《三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位、一次進(jìn)位）》（教案）人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)

《三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位、一次進(jìn)位）》（教案）人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)今天我要為大家分享的是人教版三年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位、一次進(jìn)位）》的教學(xué)內(nèi)容。一、教學(xué)內(nèi)容我們學(xué)習(xí)的章節(jié)是三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位、一次進(jìn)位），這部分內(nèi)容主要讓我們掌握在計(jì)算三位數(shù)加三位數(shù)時(shí)，如何判斷是否進(jìn)位以及如何進(jìn)行進(jìn)位。具體內(nèi)容包括：1.不進(jìn)位加法：當(dāng)兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位、十位、百位相加的結(jié)果都不超過10時(shí)，不需要進(jìn)位，直接寫出結(jié)果即可。2.一次進(jìn)位加法：當(dāng)兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位、十位、百位相加的結(jié)果有超過10的情況，需要在結(jié)果的下一位進(jìn)位。例如，百位相加結(jié)果為12，需要進(jìn)位1給千位，百位的結(jié)果為1。二、教學(xué)目標(biāo)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生能夠獨(dú)立完成三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算，并能夠判斷是否需要進(jìn)位以及如何進(jìn)位。三、教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)重點(diǎn)：掌握三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法，能夠正確計(jì)算并判斷是否進(jìn)位。難點(diǎn)：如何判斷進(jìn)位以及如何進(jìn)行進(jìn)位。四、教具與學(xué)具準(zhǔn)備教具：黑板、粉筆、多媒體教學(xué)設(shè)備學(xué)具：練習(xí)本、筆五、教學(xué)過程1.實(shí)踐情景引入：假設(shè)小明有234元，他又買了一本書，價(jià)格是57元，請(qǐng)同學(xué)們幫小明算一算，他現(xiàn)在還剩多少錢？2.例題講解：例1：345+456解：我們進(jìn)行個(gè)位的相加，5+6=11，因?yàn)榻Y(jié)果超過了10，所以需要進(jìn)位，個(gè)位的結(jié)果為1，把1寫在個(gè)位上，然后把十位上的數(shù)相加，4+5+1（進(jìn)位）=10，同樣需要進(jìn)位，十位的結(jié)果為0，把0寫在十位上，把百位上的數(shù)相加，3+4=7，所以，345+456=801。例2：234+57解：個(gè)位的相加，4+7=11，需要進(jìn)位，個(gè)位的結(jié)果為1，十位的相加，3+5+1（進(jìn)位）=9，百位的相加，2+0（因?yàn)?沒有進(jìn)位）=2，所以，234+57=291。3.隨堂練習(xí)：456+78875+121240+394.板書設(shè)計(jì)：（見附件）六、作業(yè)設(shè)計(jì)345+456234+57789+1212.請(qǐng)用今天學(xué)到的方法，幫媽媽計(jì)算一下她購(gòu)物后的總價(jià)，并告訴她是否需要找零。七、課后反思及拓展延伸通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我發(fā)現(xiàn)同學(xué)們對(duì)于三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算有了更深入的理解，大部分同學(xué)能夠獨(dú)立完成練習(xí)，但也有一部分同學(xué)在判斷進(jìn)位以及進(jìn)行進(jìn)位時(shí)還存在一定的困難，需要在課后多加練習(xí)。拓展延伸：同學(xué)們可以嘗試用今天學(xué)到的方法，解決更多生活中的加法問題，例如計(jì)算購(gòu)物時(shí)的總價(jià)，判斷找零金額等。重點(diǎn)和難點(diǎn)解析一、進(jìn)位判斷的關(guān)鍵點(diǎn)在教學(xué)過程中，我強(qiáng)調(diào)了判斷進(jìn)位的關(guān)鍵點(diǎn)。