小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè) 保存和調(diào)用過(guò)程1選修教案 蘇科版

小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)保存和調(diào)用過(guò)程1選修教案蘇科版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)保存和調(diào)用過(guò)程1選修教案蘇科版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容來(lái)自小學(xué)信息技術(shù)第三冊(cè)，選修教案《保存和調(diào)用過(guò)程1》。該章節(jié)主要介紹了如何使用計(jì)算機(jī)中的保存和調(diào)用功能，以方便地管理和使用文檔。具體內(nèi)容包括：

1.掌握保存文檔的方法，如使用“文件”菜單中的“保存”命令，或者使用快捷鍵“Ctrl+S”。

2.了解不同類型的文檔保存格式，如文本文件、圖片文件等，并掌握如何選擇合適的保存格式。

3.學(xué)會(huì)調(diào)用已保存的文檔，如使用“文件”菜單中的“打開”命令，或者使用快捷鍵“Ctrl+O”。

4.掌握使用計(jì)算機(jī)中的“回收站”功能，了解如何刪除文檔并恢復(fù)刪除的操作。

5.通過(guò)實(shí)踐操作，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成文檔的保存和調(diào)用，提高他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課上的實(shí)際操作能力。

教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)結(jié)合課本內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們的實(shí)際操作能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，提高他們?cè)谌粘W(xué)習(xí)生活中的信息素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)主要包括信息意識(shí)、信息道德、信息技能和信息素養(yǎng)四個(gè)方面。具體來(lái)說(shuō)：

1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息的敏感度和識(shí)別能力，使他們能夠主動(dòng)關(guān)注和獲取有價(jià)值的信息。

2.信息道德：引導(dǎo)學(xué)生遵循信息法律法規(guī)，尊重他人隱私，合理利用信息資源，培養(yǎng)良好的信息道德觀念。

3.信息技能：通過(guò)實(shí)踐操作，提高學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)工具的能力，如熟練使用保存和調(diào)用功能，掌握文檔管理的技巧。

4.信息素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、批判性思維和創(chuàng)新能力，使他們能夠在信息爆炸的時(shí)代背景下，具備篩選、評(píng)估和利用信息的能力，提高整體的信息素養(yǎng)。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與，動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)他們?cè)谛畔⑺仞B(yǎng)方面的綜合能力。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課上的主動(dòng)性和積極性。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

本節(jié)課的重點(diǎn)是讓學(xué)生掌握保存和調(diào)用文檔的方法，以及了解不同文檔保存格式。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）掌握保存文檔的方法，如使用“文件”菜單中的“保存”命令，或者使用快捷鍵“Ctrl+S”。

（2）了解不同類型的文檔保存格式，如文本文件、圖片文件等，并掌握如何選擇合適的保存格式。

（3）學(xué)會(huì)調(diào)用已保存的文檔，如使用“文件”菜單中的“打開”命令，或者使用快捷鍵“Ctrl+O”。

（4）掌握使用計(jì)算機(jī)中的“回收站”功能，了解如何刪除文檔并恢復(fù)刪除的操作。

2.教學(xué)難點(diǎn)

本節(jié)課的難點(diǎn)在于讓學(xué)生理解和掌握文檔保存和調(diào)用的具體操作步驟，以及如何選擇合適的保存格式。具體包括以下幾點(diǎn)：

（1）如何運(yùn)用“文件”菜單中的“保存”命令保存文檔，以及如何使用快捷鍵“Ctrl+S”。

（2）如何運(yùn)用“文件”菜單中的“打開”命令調(diào)用已保存的文檔，以及如何使用快捷鍵“Ctrl+O”。

（3）如何選擇合適的文檔保存格式，以滿足不同場(chǎng)景的需求。

（4）如何使用計(jì)算機(jī)中的“回收站”功能，以及如何進(jìn)行刪除和恢復(fù)操作。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)針對(duì)這些重點(diǎn)和難點(diǎn)內(nèi)容，采取直觀演示、步驟講解、學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐等多種教學(xué)方法，幫助學(xué)生理解和掌握相關(guān)知識(shí)。同時(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和交流，培養(yǎng)他們的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。教學(xué)方法與手段1.教學(xué)方法

（1）講授法：在講解文檔保存和調(diào)用方法、不同保存格式選擇等理論知識(shí)時(shí)，采用講授法，清晰、系統(tǒng)地傳授知識(shí)，幫助學(xué)生建立正確的認(rèn)知。

