12富起來到強起來 （第四課時）教學(xué)設(shè)計-五年級下冊道德與法治

12富起來到強起來（第四課時）教學(xué)設(shè)計-五年級下冊道德與法治學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具課程基本信息1.課程名稱：12富起來到強起來（第四課時）教學(xué)設(shè)計-五年級下冊道德與法治

2.教學(xué)年級和班級：五年級（2）班

3.授課時間：2022年5月10日

4.教學(xué)時數(shù)：1課時（45分鐘）核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的道德與法治核心素養(yǎng)，通過學(xué)習(xí)我國富起來到強起來的歷程，使學(xué)生深刻理解社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，增強民族自豪感和使命感。具體目標(biāo)如下：

1.增強學(xué)生的愛國情懷，培養(yǎng)熱愛祖國、為民族復(fù)興努力奮斗的情感。

2.提高學(xué)生對法治觀念的認識，樹立遵紀守法、維護社會秩序的意識。

3.培養(yǎng)學(xué)生獨立思考、合作探究的能力，提升解決問題的實踐能力。

4.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會正確認識歷史，理解發(fā)展的不平衡性，樹立正確的人生觀和價值觀。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-我國改革開放以來取得的偉大成就，包括經(jīng)濟發(fā)展、科技創(chuàng)新、國際地位的提升等方面。

-社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，以及在這個過程中的法治建設(shè)和社會進步。

-學(xué)生能夠理解并描述我國從富起來到強起來的歷程，以及這一過程中的關(guān)鍵因素。

2.教學(xué)難點：

-理解并分析我國現(xiàn)代化建設(shè)的不平衡性和復(fù)雜性，以及這種不平衡性對于國家政策的影響。

-學(xué)生對于改革開放以來歷史事件的認識和理解，可能存在時間久遠、信息獲取難度大的問題。

-如何在課堂上激發(fā)學(xué)生的愛國情感和法治意識，使之與現(xiàn)實生活相結(jié)合，形成正確的價值觀念。

教學(xué)重點是學(xué)生需要掌握的核心知識，教學(xué)難點是學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中可能遇到的障礙。教師在設(shè)計和實施教學(xué)過程中，應(yīng)確保學(xué)生能夠清晰地理解和掌握這些重點知識，并采取適當(dāng)?shù)牟呗詠韼椭鷮W(xué)生克服難點，提高教學(xué)效果。教學(xué)資源1.軟硬件資源：教室內(nèi)的多媒體設(shè)備，包括投影儀、計算機、白板等。

2.課程平臺：使用的道德與法治教材和相關(guān)教學(xué)課件。

3.信息化資源：互聯(lián)網(wǎng)上的相關(guān)新聞報道、歷史資料、視頻片段等，用于輔助教學(xué)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、案例分析、觀看教育視頻等，以多樣化的手段促進學(xué)生理解和思考。教學(xué)實施過程1.課前自主探索

教師活動：

-發(fā)布預(yù)習(xí)任務(wù)：通過在線平臺或班級微信群，發(fā)布預(yù)習(xí)資料（如PPT、視頻、文檔等），明確預(yù)習(xí)目標(biāo)和要求。

-設(shè)計預(yù)習(xí)問題：圍繞“12富起來到強起來”課題，設(shè)計一系列具有啟發(fā)性和探究性的問題，引導(dǎo)學(xué)生自主思考。

-監(jiān)控預(yù)習(xí)進度：利用平臺功能或?qū)W生反饋，監(jiān)控學(xué)生的預(yù)習(xí)進度，確保預(yù)習(xí)效果。

學(xué)生活動：

-自主閱讀預(yù)習(xí)資料：按照預(yù)習(xí)要求，自主閱讀預(yù)習(xí)資料，理解課程知識點。

-思考預(yù)習(xí)問題：針對預(yù)習(xí)問題，進行獨立思考，記錄自己的理解和疑問。

-提交預(yù)習(xí)成果：將預(yù)習(xí)成果（如筆記、思維導(dǎo)圖、問題等）提交至平臺或老師處。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主思考，培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力。

