Unit 2 Learning English is fun!Lesson 1 How do you like English 教學(xué)設(shè)計- 2024-2025學(xué)年英語冀教版（2024版）七年級上冊

Unit2LearningEnglishisfun!Lesson1HowdoyoulikeEnglish教學(xué)設(shè)計-2024-2025學(xué)年英語冀教版（2024版）七年級上冊學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自2024-2025學(xué)年英語冀教版（2024版）七年級上冊Unit2LearningEnglishisfun!的Lesson1HowdoyoulikeEnglish。教學(xué)內(nèi)容主要包括以下幾部分：1.新詞匯：funny,difficult,interesting,exciting,easy等形容詞；2.主要句型：Howdoyoulike...?Ithinkit's...；3.了解并學(xué)會表達自己對英語學(xué)習(xí)的看法和感受；4.通過小組活動，增進同學(xué)間的了解，培養(yǎng)合作精神。本節(jié)課旨在幫助學(xué)生掌握基本的詞匯和句型，同時激發(fā)他們對英語學(xué)習(xí)的興趣。核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要包括：語言能力、思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。通過學(xué)習(xí)Unit2LearningEnglishisfun!Lesson1HowdoyoulikeEnglish，學(xué)生能夠：1.提高語言能力，熟練運用新詞匯和句型表達自己對英語學(xué)習(xí)的看法；2.培養(yǎng)思維品質(zhì)，通過思考和討論，形成自己對英語學(xué)習(xí)的獨立見解；3.增強文化意識，了解學(xué)習(xí)英語的重要性，認識到英語在全球化的作用；4.提升學(xué)習(xí)能力，掌握有效的學(xué)習(xí)策略，如合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)等，激發(fā)英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性。這些核心素養(yǎng)目標將有助于學(xué)生的全面發(fā)展，為今后的英語學(xué)習(xí)奠定堅實基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：1.新詞匯的掌握和運用；2.主要句型"Howdoyoulike...?Ithinkit's..."的正確使用。

難點：1.形容詞的詞義辨析；2.在實際情境中靈活運用所學(xué)表達個人觀點。

解決辦法及突破策略：

1.新詞匯的掌握和運用：通過圖片展示、例句演示、小組合作等方式，幫助學(xué)生記憶和理解新詞匯。設(shè)計豐富的課堂活動，如單詞接龍、快速問答等，讓學(xué)生在實際語境中運用詞匯。

2.句型的正確使用：教師通過示范、學(xué)生模仿、角色扮演等方法，引導(dǎo)學(xué)生正確使用句型。設(shè)置不同場景，讓學(xué)生進行實際操作，提高句型的熟練度。

3.形容詞的詞義辨析：利用詞義卡片、同義詞替換等方法，幫助學(xué)生區(qū)分和理解形容詞的詞義。設(shè)計分類游戲，讓學(xué)生在趣味活動中加深對形容詞的認知。

4.在實際情境中靈活運用所學(xué)：組織小組討論、角色扮演等活動，鼓勵學(xué)生大膽表達個人觀點。教師及時給予反饋，指導(dǎo)學(xué)生進行語言調(diào)整，提高表達能力。教學(xué)資源1.硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備、投影儀、白板、教學(xué)卡片、小組討論桌椅。

2.軟件資源：英語學(xué)習(xí)軟件、電子詞典、教學(xué)課件、音視頻材料、互動教學(xué)平臺。

3.課程平臺：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、課堂互動軟件。

4.信息化資源：電子教案、在線詞匯游戲、英語聽力練習(xí)、教學(xué)視頻、虛擬現(xiàn)實(VR)英語場景體驗。

5.教學(xué)手段：多媒體演示、小組合作、角色扮演、情景模擬、互動問答、即時反饋系統(tǒng)。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設(shè)情境：教師通過播放一首英文歌曲，讓學(xué)生初步感受英語的魅力，同時提出問題：“DoyoulikeEnglish?Why?”

