幼師職業(yè)規(guī)劃第四章

第四章

成功人生的“隱形翅膀”第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德

進(jìn)行了人生的規(guī)劃后，我們首先必須了解幼兒教師這一職業(yè)，掌握幼兒教師的專業(yè)理念以及作為教師的師德。第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德1.認(rèn)真貫徹黨和國家的教育方針政策，遵守教育法律法規(guī)，積極推動幼兒園教育目標(biāo)的實現(xiàn)。一、理解與認(rèn)識“幼兒教師”職業(yè)的社會性和特殊性第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德2.深刻理解幼兒園保教工作對國家和幼兒的意義，熱愛幼兒教育事業(yè)，具有高度的敬業(yè)精神和遠(yuǎn)大的職業(yè)理想。3.幼兒教師必須具有良好的職業(yè)道德修養(yǎng)，以身立教，為人師表。第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德4.理解并認(rèn)同幼兒教師的專業(yè)性和職業(yè)特殊性，加強(qiáng)專業(yè)知識和技能的學(xué)習(xí)，注重自身專業(yè)發(fā)展。5.具有團(tuán)隊精神，能夠積極開展協(xié)作與交流。第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德二、樹立科學(xué)的兒童觀幼兒教師應(yīng)樹立以下幾方面兒童觀：（1）尊重幼兒人格尊嚴(yán)，維護(hù)幼兒合法權(quán)利。

2012年10月，顏艷紅虐待幼兒照片被曝光，照片顯示，其在該園活動室里強(qiáng)行揪住一名幼童雙耳向上提起，幼兒表情痛苦。隨后，該事件因其網(wǎng)友聲討，并“人肉”出該幼教。溫嶺市教育局很快介入調(diào)查并給出處理決定，責(zé)成城西街道藍(lán)孔雀幼兒園作出深刻檢查，及時整改并立即辭退相關(guān)教師。第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德（2）關(guān)心、愛護(hù)幼兒，重視幼兒的身心健康，將保護(hù)幼兒生命安全、促進(jìn)其身體正常發(fā)育作為首要任務(wù)。第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德（3）平等對待每一個幼兒，尊重幼兒個體差異，善于主動發(fā)現(xiàn)和了解不同幼兒的發(fā)展需求，促進(jìn)每一個幼兒在其原有基礎(chǔ)和水平上得到充分的發(fā)展。（4）明確生活對幼兒的意義和價值，讓幼兒擁有快樂的幼兒園生活。T ips人際關(guān)系的基本技巧學(xué)會蹲下來和孩子說話只有“蹲下來”，不再居高臨下，與孩子完全處于平等時，孩子才會把他的真實想法告訴你——這就是孩子為什么喜歡把心里話對自己的朋友說，卻不愿與父母老師說的原因。“蹲下來”，這一步很關(guān)鍵，因為不管孩子的想法對還是不對、有無道理，你只有在了解了孩子的真實想法之后，才可能有的放矢地教育孩子……

第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德三、培養(yǎng)良好的育兒觀和幼兒教育教學(xué)觀（1）樹立保教結(jié)合的理念，保中有教，教中有保。（2）明確幼兒園教育的目標(biāo)在于保護(hù)幼兒好奇心、培養(yǎng)其想象力、發(fā)掘其興趣愛好。（3）從幼兒的身心發(fā)展特點出發(fā)，重視幼兒經(jīng)驗的發(fā)展。（4）重視教師的榜樣作用。（5）重視家園合作，善于利用各種資源形成教育合力。第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德

我們班有位小朋友不太愛說話，見到老師不會問好，我特別注意他，以后的每一天我都會找一些話題和他進(jìn)行溝通，起初他不說話，和他溝通時間久了，他的言語也漸漸多了起來，早晨見到我時，我總會先向他的爸爸媽媽問好，然后再向他問好，經(jīng)過一段時間，小寶貝見到我時會主動地向我問早了，見到陌生的叔叔阿姨也會主動向他們問好，現(xiàn)在他已經(jīng)越來越棒了。這讓我體會到：榜樣的作用是無窮的。所以在一日生活幾個環(huán)節(jié)中，我特別注意以身作則，如：晨間主動向幼兒問早；上下樓梯、洗手，主動說“請你先來”，并及時給予幫助；午睡起來放學(xué)前，幫助幼兒整理儀表，并鼓勵幼兒互相幫助；向幫助我做事的小朋友說聲“謝謝”，不要小看一句不起眼的稱贊或鼓勵，他們會給孩子樹立信心和勇氣。榜樣的力量第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德家園合作，形成教育合力。第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德四、幼兒教師應(yīng)具備的職業(yè)素養(yǎng)

