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文檔簡介
第二十章電與磁
第4節(jié)電動機目錄自主學習課堂導學學習目標123自主學習課堂導學學習目標學習目標自主學習課堂導學學習目標1.通過實驗,了解通電導線在磁場中會受到力的作用,并知道力的方向與哪些因素有關。2.了解動圈式揚聲器的結構和原理。3.了解直流電動機的工作原理。4.了解我國磁懸浮列車的發(fā)展狀況,討論電磁技術在其中的應用。自主學習自主學習課堂導學學習目標1.通電導線在
中會受到力的作用,力的方向跟
的方向、
的方向都有關系。
2.電動機的基本結構由兩部分組成:能夠轉動的
和固定不動的
;電動機是能夠把
能轉化成
能的裝置。
3.直流電動機是利用
的原理制成的;直流電動機工作時,當線圈轉到
位置的瞬間,線圈中的電流斷開,由于
,線圈還可以繼續(xù)轉動,轉過此位置后,自動改變線圈中電流方向是通過
來實現(xiàn)的。
磁感線磁場電流電轉子定子機械換向器通電線圈在磁場中受力轉動平衡慣性課堂導學自主學習課堂導學學習目標知識點一磁場對通電導線的作用例1為了研究通電導線在磁場中受力方向的情況,小陽利用如圖所示的裝置進行實驗。接通電源,觀察通電導線ab的運動方向。把電源的正負極對調后接入電路,觀察通電導線ab的運動方向。
(1)小陽探究的問題是:通電導線在磁場中受力的方向跟
的方向是否有關。
(2)通電導線在磁場中受力的方向還與
有關,為了驗證這個觀點,接下來的實驗操作是
。解答:接通電源,觀察通電導線ab的運動方向。把電源的正負極對調后接入電路,觀察通電導線ab的運動方向;通電導線在磁場中受力的方向還與磁場有關,為了驗證這個觀點,接下來的實驗操作是:保持電源正負極不變,對調磁體的磁極,觀察通電導線ab的運動方向。答案:(1)電流;(2)磁場方向;保持電源正負極不變,對調磁體的磁極,觀察通電導線ab的運動方向。點評:改變電流的方向或磁場的方向都可以改變通電導體的受力方向,從而使其運動方向不同,若電流的方向和磁場的方向都同時改變,不可以改變通電導體的受力方向?!揪?】(科學探究)如圖是某興趣小組的同學做“探究磁場對通電導體作用”的實驗裝置。(1)閉合開關前,導體棒ab靜止,閉合開關后,導體棒ab向左運動,說明
。(2)若要探究通電導體在磁場中受力的方向和磁場方向是否有關,接下來的操作是
。
。.磁場對通電導體有力的作用
斷開開關,僅將圖中磁鐵的N、S極對調,再閉合開關,觀察導體的運動方向(3)如果同時改變磁場方向和電流方向,
(選填“能”或“不能”)確定受力方向與磁場方向或電流方向是否有關。
(4)另一小組的同學閉合開關后左右移動滑動變阻器的滑片,發(fā)現(xiàn)導軌上的導體ab始終處于靜止狀態(tài)。經檢查,全部實驗器材均無故障且連接無誤,你認為通電導體ab在磁場中處于靜止的原因是
。(寫出一條即可)不能磁體磁性太弱知識點二電動機的基本構造例2如圖是某興趣小組制作的直流電動機結構簡圖,閉合開關,輕輕地撥動銅線圈后線圈便轉動起來,線圈轉起來的原因是
。若想讓線圈的轉動速度變快,你可以采取的方法是
(寫一條合理方法即可)。
解答:閉合開關,輕輕地撥動銅線圈后線圈便轉動起來,線圈轉起來的原因是通電線圈在磁場中受力轉動,電動機的轉速與電流大小和磁場強弱有關,若想讓線圈的轉動速度變快,采取的方法可以是增大電源電壓以增大線圈中的電流。答案:通電線圈在磁場中受力轉動;增大電源電壓以增大線圈中的電流。點評:電動機的原理是通電線圈在磁場中受力轉動,電動機的轉速與電流大小和磁場強弱有關。【練2】(情境·科技前沿)電磁炮是一種先進武器,它利用了磁場對通電導體有力的作用,具有速度快、命中率高等特點。下列圖中與電磁炮工作原理相同的是(
)B【練3】(情境·日常生活)電動機是家用洗衣機的主要部件,如圖所示的四個實驗裝置中,能夠反映電動機工作原理的是(
)B【練4】(情境·日常生活)如圖所示是揚聲器(喇叭)的結構圖,當揚聲器的線圈中通入攜帶聲音的信息、時刻變化的電流時,線圈會在永久磁體的作用下受到力的作用并帶動紙盆振動發(fā)聲。下列說法中正確的是(
)A.揚聲器工作時是將機械能轉化為電能B.揚聲器的工作原理是通電線圈在磁場中受力運動C.錐形紙盆振動得越快,響度越大D.揚聲器的工作原理與發(fā)電機的工作原理相同B【練5】某個LED燈發(fā)光的顏色與通過其電流方向的關系如圖甲所示;將該LED燈與線圈abcd連接后,在兩次實驗中線圈abcd的轉動情況如圖乙、丙所示。下列說法正確的是(
)A.乙圖中ab與cd所受磁場力的方向相同
B.丙圖中的LED燈發(fā)紅光C.乙、丙兩圖中ab邊所受磁場力方向相同
D.乙、丙兩圖中流經線圈abcd的電流方向相同C【練6】(科學思維)如圖為實驗室電流表的內部結構圖,電流表接入電路,有電流通過線圈,線圈轉動會帶動指針偏轉,其工作原理與
(選填“電動機”或“發(fā)電機”)相同。當
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