人教版初中美術七年級下冊 第三單元 第3課 喜悅與收獲 教案

人教版初中美術七年級下冊第三單元第3課喜悅與收獲教案課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教材分析人教版初中美術七年級下冊第三單元第3課《喜悅與收獲》教案，以培養(yǎng)學生對美術的興趣和愛好，提高他們的審美能力和創(chuàng)造力為主要目標。本節(jié)課通過欣賞和分析不同的美術作品，讓學生了解和掌握美術的基本表現(xiàn)手法，培養(yǎng)他們觀察、思考、創(chuàng)新的能力。同時，結合生活實際，讓學生能夠?qū)⑺鶎W知識運用到生活中，增強他們的實踐能力。教學內(nèi)容緊密聯(lián)系學生的生活，以啟發(fā)式教學方法引導學生主動探索、積極思考，提高他們的自主學習能力。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的美術核心素養(yǎng)，包括圖像識讀、美術表現(xiàn)、審美判斷、創(chuàng)意實踐和文化理解。通過分析美術作品，學生能夠提高圖像識讀能力，學會欣賞和評價不同風格和流派的作品。在美術表現(xiàn)方面，學生將運用所學知識創(chuàng)作自己的作品，培養(yǎng)動手能力和創(chuàng)造力。同時，通過討論和交流，學生能夠提高審美判斷能力，形成獨特的審美觀念。在創(chuàng)意實踐環(huán)節(jié)，學生將發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出具有個性的作品，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。最后，通過學習美術作品背后的文化故事，學生能夠加深對文化理解，提高人文素養(yǎng)?？傊竟?jié)課將全面提升學生的美術核心素養(yǎng)，幫助他們成為具有審美情趣和文化底蘊的現(xiàn)代人。三、教學難點與重點1.教學重點

-美術作品的欣賞與分析：學生需要掌握欣賞美術作品的基本方法，如觀察作品的色彩、線條、構圖等方面，理解作品的主題和表現(xiàn)手法。

-美術基本表現(xiàn)手法的學習：學生要學習和掌握繪畫、雕塑等基本表現(xiàn)手法，并能夠運用到自己的創(chuàng)作中。

-創(chuàng)作實踐：學生需要通過實際操作，完成一件具有個人風格的美術作品，展現(xiàn)自己的創(chuàng)造力和審美能力。

2.教學難點

-美術作品的深層次解讀：學生往往只看到作品的表面，難以理解作品的深層次含義和文化背景，需要教師引導學生進行深入分析和討論。

-美術表現(xiàn)手法的運用：學生可能對繪畫、雕塑等表現(xiàn)手法感到陌生，不知道如何運用到自己的作品中，需要教師進行具體的指導和示范。

-創(chuàng)意實踐的培養(yǎng)：學生可能缺乏創(chuàng)新思維，難以創(chuàng)作出獨特而有意義的作品，需要教師通過啟發(fā)式教學和實踐活動激發(fā)學生的創(chuàng)造力。四、教學資源-軟硬件資源：畫紙、畫筆、彩色鉛筆、水彩顏料、剪刀、膠水、雕塑泥、投影儀、計算機、投影屏幕。

-課程平臺：學校提供的教學平臺，用于展示教學內(nèi)容和學生的作品。

-信息化資源：教學PPT、美術作品圖片、視頻教程、在線藝術博物館。

-教學手段：講解、示范、分組討論、作品展示、peerfeedback、創(chuàng)意實踐。五、教學過程1.導入（5分鐘）

同學們，大家好！今天我們來學習人教版初中美術七年級下冊第三單元的第三課《喜悅與收獲》。在這節(jié)課中，我們將欣賞一些優(yōu)秀的美術作品，并探討它們所傳達的喜悅與收獲的主題。希望大家能夠通過本節(jié)課的學習，提高自己的審美能力和創(chuàng)造力。