-信息技術(shù)手段：利用在線平臺、微信群等，實現(xiàn)預(yù)習(xí)資源的共享和監(jiān)控。

作用與目的：

-幫助學(xué)生提前了解“12富起來到強起來”課題，為課堂學(xué)習(xí)做好準(zhǔn)備。

-培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和獨立思考能力。

2.課中強化技能

教師活動：

-導(dǎo)入新課：通過故事、案例或視頻等方式，引出“12富起來到強起來”課題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-講解知識點：詳細講解課程知識點，結(jié)合實例幫助學(xué)生理解。

-組織課堂活動：設(shè)計小組討論、案例分析、觀看教育視頻等活動，讓學(xué)生在實踐中掌握道德與法治的核心素養(yǎng)。

-解答疑問：針對學(xué)生在學(xué)習(xí)中產(chǎn)生的疑問，進行及時解答和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-聽講并思考：認真聽講，積極思考老師提出的問題。

-參與課堂活動：積極參與小組討論、案例分析、觀看教育視頻等活動，體驗道德與法治的核心素養(yǎng)。

-提問與討論：針對不懂的問題或新的想法，勇敢提問并參與討論。

教學(xué)方法/手段/資源：

-講授法：通過詳細講解，幫助學(xué)生理解課程知識點。

-實踐活動法：設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中掌握道德與法治的核心素養(yǎng)。

-合作學(xué)習(xí)法：通過小組討論等活動，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

作用與目的：

-幫助學(xué)生深入理解“12富起來到強起來”課題，掌握道德與法治的核心素養(yǎng)。

-通過實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和解決問題的能力。

-通過合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的團隊合作意識和溝通能力。

3.課后拓展應(yīng)用

教師活動：

-布置作業(yè)：根據(jù)“12富起來到強起來”課題，布置適量的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-提供拓展資源：提供與“12富起來到強起來”課題相關(guān)的拓展資源（如書籍、網(wǎng)站、視頻等），供學(xué)生進一步學(xué)習(xí)。

-反饋作業(yè)情況：及時批改作業(yè)，給予學(xué)生反饋和指導(dǎo)。

學(xué)生活動：

-完成作業(yè)：認真完成老師布置的課后作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)效果。

-拓展學(xué)習(xí)：利用老師提供的拓展資源，進行進一步的學(xué)習(xí)和思考。

-反思總結(jié)：對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)，提出改進建議。

教學(xué)方法/手段/資源：

-自主學(xué)習(xí)法：引導(dǎo)學(xué)生自主完成作業(yè)和拓展學(xué)習(xí)。

-反思總結(jié)法：引導(dǎo)學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程和成果進行反思和總結(jié)。

作用與目的：

-鞏固學(xué)生在課堂上學(xué)到的“12富起來到強起來”知識點和道德與法治核心素養(yǎng)。

-通過拓展學(xué)習(xí)，拓寬學(xué)生的知識視野和思維方式。

-通過反思總結(jié)，幫助學(xué)生發(fā)現(xiàn)自己的不足并提出改進建議，促進自我提升。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

（1）歷史資料：為學(xué)生提供關(guān)于我國改革開放以來的歷史資料，如政策文件、領(lǐng)導(dǎo)人講話、重要事件等，以便學(xué)生深入了解我國的發(fā)展歷程。

（2）案例分析：挑選一些與課程內(nèi)容相關(guān)的典型案例，讓學(xué)生分析案例中的人物是如何踐行道德與法治原則的，從而提高學(xué)生的道德修養(yǎng)和法治意識。

（3）時事新聞：為學(xué)生提供一些近期國內(nèi)外的時事新聞，讓學(xué)生關(guān)注社會熱點問題，學(xué)會運用道德與法治知識分析時事新聞。

