淺談高中數(shù)學(xué)課堂小組活動(dòng)中對學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)_第1頁
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文檔簡介

摘要:現(xiàn)在,高中數(shù)學(xué)已經(jīng)在實(shí)行新一輪的課程改革,相應(yīng)地對教學(xué)方法培養(yǎng),是順應(yīng)教學(xué)改革的形勢,提升教育領(lǐng)域的核心競爭力的(一)抽象思維能力的計(jì)算和推理來得出。從這個(gè)角度來說,數(shù)學(xué)所解讀的是宇宙中最一般的規(guī)律,抽象思維能力橫貫在數(shù)學(xué)學(xué)科的誕生、發(fā)展及運(yùn)用的(二)邏輯推理能力括了邏輯推理能力。是運(yùn)用相關(guān)的邏輯規(guī)則(如數(shù)量和圖形中的邏輯規(guī)則),針(三)數(shù)學(xué)建模能力這仍然是同抽象思維能力有關(guān)聯(lián)的。指的是將數(shù)型。這需要學(xué)生在具體的數(shù)學(xué)情境中,基于一定的數(shù)學(xué)視角來發(fā)現(xiàn)和提出數(shù)學(xué)問題,在對問題進(jìn)行分析的基礎(chǔ)上建構(gòu)數(shù)學(xué)模型,得出結(jié)論并對結(jié)果進(jìn)行驗(yàn)證,對建模進(jìn)行改進(jìn)。(四)直觀想象能力這主要是針對幾何方面的內(nèi)容來說的。需要通過(五)運(yùn)算能力(六)數(shù)據(jù)分析能力

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