-學(xué)生分享：邀請學(xué)生分享他們對英語的看法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲。

2.講授新課（15分鐘）

-新詞匯教學(xué)：教師展示與詞匯相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)新詞匯，如funny,difficult,interesting等，并通過例句展示詞匯用法。

-句型教學(xué)：教師講解句型"Howdoyoulike...?Ithinkit's..."的用法，并邀請學(xué)生進行模仿練習(xí)。

-小組討論：學(xué)生分成小組，討論他們對英語學(xué)習(xí)的感受，運用所學(xué)詞匯和句型進行表達。

3.鞏固練習(xí)（10分鐘）

-課堂練習(xí)：設(shè)計選擇題、填空題等，檢測學(xué)生對新詞匯和句型的掌握程度。

-角色扮演：學(xué)生分組進行角色扮演，模擬不同場景，運用所學(xué)知識進行交流。

-師生互動：教師提問，學(xué)生回答，針對學(xué)生的回答給予即時反饋，糾正發(fā)音和語法錯誤。

4.課堂提問與討論（10分鐘）

-提問：教師提出關(guān)于英語學(xué)習(xí)的問題，如“WhydoyouthinkEnglishisimportant?”

-小組討論：學(xué)生進行小組討論，分享各自的觀點，提高語言表達能力。

-全班分享：各小組匯報討論成果，教師點評并總結(jié)。

5.創(chuàng)新教學(xué)（5分鐘）

-詞匯接龍游戲：學(xué)生以小組為單位進行詞匯接龍，要求使用新學(xué)的形容詞，提高詞匯運用能力。

-快速問答：教師提問，學(xué)生快速回答，鍛煉反應(yīng)能力和語言表達能力。

6.核心素養(yǎng)能力拓展（5分鐘）

-小組合作：學(xué)生進行小組合作，共同完成一個關(guān)于英語學(xué)習(xí)的話題討論，如“WaystomakeEnglishlearningfun”。

-成果展示：各小組展示討論成果，教師點評并引導(dǎo)學(xué)生認識到英語學(xué)習(xí)的多樣性和趣味性。

7.總結(jié)與作業(yè)布置（5分鐘）

-教師總結(jié)：對本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)重點知識。

-作業(yè)布置：布置課后作業(yè)，要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型進行寫作，鞏固課堂所學(xué)。

總計用時：45分鐘

教學(xué)過程中，教師應(yīng)注重師生互動，關(guān)注學(xué)生的語言運用能力，培養(yǎng)他們的思維品質(zhì)、文化意識和學(xué)習(xí)能力。同時，教師還需根據(jù)學(xué)生的實際水平，適時調(diào)整教學(xué)進度和難度，確保教學(xué)效果。知識點梳理1.新詞匯：

-funny：有趣的

-difficult：困難的

-interesting：有趣的

-exciting：令人興奮的

-easy：簡單的

-otheradjectives：其他形容詞（根據(jù)教材和實際教學(xué)添加）

2.主要句型：

-Howdoyoulike...?（你認為……怎么樣？）

-Ithinkit's...（我覺得它是……）

3.語法點：

-形容詞的用法和詞義辨析

-句型的構(gòu)成及回答方式

4.交際能力：

-表達自己對英語學(xué)習(xí)的看法和感受

-運用新詞匯和句型進行小組討論和角色扮演

5.學(xué)習(xí)策略：

-通過圖片、例句和場景模擬等方式記憶和理解新詞匯

-利用小組合作、互動問答等形式進行語言實踐

-通過課堂討論、課后作業(yè)等途徑鞏固所學(xué)知識

6.文化意識：

-了解英語在全球化的作用和重要性

-培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的興趣和積極性

7.思維品質(zhì)：

-通過對新詞匯和句型的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的語言表達能力

-鼓勵學(xué)生發(fā)表自己的觀點，培養(yǎng)獨立思考能力

-引導(dǎo)學(xué)生進行小組討論，鍛煉合作能力

8.課堂活動設(shè)計：

-導(dǎo)入環(huán)節(jié)：歌曲、問題討論

-講授新課：詞匯、句型學(xué)習(xí)，小組討論

-鞏固練習(xí)：選擇題、填空題，角色扮演

-課堂提問與討論：問題討論，小組分享

-創(chuàng)新教學(xué)：詞匯接龍游戲，快速問答

-核心素養(yǎng)能力拓展：小組合作，話題討論反思改進措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.創(chuàng)設(shè)情境：通過播放英文歌曲和提出問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)英語。

2.多元化教學(xué)手段：結(jié)合多媒體演示、小組合作、角色扮演等多種教學(xué)手段，提高學(xué)生的參與度和互動性。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)組織：在課堂活動中，部分學(xué)生參與度不高，可能是因為小組分工不明確或教師引導(dǎo)不足。

