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文檔簡介

四川省攀枝花市(2024年-2025年小學(xué)三年級語文)部編版質(zhì)量測試(上學(xué)期)試卷(含答案)

姓名____班級____

滿分:100分考試時(shí)間:60分鐘

1、書寫(每題5分共1題)1).拼拼寫寫,我能行。2、填空題(每題2分共5題)1).將下面詞語補(bǔ)充完整,并完成練習(xí)。

相提并(

)

學(xué)()五車

守()待兔

形(

)各異

無(

)無慮

沒精打(

)

(1)______________這個(gè)詞語形容的是一個(gè)人學(xué)問高。

(2)______________是一個(gè)寓言故事,我還讀過像這樣出自寓言故事的成語__________、_________。

(3)__________的童年生活多么美好!我還能寫出這樣“ABAC”式的詞語___________。2).按課文內(nèi)容填空。

本學(xué)期,我們學(xué)會了在經(jīng)典中感悟人生,《論語》中“______,______”告訴我們要知錯就改:“______”告訴我們不能輕信傳聞,要親眼見證;我還知道了“中醫(yī)四診”是______。

詩中有不盡的春色:“人間四月芳菲盡,______”、“______,春江水暖鴨先知”;詩中有傳統(tǒng)佳節(jié)的悲歡離愁:“______,每逢佳節(jié)倍思親”、“爆竹聲中一歲除,______”、“清明時(shí)節(jié)雨紛紛,______”。3).把下列詞語補(bǔ)充完整,再照樣子寫詞語。

守株_____兔

沒精打_____

杯弓_____影

學(xué)_____五車

欣然_____放

井_____之蛙

例:竊竊私語______________

_______________

無憂無慮______________

_______________4).比一比,再組詞。

密(

)

厲(

)

異(

)

嬌(

)

蜜(

)

歷(

)

導(dǎo)(

)

驕(

)5).仿照例句,把句子補(bǔ)充完整。

王老師急得直跺腳。

聽說奶奶病了,爸爸急得________________。3、選擇題(每題2分共3題)1).下列句子中加點(diǎn)詞語運(yùn)用錯誤的一項(xiàng)是(

)A.海棠花開了,在陽光的照耀下顯得光彩奪目。B.陷害精忠報(bào)國岳飛的奸臣秦檜名揚(yáng)中外。C.胡夫金字塔石頭和石頭之間砌得嚴(yán)絲合縫,真是巧奪天工。D.我們一定要勇于實(shí)踐,開闊自己的視野,不能做井底之蛙。2).在“中國傳統(tǒng)文化展覽會”現(xiàn)場,惠惠向一位外國小朋友介紹道:“(

)是我們中國的‘中醫(yī)四診’。”A.梅蘭竹菊B.望聞問切C.琴棋書畫D.筆墨紙硯3).下列搭配錯誤的一項(xiàng)是()A.安徒生《丑小鴨》B.劉禹錫《望洞庭》C.葉圣陶《稻草人》D.格林兄弟《拇指姑娘》4、句子訓(xùn)練(每題10分共1題)1).妹妹說:“我喜歡讀書,我讀的書特別多?!保ǜ臑檗D(zhuǎn)述句)

__________5、連線題(每題4分共2題)1).連一連。

遲日江山麗才了蠶桑又插田杜甫

草長鶯飛二月天

春風(fēng)花草香

翁卷

鄉(xiāng)村四月閑人少

拂堤楊柳醉春煙

于謙

粉骨碎身渾不怕

怕得魚驚不應(yīng)人

高鼎

路人借問遙招手

要留清白在人間

胡令能2).正確讀音練一練。

6、排序題(每題5分共2題)1).句子排序練習(xí)及答案

()第二天,媽媽和小英把家里的一盆月季花送到教室的窗臺上。

()窗臺上有盆月季花。

()傍晚,小英做完值日去關(guān)窗戶。

()她一失手,花盆掉在地上打碎了。

()回家后,小英告訴了媽媽。2).句子排序練習(xí)及答案

()同學(xué)們一看就樂得哈哈大笑起來。

()老師把同學(xué)們的畫貼在黑板上讓大家來評評,看誰畫得好。

()上課鈴響了,美術(shù)老師拿著一摞作業(yè)本走進(jìn)了教室。

()向來粗心的楊洋把兔子的長耳朵畫成了圓耳朵。7、判斷題(每題5分共1題)1).判斷,用“√”“×”表示。

1.“梅子黃時(shí)日日晴,小溪泛盡卻山行?!敝小皡s”的意思是“可是,但是”。(

)

2.“這么遠(yuǎn)的路,蜜蜂好像很難找到家?!边@是一個(gè)比喻句。(

)

3.關(guān)鍵語句都在一段話的開頭或結(jié)尾。(

)