（2）任務(wù)驅(qū)動(dòng)法：布置實(shí)際操作任務(wù)，如讓學(xué)生嘗試保存和調(diào)用文檔，選擇合適的保存格式等，引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐，培養(yǎng)實(shí)際操作能力。

（3）小組合作法：組織學(xué)生進(jìn)行小組討論和合作，共同完成任務(wù)，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和信息交流能力。

2.教學(xué)手段

（1）多媒體設(shè)備：利用多媒體設(shè)備展示文檔保存和調(diào)用的操作過(guò)程，以生動(dòng)、直觀的方式幫助學(xué)生理解和掌握知識(shí)。

（2）教學(xué)軟件：運(yùn)用教學(xué)軟件，如模擬演示軟件、教學(xué)游戲等，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高教學(xué)效果。

（3）網(wǎng)絡(luò)資源：引入與課程相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如視頻教程、在線互動(dòng)等，豐富教學(xué)內(nèi)容，拓寬學(xué)生的知識(shí)視野。

（4）教學(xué)工具：使用教學(xué)工具，如屏幕共享、實(shí)時(shí)批注等，方便教師指導(dǎo)學(xué)生操作，提高教學(xué)效率。

（5）評(píng)價(jià)與反饋：通過(guò)在線評(píng)價(jià)系統(tǒng)，實(shí)時(shí)收集學(xué)生的學(xué)習(xí)反饋，為教師調(diào)整教學(xué)方法提供參考。

在教學(xué)過(guò)程中，教師應(yīng)靈活運(yùn)用多種教學(xué)方法和手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，提高他們的信息素養(yǎng)和實(shí)際操作能力。同時(shí)，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)他們?cè)谛畔⒓夹g(shù)課上的主動(dòng)性和創(chuàng)造性。教學(xué)流程一、導(dǎo)入新課（用時(shí)5分鐘）

同學(xué)們，今天我們將要學(xué)習(xí)的是《保存和調(diào)用過(guò)程1》這一章節(jié)。在開始之前，我想先問大家一個(gè)問題：“你們?cè)谌粘Ｉ钪惺欠裼龅竭^(guò)需要保存和調(diào)用文檔的情況？”比如，我們?cè)趯懽鳂I(yè)或者做項(xiàng)目時(shí)，需要保存我們的工作成果，以便之后繼續(xù)編輯或查看。這個(gè)問題與我們將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容密切相關(guān)。通過(guò)這個(gè)問題，我希望能夠引起大家的興趣和好奇心，讓我們一同探索保存和調(diào)用文檔的奧秘。

二、新課講授（用時(shí)10分鐘）

1.理論介紹：首先，我們要了解保存和調(diào)用文檔的基本概念。保存是指將我們的工作成果保存在計(jì)算機(jī)中，以便之后可以使用；調(diào)用則是指在需要時(shí)，從計(jì)算機(jī)中找到并打開我們之前保存的文檔。

2.案例分析：接下來(lái)，我們來(lái)看一個(gè)具體的案例。這個(gè)案例展示了保存和調(diào)用文檔在實(shí)際中的應(yīng)用，以及它如何幫助我們解決問題。

3.重點(diǎn)難點(diǎn)解析：在講授過(guò)程中，我會(huì)特別強(qiáng)調(diào)保存和調(diào)用文檔的方法和步驟，以及如何選擇合適的保存格式。對(duì)于這些難點(diǎn)部分，我會(huì)通過(guò)舉例和比較來(lái)幫助大家理解。

三、實(shí)踐活動(dòng)（用時(shí)10分鐘）

1.分組討論：學(xué)生們將分成若干小組，每組討論一個(gè)與保存和調(diào)用文檔相關(guān)的實(shí)際問題。

2.實(shí)驗(yàn)操作：為了加深理解，我們將進(jìn)行一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)操作。這個(gè)操作將演示保存和調(diào)用文檔的基本原理。

3.成果展示：每個(gè)小組將向全班展示他們的討論成果和實(shí)驗(yàn)操作的結(jié)果。

四、學(xué)生小組討論（用時(shí)10分鐘）

1.討論主題：學(xué)生將圍繞“保存和調(diào)用文檔在實(shí)際生活中的應(yīng)用”這一主題展開討論。他們將被鼓勵(lì)提出自己的觀點(diǎn)和想法，并與其他小組成員進(jìn)行交流。

