人教版七年級下冊美術(shù)教案

1重慶市墊江第五中學(xué)校2—3【教學(xué)目標(biāo)】于現(xiàn)實生活、畫家個人情感、物質(zhì)材料及藝術(shù)技巧的關(guān)系，初步掌握過程與方法：通過比較、分析、討論、欣賞和評述等方法，初步學(xué)習(xí)情感、態(tài)度和價值觀：通過分析不同美術(shù)作品的產(chǎn)生過程，增強學(xué)生價值觀，尊重理解藝術(shù)家及其創(chuàng)造的勞動價值和意義；在欣賞、體驗【教學(xué)重難點】難點：了解繪畫的題材、藝術(shù)處理的技法皆源于客觀世界，掌握美術(shù)4【教學(xué)方法】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】播放相關(guān)的視頻，介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題：從這幅作品的創(chuàng)態(tài)，體驗人物內(nèi)心情感，加深對作品人物性格及作品內(nèi)涵的理解。通過學(xué)生參與、觀看，不僅激發(fā)了學(xué)習(xí)熱情，更能從學(xué)生成功與不成功描草圖，播放相關(guān)的視頻，介紹畫家及創(chuàng)作背景。提出問題：畢加索性繪畫中形象有什么不同？畫家為什么要這樣畫5教師小結(jié)：材料本身對作品的成敗非常關(guān)鍵，因而藝術(shù)技巧也相4、展示于講評階段：分別展示一幅表現(xiàn)性和再現(xiàn)性的繪畫作品和相【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】6情感、態(tài)度與價值觀：通過體驗分析，欣賞評述，豐富學(xué)生的生活和【教學(xué)重難點】【教學(xué)方法】【教具準(zhǔn)備】課本、課件【教學(xué)過程】播放課件，展示學(xué)生提供的照片，和同學(xué)們一起分享?？纯茨闼囆g(shù)家7欣賞評述。嘗試對其他幾幅美術(shù)作品進行評述第二環(huán)節(jié)1）欣賞，感受。播放多媒體，在詩歌、音樂配合下欣賞4、展示與講評階段：學(xué)生根據(jù)課后單元評價中的選擇題來進一步鞏【教學(xué)反思】8【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：通過觀察、分析、講授、讓學(xué)生了解色彩三原色，色彩情感、態(tài)度與價值觀：提高審美情趣和熱愛生活的情感，讓學(xué)生發(fā)揮【教學(xué)重難點】【教學(xué)方法】9【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】展示“三原色”圖片:請穿紅色衣服的同學(xué)站起來；然后再請穿紅色對比色（綠色）衣服的請穿藍(lán)色衣服的同學(xué)站起來；然后再請穿藍(lán)色對比色（橙色）衣服的請穿黃色衣服的同學(xué)站起來；然后再請穿黃色對比色（紫色）衣服的【作業(yè)布置】【教學(xué)反思】本課教學(xué)，應(yīng)更多的體現(xiàn)于“引導(dǎo)”與“體驗”之中。更多地使用啟發(fā)式談話，教師提出問題，然后通過欣賞、演示、討論引導(dǎo)學(xué)生尋找【教學(xué)目標(biāo)】贊美春天,引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞與評析,體會自然美和藝術(shù)美共同的美過程與方法：引導(dǎo)學(xué)生了解美術(shù)語言的表達(dá)方式和方法，選擇恰當(dāng)情感態(tài)度與價值觀：通過觀賞，結(jié)合自己的觀察發(fā)現(xiàn)，進行大膽的想【教學(xué)重難點】重點：讓學(xué)生討論、聯(lián)想，能夠用自己的語言表述春日景象，弄懂自【教學(xué)方法】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】“同學(xué)們，現(xiàn)在我們置身在一個什么季節(jié)里？”天、體驗春天、探究春天好嗎？”①展示課件，關(guān)于初春的景象“同學(xué)們，根據(jù)你看到的和想到的，誰想說一說，春天里大自然出現(xiàn)尋找答案？”