4.“因/釋其耒/而守株”的斷句是正確的。()8、詩詞鑒賞(每題10分共1題)1).閱讀詩歌,完成練習(xí)。

溪邊垂柳把溪水當(dāng)作梳妝的鏡子,山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水(

)綠了,釣竿上(

)著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影(

)了,草地上蹦跳著魚兒和笑聲。1.把詩歌內(nèi)容補(bǔ)充完整,體會用字的精妙。

2.畫“

”的部分把山溪比作___________,寫出了山溪_______________的特點(diǎn)。

3.[語文要素]聯(lián)系上下文,說說畫“

”詩句的意思。

_______________________________________

4.這是一幅多么美好的山間釣魚圖??!我從詩句“___________”中讀出了他的專心,我還從詩句“______________________”中讀出他獲得了成功。

5.(新角度)這首詩的描寫既有色彩的點(diǎn)染,又有動靜的轉(zhuǎn)換,在寫的時(shí)候一步步把讀者的注意力集中到一個(gè)小小的“點(diǎn)”上,請你試著來填一填。

9、書面表達(dá)(每題15分共1題)1).習(xí)作。

你身邊一定有很多有特點(diǎn)的人,他(她)給你的生活帶來了許多溫暖和快樂。請選擇一個(gè)這樣的人,借助具體事例,把他(她)的特點(diǎn)寫清楚,要求:題目自擬,語句通順,文中不得出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名。字?jǐn)?shù)不少于250字。

題目

10、現(xiàn)代文閱讀(每題5分共1題)1).課外閱讀老貓虎子季羨林①我從小就喜愛小動物。②十四年前,我養(yǎng)的第一只貓,就是這個(gè)虎子。它并沒有什么特點(diǎn),僅是一只最平常的貍貓,身上有虎皮斑紋,顏色不黑不黃,并不美觀。但是異于常貓的地方也有,它有兩只炯炯有神的眼睛,兩眼一睜,還真虎虎有虎氣,因此起名叫虎子。③它的脾氣也確實(shí)暴烈如虎。它從來不怕任何人。誰要想打它,

是用雞毛撣子,

用竹竿,它從不回避,而是向前進(jìn)攻,聲色俱厲。得罪過它的人,它永世不忘。我的外孫打過一次,從此結(jié)仇。只要他到我家來,隔著玻璃窗子,一見人影,它就做好準(zhǔn)備,向前進(jìn)攻。他沒有辦法,在家中走動,都要手持竹竿,以防萬一,否則寸步難行。有一次,一位老同志來看我,他顯然是非常喜歡貓的。一見虎子,嘴里連聲說著:“我身上有貓味,貓不會咬我的。”他伸手想去撫摩它,可萬萬沒有想到,我們虎子不懂什么貓味,回頭就是一口。這位老同志大驚失色。④除了暴烈咬人以外,它還有另外一面,這就是溫柔可親。我舉一個(gè)小例子?;⒆觼砦覀兗乙院蟮牡谌?,我又要了一只小貓。我們家人管這只貓叫洋貓,起名咪咪;虎子則被尊為土貓。這只貓的脾氣同虎子完全相反:膽小、怕人,從來沒有咬過人。這兩只貓并沒有血緣關(guān)系。但是,不知道是由于什么原因,一進(jìn)門,虎子就把咪咪看作是自己的親生女兒。它自己本來沒有什么奶,卻堅(jiān)決要把咪咪摟在懷里喂奶。我在吃飯的時(shí)候,有時(shí)丟點(diǎn)兒雞骨頭、魚刺,這等于貓們的燕窩、魚翅。但是,虎子卻只蹲在旁邊,瞅著咪咪一只貓吃,從來不同它爭食。有時(shí)還“咪噢”上兩聲,好像是在說:“

”⑤我們家人看到這樣母子親愛的情景,都由衷地感動,一致把虎子稱做“義貓”。(選文有刪改)1.請根據(jù)意思,從文中找出相應(yīng)的四字詞語填在橫線里。

(1)形容走路困難。比喻處境艱難,活動不得。_________

(2)形容非常驚恐,臉色都變了。_________

2.老貓虎子的脾氣特點(diǎn)是_________和_________。

3.請給文章第③自然段的橫線里選擇恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞A.因?yàn)椤浴瑽.不管……還是……C.雖然……但是……4.根據(jù)文段內(nèi)容判斷下列說法是否正確,對的打“√”,錯的打“×”。

(1)虎子是我養(yǎng)過的第一只貓。_____

(2)虎子從不咬身上有貓味的人。_____

(3)虎子把咪咪摟在懷里喂奶。_____

(4)咪咪就是虎子的親生女兒。_____

5.展開想象,在短文第四自然段空白處填上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容。

虎子卻只蹲在旁邊,瞅著咪咪一只貓吃,從來不同它爭食。有時(shí)還“咪噢”上兩聲,好像是在說:“_________________”

6.讀完文章,你覺得作者喜歡虎子嗎?為什么?

____________________11、信息匹配(每題5分共2題)1).根據(jù)加點(diǎn)字讀音,找出每組中不同的一個(gè)詞。

(1)A.禁止

B.禁書

C.禁令

D.情不自禁(

)

(2)A.挨打

B.挨近

C.挨板子

D.挨餓受凍(

)2).我會給加點(diǎn)的字選擇正確的解釋。(填序號)

(1)兔走觸株()A.走路

B.離開

C.跑

(2)因釋其耒而守株()A.放下

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