14.《小狗學(xué)叫》課件

小狗學(xué)叫年級(jí)：三年級(jí)學(xué)科：小學(xué)語文（統(tǒng)編版）14*小狗學(xué)叫自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。借助拼音認(rèn)讀生字。14*小狗學(xué)叫自讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子。借助拼音認(rèn)讀生字。14*小狗學(xué)叫嗎討厭怒發(fā)批評(píng)訪來干保擔(dān)壓根差不多默默模仿中百發(fā)百?gòu)椬盈偘l(fā)搞不清嗎討厭怒發(fā)批評(píng)訪來干保擔(dān)壓根差不多默默模仿中百發(fā)百?gòu)椬盈偘l(fā)搞不清√√√√√√1.讀故事，一邊讀一遍預(yù)測(cè)后面的內(nèi)容。2.想一想：故事的結(jié)局可能是什么?學(xué)習(xí)活動(dòng)一：預(yù)測(cè)放大鏡1.默讀課文，用預(yù)測(cè)方法進(jìn)行預(yù)測(cè)。2.在預(yù)測(cè)的地方做上記號(hào)，做好交流準(zhǔn)備。學(xué)習(xí)活動(dòng)一：預(yù)測(cè)放大鏡1.默讀課文，用預(yù)測(cè)方法進(jìn)行預(yù)測(cè)。2.在預(yù)測(cè)的地方做上記號(hào)，做好交流準(zhǔn)備。預(yù)測(cè)分享卡我讀到……我預(yù)測(cè)……是因?yàn)椤鶕?jù)題目和插圖進(jìn)行預(yù)測(cè)

一天早晨，它在樹林里練習(xí),發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。

一天早晨，它在樹林里練習(xí),發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)

一天早晨，它在樹林里練習(xí),發(fā)出的喔喔喔的叫聲是那么逼真，那么好聽，那么洪亮。根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)及時(shí)修改預(yù)測(cè)

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚花默默走開了。

狐貍真想哈哈大笑。它在地上打著滾，捧著肚子，竭力忍著不笑出來。小狗感到受了委屈，低著頭，含著淚花默默走開了。根據(jù)閱讀經(jīng)驗(yàn)預(yù)測(cè)后來又發(fā)生了什么故事呢？后來又發(fā)生了什么故事呢？1.默讀課文，一邊讀一邊預(yù)測(cè)故事的結(jié)局，想想可能是怎樣的。

2.完成學(xué)習(xí)任務(wù)單，寫下猜測(cè)依據(jù)和猜測(cè)理由。學(xué)習(xí)活動(dòng)二：結(jié)局反光鏡結(jié)局猜測(cè)依據(jù)猜測(cè)理由第一種結(jié)局

小狗跟公雞學(xué)“喔喔”叫，跟杜鵑學(xué)“咕咕”叫。

這只有語言天賦的小狗也許跟著小母牛又學(xué)會(huì)了“哞哞”叫。第二種結(jié)局農(nóng)民把狗帶回了家，幫他看守豬圈，但又趕走了小狗。沒多久農(nóng)民就發(fā)現(xiàn)狗看到陌生人來也不會(huì)叫，一點(diǎn)用也沒有，就把狗趕走了。第三種結(jié)局小狗找到了自己的同伴，學(xué)會(huì)了真正的狗叫。小狗學(xué)叫一直很努力，很有天賦。

狗跑啊，跑啊，它碰見了一個(gè)農(nóng)民。

“你往哪兒跑啊?”

“我自己也不知道?！?/p>

“那就到我家來吧，我正需要一只狗替我看守雞舍。”

“我愿意去，但我得告訴您:我不會(huì)叫。”

“那更好。會(huì)叫的狗會(huì)把賊嚇跑的。而你卻不會(huì)讓他們聽見，他們一靠近，你就叼住他們，這樣，他們就會(huì)得到應(yīng)有的懲罰。”“行。”狗說道。

就這樣，不會(huì)叫的狗找到了一個(gè)工作，它戴著鎖鏈，每天都能喝上一大碗濃湯。第二種結(jié)局

默讀課文，一邊讀一邊標(biāo)記你喜歡故事的哪些內(nèi)容?并說說理由，和同學(xué)交流。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：喜愛顯微鏡作業(yè)

1.讀讀課文的另兩個(gè)結(jié)局，看看你的猜想和作者寫的哪些相