“中國畫、油畫、水粉畫、水彩畫、鉛筆畫剪紙……”教師可做提示：我們都喜歡看電視，有時看到辛酸處，我們也跟著主“有”也就是說，劇中的情節(jié)現(xiàn)實中是有的，這樣使學(xué)生能夠明白：藝術(shù)來源于自然，取材于生活，藝術(shù)美是對現(xiàn)思考:“春天”的形象,不同門類的藝術(shù)作品是如何表達(dá)的?音樂藝術(shù)作品——音符塑造春天形象繪畫藝術(shù)作品——畫面塑造春天形象②要求同學(xué)們將自己在生活中發(fā)現(xiàn)和感受春天以及對春天的暢想形【作業(yè)布置】【教學(xué)反思】課時:1課時【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能：了解標(biāo)志的意義、特點、構(gòu)成要素及表現(xiàn)形式等基本知【教學(xué)重難點】【教學(xué)方法】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】構(gòu)思——力求巧妙、新穎、獨特、表意準(zhǔn)確奧運會設(shè)計特點：民族文化性；藝術(shù)性；通俗性；時代性校風(fēng)等相關(guān)資料，確定標(biāo)志設(shè)計的題目、內(nèi)容及要表達(dá)的【作業(yè)布置】【教學(xué)反思】課時:1課時【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:了解吉祥物的概念與基本特征,初步掌握吉祥物設(shè)計的步情感、態(tài)度與價值觀：通過集體創(chuàng)作激發(fā)學(xué)生積極參與的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作、互助精神，引導(dǎo)學(xué)生熱愛集體、關(guān)心社會、健康向【教學(xué)重難點】【教學(xué)方法】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】探究探究部分經(jīng)典體育活動吉祥物圖片鑒賞分析發(fā)現(xiàn)：活動一發(fā)現(xiàn)：活動一北京奧運吉祥物設(shè)計過成對比分析體驗：活動二為學(xué)校運動會設(shè)計一個物學(xué)生了解吉祥物的概念學(xué)生了解吉祥物的概念和基本特征學(xué)生歸納總結(jié)吉祥物的學(xué)生歸納總結(jié)吉祥物的設(shè)計過程和方法學(xué)生運用所學(xué)知識進行吉祥物創(chuàng)作實踐體驗【作業(yè)布置】【教學(xué)反思】2、教學(xué)設(shè)計中學(xué)生作品完成并不是最終【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:通過對運動會比賽情景和頒獎活動圖片的欣賞,讓學(xué)生理解更快更高更強的奧林匹克運動的競賽精神.過程與方法:通過運動主題中的優(yōu)秀獎牌、獎杯作品賞析，讓學(xué)生了【教學(xué)重難點】重點：欣賞獎牌、獎杯、學(xué)習(xí)并了解獎牌獎杯的文化內(nèi)涵、形狀、材【教學(xué)方法】講授法、演示法、討論法、練習(xí)法【教具準(zhǔn)備】多媒體課件、北京奧運會“金鑲玉”獎牌及其藝術(shù)創(chuàng)意文字資料界杯足球賽“大力神”獎杯圖片及其藝術(shù)創(chuàng)意文字資料，學(xué)校校園文【教學(xué)過程】欣賞北京奧運會運動會領(lǐng)獎牌情景【作業(yè)布置】【教學(xué)反思】依照教材中兩個活動安排教學(xué)?；顒右恢攸c在賞析獎牌、獎杯，簡要【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:通過本課的學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解2.