當(dāng)兩個(gè)加數(shù)的個(gè)位相加結(jié)果大于等于10時(shí)，就需要向十位進(jìn)位。例如，個(gè)位相加結(jié)果為12，需要進(jìn)位1給十位。這個(gè)規(guī)則是三位數(shù)加法計(jì)算中的基礎(chǔ)，同學(xué)們需要牢記。二、進(jìn)位的處理方法進(jìn)位后的處理方法也是重點(diǎn)之一。當(dāng)個(gè)位需要進(jìn)位時(shí)，我們要將進(jìn)位的1加到下一位上。例如，在個(gè)位相加結(jié)果為12的情況下，我們要在十位的結(jié)果上加上1。這個(gè)細(xì)節(jié)對(duì)于正確計(jì)算三位數(shù)加法至關(guān)重要。三、練習(xí)題目的設(shè)計(jì)在隨堂練習(xí)環(huán)節(jié)，我設(shè)計(jì)了不同類型的題目，以幫助同學(xué)們鞏固所學(xué)內(nèi)容。這些題目涵蓋了不進(jìn)位和一次進(jìn)位的情況，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)過程中能夠全面了解和掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法。四、板書設(shè)計(jì)的意圖在板書設(shè)計(jì)中，我盡量簡(jiǎn)潔明了地展示了三位數(shù)加法的計(jì)算過程，以便同學(xué)們能夠直觀地理解和記憶。板書上的步驟和示例能夠幫助同學(xué)們?cè)谡n后復(fù)習(xí)時(shí)，快速回顧和掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法。五、作業(yè)題目的設(shè)計(jì)在作業(yè)設(shè)計(jì)環(huán)節(jié)，我布置了兩個(gè)類型的題目。第一類型是讓學(xué)生計(jì)算并判斷是否進(jìn)位以及如何進(jìn)位，這是對(duì)課堂所學(xué)內(nèi)容的直接應(yīng)用。第二類型是讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)方法解決實(shí)際生活中的問題，這有助于同學(xué)們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，提高他們的學(xué)習(xí)興趣和動(dòng)力。在補(bǔ)充和說明這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)時(shí)，我強(qiáng)調(diào)了同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中需要多加練習(xí)，以鞏固對(duì)三位數(shù)加法計(jì)算方法的理解。同時(shí)，我也鼓勵(lì)同學(xué)們?cè)谡n后嘗試解決更多實(shí)際生活中的加法問題，將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際中，提高他們的數(shù)學(xué)素養(yǎng)。通過本節(jié)課的教學(xué)，我相信同學(xué)們對(duì)三位數(shù)加三位數(shù)的計(jì)算方法有了更深入的了解。在今后的學(xué)習(xí)中，我將繼續(xù)關(guān)注這些重點(diǎn)細(xì)節(jié)，并引導(dǎo)同學(xué)們加深對(duì)三位數(shù)加法計(jì)算方法的理解和掌握。同時(shí)，我也會(huì)不斷調(diào)整教學(xué)方法，讓同學(xué)們?cè)谳p松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，提高他們的學(xué)習(xí)成績(jī)。本節(jié)課程教學(xué)技巧和竅門在剛剛結(jié)束的《三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位、一次進(jìn)位）》課堂教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和小竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法。一、語(yǔ)言語(yǔ)調(diào)我注意到在講解三位數(shù)加法的計(jì)算方法時(shí)，需要使用清晰、簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言，語(yǔ)調(diào)要抑揚(yáng)頓挫，以吸引同學(xué)們的注意力。在講解進(jìn)位問題時(shí)，我特別強(qiáng)調(diào)了“滿十進(jìn)一”的概念，并通過例題演示了進(jìn)位的具體操作，讓同學(xué)們更好地理解。二、時(shí)間分配在課堂時(shí)間分配上，我盡量保證了每位同學(xué)都有足夠的練習(xí)時(shí)間。我通過情景導(dǎo)入和例題講解，讓同學(xué)們了解三位數(shù)加法的基本概念和方法。