2.教學(xué)評價：評價方式較為單一，主要以教師評價為主，缺乏學(xué)生自評和互評。

（三）改進措施

1.針對教學(xué)組織問題，教師在今后的教學(xué)中應(yīng)更加關(guān)注小組活動的開展，明確小組成員的職責，鼓勵每位學(xué)生積極參與，提高課堂參與度。

2.教學(xué)評價方面，可以增加學(xué)生自評和互評環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生自我反思和評價他人的能力，提高評價的全面性和客觀性。

此外，教師還需根據(jù)學(xué)生的實際水平和學(xué)習(xí)需求，不斷調(diào)整和優(yōu)化教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。在今后的教學(xué)中，可以嘗試以下改進：

1.豐富課堂活動，增加實踐環(huán)節(jié)，讓學(xué)生在實際語境中運用所學(xué)知識，提高語言運用能力。

2.加強與學(xué)生的互動，關(guān)注學(xué)生的思維品質(zhì)和文化意識培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)表獨立見解，提高課堂討論質(zhì)量。

3.結(jié)合信息化教學(xué)資源，提高教學(xué)質(zhì)量和效率，同時關(guān)注學(xué)生的個性化學(xué)習(xí)需求，提供有針對性的指導(dǎo)。

4.加強校企合作，邀請企業(yè)人士參與教學(xué)，讓學(xué)生了解英語在實際工作中的重要性，提高學(xué)習(xí)動力。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：選取與本節(jié)課主題相關(guān)的英語文章，如關(guān)于英語學(xué)習(xí)方法的介紹、英語國家的文化差異等。

-視頻資源：推薦學(xué)生觀看英語學(xué)習(xí)相關(guān)的教學(xué)視頻，如英語口語表達技巧、英語聽力訓(xùn)練等。

2.拓展要求：

-鼓勵學(xué)生利用課后時間自主閱讀和觀看，鞏固課堂所學(xué)知識，拓寬視野。

-教師提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答學(xué)生在閱讀和觀看過程中遇到的疑問，推薦合適的閱讀材料和視頻資源。

-學(xué)生在課后進行自主學(xué)習(xí)，記錄閱讀和觀看的心得體會，提高英語學(xué)習(xí)興趣和積極性。

-教師定期檢查學(xué)生的課后拓展成果，給予反饋和鼓勵，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)動力。板書設(shè)計1.標題：Unit2LearningEnglishisfun!Lesson1HowdoyoulikeEnglish?

2.主要內(nèi)容：

-新詞匯：funny,difficult,interesting,exciting,easy

-主要句型：Howdoyoulike...?Ithinkit's...

-課堂討論主題：WhyisEnglishimportant?WaystomakeEnglishlearningfun

3.板書結(jié)構(gòu)：

-左側(cè)：新詞匯列表

-右側(cè)：句型展示

-中間：課堂討論主題及相關(guān)觀點

4.設(shè)計特色：

-目的明確：板書內(nèi)容緊扣教學(xué)內(nèi)容，突出本節(jié)課的重點和難點。

-結(jié)構(gòu)清晰：條理分明，新詞匯與句型分開展示，便于學(xué)生記憶。

-簡潔明了：準確精煉地概括了本節(jié)課的核心內(nèi)容，易于學(xué)生理解。

-藝術(shù)性和趣味性：使用不同顏色的粉筆，增加視覺效果；適當添加插圖，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

5.教學(xué)輔助：

-在板書下方可預(yù)留空間，用于展示學(xué)生的優(yōu)秀作業(yè)、作品或課堂互動成果。

-教師可根據(jù)實際教學(xué)情況，在板書上標注重點知識，提醒學(xué)生關(guān)注。作業(yè)布置與反饋1.作業(yè)布置：

-寫作作業(yè)：要求學(xué)生運用所學(xué)詞匯和句型，寫一篇關(guān)于自己對英語學(xué)習(xí)看法的短文，如“HowdoyoulikeEnglish?”。

-口語作業(yè)：要求學(xué)生與同學(xué)進行對話練習(xí)，運用所學(xué)句型進行交流，如“HowdoyoulikeEnglish?”“Ithinkit's...”。

-詞匯作業(yè)：要求學(xué)生根據(jù)新學(xué)的形容詞，編寫一段關(guān)于英語學(xué)習(xí)的描述，如“Englishis...”。

2.作業(yè)反饋：

-及時