書法練習(xí)指導(dǎo)-豎彎鉤 教學(xué)設(shè)計(jì)

書法練習(xí)指導(dǎo)——豎彎鉤教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課的主要教學(xué)內(nèi)容為書法練習(xí)指導(dǎo)，重點(diǎn)教授豎彎鉤的書寫技巧。教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生已有知識的聯(lián)系在于，學(xué)生已掌握了基本的書寫姿勢和一些基本的筆畫書寫方法，本節(jié)課將在這個(gè)基礎(chǔ)上，進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生掌握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)，提高書寫的美觀度和規(guī)范性。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標(biāo)在于培養(yǎng)學(xué)生的書法審美能力和書法實(shí)踐能力。通過學(xué)習(xí)豎彎鉤的書寫技巧，使學(xué)生能夠提高自己的書法水平，提升自己的審美素養(yǎng)。同時(shí)，通過書法練習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的耐心和毅力，使他們在書法實(shí)踐中能夠細(xì)心、專注，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：豎彎鉤的書寫技巧。

難點(diǎn)：掌握豎彎鉤的書寫要領(lǐng)，寫出美觀、規(guī)范的字體。

解決辦法：

1.利用多媒體展示豎彎鉤的書寫過程，讓學(xué)生直觀地了解書寫技巧。

2.教師示范書寫，學(xué)生跟隨練習(xí)，及時(shí)糾正錯(cuò)誤。

3.組織學(xué)生互相觀摩、交流，取長補(bǔ)短。

4.布置適量練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。

5.對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對性地解決他們在書寫過程中遇到的問題。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授法，教師講解豎彎鉤的書寫要領(lǐng)，讓學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。

2.設(shè)計(jì)書法實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生動(dòng)手練習(xí)書寫豎彎鉤，提高實(shí)踐能力。

3.組織學(xué)生進(jìn)行討論交流，互相觀摩、評價(jià)，取長補(bǔ)短。

4.利用多媒體展示書法作品，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力。

5.對學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，針對性地解決他們在書寫過程中遇到的問題。

6.布置適量練習(xí)題，讓學(xué)生課后鞏固所學(xué)知識。教學(xué)實(shí)施過程1.課前自主探索

教師活動(dòng)：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：提供豎彎鉤的基本書寫規(guī)則和一些經(jīng)典書法作品的圖片，讓學(xué)生通過觀察和分析，嘗試?yán)斫庳Q彎鉤的特點(diǎn)和書寫要點(diǎn)。

-設(shè)計(jì)預(yù)習(xí)問題：提出問題，如“豎彎鉤在書法中的作用是什么？”“你觀察到的豎彎鉤有哪些不同的書寫風(fēng)格？”

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進(jìn)度：通過在線平臺(tái)收集學(xué)生的預(yù)習(xí)筆記和疑問。

學(xué)生活動(dòng)：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：學(xué)生獨(dú)立閱讀教師提供的資料，觀察和分析豎彎鉤的書寫特點(diǎn)。

-思考預(yù)習(xí)問題：學(xué)生針對問題進(jìn)行思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：學(xué)生將通過觀察和分析得到的結(jié)論和問題提交給教師。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立觀察和分析能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺(tái)促進(jìn)信息的交流和預(yù)習(xí)成果的分享。

-作用與目的：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。

2.課中強(qiáng)化技能

教師活動(dòng)：

-導(dǎo)入新課：通過展示不同風(fēng)格的書法作品，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注豎彎鉤的書寫美感和技巧。

-講解知識點(diǎn)：詳細(xì)講解豎彎鉤的書寫步驟和要點(diǎn)，如起筆、轉(zhuǎn)折和收筆。

-組織課堂活動(dòng)：分組練習(xí)書寫豎彎鉤，互相觀摩和討論，教師巡回指導(dǎo)。

-解答疑問：針對學(xué)生的疑問進(jìn)行解答，指導(dǎo)學(xué)生糾正書寫中的錯(cuò)誤。

學(xué)生活動(dòng)：

-聽講并思考：學(xué)生專注聽講，積極思考并記錄書寫要點(diǎn)。

-參與課堂活動(dòng)：學(xué)生在小組中練習(xí)書寫，互相學(xué)習(xí)和交流。

-提問與討論：學(xué)生針對書寫中的問題進(jìn)行提問，參與小組討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過講解使學(xué)生掌握書寫要點(diǎn)。