2.美術作品欣賞與分析（15分鐘）

我們將欣賞一些繪畫和雕塑作品，請大家仔細觀察作品，思考以下問題：作品的色彩、線條、構圖等方面有何特點？作品的主題和表現(xiàn)手法是什么？作品給你帶來了怎樣的喜悅與收獲的感覺？

3.美術基本表現(xiàn)手法的學習（10分鐘）

4.創(chuàng)作實踐（10分鐘）

現(xiàn)在，請大家根據(jù)之前的討論和分析，開始創(chuàng)作自己的作品?？梢赃\用繪畫、雕塑等形式，表現(xiàn)喜悅與收獲的主題。在創(chuàng)作過程中，請大家注意觀察和思考，力求將自己的情感和感受通過作品表達出來。

5.作品展示與評價（5分鐘）

創(chuàng)作完成后，我們將進行作品展示和評價。每個同學將自己的作品展示給同學們，并分享創(chuàng)作過程中的喜悅與收獲。同學們之間進行互相評價，給出自己的意見和建議。

6.總結與反思（5分鐘）

7.課后作業(yè)

請大家課后繼續(xù)搜集一些關于喜悅與收獲的美術作品，下節(jié)課與同學們分享，并寫一篇短文，談談自己在創(chuàng)作過程中的感受和收獲。六、學生學習效果其次，學生們在美術表現(xiàn)方面也取得了很大的進步。他們學會了運用繪畫、雕塑等基本表現(xiàn)手法，創(chuàng)作出具有個性和創(chuàng)意的作品。這不僅提高了他們的動手能力，還激發(fā)了他們的創(chuàng)造力，使他們能夠?qū)⑺鶎W的知識應用到實際生活中。

此外，學生們在審美判斷和文化理解方面也有了很大的提高。他們能夠通過作品欣賞和創(chuàng)作實踐，形成獨特的審美觀念，提高審美品味。同時，通過學習美術作品背后的文化故事，他們加深了對文化理解，增強了人文素養(yǎng)。

最后，學生們在創(chuàng)意實踐方面展現(xiàn)了很高的熱情和潛力。他們能夠積極參與創(chuàng)作實踐，發(fā)揮想象力，創(chuàng)作出獨特而有意義的作品。這有助于培養(yǎng)他們的創(chuàng)新思維和實踐能力，提高他們的綜合素質(zhì)。七、板書設計1.藝術性與趣味性

-使用生動的形象和色彩豐富的圖示來展示美術作品的特點和創(chuàng)作過程，吸引學生的注意力。

-通過創(chuàng)意的板書設計，如拼貼、繪畫等方式，使板書成為一件藝術品，激發(fā)學生對美術的興趣和熱情。

2.條理清楚與重點突出

-分層次列出美術作品欣賞與分析的要點，如色彩、線條、構圖等，幫助學生系統(tǒng)地理解和記憶。

-使用不同的字體和字號，突出課程的重點內(nèi)容，如美術基本表現(xiàn)手法和創(chuàng)作實踐的步驟，讓學生一目了然。

3.簡潔明了與啟發(fā)性

-用簡練的文字和圖示表達復雜的美術概念，便于學生理解和記憶。

-設計問題或提示語，引導學生思考和探索，激發(fā)他們的學習主動性和創(chuàng)造性。八、課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀相關美術理論書籍，如《美術鑒賞與批評》、《美術教育學》等，深入了解美術的基本概念、表現(xiàn)手法和創(chuàng)作理念。

-欣賞著名藝術家的作品，如畢加索、梵高、莫奈等，分析他們的創(chuàng)作風格和技巧，了解他們的藝術生涯和思想。

-觀看相關的美術展覽或紀錄片，如《藝術的力量》、《畫廊》等，深入了解不同藝術流派的發(fā)展歷程和代表作品。

2.拓展要求：

-鼓勵學生利用課后時間進行自主學習和拓展，根據(jù)自己的興趣和特長選擇適合自己的學習內(nèi)容。

-教師可提供必要的指導和幫助，如推薦