小學信息技術(shù)第四冊 設(shè)計二POP廣告設(shè)計教案 河大版

小學信息技術(shù)第四冊設(shè)計二POP廣告設(shè)計教案河大版科目授課時間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導教師授課班級、授課課時授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）小學信息技術(shù)第四冊設(shè)計二POP廣告設(shè)計教案河大版教材分析河大版小學信息技術(shù)第四冊中“設(shè)計二POP廣告設(shè)計”一課，主要讓學生掌握POP廣告的基本設(shè)計原則和制作方法。通過本節(jié)課的學習，學生能夠了解POP廣告在實際生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)審美能力和創(chuàng)新意識，提高信息技術(shù)應(yīng)用能力。本節(jié)課的內(nèi)容與學生的日常生活緊密相連，有利于激發(fā)學生的學習興趣和積極性。教學過程中，教師應(yīng)注重理論與實踐相結(jié)合，引導學生動手操作，培養(yǎng)學生的實際操作能力。同時，教師還需關(guān)注學生的個體差異，因材施教，確保每個學生都能在課堂上得到有效的鍛煉和提升。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)、創(chuàng)新思維和審美能力。通過學習POP廣告設(shè)計，學生將掌握信息技術(shù)在廣告制作領(lǐng)域的應(yīng)用，提高信息處理和審美評價能力。同時，通過創(chuàng)作廣告作品，學生將培養(yǎng)創(chuàng)新思維，提升解決問題的能力。在教學過程中，教師應(yīng)關(guān)注學生的個體差異，引導學生在實踐中不斷探索和嘗試，培養(yǎng)學生的自主學習和團隊協(xié)作能力?？傊?，本節(jié)課將幫助學生樹立正確的信息觀，提高綜合素質(zhì)，為未來的學習和工作打下堅實基礎(chǔ)。教學難點與重點1.教學重點：

（1）POP廣告的基本設(shè)計原則：包括廣告標題、廣告語、圖片和色彩的運用等，以及它們在廣告設(shè)計中的重要性。

（2）POP廣告的制作方法：利用信息技術(shù)工具，如繪圖軟件、字體庫等，進行廣告設(shè)計的方法和技巧。

（3）POP廣告在實際生活中的應(yīng)用：了解POP廣告在商業(yè)、文化、教育等領(lǐng)域的實際應(yīng)用，以及它們的作用和效果。

2.教學難點：

（1）設(shè)計原則的理解和運用：學生對于廣告設(shè)計原則的理解和運用存在困難，需要通過實例分析和實踐操作來引導學生掌握。

（2）制作方法的掌握：學生對于利用信息技術(shù)工具進行廣告設(shè)計的操作方法和技巧掌握存在困難，需要教師通過示范和輔導來幫助學生掌握。

（3）創(chuàng)新思維的培養(yǎng)：學生在進行廣告設(shè)計時，往往缺乏創(chuàng)新思維和獨特見解，需要教師通過啟發(fā)式教學和創(chuàng)意交流來激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。

（4）審美能力的提升：學生對于廣告的審美評價標準存在模糊認識，需要教師通過優(yōu)秀案例展示和審美分析來引導學生提高審美能力。

（5）團隊協(xié)作的培養(yǎng)：學生在廣告設(shè)計過程中，需要進行分工合作，共同完成任務(wù)。教師需要設(shè)計合理的團隊協(xié)作活動，引導學生學會溝通、協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力。教學資源1.軟硬件資源：

