3.1 維護(hù)秩序 課件-2024-2025學(xué)年道德與法治八年級上冊 統(tǒng)編版

第3課遵守社會(huì)規(guī)則第一框維護(hù)秩序一.社會(huì)生活有秩序馬路上的交通狀況A組B組公共場合的自行車比較上述A、B兩組圖片，說說你更喜歡哪一組？為什么？社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)ABCD社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序社會(huì)秩序種類公共場所秩序感受秩序之美運(yùn)用你的經(jīng)驗(yàn)①含義：社會(huì)秩序是社會(huì)生活的一種有序化狀態(tài)。②種類（內(nèi)容）：社會(huì)管理秩序生產(chǎn)秩序交通秩序公共場所秩序1.什么是社會(huì)秩序？（含義、種類/內(nèi)容）傍晚放學(xué)的時(shí)候，某中學(xué)門口混亂不堪。開著私家車、騎著電動(dòng)車和步行前來接孩子的家長，都希望背著書包的孩子能迅速找到自己，但擁擠的車輛和人群將學(xué)校大門堵得水泄不通，下雨時(shí)情況更糟糕。思考一：校門口的這種混亂狀況會(huì)造成哪些影響？思考二：你認(rèn)為應(yīng)該如何改變這種混亂狀況？

①交通堵塞；易引發(fā)交通事故；

②耽誤每個(gè)家長接送孩子的時(shí)間；③也容易引發(fā)家長們之間的矛盾。交警：加大執(zhí)法力度，維持交通秩序；學(xué)校:安排不同年級分時(shí)段放學(xué)；家長：遵守交通規(guī)則、在路邊等候孩子；學(xué)生：有序排隊(duì)出校門等。思考三：由此情境分析社會(huì)生活為什么一定要有“秩序”？2.社會(huì)秩序的作用：（1）社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。（社會(huì))在有序、整潔、安全的社會(huì)環(huán)境中，我們享有人身自由和財(cái)產(chǎn)安全，享有公平的發(fā)展機(jī)遇，從而能夠感受到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情。社會(huì)成員有序地占據(jù)一定的社會(huì)資源和承擔(dān)相應(yīng)的社會(huì)責(zé)任，才能避免混亂、減少障礙、化解矛盾，從而提高社會(huì)運(yùn)行效率，降低社會(huì)管理成本。（2）社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。（個(gè)人）維護(hù)秩序要靠什么？二.維護(hù)秩序靠規(guī)則有3個(gè)和尚每天共食一鍋粥，每次吃飯時(shí)秩序混亂，分的粥有多有少，總有人餓肚子。2.他們達(dá)成的這個(gè)共識我們可以稱之為什么？是如何形成的？1.想一個(gè)辦法改變吃飯秩序混亂局面？三個(gè)和尚沒飯吃為了吃飯有序進(jìn)行，經(jīng)過多次探索他們達(dá)成了一個(gè)共識：每個(gè)人輪流分粥，但是分粥的那個(gè)人要最后一個(gè)領(lǐng)粥。令人驚奇的是，在這個(gè)規(guī)則下，3只碗里的粥每次都是一樣多。因?yàn)槊總€(gè)主持分粥的人知道：如果3只碗里的粥不相同，他確定無疑將享用那份最少的。最終，吃飯的時(shí)候變得井然有序.

規(guī)則

社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。3.規(guī)則的含義：社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。道德紀(jì)律法律種類發(fā)現(xiàn)身邊的規(guī)則1、尊老愛幼、孝敬父母2、公共場所不大聲喧嘩3、排隊(duì)時(shí)不擁擠4、用完東西放回原處……道德1、上下樓梯靠右行2、不準(zhǔn)在教室內(nèi)喧嘩3、尊敬師長、關(guān)心同學(xué)4、禁止打架斗毆……紀(jì)律1、禁止車輛闖紅燈2、子女承擔(dān)贍養(yǎng)父母的義務(wù)3、觸犯法律承擔(dān)法律責(zé)任……法律這些規(guī)則在生活中起什么作用？社會(huì)生活為什么需要社會(huì)秩序？P23①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序（社會(huì)層面）避免混亂、減少障礙、化解矛盾，提高運(yùn)行效率，降低管理成本社會(huì)生活為什么需要社會(huì)秩序？P23唐山打人事件美國槍擊事件②社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障（人民層面）能夠讓人感受代到生活的美好，激發(fā)對生活的熱情社會(huì)生活為什么需要秩序？①社會(huì)正常運(yùn)行需要秩序。（社會(huì)角度）②社會(huì)秩序是人民安居樂業(yè)的保障。（個(gè)人角度）男子的行為有哪些危害？對他人：肆意侵犯其他乘客合法權(quán)益對社會(huì)：擾亂公共交通秩對自己：受到道德的譴責(zé)和法律的制裁思考：良好社會(huì)秩序依靠什么來實(shí)現(xiàn)？