2.引導(dǎo)與啟發(fā)：在討論過(guò)程中，我將作為一個(gè)引導(dǎo)者，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題并解決問題。我會(huì)提出一些開放性的問題來(lái)啟發(fā)他們的思考。

3.成果分享：每個(gè)小組將選擇一名代表來(lái)分享他們的討論成果。這些成果將被記錄在黑板上或投影儀上，以便全班都能看到。

五、總結(jié)回顧（用時(shí)5分鐘）

今天的學(xué)習(xí)，我們了解了保存和調(diào)用文檔的基本概念、重要性和應(yīng)用。同時(shí)，我們也通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)和小組討論加深了對(duì)保存和調(diào)用文檔的理解。我希望大家能夠掌握這些知識(shí)點(diǎn)，并在日常生活中靈活運(yùn)用。最后，如果有任何疑問或不明白的地方，請(qǐng)隨時(shí)向我提問。教學(xué)資源拓展1.拓展資源

（1）教材配套資源：為學(xué)生提供教材中的配套練習(xí)題和操作指導(dǎo)，以便學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識(shí)。

（2）網(wǎng)絡(luò)資源：推薦一些與保存和調(diào)用文檔相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)資源，如教程視頻、博客文章等，幫助學(xué)生深入了解相關(guān)知識(shí)。

（3）軟件工具：介紹一些實(shí)用的文檔管理軟件和工具，如云存儲(chǔ)服務(wù)、文檔同步工具等，讓學(xué)生了解并掌握這些工具的使用方法。

2.拓展建議

（1）課后練習(xí)：要求學(xué)生課后完成教材中的配套練習(xí)題，鞏固所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

（2）自主學(xué)習(xí)：鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源和軟件工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。

（3）小組項(xiàng)目：組織學(xué)生分組進(jìn)行項(xiàng)目實(shí)踐，例如，制作一個(gè)簡(jiǎn)單的文檔管理系統(tǒng)的演示文稿，鍛煉學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和創(chuàng)新能力。

（4）分享與交流：定期舉辦分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己在課外學(xué)習(xí)到的關(guān)于保存和調(diào)用文檔的知識(shí)和技巧，促進(jìn)學(xué)生之間的交流和互相學(xué)習(xí)。

（5）家長(zhǎng)參與：鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的學(xué)習(xí)過(guò)程，了解孩子在信息技術(shù)課程中的學(xué)習(xí)情況，并指導(dǎo)孩子正確使用網(wǎng)絡(luò)資源和軟件工具，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。內(nèi)容邏輯關(guān)系①教學(xué)重點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)1：掌握保存文檔的方法和步驟，如使用“文件”菜單中的“保存”命令，或者使用快捷鍵“Ctrl+S”。

-知識(shí)點(diǎn)2：了解不同類型的文檔保存格式，如文本文件、圖片文件等，并掌握如何選擇合適的保存格式。

-知識(shí)點(diǎn)3：學(xué)會(huì)調(diào)用已保存的文檔，如使用“文件”菜單中的“打開”命令，或者使用快捷鍵“Ctrl+O”。

-知識(shí)點(diǎn)4：掌握使用計(jì)算機(jī)中的“回收站”功能，了解如何刪除文檔并恢復(fù)刪除的操作。

②教學(xué)難點(diǎn)：

-知識(shí)點(diǎn)1：如何運(yùn)用“文件”菜單中的“保存”命令保存文檔，以及如何使用快捷鍵“Ctrl+S”。

-知識(shí)點(diǎn)2：如何運(yùn)用“文件”菜單中的“打開”命令調(diào)用已保存的文檔，以及如何使用快捷鍵“Ctrl+O”。

-知識(shí)點(diǎn)3：如何選擇合適的文檔保存格式，以滿足不同場(chǎng)景的需求。

-知識(shí)點(diǎn)4：如何使用計(jì)算機(jī)中的“回收站”功能，以及如何進(jìn)行刪除和恢復(fù)操作。

③板書設(shè)計(jì)：

-板書標(biāo)題：“保存和調(diào)用文檔的方法與步驟”

-板書內(nèi)容：

1.保存文檔：

-方法1：使用“文件”菜單中的“保存”命令

-方法2：使用快捷鍵“Ctrl+S”

2.調(diào)用文檔：

-方法1：使用“文件”菜單中的“打開”命令

-方法2：使用快捷鍵“Ctrl+O”