-計算機教室，每臺計算機安裝有繪圖軟件和字體庫；

-投影儀，用于展示教學內(nèi)容和學生作品；

-掃描儀，用于掃描學生設(shè)計的廣告作品；

-打印機，用于打印學生設(shè)計的廣告作品。

2.課程平臺：

-學校內(nèi)部的教學管理系統(tǒng)，用于發(fā)布課程資料和作業(yè)，以及學生作品的提交和評價；

-網(wǎng)絡(luò)存儲空間，用于保存學生設(shè)計的廣告作品。

3.信息化資源：

-教學課件，包括PPT和動畫效果，用于講解廣告設(shè)計原則和制作方法；

-優(yōu)秀廣告案例庫，用于展示優(yōu)秀的POP廣告設(shè)計作品，供學生參考和學習；

-在線字體庫，用于學生選擇合適的字體進行廣告設(shè)計。

4.教學手段：

-講授法，用于講解廣告設(shè)計原則和制作方法；

-示范法，教師通過實際操作演示廣告設(shè)計過程；

-輔導法，教師對學生進行個別輔導，幫助學生解決設(shè)計中的問題；

-交流法，學生之間進行作品交流和評價，教師進行總結(jié)和指導。教學流程（一）課前準備（預計用時：5分鐘）

學生預習：

發(fā)放預習材料，引導學生提前了解POP廣告設(shè)計的學習內(nèi)容，標記出有疑問或不懂的地方。

設(shè)計預習問題，激發(fā)學生思考，為課堂學習POP廣告設(shè)計內(nèi)容做好準備。

教師備課：

深入研究教材，明確POP廣告設(shè)計教學目標和重難點。

準備教學用具和多媒體資源，確保POP廣告設(shè)計教學過程的順利進行。

設(shè)計課堂互動環(huán)節(jié)，提高學生學習POP廣告設(shè)計的積極性。

（二）課堂導入（預計用時：3分鐘）

激發(fā)興趣：

提出問題或設(shè)置懸念，引發(fā)學生的好奇心和求知欲，引導學生進入POP廣告設(shè)計學習狀態(tài)。

回顧舊知：

簡要回顧上節(jié)課學習的POP廣告設(shè)計內(nèi)容，幫助學生建立知識之間的聯(lián)系。

提出問題，檢查學生對舊知的掌握情況，為POP廣告設(shè)計新課學習打下基礎(chǔ)。

（三）新課呈現(xiàn)（預計用時：25分鐘）

知識講解：

清晰、準確地講解POP廣告設(shè)計知識點，結(jié)合實例幫助學生理解。

突出重點，強調(diào)難點，通過對比、歸納等方法幫助學生加深記憶。

互動探究：

設(shè)計小組討論環(huán)節(jié)，讓學生圍繞POP廣告設(shè)計問題展開討論，培養(yǎng)學生的合作精神和溝通能力。

鼓勵學生提出自己的觀點和疑問，引導學生深入思考，拓展思維。

技能訓練：

設(shè)計實踐活動或?qū)嶒?，讓學生在實踐中體驗POP廣告設(shè)計知識的應(yīng)用，提高實踐能力。

（四）鞏固練習（預計用時：5分鐘）

隨堂練習：

隨堂練習題，讓學生在課堂上完成，檢查學生對POP廣告設(shè)計知識的掌握情況。

鼓勵學生相互討論、互相幫助，共同解決POP廣告設(shè)計問題。

錯題訂正：

針對學生在隨堂練習中出現(xiàn)的錯誤，進行及時訂正和講解。

引導學生分析錯誤原因，避免類似錯誤再次發(fā)生。

（五）拓展延伸（預計用時：3分鐘）

知識拓展：

介紹與POP廣告設(shè)計內(nèi)容相關(guān)的拓展知識，拓寬學生的知識視野。

引導學生關(guān)注學科前沿動態(tài)，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識和探索精神。

情感升華：

結(jié)合POP廣告設(shè)計內(nèi)容，引導學生思考學科與生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學生的社會責任感。

鼓勵學生分享學習POP廣告設(shè)計的收獲和體會，增進師生之間的情感交流。

（六）課堂小結(jié)（預計用時：2分鐘）

簡要回顧本節(jié)課學習的POP廣告設(shè)計內(nèi)容，強調(diào)重點和難點。

肯定學生的表現(xiàn)，鼓勵他們繼續(xù)努力。

布置作業(yè)：

根據(jù)本節(jié)課學習的POP廣告設(shè)計內(nèi)容，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學習效果。

提醒學生注意作業(yè)要求和時間安排，確保作業(yè)質(zhì)量。知識點梳理本節(jié)課主要涉及以下知識點：

1.POP廣告的定義和作用：POP廣告是促銷廣告的簡稱，通常是指在銷售現(xiàn)場為了促進商品銷售而使用的廣告。它具有臨時性、可變性、針對性、互動性等特點，能夠在短時間內(nèi)吸引消費者的注意力，提高商品的銷售量。

2.POP廣告的類型：根據(jù)不同的分類標準，POP廣告可以分為不同的類型，如按照形式可以分為平面POP、立體POP、電子POP等；按照位置可以分為貨架POP、收銀臺POP、通道POP等。

3.POP廣告的設(shè)計原則：包括廣告標題、廣告語、圖片和色彩的運用等，以及它們在廣告設(shè)計中的重要性。廣告標題要簡潔明了，能夠吸引消費者的注意力；廣告語要具有說服力，能夠引發(fā)消費者的購買欲望；圖片和色彩要能夠突出商品的特點，營造良好的購物氛圍。

