汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與維修 教案 1.4認(rèn)識發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造和各系統(tǒng)及其零部件

教學(xué)教案基本信息科目汽車發(fā)動機(jī)構(gòu)造與檢修授課課題1.4認(rèn)識發(fā)動機(jī)總體構(gòu)造和各系統(tǒng)及其零部件授課班級課時安排1課時任課教師授課周次5學(xué)情分析知識基礎(chǔ)：沒拆裝過發(fā)動機(jī)，不清楚發(fā)動機(jī)的總體構(gòu)造學(xué)習(xí)風(fēng)格、性格特點(diǎn)：喜歡新鮮事物；注意力不能長時間集中；渴望獲得成就感；喜歡信息化、互動化的學(xué)習(xí)課堂。教學(xué)目標(biāo)知識與技能目標(biāo)能夠通過自學(xué)，知道發(fā)動機(jī)的總體構(gòu)造。能夠通過自學(xué)，知道發(fā)動機(jī)兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用過程和方法目標(biāo)通過自主搜索資料，或與伙伴討論，學(xué)會運(yùn)用多種手段和方法來解決問題。情感態(tài)度和價值觀目標(biāo)養(yǎng)自主查找資料、主動探索的學(xué)習(xí)習(xí)慣；養(yǎng)成獨(dú)立思考，逐漸形成自主學(xué)習(xí)能力；培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作意識。教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)教學(xué)難點(diǎn)兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成教學(xué)重難點(diǎn)解決辦法學(xué)生通過自主查閱資料，查找并寫出兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成，對這些類型的發(fā)動機(jī)有了初步的了解之后，再通過學(xué)生、老師的多次講解，加深印象，最后通過隨機(jī)選人提問，考察重點(diǎn)內(nèi)容的學(xué)習(xí)情況，再針對檢驗(yàn)的結(jié)果有針對性地再次講解強(qiáng)調(diào)，突破教學(xué)難點(diǎn)。教學(xué)方法教師教法學(xué)生學(xué)法講授法探究法、練習(xí)法教具學(xué)具課件、多媒體設(shè)備一套、海報教學(xué)流程備課時間：2021年9月3日系部：簽字：年月日教學(xué)過程教學(xué)環(huán)節(jié)（時間）教學(xué)內(nèi)容思政內(nèi)容教師活動學(xué)生活動設(shè)計意圖課前布置線上課前學(xué)習(xí)任務(wù)監(jiān)督查看學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況答疑自主學(xué)習(xí)、深入探討1.發(fā)布課前學(xué)習(xí)任務(wù)；2.監(jiān)督查看學(xué)生課前學(xué)習(xí)情況，；3．分析反饋出來的學(xué)習(xí)情況調(diào)整教學(xué)策略、重難點(diǎn)，課件等。按時并主動、認(rèn)真完成課前各項(xiàng)學(xué)習(xí)任務(wù)。1.培養(yǎng)學(xué)生良好的自主學(xué)習(xí)習(xí)慣；2.為實(shí)施有效課堂教學(xué)打下基礎(chǔ)。導(dǎo)入教學(xué)目標(biāo)：發(fā)動機(jī)的組成兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成積極認(rèn)真1.介紹本堂課學(xué)習(xí)內(nèi)容及目標(biāo)；2.查看學(xué)習(xí)通學(xué)習(xí)任務(wù)情況。1.認(rèn)真聆聽；2.明確本次課學(xué)習(xí)內(nèi)容。1.明確學(xué)習(xí)目標(biāo)；2.引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。課中（一）發(fā)動機(jī)的組成：汽油機(jī)由兩大機(jī)構(gòu)、五大系統(tǒng)組成①曲柄連桿機(jī)構(gòu)②配氣機(jī)構(gòu)③潤滑系④冷卻系⑤啟動系⑥燃油供給系⑦點(diǎn)火系柴油機(jī)由兩大機(jī)構(gòu)、四大系統(tǒng)組成①曲柄連桿機(jī)構(gòu)②配氣機(jī)構(gòu)③潤滑系④冷卻系⑤啟動系⑥燃油供給系觀察思考1.查看課前發(fā)布的頭腦風(fēng)暴活動詳情。2.播放視頻；認(rèn)真觀看看視頻養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣課中（二）一、兩大機(jī)構(gòu)：1.曲柄連桿機(jī)構(gòu)a.作用：①提供燃燒場所，把燃料燃燒產(chǎn)生的熱能轉(zhuǎn)換為推動活塞作直線運(yùn)動的機(jī)械能；②將活塞往復(fù)運(yùn)動轉(zhuǎn)變?yōu)榍S旋轉(zhuǎn)運(yùn)動；③向外輸出動力。