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文檔簡介

《獄中雜記》《陶庵夢憶序》————————————————————————推薦作品課前自學(xué)預(yù)案少稍

政正

活的可能

與自己有直接或間接血緣關(guān)系的人

應(yīng)當(dāng)做(什么事)

忍受

溫暖柔軟(之物)

一千兩銀子

動詞,神情激動動詞,寫作動詞,站起動詞,勞作動詞,發(fā)作動詞,迫近動詞,迫,混雜形容詞,微小,少形容詞,土地貧瘠動詞,輕視,看不起

形容詞,重要形容詞,險要動詞,希望動詞,符合,適合動詞,總結(jié),概括名詞,要點,關(guān)鍵動詞,同“邀”,邀請動詞,相約動詞,締結(jié)動詞,要挾動詞,約束、控制

動詞,抵押名詞,通“贄”,見面禮名詞,也指初次見面執(zhí)以為禮的物品名詞,本質(zhì)、實質(zhì)名詞,底子,質(zhì)地副詞,正,剛剛形容詞,端方、正直名詞,方位名詞,方法、辦法副詞,正在副詞,將要

動詞,認(rèn)為名詞,心意、意圖名詞,情趣動詞,意料動詞,寫名詞,文字名詞,書信名詞,書籍

名詞用作動詞,開一個窗洞方位名詞用作動詞,呈報形容詞用作動詞,利用……取巧使動用法,使……活下去形容詞用作名詞,老朋友名詞用作動詞,報答,報應(yīng)五、特殊句式(1)①此疫作也②是以某某易其首者以上為________句。判斷

(2)①富者就其戚屬②予我千金,吾生若③故舊見之,如毒藥猛獸④因思昔日生長王謝⑤雞鳴枕上以上為________句。(3)牖其前以通明以上為___________句。省略狀語后置

一、作家剪影1.方苞(1668~1749),清代散文家。字鳳九,號靈皋,晚年又號望溪,桐城(今屬安徽)人。方苞自己寫的散文,以所標(biāo)“義法”及“清真雅正”為宗旨?!稘h文帝論》《李穆堂文集序》《書盧象晉傳后》《左忠毅公逸事》《與李剛主書》《孫征君傳》《萬季野墓表》《游潭柘記》等,都寫得簡練雅潔有創(chuàng)新,沒有枝蔓蕪雜的毛病,開創(chuàng)清代古文的新面貌。2.張岱(1597~1689),明末清初文學(xué)家,字宗子,又字石公,號陶庵,又號會稽外史、蝶庵、六休居士,山陰(今浙江紹興)人。出身世宦人家,家學(xué)淵源。素喜游歷,通曉音樂戲劇,交游廣泛。南明時,曾被授以職方主事之職,不久即辭去,托病不出。后避居浙江剡溪山中,家道隨之中落,布衣蔬食,生活頗為艱苦,然筆耕不輟,著述甚豐。除著有紀(jì)傳體明史《石匱書》外,另有《陶庵夢憶》《西湖夢尋》《瑯?gòu)治募返榷嗖课募?。張岱是晚明小品文的集大成者,其作品取材廣泛,筆力高致,有“文中烏獲”“后來斗杓”(王雨謙《瑯?gòu)治募颉?之稱。二、資料存盤1.《獄中雜記》康熙五十年(1711),方苞因《南山集》案牽連入獄?!赌仙郊窞橥┏侨舜髅浪?。戴名世在《南山集》《與余生書》一文中提出寫歷史時應(yīng)給明末幾個皇帝立“本紀(jì)”。此事被御史趙申喬揭發(fā),戴名世全家及其族人牽累定死罪者甚多。方苞也因《南山集》序文上列有名字,被捕入獄。開始在江寧縣獄,后解至京城,下刑部獄。兩年后出獄,被編入漢軍旗,以奴隸身份入值南書房。康熙死后被特赦,解除旗籍。后累官至禮部侍郎。本文是方苞出獄后,追述他在刑部獄中所見所聞的記錄。2.《陶庵夢憶序》本文是張岱為自己的文集《陶庵夢憶》所作的自序。該文集中,多為回顧自己過去豪華生活之作,而作者寫此書時,已窮困潦倒,兩相對比,不由人不生慨嘆,如大夢方醒,猶憶夢中美境,眷眷不能舍,又自知其不可復(fù)得,于是故作瀟灑幡悟貌,將一切歸之因果,歸之大夢。三、意旨探微1.《獄中雜記》本文通過作者親身體驗、觀察和了解清王朝刑部監(jiān)獄的種種黑暗現(xiàn)實,揭露了獄吏貪贓枉法、濫施酷刑的現(xiàn)狀;另一方面,也表達了對囚犯中的無辜者含冤蒙屈、痛苦無告的不幸遭遇的深切同情。2.《陶庵夢憶序》本文是作者為其《陶庵夢憶》一書所作的序言。文中描寫了自己在國破家亡后的生活狀況和精神面貌。他把今日的困苦饑餓歸于對往日奢華的果報,把五十年來的盛衰榮辱看成一場人生大夢。如此看來,寫作本文,追憶往昔更像是一種無奈的夢囈。課堂探究學(xué)案1.《獄中雜記》(1)全文可以分為四個部分。對照注釋,細(xì)讀課文,概括每部分的意思。【參考思路】