1.具有“四心”愛心耐心責(zé)任心第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德

我們班有位小朋友不太愛說話，見到老師不會問好，我特別注意他，以后的每一天我都會找一些話題和他進(jìn)行溝通，起初他不說話，和他溝通時間久了，他的言語也漸漸多了起來，早晨見到我時，我總會先向他的爸爸媽媽問好，然后再向他問好，經(jīng)過一段時間，小寶貝見到我時會主動地向我問早了，見到陌生的叔叔阿姨也會主動向他們問好，現(xiàn)在他已經(jīng)越來越棒了。這讓我體會到：榜樣的作用是無窮的。所以在一日生活幾個環(huán)節(jié)中，我特別注意以身作則，如：晨間主動向幼兒問早；上下樓梯、洗手，主動說“請你先來”，并及時給予幫助；午睡起來放學(xué)前，幫助幼兒整理儀表，并鼓勵幼兒互相幫助；向幫助我做事的小朋友說聲“謝謝”，不要小看一句不起眼的稱贊或鼓勵，他們會給孩子樹立信心和勇氣。

閱讀P60小美的故事，想想幼兒老師如果缺乏這些基本素養(yǎng)會對小朋友造成什么影響？第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德2.具有良好的職業(yè)個性第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德

教師的心理壓力比一般人大，因為他們肩負(fù)著“傳道、授業(yè)、解惑”的重任，因此對于心理壓力，老師們一定要找到自我調(diào)節(jié)的方法。換位思考認(rèn)同法：當(dāng)遇到你認(rèn)為不公平的生活事件或不協(xié)調(diào)的人際關(guān)系、不愉快的情感體驗時，你可以換位思考。推移時間遺忘法：積極忘記過去的、眼前的不愉快，隨時修正自己的認(rèn)知觀念。不要讓痛苦的過去牽制住你的未來。順其自然自我解脫法：學(xué)會自我放松，在適當(dāng)?shù)那闆r下想說便說（找自己信得過的人），想休息便休息（勞逸結(jié)合），想娛樂便娛樂（自我發(fā)泄）……實在不想做事時可暫時放下，不追求十全十美（追求卓越并非追求完美）。更新環(huán)境自我調(diào)節(jié)法：在壓力太大、心情不佳時變換一下環(huán)境。例如室外觀景、室內(nèi)養(yǎng)花、美好事物的想像、恐怖事件的回避（耳不聽、眼不見、心不煩）。3.具有一定的心理調(diào)適能力——善于自我調(diào)節(jié)情緒，保持平和心態(tài)。第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德4.勤學(xué)好問，擁有進(jìn)取心--勤于學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)取第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德5.符合教師的外在規(guī)范幼兒教師著裝、妝容、語言和舉止都必須符合一定的標(biāo)準(zhǔn)。第一節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)理念與師德本節(jié)小結(jié)課外拓展孩子愛模仿“兇”老師怎么辦？某學(xué)生家長問：兒子快四周歲，他喜歡“當(dāng)老師”，不分時間場合，而且他所學(xué)的老師，是幼兒園里很“兇”、愛生氣的老師，比如說一些諸如“氣死我了”“你給我滾出去”之類的話。剛開始我們也不是很在意，沒有管教他，只是覺得好玩，但現(xiàn)在他已經(jīng)演變成脾氣暴躁，喜歡摔打東西，不說禮貌用語，打招呼不帶稱呼等等。他為什么那么愛模仿生氣時的老師？作為老師我們應(yīng)該在學(xué)生面前樹立怎樣的形象？第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識幼兒教師必備的專業(yè)知識第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識

在專業(yè)知識領(lǐng)域，幼兒教師必須具備幼兒發(fā)展的基礎(chǔ)性知識、幼兒保育和教育的特殊性知識以及“學(xué)高為師”的通識性知識。第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識一、幼兒發(fā)展知識《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出“幼兒為本”。這就要求幼兒教師掌握幼兒發(fā)展知識。1.教育政策和法律方面的知識2.幼兒心理學(xué)知識第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識1.教育政策和法律方面的知識國內(nèi)外法律法規(guī)《聯(lián)合國兒童權(quán)利公約》第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識2.幼兒心理學(xué)知識（1）幼兒在不同年齡階段身心發(fā)展的特點和規(guī)律，以及促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的策略與方法。（2）不同幼兒在發(fā)展水平、發(fā)展速度與自身優(yōu)勢方面的個體差異，以及相應(yīng)的教育策略與方法。（3）幼兒在成長中容易出現(xiàn)的問題或行為的原因及對策。（4）特殊兒童的身心發(fā)展特點及教育策略與方法。第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識二、幼兒保育和教育知識幼兒園具有保教結(jié)合的特點，幼兒教師必須具備幼兒園階段保育和教育的相關(guān)知識，做到“保中有教，教中有?！?。第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識1.幼兒教育學(xué)知識了解幼兒教育的意義和價值明確幼兒園教育的目標(biāo)、任務(wù)、內(nèi)容和基本原則認(rèn)識幼兒園游戲和教學(xué)活動掌握觀察、談話、記錄、操作、游戲基本的幼兒教學(xué)方法具備嬰幼和幼小銜接的相關(guān)知識和基本方法第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識2.保育類知識幼兒園環(huán)境的創(chuàng)設(shè)幼兒一日生活活動安排幼兒衛(wèi)生與保健班級管理第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識3.幼兒安全知識

