人教版小學(xué)三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案全冊(cè)

1人教版三年級(jí)上冊(cè)勞動(dòng)教案2表示什么意思嗎?(小組討論)2、谷線3第2節(jié)刻剪紙師評(píng)板書(shū)課題色剪紙)4板貼：刻色呢?讓我們來(lái)看一看。哪方面做得好?為什么好?貼美觀第3節(jié)裝飾鏈5愿意上來(lái)跟我一起變魔術(shù)?(點(diǎn)兩名同學(xué))3反向判斷制作方法)教師據(jù)學(xué)生回答，及時(shí)板書(shū)：折剪展6示獎(jiǎng)杯)識(shí))價(jià)別人)折剪展7第4節(jié)對(duì)稱(chēng)圖形1一游戲?qū)胂胍幌雴?wèn)題出在哪里?(兩邊都要有相連的點(diǎn))4巧用對(duì)稱(chēng)形示：賀卡頭飾(六一)小筆筒(都哪里用到了)拉鏈(這么多一樣的對(duì)稱(chēng)形是怎么制作的)82、教師講評(píng)。要點(diǎn)：(1)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題(2)鼓勵(lì)創(chuàng)新(3)要做什么第5節(jié)對(duì)稱(chēng)圖形29第6節(jié)對(duì)稱(chēng)圖形32、過(guò)程與方法：掌握泥塑的基本技法壓(粘接),通過(guò)學(xué)習(xí)提高實(shí)踐與創(chuàng)新能力1,同學(xué)們，你們一定捏過(guò)彩泥吧?[出示彩泥][出示黏土]2,你知道黏土為什么會(huì)有多種顏色嗎?[出示圖片]3,這些形狀是怎么做出來(lái)的?4,你學(xué)會(huì)了哪種技法?做的最好的是什么?[器皿圖片]5,今天，我們先做一個(gè)簡(jiǎn)單的碗。[板書(shū)]:揉球、壓坑、捏邊、整理、完成[板書(shū)]:揉、捏[演示]:邊做碗邊講解6,你想試試嗎?看，經(jīng)過(guò)了簡(jiǎn)單的加工，造型是不是變得活潑了?[果盤(pán)圖片]板書(shū)設(shè)計(jì)手捏成型法—揉捏3,小組討論第3節(jié)手捏成型法劃(粘接)蜻蜓教學(xué)內(nèi)容：手捏成型法劃(粘接)——蜻蜓板書(shū)(4)那誰(shuí)能想一個(gè)更適合的方法?小組討論6,展示學(xué)生的作品評(píng)議頭(眼睛)圓揉小蜻蜓{身體柱搓第4節(jié)手捏成型法壓(粘接)花教學(xué)內(nèi)容：手捏成型法壓(粘接)——花(1)做一個(gè)球，用什么方法?(板書(shū)；揉)(板書(shū)：搓)(板書(shū)：捏)3,(1)誰(shuí)把這個(gè)球形變成了片狀?你用的是什么技法?花)(2)指導(dǎo)嘗試，觀察(3)巡視，指導(dǎo)花瓣揉壓第5節(jié)塑小動(dòng)物(一)(一)導(dǎo)入1.(出示泥塑小刺猬)談話：這是什么?你對(duì)小刺猬有哪些了解?能給大家2.提問(wèn)：你知道制作這樣的小刺猬要用到哪種成型方法嗎?(手捏成型法)1.組織討論：看書(shū)P30圖，小刺猬是怎樣塑出來(lái)的呢?想一想塑小刺猬需要法?小結(jié)：這是小刺猬的基本形狀(板書(shū)：基本形)(1)指導(dǎo)根據(jù)討論結(jié)果每人試著捏一只小刺猬。(1)談話你能用不同的方法做一只小刺猬嗎?想想你要做一只什么樣的小刺猬，怎樣做?和分加工。(板書(shū)：?)(三)塑小動(dòng)物1.談話：同學(xué)們捏的小刺猬可真漂亮!那這些小動(dòng)物你會(huì)捏嗎?2.(在黑板上貼出小免、大象、鴨子的圖形)談話：這些小動(dòng)物的基本形是什么?邊指導(dǎo)觀察，邊畫(huà)出基本形)你會(huì)做嗎?(1)談話：你喜歡什么小動(dòng)物?想捏一只什么樣的小動(dòng)物?他的基本形是什么?你打算怎樣做?跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)。(2)指名一組匯報(bào)。(3)提出要求：(六)課后實(shí)踐第6節(jié)塑小動(dòng)物教學(xué)過(guò)程：課件展現(xiàn)的同時(shí)談話：看!這只梅花鹿多神氣!你想做嗎?板書(shū)課題《塑小動(dòng)物》(二)1、你知道的梅花鹿哪些方面的信息?(學(xué)生匯報(bào))2、做這只梅花鹿要用到那些技法?你能找出來(lái)嗎?過(guò)度語(yǔ)：看來(lái)同學(xué)們對(duì)梅花鹿的了解還不少呢?下面就是你大顯身手的時(shí)候了!你有信心嗎?三、探索新知1、根據(jù)你掌握的知識(shí)技能分組嘗試(可以小組合作)做做梅花鹿，可以看書(shū)上的流程圖。2、學(xué)生交流：誰(shuí)想到前面給大家演示一下你是怎么做的?(想想梅花鹿分為幾部分，各部1、誰(shuí)能說(shuō)說(shuō)你在制作的過(guò)程中遇到了哪些困難?(粘不住、頸支撐不住頭、嘴巴不太像、等等)4、想想你們有沒(méi)有其他好方法來(lái)連接?(細(xì)鐵絲)5、課件演示制作方法和各式各樣的梅花鹿(學(xué)生觀看)2、完成作品(學(xué)生提出制作標(biāo)準(zhǔn))塑小動(dòng)物(二)第7節(jié)彩塑人物1(一)導(dǎo)入①塑頭：圖1~4②塑身：圖5③塑臂：圖6~8④粘接：圖9⑤上色：圖10(三)評(píng)議總結(jié)(四)課后實(shí)踐泥塑第8節(jié)彩塑人物2(一)導(dǎo)入(二)上色上底色：白色(三)拓展實(shí)踐(四)總結(jié)(五)課后實(shí)踐上底色：白色第1節(jié)同學(xué)們了解十字繡嗎?說(shuō)說(shuō)你是從哪兒了解十字繡的?你認(rèn)為十字繡的作品美不美?老師在格紋布的背面，將繡花針穿過(guò)A孔拉出(參照?qǐng)D1),然后插入B孔，再?gòu)腃孔拉出插入5、從E到F之后，你便可以完成十字針的另一半(參照?qǐng)D2)。在格紋布背面的G位置將繡花針拉出插入D,然后從E拉出插入B,再?gòu)腃拉出插入H。這樣，你完成第一行的刺繡!現(xiàn)在，向下移一行，數(shù)一數(shù)針步的數(shù)目，開(kāi)始在I的位置繡第二行。畫(huà)(1)線的長(zhǎng)度最好在50厘米。第四單元小養(yǎng)殖第1節(jié)養(yǎng)小金魚(yú)和蝸牛小金魚(yú)都有哪些種類(lèi)?2、小金魚(yú)用哪里呼吸?3、小金魚(yú)愛(ài)吃什么?4、小金魚(yú)喜歡生活在哪里?水的技巧1;先將透明的魚(yú)缸(其它的器皿也行，但注意一定要透明)洗凈另外還要