第一段,自開頭至“皆輕系及牽連佐證法所不及者”,寫刑部獄中瘟疫流行情景,揭露造成瘟疫的根源。第二段,自“余曰”至“于是乎書”,寫刑部獄中系囚之多的原因,揭露刑部獄官吏詐取錢財?shù)淖飷?。第三段,自“凡死刑獄上”至“信夫”,寫行刑者、主縛者、主梏撲者心狠手辣,揭穿刑部獄敲詐勒索的黑幕;自“部中老胥”至“眾皆以為冥謫云”,寫胥吏放縱主犯,殘害無辜,主讞者不敢追究,揭露清代司法機構(gòu)的黑暗與腐敗。第四段,自“凡殺人”至結(jié)尾,寫胥吏獄卒與罪犯奸徒勾結(jié)舞弊,揭露刑部獄成了殺人犯尋歡作樂牟取錢財?shù)膱鏊?2)文章是如何以犀利之筆描述人間地獄的實況的?【參考思路】

文章以犀利之筆描述了人間地獄的實況。首先,牢獄生存條件之差,二百多人擠在一排沒有窗戶的狹小暗室里,吃喝拉撒都在一處,人死后不能及時處理,傳染病動輒流行。作者既而指出這一切得到改善的唯一可能就是錢財開路,這也正是導(dǎo)致惡劣生存環(huán)境的主要根源之一,因為獄卒們正是想借此敲詐勒索。而這一項只是敲詐勒索的小兒科,更大的、無所不用其極的還在后面,怎樣行刑,怎樣上刑具,凡是可以在用刑程度上作文章的都可以拿來作為生財之道。

其次,要貪贓必然要枉法,而官吏們枉法可謂恣意妄為,制作偽章,篡改公文,甚至調(diào)換主罪者名單,為圖錢財草菅人命,貪官污吏如此,“良吏亦多以脫人于死為功,而不求其情”,法律之正義公理蕩然無存。再次,監(jiān)獄里的黑惡勢力結(jié)成一個很大的網(wǎng)。如果說監(jiān)獄的主管官員大小還算是個“官”外,其余的獄卒、牢子等都被視為最低下的“賤役”,然而由于這些“賤役”管理著獄中囚犯的一舉一動,囚犯的命運可以說是直接操縱在他們手上。如果把監(jiān)獄比作地獄,那他們就是名副其實的“催命判官”。既然是地獄,那就還有牛頭馬面的小鬼——監(jiān)獄中的獄霸,獄霸雖然本身也是囚犯,但他們與獄吏內(nèi)外勾結(jié),也能賺大錢。作者筆下的獄霸最后都樂不思蜀了,這一奇怪現(xiàn)象足可見封建牢獄黑暗之一斑。(3)本文的材料繁雜,時間、空間多元,人物眾多,事態(tài)紛雜。作者是怎樣把多方面的材料組織起來的?【參考思路】

