2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范文（四篇）

第4頁(yè)共4頁(yè)2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范文____四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)________四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組總結(jié)____在過(guò)去的一學(xué)期中，我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組全體教師秉持嚴(yán)謹(jǐn)、務(wù)實(shí)的工作態(tài)度，深入學(xué)習(xí)并貫徹全國(guó)基礎(chǔ)教育工作會(huì)議精神，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心目標(biāo)，聚焦于課堂教學(xué)改革，扎實(shí)開(kāi)展教學(xué)研究工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持與悉心指導(dǎo)下，我們不斷加大教研力度，以課堂教學(xué)改革為突破口，致力于促進(jìn)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)、生動(dòng)發(fā)展，努力提升課堂教學(xué)效率與質(zhì)量?，F(xiàn)將本學(xué)期工作要點(diǎn)總結(jié)如下：____一、強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，構(gòu)建學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師團(tuán)隊(duì)____1.____深化新課標(biāo)學(xué)習(xí)____：組織全體教師深入學(xué)習(xí)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，以基礎(chǔ)教育改革的新理念為引領(lǐng)，切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念與教學(xué)方法。2.____營(yíng)造良好學(xué)習(xí)氛圍____：積極構(gòu)建教師間相互關(guān)愛(ài)、互幫互助、切磋交流的學(xué)習(xí)型校園文化氛圍，促進(jìn)教師間的知識(shí)共享與經(jīng)驗(yàn)傳承。3.____加大中青年教師培訓(xùn)力度____：鼓勵(lì)中青年教師主動(dòng)學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論、現(xiàn)代信息技術(shù)、教育科研及心理健康等相關(guān)知識(shí)，不斷提升個(gè)人綜合素質(zhì)與教學(xué)能力。4.____強(qiáng)化信息技術(shù)培訓(xùn)____：加強(qiáng)教師網(wǎng)絡(luò)技術(shù)培訓(xùn)，推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的深度融合，提升教師信息意識(shí)與現(xiàn)代技術(shù)應(yīng)用水平，進(jìn)而轉(zhuǎn)變教學(xué)方式與學(xué)習(xí)方式。____二、加強(qiáng)常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)流程____1.____嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃____：確保各門(mén)課程按計(jì)劃開(kāi)設(shè)并高質(zhì)量完成教學(xué)任務(wù)，從素質(zhì)教育的高度出發(fā)，確保每一堂課都上足、上好。2.____強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控____：通過(guò)單元把關(guān)、質(zhì)量檢測(cè)等方式，定期對(duì)各年級(jí)教學(xué)質(zhì)量進(jìn)行分析評(píng)估，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。3.____規(guī)范教學(xué)行為_(kāi)___：嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)五認(rèn)真要求，確保備課、上課、作業(yè)批改、輔導(dǎo)學(xué)生及組織課外活動(dòng)等各個(gè)環(huán)節(jié)均符合規(guī)范化教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。4.____推廣優(yōu)秀教學(xué)案例____：鼓勵(lì)教師撰寫(xiě)詳實(shí)教案及教后反思，定期開(kāi)展聽(tīng)課評(píng)課活動(dòng)，推廣優(yōu)秀教學(xué)案例與經(jīng)驗(yàn)做法，促進(jìn)教學(xué)水平整體提升。