Unit 4 Hobbies sound time,song time,cartoon time,checkout time（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊

Unit4Hobbiessoundtime,songtime,cartoontime,checkouttime（教學(xué)設(shè)計）-2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊授課內(nèi)容授課時數(shù)授課班級授課人數(shù)授課地點授課時間教材分析《Unit4Hobbiessoundtime,songtime,cartoontime,checkouttime》是2024-2025學(xué)年譯林版（三起）英語五年級上冊的一章節(jié)。本節(jié)課主要圍繞“愛好”這一主題展開，通過聽力練習、歌曲、卡通視頻以及口語交際等活動，讓學(xué)生能夠掌握描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型，并能夠在真實情境中進行運用。

課本內(nèi)容涵蓋了不同人物的愛好的描述，以及相關(guān)的交際用語。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生能夠理解并運用“What’syourhobby?”,“Ilike...”,“She/Helikes...”等句型進行交流。同時，通過聽力練習和卡通視頻的觀看，學(xué)生能夠進一步拓展對不同愛好的認知，并在songtime環(huán)節(jié)中，通過歌曲《Whatdoyoulike?》來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

在教學(xué)設(shè)計中，我將注重學(xué)生的參與和互動，通過各種教學(xué)活動激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，并提高他們的口語表達能力和聽力技巧。同時，我會結(jié)合學(xué)生的實際生活，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)和分享自己的愛好，使課堂與生活緊密相連，提高學(xué)生的學(xué)習積極性。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課的核心素養(yǎng)目標主要是培養(yǎng)學(xué)生的語言能力、文化意識、思維品質(zhì)和學(xué)習能力。通過學(xué)習Unit4Hobbies，學(xué)生能夠掌握描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型，提高他們的語言表達能力。同時，通過了解不同人物的愛好的描述，學(xué)生能夠增強對英語國家文化的理解，培養(yǎng)文化意識。在解決問題的過程中，學(xué)生需要運用思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理，來理解聽力材料和卡通視頻。此外，通過參與各種教學(xué)活動，學(xué)生能夠提高自主學(xué)習能力，培養(yǎng)良好的學(xué)習習慣。學(xué)習者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了相關(guān)知識：在開始本節(jié)課之前，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)掌握了基本的英語語法結(jié)構(gòu)，如主語、謂語和賓語等。此外，學(xué)生應(yīng)該已經(jīng)能夠運用簡單的英語句子進行自我介紹和日常交流。他們對描述人物和事物的詞匯有一定的了解，如姓名、年齡、職業(yè)等。

2.學(xué)生的學(xué)習興趣、能力和學(xué)習風格：五年級的students通常對英語學(xué)習保持著積極的態(tài)度，他們喜歡通過圖片、歌曲和故事來學(xué)習英語。在學(xué)習能力方面，他們具備一定的聽、說、讀、寫技能，能夠參與課堂活動并完成相關(guān)任務(wù)。學(xué)生的學(xué)習風格各異，有的喜歡視覺學(xué)習，有的喜歡聽覺學(xué)習，還有的喜歡動手操作。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：在學(xué)習本節(jié)課時，學(xué)生可能會遇到一些新的詞匯和表達方式，如不同類型的愛好、描述愛好的句型等。對于一些學(xué)生來說，理解和運用這些新詞匯和句型可能會有一定難度。此外，在聽力練習和卡通視頻觀看環(huán)節(jié)，學(xué)生可能會遇到一些發(fā)音和口音的問題，影響他們的理解。在口語交際環(huán)節(jié)，部分學(xué)生可能會感到緊張或自信不足，導(dǎo)致表達不流暢。教學(xué)方法與策略1.選擇適合教學(xué)目標和學(xué)習者特點的教學(xué)方法：本節(jié)課將采用任務(wù)型教學(xué)法和交際法相結(jié)合。通過設(shè)計各種真實情境的任務(wù)，如角色扮演和小組討論，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和互動，提高他們的語言實踐能力。同時，通過模擬真實生活中的交流場景，幫助學(xué)生理解和運用所學(xué)知識。

2.設(shè)計具體的教學(xué)活動：在聽力練習環(huán)節(jié)，學(xué)生將聽錄音并完成相關(guān)任務(wù)，以提高他們的聽力技巧。在歌曲時間，學(xué)生將跟隨歌曲節(jié)奏唱出所學(xué)內(nèi)容，增強記憶。在卡通時間，學(xué)生將觀看卡通視頻，然后進行小組討論，分享彼此的看法和感受。在檢查時間，學(xué)生將通過角色扮演展示他們的口語能力。