作者不管是從獄吏還是從獄者入筆敘述,都緊緊圍繞主旨去寫,實際上獄吏的兇狠、貪婪、枉法,囚犯免死、枉死的根源是一個共同的“利”字,這是組織材料的線索。(4)本文的主題有何普遍意義?【參考思路】

本文表現(xiàn)吏之毒與民之苦,吏毒則民苦,而造成二者矛盾的根源是一個“利”字(不當(dāng)之利),這既是清朝監(jiān)獄黑暗的根源,又是封建王朝黑暗的根源,實質(zhì)上也是絕大多數(shù)黑暗時代罪惡的根源,可以說,文中之“獄”是黑暗時代的縮影,是“利”字之惡的典型。2.《陶庵夢憶序》本文寫了哪些內(nèi)容?表達了作者怎樣的思想感情?請簡要概括。【參考思路】

首段,簡述國破家亡后,作者的思想矛盾和貧困生活。接著,以簡潔凝練的句子,將早年的豪華生活與今日窮困潦倒的生活作種種對比,認(rèn)為這都是現(xiàn)世的因果報應(yīng)。然后,以黃粱夢、槐安國的典故,舉腳夫、寒士之例,點明“五十年來,總成一夢”的主旨。自比“癡人”,猶喜說夢。最后一段,承認(rèn)自己雖大夢將寤,仍舊難舍名根,故有種種記述。文章通過今昔對比,抒發(fā)了作者國破家亡的感慨,寄寓著對朱明王朝的緬懷與留戀之情。1.《獄中雜記》(1)筆法樸實、嚴(yán)肅作者因《南山集》案被牽連入獄,幾乎送命。所以他對獄中駭人聽聞的罪惡的感受是極為深刻的。作者的貌似客觀冷靜的敘述,實質(zhì)上是經(jīng)歷過大痛苦、大憤怒之后的冷峻,正如痛哭之后的無淚,悲痛之后的木然。這種客觀的冷靜,給讀者的又一印象是作者對這樣的罪惡所見所聞甚多,已經(jīng)見怪不怪,習(xí)以為常,這就更易引起讀者的震撼。(2)用詞準(zhǔn)確精練寫劊子手向被判死刑的囚徒勒索的三種情況時,劊子手對受極刑者和受絞縊者說的話冷酷無人性,但又僅是貌似輕描淡寫的寥寥數(shù)語,卻把他們冷酷成性、以囚犯是否安然就死作為牟利手段相要挾的令人發(fā)指的行徑刻畫出來;對斬首者“無可要”,仍“質(zhì)其首”,把受刑者的頭顱據(jù)為己有來牟利,可見其貪婪已到了敲骨吸髓、毫無人性的地步。2.《陶庵夢憶序》(1)應(yīng)用文與散文的有機融合由于本文是一篇“自序”,故作者簡括地回顧了著述的起緣、宗旨以及全書的內(nèi)容和特色。張岱盡管在落墨時情緒跌宕起伏,但對于以上這些要點仍給予了冷清的關(guān)照,他以抒情為線索,巧妙地嵌入記敘與議論,這就使全文虛實相依,靜深而又靈敏,實用而又好看。一般認(rèn)為,張岱的文章凝練得有如“唐人絕句”,其間點染依稀,給人以神思蕩漾的奇趣。此篇雖屬“應(yīng)用文體”,但作者的審美情趣和藝術(shù)功力仍然發(fā)揮得淋漓盡致,使人讀罷免不了要心馳神往,再三吟哦。(2)生動具體、意味深長的對比手法本文在對比方面最具特色。尤其在第二段中,用排比句,作十幾種對比,生活的巨大轉(zhuǎn)變,歷歷如在眼前。末段以幻想真事成夢的腳夫與惟恐真事乃夢的寒士故事作對比,指出自己與他們一樣,俱為“癡人”。這些對比,正是建立在作者個人生活的前后對比之上,“夢”的命名,意味深長。而作者早年的豪華生活均在明代,這憶舊便不免有對朱明王朝的緬懷和留戀,遺民情結(jié)暗蘊其中。課后鞏固練案解析:A.“薄”,迫,混雜。答案:A解析:

D.“矜”,可憐,憐憫。答案

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