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文檔簡介

1小學一年級下冊音樂教學計劃樂理論知識，具備了初步識譜唱譜、創(chuàng)編簡單產生了濃厚的興趣，學習的積極性普遍很高，有個別同學學習態(tài)度欠端正，不重視音樂課的能明顯不足。因此，本學期在教學過程中除了生。本冊教材的編寫貫徹《音樂課程標準》精神，堅持以馬列主義、毛澤東思想、會經濟發(fā)展和教育國情，體現(xiàn)深化教育改革、全面眼于促進學生的全面發(fā)展和健康成長。以此為指導音樂審美發(fā)展提供優(yōu)化的、可持續(xù)的基本教學資源展開，大致按律動—歌表演—情境表演—歌舞2進行。繼續(xù)以“知其形、辨其聲、會演奏”為基礎，并4、能背唱兩首喜愛的歌曲，其中要有一首是民歌。能343234233233445教后記教后記66、師生共同創(chuàng)編表演（師放原唱音樂2遍）72、用什么來模仿小雨比較好呢？（沙錘）請出示你們自己做的沙錘。請89扮小樹的小朋友單腳站立，雙手按音樂節(jié)拍扮演小樹的小朋友，另一只腳不能著地，如教后記教后記？（師：這個游戲有趣吧！接下來老師要邊唱邊做這個游戲了。（老師邀請一師：你們想不想學著邊唱歌邊做這個拍手游戲??？那就讓我們每兩個人一？（?。ㄒ?）學生聽好前奏，聽老師喊拍起唱）？？（？（？（教后記教后記？）我們一起來學一學小青蛙。師演奏鼓。？（悄悄的，偶爾可以聽見幾只小蟲在鳴叫。這的一聲吼叫，睡了一夜的老虎，肚子空空，一邊走，一邊東張西望。機警地看著周圍，教后記教后記教后記教后記A：學生跟琴用輕快的速度演唱第一段表現(xiàn)勤快A：播放歌曲錄音，師帶領學生一邊唱，一B：再來一遍，請幾個學生帶好頭飾，上臺表演，一邊唱一詞教后記教后記？（復顯示相應的旋律，便于觀察、幫助記憶，譜。]教后記教后記教學準備音樂CD、多媒體課件等等教后記教后記？（表演：分組上臺，模仿小兔、獵人、大鹿的教后記教后記把相同的樂句用紅花表示，不同的用樹葉表示。)？（A、誰能說一說夜空中的星星是什么樣子的一閃一閃的、亮晶晶的、發(fā)？（教后記教后記出示課件:2、演一演;教后記教后記？（？（？（跳一跳，大青蛙唱歌的時候我們就趴著，最后小青蛙？（？（好孩子！愛思考可是一個非常好的學習習慣，4、師：小朋友們再來聽一聽這首優(yōu)美的歌曲，可以小聲地跟著唱唱！生聽蟲；蜜蜂呢，它可以傳播花粉，讓很多植物長水果，可以去海邊游泳；這是秋天，田里的稻子金黃金黃的，是

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