3.選擇保存格式：根據(jù)文檔類型選擇合適的保存格式

4.回收站功能：

-刪除文檔：將文檔放入回收站

-恢復(fù)刪除：從回收站中恢復(fù)刪除的文檔反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論相結(jié)合：通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生在動(dòng)手操作中掌握保存和調(diào)用文檔的方法，同時(shí)結(jié)合理論知識(shí)，加深學(xué)生對(duì)知識(shí)的理解和記憶。

2.小組合作學(xué)習(xí)：通過(guò)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生互相交流、探討，培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

3.多元化評(píng)價(jià)方式：采用多元化的評(píng)價(jià)方式，如學(xué)生互評(píng)、教師評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)等，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

（二）存在主要問題

1.教學(xué)管理：在教學(xué)過(guò)程中，需要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保學(xué)生能夠集中注意力，積極參與課堂活動(dòng)。

2.教學(xué)組織：在組織課堂活動(dòng)時(shí)，要充分考慮學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，以提高教學(xué)效果。

3.教學(xué)方法：在教學(xué)方法上，需要不斷嘗試新的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

（三）改進(jìn)措施

1.加強(qiáng)課堂管理：通過(guò)制定課堂規(guī)則，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理，確保學(xué)生能夠遵守課堂紀(jì)律，積極參與課堂活動(dòng)。

2.優(yōu)化教學(xué)組織：根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng)，以提高教學(xué)效果。

3.豐富教學(xué)方法：嘗試采用多種教學(xué)方法，如情境教學(xué)、游戲教學(xué)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

4.提高教師自身素質(zhì)：教師應(yīng)不斷提升自身的教學(xué)能力和專業(yè)水平，以更好地應(yīng)對(duì)教學(xué)過(guò)程中的各種問題。

5.加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)：在教學(xué)過(guò)程中，加強(qiáng)與學(xué)生的互動(dòng)，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求，及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略，以提高教學(xué)效果。課后拓展1.拓展內(nèi)容

-閱讀材料：《信息技術(shù)基礎(chǔ)教程》（高等教育出版社），第二章“文件管理”部分。

-視頻資源：《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)》系列視頻教程，第三集“文件保存與打開”。

-網(wǎng)絡(luò)資源：中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）平臺(tái)上的《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程，第七章“文件與文件夾管理”。

2.拓展要求

-學(xué)生應(yīng)在課后自主閱讀《信息技術(shù)基礎(chǔ)教程》第二章“文件管理”部分，了解文件管理的概念和重要性。

-學(xué)生應(yīng)觀看《計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)》系列視頻教程的第三集“文件保存與打開”，學(xué)習(xí)文件保存和打開的具體操作步驟。

-學(xué)生可登錄中國(guó)大學(xué)MOOC（慕課）平臺(tái)，學(xué)習(xí)《計(jì)算機(jī)應(yīng)用基礎(chǔ)》課程的第七章“文件與文件夾管理”，加深對(duì)文件管理知識(shí)的理解。

-教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如推薦閱讀材料、解答疑問等。

-學(xué)生應(yīng)在課后進(jìn)行自主學(xué)習(xí)和拓展，鞏固課堂所學(xué)知識(shí)，提高實(shí)際操作能力。

-學(xué)生可通過(guò)參加線上討論、完成課后習(xí)題等方式，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)效果。

-教師可定期檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)度，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)給予指導(dǎo)和反饋。課堂-提問：通過(guò)提問了解學(xué)生對(duì)保存和調(diào)用文檔方法的掌握情況，以及他們?cè)趯?shí)際操作中的問題。

-觀察：觀察學(xué)生在課堂上的參與程度和實(shí)際操作能力，了解他們對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解和應(yīng)用。

-測(cè)試：設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的測(cè)試題目，評(píng)估學(xué)生對(duì)保存和調(diào)用文檔方法的掌握程度。

2.作業(yè)評(píng)價(jià)

-作業(yè)設(shè)計(jì)：布置與保存和調(diào)用文檔相關(guān)的作業(yè)，如讓學(xué)生實(shí)際操作保存和調(diào)用文檔，選擇合適的保存格式等。

-作業(yè)批改：認(rèn)真批改學(xué)生的作業(yè)，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，指出他們的優(yōu)點(diǎn)和不足之處。

-作業(yè)點(diǎn)評(píng)：在課堂上對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。

-作