（4）學(xué)術(shù)論文：為學(xué)生推薦一些關(guān)于道德與法治方面的學(xué)術(shù)論文，以拓寬學(xué)生的知識視野，提高學(xué)生的學(xué)術(shù)素養(yǎng)。

（5）教育影片：為學(xué)生推薦一些與道德與法治教育相關(guān)的影片，如《我不是藥神》、《流浪地球》等，讓學(xué)生在觀看影片的過程中，體會到道德與法治的重要性。

2.拓展建議：

（1）組織學(xué)生進行實地考察，如參觀法院、公安局等法治機構(gòu)，讓學(xué)生親身體驗法治建設(shè)成果，提高學(xué)生的法治意識。

（2）開展道德與法治主題的辯論賽、演講比賽等活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的口頭表達能力。

（3）鼓勵學(xué)生參加社會公益活動，如志愿者服務(wù)、支教等，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感和道德素養(yǎng)。

（4）引導(dǎo)學(xué)生閱讀道德與法治方面的經(jīng)典著作，如《論語》、《資本論》等，提高學(xué)生的理論素養(yǎng)。

（5）組織學(xué)生進行課題研究，如選擇一個道德與法治相關(guān)的話題，進行深入調(diào)查和研究，提高學(xué)生的研究能力。教學(xué)反思與改進教學(xué)反思是每位教師在教學(xué)過程中不可或缺的一部分，通過反思，我們可以發(fā)現(xiàn)自身的不足，找到改進的方向。在本節(jié)課“12富起來到強起來”的教學(xué)中，我發(fā)現(xiàn)了以下幾個需要改進的地方：

首先，在課前自主探索環(huán)節(jié)，雖然我布置了預(yù)習(xí)任務(wù)和問題，但學(xué)生在完成過程中，對于一些深入的問題仍存在理解困難。這說明學(xué)生在自主學(xué)習(xí)的過程中，還需要更多的引導(dǎo)和幫助。未來，我可以考慮在預(yù)習(xí)環(huán)節(jié)中加入更多的輔助材料，或者在課堂上預(yù)留更多的時間來解答學(xué)生的疑問。

其次，在課中強化技能環(huán)節(jié)，雖然我盡力講解清晰，但對于一些較為復(fù)雜的概念和原理，學(xué)生還是存在理解上的困難。這可能是因為我的講解方式還不夠生動形象，或者學(xué)生的認知水平還未能達到理解這些概念的程度。未來，我可以嘗試使用更多的教學(xué)手段，如案例分析、角色扮演等，以提高學(xué)生的理解程度。

再次，在課后拓展應(yīng)用環(huán)節(jié)，雖然我提供了拓展資源和建議，但學(xué)生的反饋顯示，他們對于如何運用這些資源還有一定的困惑。這說明我在指導(dǎo)學(xué)生進行拓展學(xué)習(xí)的過程中，還需要更加明確和具體。未來，我可以為學(xué)生提供更加詳細的拓展學(xué)習(xí)計劃，或者組織專門的輔導(dǎo)課程，以幫助學(xué)生更好地運用拓展資源。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課中，我們學(xué)習(xí)了“12富起來到強起來”這一主題，了解了我國從富起來到強起來的歷程及其背后的原因。通過學(xué)習(xí)，我們深刻理解了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性，增強了民族自豪感和使命感。為了更好地鞏固本節(jié)課的知識點，我將在課后為大家布置一份當(dāng)堂檢測。

當(dāng)堂檢測：

一、選擇題（每題5分，共20分）

1.下列哪個事件標(biāo)志著我國改革開放的開始？

A.1978年中共十一屆三中全會

B.1980年設(shè)立經(jīng)濟特區(qū)

