5.1 走近老師 課件-2024-2025學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治七年級(jí)上冊(cè)

束脩之禮，又稱“束修之禮”，束脩，是古代民間親戚、朋友之間相互饋贈(zèng)的一種禮物。束脩六禮，是古代送給老師的報(bào)酬，即入學(xué)拜師時(shí)（初次拜見老師），學(xué)生送給先生的六種食物，肉干、芹菜、龍眼干、蓮子、紅棗、紅豆。其中肉干意“謝師恩”，芹菜意“業(yè)精于勤”、龍眼干意“啟竅生智”，蓮子意“苦心教學(xué)”、紅棗意“早日高中”，紅豆意“宏圖大展”、老師回禮為龍眼干、芹菜和蔥，象征著開竅生智、業(yè)精于勤、聰明過人。束脩之禮道法糕這一傳統(tǒng)最早可以追溯到孔子的時(shí)期，當(dāng)時(shí)學(xué)生向老師行束脩之禮，以示對(duì)老師的尊敬和感謝。“束脩六禮”在被賦予學(xué)有所成、早日成才等寓意的同時(shí)，也表明學(xué)生感念師恩、勤奮好學(xué)之意。正如有位網(wǎng)友評(píng)論：“尊師重道大有講究，好多人不知道歷史上的‘束脩之禮’，能夠表達(dá)學(xué)生對(duì)老師的最高敬意。”看來教師真的是一個(gè)古老的職業(yè)啊道法糕走近老師總議題：何謂“師者，傳道授業(yè)解惑”？道法糕總議題：何謂“師者，傳道授業(yè)解惑”？1追光而遇·為何需要教師？2沐光而行·成為何種教師？道法糕追光而遇壹為何需要教師？道法糕提到“師”字，你能想到哪些含義？是韓愈《師說》里的“師者，所以傳道授業(yè)解惑也”還是《周禮》中的“師，教人以道者之稱也”。相信每個(gè)人都有幾位恩師銘記于心。例如，“玉不琢，不成器；人不學(xué)，不知道”……《論語》《禮記》金句頻出的背后其實(shí)還有濃濃的情誼，那便是孔子和學(xué)生之間的殷殷真情。議學(xué)情境一：教師的使命孔子圣跡圖道法糕議學(xué)任務(wù)一：古今中話老師看完話劇中你有何感觸？1至今孔子提出的的“有教無類”“因材施教”“循循善誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。可見教師有何使命？2從小到大，在不同的成長(zhǎng)階段，我們都有老師陪伴我們一起成長(zhǎng)，你和老師之間發(fā)生過哪些難忘有趣的故事呢？老師于你來說是_____________？（比喻）3教書育人，對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用道法糕老師，不只是一位老師，有時(shí)候也是媽媽法官醫(yī)生百寶箱一本書燈塔朋友天使是我們學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的引路人道法糕《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。用人單位發(fā)布招聘簡(jiǎn)章，符合條件者報(bào)考競(jìng)聘者查看崗位，準(zhǔn)備筆試，筆試過關(guān)者，方可進(jìn)入面試，最終用人單位根據(jù)錄取人數(shù)，確定進(jìn)入體檢人員。體檢合格者進(jìn)行錄用公示！現(xiàn)代社會(huì)，教師已發(fā)展成為一種專門職業(yè)。探究新知《中華人民共和國(guó)教師法》明確規(guī)定了教師的資格、任用、培養(yǎng)和培訓(xùn)等要求。你了解教師的任職條件嗎？獲取教師資格證事業(yè)單位招聘考試入職體檢入職培訓(xùn)古代對(duì)教師的稱呼有很多，比如：師長(zhǎng)、山長(zhǎng)、師傅、師父、西席、師保、宗師、教授、助教、學(xué)博、講郎、教諭、先生等。古代將國(guó)家設(shè)立的學(xué)校叫國(guó)學(xué)，私人設(shè)立的學(xué)校叫私塾，官府設(shè)立的學(xué)校叫官學(xué)，對(duì)兒童進(jìn)行教育的地方叫蒙館，至唐宋之后將私人或官府所設(shè)的聚徒講授、研究學(xué)問的場(chǎng)所，稱之為書院。??12知識(shí)點(diǎn)①(文明)教師對(duì)人類數(shù)千年文明的延續(xù)發(fā)揮著重要作用。②(國(guó)家)教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、望造新人的重任。③（學(xué)生）老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人。2、★教師的作用？

春秋時(shí)期的思想家、教育家孔子，被后人尊稱為至圣先師”“萬世師表”。

孔子創(chuàng)辦私學(xué)，廣收門徒，相傳有弟子三千人，賢弟子七十二人。由其弟子及再傳弟子編撰的《論語》集中體現(xiàn)了孔子的政治主張、倫理思想、道德觀念及教育原則。他提出的“有教無類”“因材施教”“循序誘”“溫故知新”“學(xué)思結(jié)合”等教育思想對(duì)后世影響深遠(yuǎn)。閱讀感悟：2.教師的作用？①教師作為人類文明的傳承者，承載著傳播知識(shí)、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的重任。②老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。老師是我們錘煉品格的引路人，是我們學(xué)習(xí)知識(shí)的引路人，是我們創(chuàng)新思維的引路人，是我們奉獻(xiàn)祖國(guó)的引路人?！窘鹁鋪怼傲?xí)”】一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運(yùn)，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現(xiàn)出一批又一批好老師則是民族的希望。