____三、深化課程改革，推進(jìn)課堂教學(xué)創(chuàng)新____1.____樹(shù)立新理念____：牢固確立課堂教學(xué)作為素質(zhì)教育主陣地的思想意識(shí)，積極構(gòu)建適應(yīng)新時(shí)代與兒童身心發(fā)展的課堂教學(xué)理念、方法及評(píng)價(jià)體系。2.____轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式____：倡導(dǎo)并實(shí)踐研究性學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)性學(xué)習(xí)等多種學(xué)習(xí)方式，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣與主動(dòng)性，實(shí)現(xiàn)從“要我學(xué)”到“我要學(xué)”、“我能學(xué)”、“我會(huì)學(xué)”的轉(zhuǎn)變。3.____加強(qiáng)課改研究____：定期舉辦與新課程同行、與學(xué)生共成長(zhǎng)的課改沙龍活動(dòng)，深入探討課程改革中的熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題，為教學(xué)實(shí)踐提供有力支撐。4.____完善評(píng)價(jià)體系____：構(gòu)建與現(xiàn)代教育相適應(yīng)的評(píng)價(jià)體系，關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展與個(gè)性特長(zhǎng)挖掘，采用多元化評(píng)價(jià)方式全面客觀評(píng)價(jià)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與綜合素質(zhì)。____四、積極參與教研活動(dòng)，提升教學(xué)效益____1.____制定詳實(shí)計(jì)劃____：每學(xué)期初制定詳細(xì)的教研活動(dòng)計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行期末總結(jié)反思確保教研活動(dòng)有序開(kāi)展并取得實(shí)效。2.____開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)____：堅(jiān)持開(kāi)展單元說(shuō)課、聽(tīng)評(píng)課等教研活動(dòng)通過(guò)相互切磋交流促進(jìn)教學(xué)水平提升。3.____推廣教學(xué)成果____：及時(shí)總結(jié)教研活動(dòng)中的成功經(jīng)驗(yàn)與做法通過(guò)校內(nèi)外交流推廣提升教研組整體影響力與競(jìng)爭(zhēng)力?？傊緦W(xué)期我們四年級(jí)數(shù)學(xué)教研組在全體教師的共同努力下取得了顯著成績(jī)但我們也清醒地認(rèn)識(shí)到在教育教學(xué)工作中仍存在諸多不足與挑戰(zhàn)。未來(lái)我們將繼續(xù)秉承嚴(yán)謹(jǐn)務(wù)實(shí)的工作態(tài)度不斷創(chuàng)新進(jìn)取努力提升教育教學(xué)質(zhì)量與水平為學(xué)生的全面發(fā)展與成長(zhǎng)貢獻(xiàn)更多力量。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范文（二）本學(xué)期，我們音樂(lè)教育研究小組在學(xué)校教科室的引領(lǐng)下，成功地執(zhí)行了教研和訓(xùn)練任務(wù)，現(xiàn)對(duì)學(xué)期工作進(jìn)行如下總結(jié)：一、科學(xué)規(guī)劃教研計(jì)劃，為工作奠定基礎(chǔ)：開(kāi)學(xué)初期，我們遵循《全日制義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)》，以教科室教研計(jì)劃為指引，以提升綠色課堂效率和音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，組織全體成員深入學(xué)習(xí)《音樂(lè)新課程標(biāo)準(zhǔn)》，領(lǐng)會(huì)其理念，提升團(tuán)隊(duì)的理論素養(yǎng)。在此基礎(chǔ)上，我們制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃。二、有序開(kāi)展音樂(lè)教學(xué)與興趣小組活動(dòng)：本學(xué)期，音樂(lè)教師們精心備課，每堂課都以多元化的形式展現(xiàn)音樂(lè)的審美價(jià)值，引導(dǎo)學(xué)生感受音樂(lè)的美和情感，激發(fā)他們的情感共鳴，使音樂(lè)藝術(shù)的凈化心靈、陶冶情操、啟迪智慧的作用得到充分展現(xiàn)。在評(píng)價(jià)環(huán)節(jié)，我們采取了靈活策略，結(jié)合平時(shí)表現(xiàn)和期末考核，鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新音樂(lè)表達(dá)方式，實(shí)現(xiàn)全面、客觀的評(píng)價(jià)。