b.組成：由機(jī)體組、活塞連桿組、曲軸飛輪組組成。2.配氣機(jī)構(gòu)a.作用：按照每一缸的工作順序，定時開啟和關(guān)閉進(jìn)、排氣門，使新鮮的可燃混合氣(汽油機(jī))或空氣(柴油機(jī))得以及時進(jìn)入氣缸，廢氣得以及時從氣缸排出。組成：由氣門組和氣門傳動組組成。二、五大系統(tǒng)1.燃料供給系a.作用：根據(jù)發(fā)動機(jī)工作的需要,將燃油、可燃混氣或空氣及時輸送到氣缸。b.組成：主要由油箱、油管、燃油壓力調(diào)節(jié)器、燃油泵、燃油濾清器、噴油器、燃油分配管等組成。2.點(diǎn)火系：作用：按照各缸點(diǎn)火次序，定時地供給火花塞以足夠高能量的高壓電（大約15000～30000V），使火花塞產(chǎn)生足夠強(qiáng)的火花，點(diǎn)燃可燃混合氣。組成：由蓄電池、發(fā)電機(jī)、分電器、點(diǎn)火線圈和火花塞等組成。啟動系作用：使靜止的發(fā)動機(jī)起動并轉(zhuǎn)入正常運(yùn)轉(zhuǎn)狀態(tài)。組成：點(diǎn)火開關(guān)、起動繼電器、啟動電機(jī)等組成。4.冷卻系a.作用：使發(fā)動機(jī)在任何工況下都能保持在適當(dāng)?shù)臏囟确秶鷥?nèi)工作（80-90℃）。b.組成：水泵、散熱器、冷卻風(fēng)扇、節(jié)溫器、氣缸蓋中的水套等組成。5.潤滑系a.作用：①潤滑，減小摩擦；②冷卻；③散熱；④清洗；⑤密封；⑥防銹蝕。組成：主要由油底殼、機(jī)油泵、機(jī)油濾清器、集濾器、油壓開關(guān)等組成。規(guī)范意識1.學(xué)習(xí)通發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)：通過查閱資料，分別寫出兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成。3.同時在學(xué)習(xí)通開展討論活動，及時和學(xué)生溝通，了解學(xué)生完成的情況，解決學(xué)生的疑問，適當(dāng)引導(dǎo)。1.查閱資料完成任務(wù)；2.積極參與討論交流。1.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會主動探索的意識和能力；2.培養(yǎng)學(xué)生溝通交流的社會能力。課中（三）交流、檢查任務(wù)完成情況；補(bǔ)充講解講解上一次課后作業(yè)：汽油機(jī)和柴油機(jī)的不同點(diǎn)。燃料不同（汽油機(jī)：汽油；柴油機(jī)：柴油）吸入的氣體不同（汽油機(jī)：可燃混合氣；柴油機(jī)：空氣）燃燒方式不同（汽油機(jī)：火花塞點(diǎn)燃；柴油機(jī)：壓燃）組成不同（汽油機(jī)：兩大機(jī)構(gòu)五大系統(tǒng)；柴油機(jī)：兩大機(jī)構(gòu)四大系統(tǒng)，沒有點(diǎn)火系）壓縮比不同（汽油機(jī)約為8：1——12：1，柴油機(jī)為16：1—22：1）經(jīng)濟(jì)性：汽油比柴油貴，燃燒質(zhì)量比柴油機(jī)好，柴油機(jī)燃燒排氣有較多黑煙，但汽油機(jī)不如柴油機(jī)經(jīng)濟(jì)自我檢驗(yàn)1.查看學(xué)生提交的任務(wù)情況，與學(xué)生互動，隨機(jī)檢查學(xué)生的完成情況；2.補(bǔ)充講解。3.查看上一次課后作業(yè)的情況，并講解。1.積極發(fā)言互動；2.認(rèn)真聽講。1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和勇氣；2.檢查學(xué)生的重難點(diǎn)掌握情況課中（四）總結(jié)知識點(diǎn)，重難點(diǎn)自我總結(jié)評價1.隨機(jī)抽選學(xué)生總結(jié)所學(xué)知識、評價；2.教師補(bǔ)充、總結(jié)重難點(diǎn)。1.進(jìn)行自我總結(jié)、評價；2.回顧、鞏固知識點(diǎn)。幫助學(xué)生梳理知識點(diǎn)，強(qiáng)調(diào)在學(xué)習(xí)過程中的易錯點(diǎn)，加深印象，鞏固知識。課后作業(yè)總結(jié)發(fā)動機(jī)兩大機(jī)構(gòu)和五大系統(tǒng)的作用和組成鞏固提升在學(xué)習(xí)通中布置課后作業(yè)，講解作業(yè)要求記錄作業(yè)鞏固所學(xué)知識教學(xué)反思發(fā)現(xiàn)的問題：a.課堂任務(wù)完成的不樂觀；b.未參與人數(shù)較多。2.分析問題的可能原因：a.學(xué)生各科的學(xué)習(xí)任務(wù)較重，讓他們認(rèn)真的預(yù)習(xí)電子教材可能存在難度；b.網(wǎng)課由于不能時時監(jiān)督、看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，可能并不太適合行動導(dǎo)向教學(xué)，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時候最好是能及時的觀察到他們的言行