3.確定教學(xué)媒體使用：為了增強課堂的趣味性和互動性，我將使用多媒體課件、卡通視頻和錄音設(shè)備。這些教學(xué)媒體將幫助學(xué)生更好地理解和掌握所學(xué)知識，激發(fā)他們的學(xué)習興趣，并提高課堂參與度。同時，我將鼓勵學(xué)生利用電子設(shè)備進行自主學(xué)習，如在線查找相關(guān)信息、觀看相關(guān)視頻等，以培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習目標和要求。

-設(shè)計預(yù)習問題：圍繞Unit4Hobbies課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習進度，確保預(yù)習效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習資料：按照預(yù)習要求，自主閱讀預(yù)習資料，理解Unit4Hobbies知識點。

-思考預(yù)習問題：針對預(yù)習問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習成果：將預(yù)習成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解Unit4Hobbies課題，為課堂學(xué)習做好準備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出Unit4Hobbies課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣。

-講解知識點：詳細講解Unit4Hobbies知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、角色扮演、實驗等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、角色扮演、實驗等活動，體驗描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型的應(yīng)用。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解Unit4Hobbies知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型。

-合作學(xué)習法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解Unit4Hobbies知識點，掌握描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)Unit4Hobbies課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-提供拓展資源：提供與Unit4Hobbies課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習效果。

-拓展學(xué)習：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的Unit4Hobbies知識點和描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型。

-通過拓展學(xué)習，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。學(xué)生學(xué)習效果1.語言能力：學(xué)生將能夠流利地使用英語描述個人的愛好，如“Ilikereadingbooks,”“Sheenjoysplayingsoccer,”等。他們還能夠聽懂并理解他人描述其愛好的句子，如“What’syourhobby?,”“Myhobbyisplayingtheguitar.”等。

2.文化意識：學(xué)生將能夠了解不同人物的愛好的描述，以及相關(guān)的交際用語。通過聽力練習和卡通視頻的觀看，學(xué)生將進一步拓展對不同愛好的認知，并在songtime環(huán)節(jié)中，通過歌曲《Whatdoyoulike?》來鞏固所學(xué)內(nèi)容。

3.思維品質(zhì)：學(xué)生在解決問題的過程中，需要運用思維品質(zhì)，如分析、判斷和推理，來理解聽力材料和卡通視頻。他們還需要在小組討論中，運用批判性思維來分析他人的觀點，并給出自己的見解。

4.學(xué)習能力：學(xué)生將能夠在教師的引導(dǎo)下，自主學(xué)習并掌握描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型。他們還能夠通過聽講、參與課堂活動和完成作業(yè)等方式，不斷提高自己的英語水平。

具體到Unit4Hobbies的學(xué)習，學(xué)生將能夠：

1.掌握描述個人愛好的常用詞匯，如hobby,interest,like,enjoy等。

2.學(xué)會使用疑問詞what和who來詢問他人的愛好，如“What’syourhobby?,”“Wholikesreadingbooks?”等。

3.能夠正確運用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述個人的愛好，如“Ilikeplayingbasketball,”“Sheenjoyslisteningtomusic,”等。

4.學(xué)生將通過聽力練習和卡通視頻的觀看，提高自己的聽力技巧和理解能力，能夠聽懂并理解不同人物的愛好描述。

5.在songtime環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠跟著歌曲的節(jié)奏，唱出所學(xué)內(nèi)容，進一步鞏固對愛好的描述。

6.在checkouttime環(huán)節(jié)，學(xué)生將能夠通過角色扮演的方式，運用所學(xué)知識進行實際的交流，提高口語表達能力和交際能力。教學(xué)反思與總結(jié)在回顧整個教學(xué)過程時，我發(fā)現(xiàn)自己在教學(xué)方法和策略方面取得了一定的成效，但在課堂管理和學(xué)生參與度方面仍存在一些不足。在本節(jié)課的教學(xué)中，我采用了任務(wù)型教學(xué)法和交際法，通過設(shè)計各種真實情境的任務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生主動參與和互動。這種教學(xué)方法有效地提高了學(xué)生的語言實踐能力，使他們能夠在實際情境中運用所學(xué)知識。然而，在課堂管理方面，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在課堂上出現(xiàn)走神和分心的現(xiàn)象。這可能是因為教學(xué)內(nèi)容難度適中，學(xué)生容易產(chǎn)生倦怠感。因此，在今后的教學(xué)中，我需要加強對課堂紀律的管理，提高學(xué)生的專注度。

在本節(jié)課的教學(xué)效果評價中，我認為學(xué)生在知識、技能和情感態(tài)度方面都取得了明顯的進步。通過本節(jié)課的學(xué)習，學(xué)生掌握了描述個人愛好的相關(guān)詞匯和句型，提高了聽力技巧和口語表達能力。同時，學(xué)生對英語國家的文化有了更深入的了解，增強了跨文化交際的意識。然而，在教學(xué)過程中，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生在聽力練習和卡通視頻觀看環(huán)節(jié)存在一定的困難，這可能是因為他們的詞匯量和語法知識不足。因此，在今后的教學(xué)中，我需要關(guān)注學(xué)生的個體差異，提供更多針對性的輔導(dǎo)，幫助他們克服學(xué)習中的困難。