4.POP廣告的制作方法：利用信息技術(shù)工具，如繪圖軟件、字體庫等，進行廣告設(shè)計的方法和技巧。教師應(yīng)著重講解繪圖軟件的基本操作、圖層的使用、字體和顏色的選擇等，為學生提供實用的制作技巧。

5.POP廣告在實際生活中的應(yīng)用：了解POP廣告在商業(yè)、文化、教育等領(lǐng)域的實際應(yīng)用，以及它們的作用和效果。通過案例分析，讓學生了解POP廣告在不同場景下的應(yīng)用，培養(yǎng)學生的實際操作能力。

6.創(chuàng)新思維和審美能力的培養(yǎng)：學生在進行廣告設(shè)計時，往往缺乏創(chuàng)新思維和獨特見解，需要教師通過啟發(fā)式教學和創(chuàng)意交流來激發(fā)學生的創(chuàng)新意識。同時，通過優(yōu)秀案例展示和審美分析，引導學生提高審美能力，提升設(shè)計水平。

7.團隊協(xié)作的培養(yǎng)：學生在廣告設(shè)計過程中，需要進行分工合作，共同完成任務(wù)。教師需要設(shè)計合理的團隊協(xié)作活動，引導學生學會溝通、協(xié)作，提高團隊協(xié)作能力。教學反思與改進本節(jié)課結(jié)束后，我進行了認真的教學反思，認為有以下幾個方面需要改進：

首先，我在課堂導入環(huán)節(jié)過于依賴教材中的案例，缺乏對學生興趣的激發(fā)。在今后的教學中，我計劃引入更多與學生生活緊密相關(guān)的實例，以提高學生的學習興趣和積極性。

其次，在知識講解環(huán)節(jié)，我注意到部分學生對于廣告設(shè)計原則的理解和運用存在困難。為了解決這一問題，我計劃在今后的教學中增加更多的實例分析和實踐操作，幫助學生更好地掌握廣告設(shè)計原則。

再次，在技能訓練環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學生對于利用信息技術(shù)工具進行廣告設(shè)計的操作方法和技巧掌握存在困難。針對這一問題，我計劃在今后的教學中增加更多的輔導和示范，幫助學生掌握信息技術(shù)工具的使用方法。

最后，我在課堂小結(jié)環(huán)節(jié)過于簡單，沒有充分強調(diào)重點和難點。為了解決這一問題，我計劃在今后的教學中加強對重點和難點的總結(jié)和歸納，幫助學生形成完整的知識體系。板書設(shè)計①POP廣告的定義和作用

-POP廣告：促銷廣告的簡稱

-特點：臨時性、可變性、針對性、互動性

-作用：吸引消費者注意力，提高商品銷售量

②POP廣告的類型

-按形式：平面POP、立體POP、電子POP

-按位置：貨架POP、收銀臺POP、通道POP

③POP廣告的設(shè)計原則

-廣告標題：簡潔明了，吸引注意力

-廣告語：具有說服力，引發(fā)購買欲望

-圖片和色彩：突出商品特點，營造購物氛圍

④POP廣告的制作方法

-利用繪圖軟件：基本操作、圖層使用、字體和顏色選擇

-利用字體庫：選擇合適的字體進行廣告設(shè)計

⑤POP廣告在實際生活中的應(yīng)用

-商業(yè)領(lǐng)域：商場、超市等

-文化領(lǐng)域：展覽、活動等

-教育領(lǐng)域：學校、培訓機構(gòu)等

⑥創(chuàng)新思維和審美能力的培養(yǎng)

-創(chuàng)新思維：啟發(fā)式教學、創(chuàng)意交流

-審美能力：優(yōu)秀案例展示、審美分析

⑦團隊協(xié)作的培養(yǎng)

-分工合作：明確任務(wù)、相互配合

-溝通與交流：學會傾聽、表達意見

⑧課堂小結(jié)

-強調(diào)重點和難點：廣告設(shè)計原則、制作方法

-鼓勵學生：繼續(xù)努力、提升設(shè)計水平作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.根據(jù)本節(jié)課的學習內(nèi)容，請學生設(shè)計一份POP廣告，要求主題明確，設(shè)計新穎，能夠吸引消費者的注意力。

2.學生需要運用本節(jié)課所學的廣告設(shè)計原則和制作方法，結(jié)合自身創(chuàng)意進行設(shè)計。

3.作業(yè)提交方式：將設(shè)計好的POP廣告作品以電子文件的形式提交至學校內(nèi)部教學管理系統(tǒng)。

作業(yè)反饋：

1.教師將及時對學生的作業(yè)進行批改，并對每份作業(yè)進行詳細評價。

2.在評價中，