-實(shí)踐活動(dòng)法：通過實(shí)際書寫練習(xí)，提高學(xué)生的動(dòng)手能力。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組合作，培養(yǎng)學(xué)生的溝通和協(xié)作能力。

-作用與目的：加深學(xué)生對豎彎鉤書寫技巧的理解，提高書寫能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動(dòng)：

-布置作業(yè)：設(shè)計(jì)書寫練習(xí)，要求學(xué)生在家中獨(dú)立完成，鞏固所學(xué)技巧。

-提供拓展資源：推薦一些書法網(wǎng)站和視頻，供學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)和欣賞。

-反饋?zhàn)鳂I(yè)情況：批改學(xué)生的作業(yè)，提供具體的反饋和建議。

學(xué)生活動(dòng)：

-完成作業(yè)：學(xué)生在家中按照要求完成書寫練習(xí)。

-拓展學(xué)習(xí)：學(xué)生利用提供的資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬視野。

-反思總結(jié)：學(xué)生對自己的書寫練習(xí)進(jìn)行反思，考慮如何改進(jìn)。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：鼓勵(lì)學(xué)生在家中獨(dú)立完成作業(yè)，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)習(xí)慣。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生通過作業(yè)反思自己的學(xué)習(xí)過程，促進(jìn)自我提升。

-作用與目的：通過作業(yè)鞏固所學(xué)知識，通過拓展學(xué)習(xí)提升學(xué)生的書法素養(yǎng)。拓展與延伸為了讓學(xué)生更深入地理解和掌握書法技巧，特別是豎彎鉤的書寫，可以提供以下拓展閱讀材料供學(xué)生課后自主學(xué)習(xí)和探究：

1.書法藝術(shù)史：介紹書法的發(fā)展歷程，特別是楷書、行書等書體的起源和發(fā)展，讓學(xué)生了解書法藝術(shù)的歷史背景和文化價(jià)值。

2.書法技巧手冊：提供一些書法技巧和要領(lǐng)，如筆法、墨法、紙張選擇等，讓學(xué)生更好地理解和運(yùn)用書法技巧。

3.書法大家作品分析：選取一些著名書法家的作品，分析其書寫特點(diǎn)和風(fēng)格，特別是豎彎鉤的書寫，讓學(xué)生從中學(xué)習(xí)和借鑒。

4.書法欣賞與批評：提供一些書法作品，讓學(xué)生進(jìn)行欣賞和批評，從審美角度理解和評價(jià)書法作品。

5.書法創(chuàng)作指南：介紹書法創(chuàng)作的步驟和方法，如布局、結(jié)構(gòu)、用筆等，讓學(xué)生嘗試自己創(chuàng)作書法作品。

鼓勵(lì)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館查閱這些拓展閱讀材料，深入學(xué)習(xí)和探究書法藝術(shù)。同時(shí)，可以鼓勵(lì)學(xué)生參加書法比賽或展覽，將自己的書法作品展示給更多的人，提升自己的書法素養(yǎng)和自信心。反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐與理論相結(jié)合：在教學(xué)過程中，我將更加注重將理論知識與實(shí)踐操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動(dòng)手實(shí)踐中掌握書法技巧。

2.個(gè)性化教學(xué)：針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)和需求，我將提供個(gè)性化的指導(dǎo)和建議，幫助學(xué)生找到適合自己的書法風(fēng)格。

3.互動(dòng)式教學(xué)：我將鼓勵(lì)學(xué)生之間的互動(dòng)和交流，通過互相觀摩、討論和批評，提高學(xué)生的書法水平和審美能力。

（二）存在主要問題

1.課堂時(shí)間安排不夠合理：有時(shí)課堂時(shí)間安排過于緊張，學(xué)生沒有足夠的時(shí)間進(jìn)行練習(xí)和思考。

2.學(xué)生參與度不夠高：部分學(xué)生在課堂活動(dòng)中參與度不高，缺乏積極性和主動(dòng)性。

3.評價(jià)方式過于單一：目前的評價(jià)方式主要依靠教師的評價(jià)，缺乏學(xué)生的自我評價(jià)和同伴評價(jià)。

（三）改進(jìn)措施

1.優(yōu)化課堂時(shí)間安排：我將重新調(diào)整課堂時(shí)間安排，確保學(xué)生有足夠的時(shí)間進(jìn)行書寫練習(xí)和互動(dòng)討論。