教師要掌握意外事故和危險情況下幼兒安全的防護(hù)與救助手段和方法，熟悉幼兒園安全應(yīng)急預(yù)案。第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識火災(zāi)逃生預(yù)案地震逃生預(yù)案第二節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)知識三、通識性知識自然科學(xué)和人文社會科學(xué)知識教育科學(xué)知識五大領(lǐng)域知識藝術(shù)欣賞與表現(xiàn)知識現(xiàn)代信息技術(shù)知識第四章成功人生的“隱形翅膀”第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》（教師專業(yè)能力部分）(八)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用36.建立良好的師幼關(guān)系，幫助幼兒建立良好的同伴關(guān)系，讓幼兒感到溫暖和愉悅。37.建立班級秩序與規(guī)則，營造良好的班級氛圍，讓幼兒感受到安全、舒適。38.創(chuàng)設(shè)有助于促進(jìn)幼兒成長、學(xué)習(xí)、游戲的教育環(huán)境。39.合理利用資源，為幼兒提供和制作適合的玩教具和學(xué)習(xí)材料，引發(fā)和支持幼兒的主動活動。(九)一日生活的組織與保育40.合理安排和組織一日生活的各個環(huán)節(jié)，將教育靈活地滲透到一日生活中。41.科學(xué)照料幼兒日常生活，指導(dǎo)和協(xié)助保育員做好班級常規(guī)保育和衛(wèi)生工作。

42.充分利用各種教育契機(jī)，對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育。

43.有效保護(hù)幼兒,及時處理幼兒的常見事故，危險情況優(yōu)先救護(hù)幼兒。(十)游戲活動的支持與引導(dǎo)44.提供符合幼兒興趣需要、年齡特點和發(fā)展目標(biāo)的游戲條件。

45.充分利用與合理設(shè)計游戲活動空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。

46.鼓勵幼兒自主選擇游戲內(nèi)容、伙伴和材料，支持幼兒主動地、創(chuàng)造性地開展游戲，充分體驗游戲的快樂和滿足。

47.引導(dǎo)幼兒在游戲活動中獲得身體、認(rèn)知、語言和社會性等多方面的發(fā)展。第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力一、幼兒教師的基本能力

（1）使用符合幼兒年齡特點的（即兒童化）語言開展保教工作。（2）善于傾聽，能有效運用語言和非語言（表情、動作）等與幼兒進(jìn)行有效溝通。（3）與同事融洽相處，相互配合。（4）與家長進(jìn)行有效溝通。第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力

教師應(yīng)根據(jù)兒童的心理特點，對自己的教學(xué)用語進(jìn)行精心設(shè)計。教師自己要煥發(fā)兒童心，投入到“角色”中去，把自己當(dāng)作兒童的一員。如：上課前講授后鼻韻母時，看到學(xué)生們注意力散漫，我是這樣激發(fā)學(xué)生的興趣的：“同學(xué)們，前兩天我們認(rèn)識的拼音娃娃很乖，就像你們一樣，但是今天有幾個特別調(diào)皮的拼音娃娃卻一直鉆到老師的鼻孔不肯出來，因為它們鉆得很深，那么，你有什么辦法嗎？”此時，底下的孩子各個睜大眼睛，仔細(xì)地盯著我的鼻子，一臉努力想辦法的樣子，甚是可愛。借機(jī)我導(dǎo)出了后鼻韻母angengingong，并講了發(fā)音方法，學(xué)生掌握良好。注意在課堂上使用兒童化語言第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力二、幼兒教師的職業(yè)技能技巧基本技能畫、制說彈、唱跳第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力

彈、唱即彈琴和唱歌。要求幼兒教師能彈唱幼兒歌曲以及部分節(jié)奏舒緩的名曲。跳即跳舞。幼兒教師既要自己能跳舞，能教小朋友跳舞，還要能夠創(chuàng)編幼兒舞蹈。說即語言方面的能力，能講故事，編兒歌。畫包括書寫和繪畫兩部分。制即手工和玩具材料的旨在。第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力三、幼兒教師的教育活動能力

幼兒園教育主要是通過一日活動（即教學(xué)活動、游戲活動、生活活動）和環(huán)境得以實施的。因而，幼兒教師的教育教學(xué)能力主要體現(xiàn)在環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用、一日生活的組織與保育、游戲活動的支持與引導(dǎo)、教育活動的計劃與實施以及教育過程中的激勵與評價等五個方面。第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力1.環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與利用能力

第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力2.一日生活的組織與保育能力第三節(jié)幼兒教師必備的專業(yè)能力3.游戲活動的支持與引導(dǎo)能力第三節(jié)幼兒教師