針對本節(jié)課的教學(xué)存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強課堂紀律管理，提高學(xué)生的專注度?？梢酝ㄟ^設(shè)定課堂規(guī)則、定期進行課堂紀律檢查等方式，確保學(xué)生在課堂上保持專注。

2.針對學(xué)生的個體差異，提供更多針對性的輔導(dǎo)?？梢酝ㄟ^課后輔導(dǎo)、小組討論等形式，幫助學(xué)生克服學(xué)習中的困難，提高他們的學(xué)習效果。

3.豐富教學(xué)資源，提高學(xué)生的學(xué)習興趣?？梢砸敫嘤腥さ慕虒W(xué)素材，如動畫、游戲、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高他們的學(xué)習積極性。

4.注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力?？梢酝ㄟ^布置預(yù)習任務(wù)、提供拓展資源等方式，引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習，培養(yǎng)他們的自主學(xué)習能力。板書設(shè)計①主題：Hobbies

②重點詞匯：hobby,interest,like,enjoy,reading,playing,listening,watching,doing,sports,music,books,movies,etc.

③重點句型：What’syourhobby?Ilike/enjoy/lovedoingsth.She/Helikes/enjoys/lovesdoingsth.

④板書布局：

-在黑板上寫下主題“Hobbies”

-在主題下方列出重點詞匯，并用不同顏色標注，如用紅色標注hobby，藍色標注like等

-在重點詞匯下方列出重點句型，并用不同顏色標注，如用綠色標注What’syourhobby?，紫色標注Ilikedoingsth.等

-在句型下方留出空白，供學(xué)生在課堂上進行實際操作和練習

⑤藝術(shù)性和趣味性：在板書設(shè)計中，可以使用圖片、符號、圖形等元素來增加藝術(shù)性和趣味性。例如，在“Hobbies”主題下方可以畫一個心形圖案，表示對愛好的熱愛；在重點詞匯和句型下方可以使用笑臉、星星等符號，表示學(xué)習的樂趣。

2.板書示例

主題：Hobbies

重點詞匯：

-hobby(紅色)

-interest(藍色)

-like(綠色)

-enjoy(紫色)

-reading(橙色)

-playing(黃色)

-listening(粉色)

-watching(灰色)

-doing(棕色)

-sports(青色)

-music(黑色)

-books(白色)

-movies(金色)

重點句型：

-What’syourhobby?(綠色)

-Ilike/enjoy/lovedoingsth.(紫色)

-She/Helikes/enjoys/lovesdoingsth.(藍色)典型例題講解1.例題1：請用英語描述你的愛好。

答案：Myhobbyisplayingbasketball.Ienjoyplayingbasketballbecauseithelpsmestayfitandrelax.

2.例題2：請用英語詢問你的朋友的愛好。

答案：What’syourhobby?

3.例題3：請用英語描述你朋友的愛好。

答案：Sheenjoysreadingbooks.Shelikesreadingbooksbecauseithelpsherrelaxandlearnnewthings.

4.例題4：請用英語描述你喜歡的電影類型。

答案：Ilikewatchingactionmovies.Ienjoywatchingactionmoviesbecausetheyareexcitingandfullofadventure.

5.例題5：請用英語描述你喜歡的音樂類型。

答案：Ilikelisteningtopopmusic.Ienjoylisteningtopopmusicbecauseitmakesmefeelhappyandenergetic.

補充說明：

1.在回答例題1時，學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述自己的愛好。例如，我的愛好是打籃球，我喜歡打籃球因為它能讓我保持健康和放松。

2.在回答例題2時，學(xué)生需要使用一般疑問句來詢問他人的愛好。例如，你的愛好是什么？

3.在回答例題3時，學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時態(tài)和第三人稱單數(shù)形式來描述他人的愛好。例如，她喜歡看書。

4.在回答例題4時，學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時態(tài)來描述自己喜歡的電影類型。例如，我喜歡看動作電影，因為它們充滿刺激和冒險。

5.在回答例題5時，學(xué)生需要使用一般現(xiàn)在時態(tài)和動名詞形式來描述自己喜歡的音樂類型。例如，我喜歡聽流行音樂，因為它讓我感到快樂和充滿活力。課堂課堂評價是教學(xué)過程中不可或缺的一部分，它可以幫助教師了解學(xué)生的學(xué)習情況，及時發(fā)現(xiàn)問