同時(shí)，我們強(qiáng)化了三個(gè)校級(jí)興趣小組的訓(xùn)練。舞蹈小組在每周三下午訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，增設(shè)了周一、周三、周五早晨的基本功訓(xùn)練，顯著提升了學(xué)生的技能。合唱和器樂(lè)小組的指導(dǎo)教師也始終嚴(yán)謹(jǐn)教學(xué)，各小組的進(jìn)步明顯，部分節(jié)目已開(kāi)始為明年的文藝匯演進(jìn)行排練。三、未來(lái)工作展望：我們計(jì)劃進(jìn)一步提升所有音樂(lè)教師的教學(xué)魅力，激發(fā)學(xué)生的音樂(lè)學(xué)習(xí)熱情，提升自身的專(zhuān)業(yè)能力，使學(xué)生在喜愛(ài)音樂(lè)、學(xué)習(xí)音樂(lè)的同時(shí)，也能掌握一定的音樂(lè)知識(shí)和技能。在興趣小組的訓(xùn)練上，我們將致力于培養(yǎng)內(nèi)部教師的能力，減少對(duì)外部教師的依賴(lài)，為學(xué)校培養(yǎng)優(yōu)秀的文藝人才。此外，我們將加強(qiáng)文藝隊(duì)的節(jié)目演練，力爭(zhēng)在明年的文藝匯演中取得更優(yōu)異的成績(jī)。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范文（三）本學(xué)期，我校數(shù)學(xué)教研工作在學(xué)?？傮w教研規(guī)劃的引領(lǐng)下，以全面推進(jìn)素質(zhì)教育為核心任務(wù)，以深化課程改革為工作重心，積極組織并開(kāi)展多樣化的教研活動(dòng)，旨在提升教研工作的實(shí)效性與質(zhì)量。一、強(qiáng)化常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)流程1.我們對(duì)教師實(shí)施嚴(yán)格的“備、教、批、輔、改、考、思、研”等教學(xué)流程管理，確保各項(xiàng)常規(guī)工作得以有效執(zhí)行。同時(shí)，堅(jiān)持教學(xué)質(zhì)量分析制度，于期中、期末階段，依據(jù)學(xué)生考試成績(jī)組織兩次全面的質(zhì)量分析會(huì)議。2.嚴(yán)格執(zhí)行教案與作業(yè)檢查制度，實(shí)行月度工作量審核機(jī)制。教研組長(zhǎng)與年段長(zhǎng)每月底對(duì)教師的教案編寫(xiě)、作業(yè)批改、單元試卷評(píng)閱、后進(jìn)生學(xué)情檔案卡記錄及教學(xué)進(jìn)度等情況進(jìn)行全面檢查，并及時(shí)反饋檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，以促進(jìn)教師間的相互學(xué)習(xí)與共同提升。3.加大對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)力度，建立并完善后進(jìn)生學(xué)情檔案卡制度。在作業(yè)批改反饋的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課外輔導(dǎo)工作，堅(jiān)持個(gè)性化輔導(dǎo)與自學(xué)指導(dǎo)相結(jié)合的原則，確保輔導(dǎo)內(nèi)容具體、有針對(duì)性、有效果，特別關(guān)注并加強(qiáng)學(xué)困生與學(xué)優(yōu)生的差異化輔導(dǎo)，旨在激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)其自主學(xué)習(xí)能力。4.積極組織各類(lèi)數(shù)學(xué)活動(dòng)，以提升學(xué)生的數(shù)學(xué)素養(yǎng)與學(xué)習(xí)興趣。在強(qiáng)化學(xué)生數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能培養(yǎng)的同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生參與教育辦舉辦的數(shù)學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)。本學(xué)期，我校共有____名學(xué)生參加了教育辦舉辦的二年級(jí)數(shù)學(xué)競(jìng)賽，并取得了優(yōu)異成績(jī)。二、深化校本教研，促進(jìn)教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)1.推行“周四聽(tīng)課日”與“網(wǎng)上教研”兩項(xiàng)制度，形成教師間相互聽(tīng)課、評(píng)課的良好氛圍。單周周五舉行公開(kāi)課研討活動(dòng)，雙周周五則通過(guò)“曉聰家園”QQ群進(jìn)行網(wǎng)上教研交流，教師們積極發(fā)言、各抒己見(jiàn)，將教研活動(dòng)真正落到實(shí)處，有效提升了教師的教研能力。本學(xué)期，張俊金老師在以晉江第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)牽頭的十三校聯(lián)動(dòng)教研活動(dòng)中，執(zhí)教的《生活中的推理》一課獲得了廣泛好評(píng)。