維護(hù)秩序靠規(guī)則2社會(huì)規(guī)則的含義社會(huì)規(guī)則是人們?yōu)榱司S護(hù)有秩序的社會(huì)環(huán)境，在逐漸達(dá)成默契與共識的基礎(chǔ)上形成的。結(jié)合材料，說說下列材料屬于哪些規(guī)則？1.在發(fā)生重大災(zāi)難時(shí)，人們往往遵循“婦弱優(yōu)先，壯者靠后”的規(guī)則有序撤離。2.在勞動(dòng)者在找工作時(shí)，會(huì)與企業(yè)簽訂勞動(dòng)合同，規(guī)定雙方的權(quán)利與義務(wù)。3.企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營活動(dòng)中，要遵紀(jì)守法，遵守社會(huì)公德、商業(yè)道德，承擔(dān)社會(huì)責(zé)任。4.學(xué)生在教室聽課要遵守課堂紀(jì)律…….道德紀(jì)律道德、法律法律

規(guī)則產(chǎn)生實(shí)施手段調(diào)整對象、范圍法律道德校紀(jì)校規(guī)自然形成國家制定或認(rèn)可調(diào)整人們的行為，也調(diào)整人們的思想普遍適用調(diào)整全社會(huì)成員的行為國家強(qiáng)制力輿論、習(xí)慣、信念學(xué)校的有關(guān)部門制訂學(xué)生的思想和行為，在校師生教育、行政力量知識延伸

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“一米線”，要求后面等候的人員與前面辦理業(yè)務(wù)的人員保持一米的距離，不要緊跟或圍擁。由于疫情影響，如今“一米線”已經(jīng)廣泛出現(xiàn)在許多公共服務(wù)窗口，銀行、售票口、掛號處、候車室等。

遵循“一米線”規(guī)則，既是尊重他人隱私的要求，也是自身文明素養(yǎng)的體現(xiàn)，同時(shí)有效保護(hù)了自己和他人的安全。思考：遵循“一米線”規(guī)則，你認(rèn)為有什么好處？二、維護(hù)秩序靠規(guī)則4.社會(huì)規(guī)則有什么作用？①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。規(guī)則告訴我們應(yīng)該如何安排社會(huì)生活各方面的關(guān)系；如何作為社會(huì)一員享有權(quán)利，承擔(dān)責(zé)任，處理好與他人、社會(huì)的關(guān)系，從而使大家各司其職，各安其位，各盡其責(zé)，各得其所。據(jù)北京大興公安分局2024年8月6日晚通報(bào)，近日，接群眾舉報(bào)，在巴黎奧運(yùn)會(huì)乒乓球女單決賽后，有網(wǎng)民在微博平臺發(fā)表詆毀運(yùn)動(dòng)員和教練員信息。對此，警方迅速開展調(diào)查，將犯罪嫌疑人賀某某（女，29歲）抓獲。經(jīng)查，該人惡意編造信息、公然詆毀他人，造成惡劣社會(huì)影響。目前，大興公安分局已依法將賀某某刑事拘留，案件正在進(jìn)一步偵辦中。二、維護(hù)秩序靠規(guī)則4.社會(huì)規(guī)則有什么作用？②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。社會(huì)規(guī)則明確了當(dāng)有人破壞秩序是該如何處罰，從而保障社會(huì)的良性運(yùn)行。對違反社會(huì)規(guī)則行為的處罰，既有法律、紀(jì)律等規(guī)定的強(qiáng)制性措施，也有道德、風(fēng)俗等包含的非強(qiáng)制性手段。4.社會(huì)規(guī)則有什么作用？①社會(huì)規(guī)則明確社會(huì)秩序的內(nèi)容。②社會(huì)規(guī)則保障社會(huì)秩序的實(shí)現(xiàn)。風(fēng)俗強(qiáng)制性措施非強(qiáng)制性手段紀(jì)律法律靠社會(huì)組織的強(qiáng)制力實(shí)施靠社會(huì)輿論社會(huì)心理來實(shí)現(xiàn)道德對違反社會(huì)規(guī)則的處罰措施社會(huì)規(guī)則社會(huì)秩序明確內(nèi)容保障實(shí)現(xiàn)課堂小