

-摩擦、平穩(wěn)性、效率、輪子的功能

板書(shū)設(shè)計(jì)要求條理清楚、重點(diǎn)突出、簡(jiǎn)潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。通過(guò)板書(shū)，學(xué)生能夠一目了然地了解輪子的定義、特點(diǎn)、與車(chē)輛的關(guān)系以及功能和作用，幫助學(xué)生更好地掌握和運(yùn)用所學(xué)知識(shí)。八、課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)1.課堂小結(jié)

-教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)的知識(shí)，強(qiáng)調(diào)輪子的定義和特點(diǎn)，以及輪子與車(chē)輛的關(guān)系。

-學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)收獲，總結(jié)輪子的功能和作用，以及輪子在車(chē)輛中的重要性。

-教師強(qiáng)調(diào)輪子的滾動(dòng)和轉(zhuǎn)動(dòng)原理，以及輪子減少摩擦的作用，使學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

2.當(dāng)堂檢測(cè)

-教師提出一些關(guān)于輪子的題目，學(xué)生獨(dú)立完成并提交答案。

-題目包括選擇題、填空題和簡(jiǎn)答題，主要考察學(xué)生對(duì)輪子的定義、特點(diǎn)