——習(xí)近平

“人民教育家”國(guó)家榮譽(yù)稱號(hào)獲得者于漪說：“一個(gè)人心中總要有一盞明燈，因?yàn)榻處煹墓ぷ魇请p重奏的。一重奏是你自己的人生一定要奏響中國(guó)特色教育的交響曲。與此同時(shí)，你還要引領(lǐng)學(xué)生走一條正確健康的人生路，奏好他們?nèi)松臉氛??！蹦隳芊窳私膺@句話？閱讀感悟：

這句話深刻體現(xiàn)了老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用，引導(dǎo)我們?cè)诶蠋煹难詡魃斫讨?，走上正確健康的人生路，奏好自己的人生樂章。張桂梅熱愛黨的教育事業(yè)，扎根云南貧困山區(qū)40多年，推動(dòng)創(chuàng)建了中國(guó)第一所免費(fèi)女子高中，2008年建校以來已幫助2000多位女孩圓夢(mèng)大學(xué)校園。她吃穿用非常簡(jiǎn)樸，對(duì)自己近乎“摳門”，卻把工資、獎(jiǎng)金捐出來，用在教學(xué)和學(xué)生身上。她以堅(jiān)韌執(zhí)著的拼搏和無私奉獻(xiàn)的大愛，詮釋了共產(chǎn)黨員的初心使命結(jié)合事例，說一說“好老師的標(biāo)準(zhǔn)”是什么？努力成為有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛之心的好老師。3.時(shí)代發(fā)展對(duì)老師的要求？時(shí)代發(fā)展對(duì)教師的新要求【四有老師】

有仁愛之心有愛心、真誠(chéng)地尊重理解學(xué)生、寬容關(guān)懷學(xué)生。

有扎實(shí)學(xué)識(shí)源源不斷地獲取、理解、吸收新知識(shí)。

有理想信念始終同黨和人民站在一起，自覺做中國(guó)特色社會(huì)主義的堅(jiān)定信仰者和忠實(shí)實(shí)踐者，忠于黨和人民的教育事業(yè)。

有道德情操師者為師亦為范，學(xué)高為師，德高為范。教育家精神心有大我、至誠(chéng)報(bào)國(guó)的理想信念言為士則、行為世范的道德情操啟智潤(rùn)心、因材施教的育人智慧勤學(xué)篤行、求是創(chuàng)新的躬耕態(tài)度樂教愛生、甘于奉獻(xiàn)的仁愛之心胸懷天下、以文化人的弘道追求

2023年9月9日，習(xí)近平致信全國(guó)優(yōu)秀教師代表，并在信中闡釋了教育家精神。

無論什么風(fēng)格的老師都應(yīng)該受到尊重。尊重老師的“不同”，可以讓我們走近老師，更深入地了解老師。一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺(tái)四季晴雨，滴滴汗水誠(chéng)滋桃李芳天下，這就是我們的老師。希望同學(xué)們能夠全面地了解老師、尊重老師，最后，師生團(tuán)結(jié)一心。教師寄語鞏固練習(xí)PART03三鞏固練習(xí)有關(guān)教師工作的特點(diǎn)，你認(rèn)為說法正確的是（）①教師只是知識(shí)的傳授者②教師是人類文明的傳播者③教師是人類靈魂的工程師④在信息時(shí)代，教師的作用已無足輕重A.①②B.③④C.①④D.②③【解析及答案】D此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師工作的認(rèn)識(shí)。根據(jù)教材知識(shí)，教師是知識(shí)的傳播者、是人類文明的傳播者、是人類文明的工程師。教師在我們的成長(zhǎng)中發(fā)揮著不可替代的作用。其中①觀點(diǎn)絕對(duì)，④觀點(diǎn)錯(cuò)誤。正確答案選D。三鞏固練習(xí)“親其師才能信其道，信其道才愿受其教”這句話告訴我們（）A.老師是最值得相信的人B.對(duì)老師所教的一切都不能懷疑C.老師只愿教聽話的學(xué)生D.要知師、愛師、敬師、信師【解析及答案】D此題旨在考查學(xué)生對(duì)教師的認(rèn)識(shí)，主要考查學(xué)生的理解運(yùn)用能力。題文中的意思是只有和老師親近，才會(huì)信任老師，相信老師，接受老師的教育，所以正確答案選D，其中ABC不符合題意。PART04課堂小結(jié)課堂小結(jié)走近老師一、了解教師職業(yè)二、現(xiàn)代教師承擔(dān)的使命三、新時(shí)代對(duì)教師的新要求1.教師是履行教育教學(xué)職責(zé)的專業(yè)人員，承擔(dān)教書育人的使命。2.老師在我們的成長(zhǎng)過程中發(fā)揮著不可替代的作用。課堂練習(xí)1.“你是我二十年前的先生，你現(xiàn)在仍然是我的先生，你將來必定還是我的先生。”