以獨立創(chuàng)意和小組討論合作一靜一動相結(jié)合的方式，完成招貼作創(chuàng)意的自信，在輕松、預(yù)約、積極的情感體驗中，探究知識，提高審【教學(xué)重難點】重點：本課教學(xué)內(nèi)容涉及設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要是讓學(xué)生更多地【教學(xué)方法】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】①談話：七月一日是個特殊的日子……②揭題：我們宣傳的最好形式是制作海報，也就是廣告，并將它展示影劇院、展覽會、商業(yè)鬧區(qū)、車站、碼頭、公園等公共場所，是一種能夠起到廣告、宣傳、警示作用的圖文并茂的平面設(shè)計作品。國外也課件欣賞：注意招貼畫的特點、招貼設(shè)計的要素括有力的圖形，能讓人產(chǎn)生強烈的震憾，過目不忘。鮮明的色彩能給國近代革命發(fā)展的需要而產(chǎn)生的。1921年7月23日，中國共產(chǎn)李漢俊、張國燾、劉仁靜、毛澤東、何叔衡、王盡美、鄧恩銘、陳潭秋、董必武、周佛海、陳公博，包惠僧受陳獨秀派遣參加了會議。他們代表著全國50多名黨員。共產(chǎn)國際代表馬林和尼科爾斯基列席了中斷。于是，最后一天的會議，便轉(zhuǎn)到了浙江嘉興南湖的一艘游艇上把7月1日作為黨的誕生紀(jì)念日，是毛澤東于1938年5月提出任務(wù)，建立了社會主義制度，開創(chuàng)了中國特色社會主義偉大事業(yè)，創(chuàng)是為中華民族的獨立、解放、繁榮，為中國人民的自由、民主、幸?！咀鳂I(yè)布置】【教學(xué)反思】【教學(xué)目標(biāo)】1.引導(dǎo)學(xué)生通過欣賞尋找和收集各種請柬,掌握和了解請柬文化和設(shè)計的技巧.2.指導(dǎo)學(xué)生根據(jù)學(xué)校藝術(shù)節(jié)的總策劃設(shè)計請柬,讓學(xué)生體會請柬的設(shè)計過程并學(xué)習(xí)運用多種形式制作請柬.過程與方法:過程:課題引入-展示與評述-觀察與探究-方法:在教學(xué)中,為了更好地突出重點,突破難點,側(cè)重學(xué)生體驗實踐談話法、嘗試練習(xí)法等教學(xué)方法。學(xué)生通過相互交流、品評，大膽發(fā)表自己的意見，既能彼此分享不同的見解，還可以拓寬思路，大膽創(chuàng)用請柬設(shè)計引發(fā)學(xué)生尊敬師長、有愛同學(xué)的品德，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作2.在設(shè)計請柬上，運用所學(xué)的知識解決問題，發(fā)揮創(chuàng)造性思【教學(xué)重難點】重點：本課教學(xué)內(nèi)容涉及設(shè)計、應(yīng)用學(xué)習(xí)領(lǐng)域。主要是讓學(xué)生更多地【教學(xué)方法】講授法、演示法、討論法、練習(xí)法【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】2、可嘗試采用繪畫或廢舊材料如布頭、樹葉、皺紋紙、絲帶、包A:個性色彩含有國家和地域特色的請柬欣賞【作業(yè)布置】展示板上，再回座位就自己搜集的請柬來談感受、對請柬的認(rèn)識、請的請柬，也作評述。這一活動的目的是聯(lián)系學(xué)生生活，使學(xué)生主動了這一活動的目的是使學(xué)生在教師的引導(dǎo)下自主探索請柬設(shè)計的基本【作業(yè)布置】【教學(xué)反思】這一節(jié)課以學(xué)生活動的方式來設(shè)計教學(xué)內(nèi)容，立足于面向全體學(xué)【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:在探究面具藝術(shù)的過程中，了解【教學(xué)重難點】【教學(xué)方法】【教具準(zhǔn)備】【教學(xué)過程】教師頭戴面具進入課堂，營造輕松、活躍的課堂氣氛，對學(xué)生面具作為舞蹈和戲劇中的道具有著悠久的歷史和特殊的藝術(shù)價大多數(shù)采用：木頭、布、紙、瓷、泥、皮、石膏、瓢、鱉甲、銅儺舞面具用于儺舞表演。儺戲是在民間祭祀儀式基本上吸取民間戲曲形式的一種戲曲形式。源于遠(yuǎn)古時代既娛神又娛人的巫歌儺藏戲是在藏族的民間歌舞，說、唱、雜技以及藏傳佛教祭祀禮儀等形式的基礎(chǔ)上逐漸發(fā)展形成的一種載歌載舞類似的舞蹈劇的廣（1）中國傳統(tǒng)面具形式的共同特征:面具作為一種古老文化，曾長期存在于世界各國各民族的社會生活中，并形成了獨特