2.鼓勵(lì)教師參加高層次進(jìn)修與網(wǎng)上教研活動(dòng)，積極為教師創(chuàng)造外出聽(tīng)課、學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。有針對(duì)性地選派教師外出學(xué)習(xí)先進(jìn)的課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，多渠道提升教師的課堂教學(xué)水平。外派學(xué)習(xí)的教師在返校后需及時(shí)開(kāi)展二級(jí)培訓(xùn)或傳達(dá)學(xué)習(xí)成果，分享學(xué)習(xí)心得與啟示。通過(guò)選送、推薦各級(jí)人員參加各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提升教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)與課堂教學(xué)有效性。3.充分發(fā)揮學(xué)校骨干教師的輻射作用。結(jié)合教育辦名師培養(yǎng)班的工作要求，我校數(shù)學(xué)教研組的三名晉江名教師（吳忠良、吳麗輝、吳婉卿）積極開(kāi)展專(zhuān)題講座活動(dòng)。學(xué)期初，在首次教研會(huì)議上確定了三個(gè)研討主題：如何進(jìn)行片段教學(xué)、如何矯正學(xué)生不良的計(jì)算習(xí)慣、如何進(jìn)行學(xué)生智能訓(xùn)練等。由我校骨干教師主講并進(jìn)行深入交流與討論，取得了顯著成效。三、深化課題研究，提升辦學(xué)品質(zhì)本學(xué)期我校課題研究工作繼續(xù)秉承“做真、做實(shí)、做好”的原則，深入扎實(shí)地推進(jìn)各項(xiàng)工作。我校教研組部分教師參與的“關(guān)于如何矯正小學(xué)生不良計(jì)算習(xí)慣的研究”小課題被評(píng)為優(yōu)秀課題。同時(shí)繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)“校本教研制度的構(gòu)建與實(shí)施”課題研究過(guò)程的指導(dǎo)與管理工作建立健全校本教研管理機(jī)制以提升校本教研的實(shí)效性。本學(xué)期我教研組教師積極撰寫(xiě)教學(xué)論文并發(fā)表在各級(jí)各類(lèi)教育刊物上其中吳麗輝老師撰寫(xiě)的論文《和諧課堂快樂(lè)學(xué)習(xí)》已正式出版于《小學(xué)教學(xué)參考》雜志。2024年小學(xué)數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)參考范文（四）一、提升教師專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)教師，不僅需以學(xué)識(shí)啟迪人，更需以德行培育人。作為教育的實(shí)踐者，教師的道德行為對(duì)學(xué)生具有顯著的示范效應(yīng)，其道德影響深遠(yuǎn)且廣泛。教師的品行、人格特質(zhì)甚至可能塑造一個(gè)人的人生軌跡。任何教材、道德格言或獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制都無(wú)法替代教師對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的深遠(yuǎn)影響。唯有不斷提升自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，教師才能塑造出令學(xué)生敬仰的師者形象。教師的使命在于“傳授道理、教授學(xué)業(yè)、解答疑惑”。提升師德修養(yǎng)的首要步驟是提升教學(xué)與教育能力。這是師德的基石，教師如不能成為出色的"授業(yè)者"，也無(wú)法成為優(yōu)秀的教育者。教師的關(guān)愛(ài)如同語(yǔ)言播種，用粉筆耕耘，每一節(jié)充滿(mǎn)愛(ài)心的課都為學(xué)生開(kāi)啟了一扇通向多彩世界的新窗。二、深化教學(xué)研究活動(dòng)三、優(yōu)化教學(xué)輔助工作過(guò)去一學(xué)期，我們?nèi)〉昧肆钊藵M(mǎn)意的成果。未來(lái)，教師們將進(jìn)一步努力，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升工作效能，不斷探索、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，以進(jìn)取的精神尋求更好的教學(xué)成效。四、存在的挑戰(zhàn)1.教師在制作課件方面的技能有待提升，我們將對(duì)此加強(qiáng)監(jiān)督和指導(dǎo)。2.部分教師對(duì)高效課堂的理解不足，個(gè)別教學(xué)環(huán)節(jié)流于形式，需要提升教學(xué)效果，提高教師的教學(xué)水平。3.個(gè)別教師在修訂教案時(shí)字跡不清晰，對(duì)培優(yōu)輔差和課后反思的記錄不夠深入，需要改進(jìn)。4.個(gè)別班級(jí)中存在學(xué)生錯(cuò)題未更正或更正不及時(shí)的情