然后，我給出了隨堂練習(xí)題目，讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中鞏固所學(xué)知識(shí)。我預(yù)留了一些時(shí)間讓同學(xué)們提問和解答疑惑，以確保每位同學(xué)都能跟上課程的進(jìn)度。三、課堂提問在課堂提問環(huán)節(jié)，我通過提問同學(xué)們對(duì)三位數(shù)加法的理解和掌握情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并解決他們?cè)趯W(xué)習(xí)過程中遇到的問題。我會(huì)針對(duì)不同同學(xué)的學(xué)習(xí)水平，提出不同難度的問題，以激發(fā)他們的思考和興趣。同時(shí)，我也會(huì)鼓勵(lì)同學(xué)們相互討論和交流，促進(jìn)彼此的學(xué)習(xí)和進(jìn)步。四、情景導(dǎo)入在教學(xué)過程中，我通過創(chuàng)設(shè)實(shí)踐情景，讓同學(xué)們能夠更好地理解和應(yīng)用三位數(shù)加法。例如，我給出了一個(gè)購(gòu)物場(chǎng)景，讓同學(xué)們計(jì)算總價(jià)，找零金額等問題。這樣的情景導(dǎo)入不僅能夠激發(fā)同學(xué)們的學(xué)習(xí)興趣，還能夠幫助他們將所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中。五、教案反思在課后，我對(duì)本次的教案進(jìn)行了反思。我發(fā)現(xiàn)，在教學(xué)過程中，我注重了同學(xué)們對(duì)三位數(shù)加法計(jì)算方法的掌握，但在進(jìn)位問題的講解上，可能還需要更深入一些，以便同學(xué)們更好地理解和應(yīng)用。我還需要關(guān)注學(xué)習(xí)困難的同學(xué)，給予他們更多的個(gè)別輔導(dǎo)和幫助，以確保他們能夠跟上課程的進(jìn)度。在本次課堂教學(xué)中，我運(yùn)用了一些教學(xué)技巧和小竅門，以幫助同學(xué)們更好地理解和掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法。在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)關(guān)注同學(xué)們的學(xué)習(xí)情況，調(diào)整教學(xué)方法，提高教學(xué)質(zhì)量。課后提升為了讓同學(xué)們更好地鞏固今天所學(xué)的《三位數(shù)加三位數(shù)（不進(jìn)位、一次進(jìn)位）》內(nèi)容，我特別設(shè)計(jì)了一份課后練習(xí)題。這份練習(xí)題包含了不同難度的題目，旨在讓同學(xué)們?cè)诰毩?xí)中進(jìn)一步理解和掌握三位數(shù)加法的計(jì)算方法。（1）456+78（2）875+121（3）240+392.請(qǐng)用今天學(xué)到的方法，幫媽媽計(jì)算一下她購(gòu)物后的總價(jià)，并告訴她是否需要找零。（1）媽媽購(gòu)買了一瓶牛奶，價(jià)格為35元，又買了一包餅干，價(jià)格為27元。（2）媽媽購(gòu)買了一件衣服，價(jià)格為156元，又買了一雙鞋子，價(jià)格為74元。3.下面的題目中，哪些是進(jìn)位加法？哪些是不進(jìn)位加法？請(qǐng)分別計(jì)算并判斷。（1）982+45（2）567+321（3）123+54（1）小華有230元，他又買了一本書，價(jià)格是58元，請(qǐng)計(jì)算他剩下多少錢？（2）小華有345元，他買了一支鉛筆，價(jià)格是12元，又買了一塊橡皮，價(jià)格是5元，請(qǐng)計(jì)算他剩下多少錢？答案：1.（1）456+78=534（個(gè)位相加結(jié)果為14，需要進(jìn)位，十位相加結(jié)果為5+7+1=13，需要進(jìn)位，百位相加結(jié)果為4+0+1=5，所以結(jié)果為534。）（2）875+121=1096（個(gè)位相加結(jié)果為6，不需要進(jìn)位，十位相加結(jié)果為7+2=9，百位相加結(jié)果為8+1=9，所以結(jié)果為1096。）（3）240+39=279（個(gè)位相加結(jié)果為9，不需要進(jìn)位，十位相加結(jié)果為4+3=7，百位相加結(jié)果為2+0=2，所以結(jié)果為279。）2.（1）媽媽購(gòu)買的牛奶和餅干總價(jià)：35+27=62元，不需要找零。（2）媽媽購(gòu)買的衣服和鞋子總價(jià)：156+74=230元，需要找零6元。3.（1）982+45是不進(jìn)位加法（個(gè)位相加結(jié)果為7，不需要進(jìn)位，十位相加結(jié)果為8+4=12，需要進(jìn)位，百位相加結(jié)果為9+0=9，所以結(jié)果為1027。）（2）567+321是進(jìn)位加法（個(gè)位相加結(jié)果為8，需要進(jìn)位，十位相加結(jié)果為6+2+1=9，百位相加結(jié)果為5+3=8，所以結(jié)果為888。）（3）123+54是不進(jìn)位加法（