2.提高學(xué)生參與度：我將通過激發(fā)學(xué)生的興趣和鼓勵(lì)他們的參與，提高學(xué)生在課堂活動(dòng)中的參與度。

3.多樣化評價(jià)方式：我將引入更多的評價(jià)方式，如學(xué)生的自我評價(jià)、同伴評價(jià)和作品展示，使評價(jià)更加全面和公正。典型例題講解本節(jié)課我們將通過以下五個(gè)典型例題來進(jìn)一步鞏固和深化對豎彎鉤書寫技巧的理解和應(yīng)用：

例題1：請根據(jù)下列提示，書寫一個(gè)美觀、規(guī)范的豎彎鉤。

提示：注意起筆、轉(zhuǎn)折和收筆的流暢和力度。

答案：學(xué)生書寫出一個(gè)符合要求的豎彎鉤。

例題2：請將下面的詞語中的豎彎鉤書寫得更加美觀。

詞語：山水、花草、鳥獸

答案：學(xué)生根據(jù)提示，將詞語中的豎彎鉤書寫得更加美觀。

例題3：請分析下面兩個(gè)豎彎鉤的書寫，指出它們之間的不同和特點(diǎn)。

答案：學(xué)生分析兩個(gè)豎彎鉤的書寫，指出它們之間的不同和特點(diǎn)。

例題4：請根據(jù)下面的句子，書寫出美觀、規(guī)范的豎彎鉤。

句子：夕陽西下，斷腸人在天涯。

答案：學(xué)生根據(jù)句子，書寫出美觀、規(guī)范的豎彎鉤。

例題5：請創(chuàng)作一幅以豎彎鉤為主題的書法作品。

答案：學(xué)生創(chuàng)作一幅以豎彎鉤為主題的書法作品。課堂課堂評價(jià)是教學(xué)過程中非常重要的環(huán)節(jié)，它能夠幫助我們了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題并進(jìn)行解決。在本節(jié)課中，我將通過提問、觀察、測試等方式來評價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

首先，我會(huì)通過提問的方式來了解學(xué)生對豎彎鉤書寫技巧的掌握情況。我會(huì)向?qū)W生提出一些關(guān)于豎彎鉤書寫的問題，例如：“請說出豎彎鉤的起筆、轉(zhuǎn)折和收筆的步驟”、“請解釋豎彎鉤在書法中的作用是什么？”等。通過學(xué)生的回答，我可以了解他們對豎彎鉤書寫技巧的理解程度。

其次，我會(huì)通過觀察的方式來評價(jià)學(xué)生對豎彎鉤書寫技巧的掌握情況。我會(huì)觀察學(xué)生在課堂活動(dòng)中的書寫表現(xiàn)，例如他們在書寫豎彎鉤時(shí)的筆法、墨法和紙張選擇等。通過觀察，我可以了解學(xué)生對豎彎鉤書寫技巧的掌握程度，并針對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

最后，我會(huì)通過測試的方式來評價(jià)學(xué)生對豎彎鉤書寫技巧的掌握情況。我會(huì)設(shè)計(jì)一些關(guān)于豎彎鉤書寫的測試題目，例如：“請根據(jù)下列提示，書寫一個(gè)美觀、規(guī)范的豎彎鉤?！?、“請將下面的詞語中的豎彎鉤書寫得更加美觀?！钡?。通過學(xué)生的測試表現(xiàn)，我可以了解他們對豎彎鉤書寫技巧的掌握程度，并針對存在的問題進(jìn)行指導(dǎo)和糾正。

作業(yè)評價(jià)也是教學(xué)評價(jià)的重要環(huán)節(jié)之一。我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行認(rèn)真批改和點(diǎn)評，及時(shí)反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。我會(huì)對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評分，并根據(jù)他們的書寫表現(xiàn)給出具體的點(diǎn)評和建議。對于書寫規(guī)范、美觀的學(xué)生，我會(huì)給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣和自信心。對于書寫存在問題的學(xué)生，我會(huì)給予具體的指導(dǎo)和糾正，幫助他們改進(jìn)書寫技巧。同時(shí)，我還會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生之間的互相評價(jià)和交流，通過同伴的反饋和建議來進(jìn)一步提高他們的書法水平。板書設(shè)計(jì)①重點(diǎn)知識點(diǎn)：豎彎鉤的書寫要領(lǐng)，如起筆、轉(zhuǎn)折和收筆。

②關(guān)鍵詞：起筆、轉(zhuǎn)折、收筆、流暢、力度。

③藝術(shù)性和趣味性：設(shè)計(jì)一些書法作品或者圖案，如用豎彎鉤組成的山水、花草、鳥獸等，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動(dòng)性。

板書設(shè)