C.1997年香港回歸

D.2008年北京奧運會

2.下列哪個舉措是我國在改革開放初期采取的？

A.建立社會主義市場經(jīng)濟體制

B.加入世界貿(mào)易組織

C.實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略

D.推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革

二、簡答題（每題10分，共30分）

1.請簡述我國在改革開放過程中取得的主要成就。

2.請談?wù)勀銓ι鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)的認識及其重要性。

3.請分析我國從富起來到強起來的歷程中，哪些因素發(fā)揮了關(guān)鍵作用。

三、論述題（共50分）

1.結(jié)合我國從富起來到強起來的歷程，談?wù)勀銓γ褡遄院栏泻褪姑械睦斫狻?/p>

2.請結(jié)合本節(jié)課所學(xué)知識，論述我國在發(fā)展過程中如何堅持和加強法治建設(shè)，促進社會進步。

當(dāng)堂檢測旨在幫助大家鞏固本節(jié)課所學(xué)知識，檢測自己的理解和掌握程度。請大家認真完成，如有疑問，可以隨時向老師請教。在今后的學(xué)習(xí)中，我們將繼續(xù)深入學(xué)習(xí)我國的富起來到強起來的歷程，增強我們的民族自豪感和使命感，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗。板書設(shè)計①板書設(shè)計應(yīng)條理清楚、重點突出、簡潔明了，以便于學(xué)生理解和記憶。

-重點知識點：我國富起來到強起來的歷程、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的重要性。

-關(guān)鍵詞：改革開放、法治建設(shè)、民族自豪感、使命感。

-句式：從富起來到強起來的歷程，我們看到了社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就。

②板書設(shè)計應(yīng)具有藝術(shù)性和趣味性，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和主動性。

-藝術(shù)性：通過圖文結(jié)合、色彩運用等手段，使板書更具吸引力。

-趣味性：通過設(shè)計有趣的插圖、故事情節(jié)等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

-主動性：通過提問、討論等方式，鼓勵學(xué)生主動參與課堂，積極思考。

③板書設(shè)計應(yīng)符合教學(xué)實際，與課本內(nèi)容緊密關(guān)聯(lián)。

-內(nèi)容關(guān)聯(lián)：板書內(nèi)容應(yīng)與課本內(nèi)容相符，突出重點，便于學(xué)生復(fù)習(xí)。

-實際應(yīng)用：板書設(shè)計應(yīng)適用于課堂教學(xué)，方便教師講解，易于學(xué)生理解。

-更新迭代：根據(jù)教學(xué)進度，適時更新板書內(nèi)容，保持板書的時效性和實用性。課后作業(yè)1.請根據(jù)課本內(nèi)容，簡要概述我國從富起來到強起來的歷程。要求字數(shù)在100字左右。

答案：我國從富起來到強起來的歷程可以概括為以下幾個階段：

（1）改革開放初期（1978年中共十一屆三中全會）：以農(nóng)村家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制和城市經(jīng)濟體制改革為起點，逐步打破計劃經(jīng)濟體制，為我國經(jīng)濟發(fā)展注入新活力。

（2）20世紀90年代：成功加入世界貿(mào)易組織，進一步融入全球經(jīng)濟體系，推動我國經(jīng)濟持續(xù)高速增長。

（3）21世紀初：實施西部大開發(fā)、東北老工業(yè)基地振興、中部崛起等戰(zhàn)略，促進區(qū)域協(xié)調(diào)發(fā)展。

（4）近年來：推進供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，加快新舊動能轉(zhuǎn)換，推動經(jīng)濟高質(zhì)量發(fā)展。

（5）當(dāng)前：全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家，實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢。

2.請結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銓ξ覈鐣髁x現(xiàn)代化建設(shè)的認識及其重要性的理解。要求字數(shù)在200字左右。

答案：我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是我國發(fā)展的必由之路，具有以下重要意義：

（1）社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是實現(xiàn)國家富強、民族振興的必由之路。通過改革開放，我國取得了舉世矚目的發(fā)展成就，為世界所矚目。

（2）社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是推動經(jīng)濟持續(xù)健康發(fā)展的關(guān)鍵。改革開放以來，我國經(jīng)濟持續(xù)高速增長，成為世界第二大經(jīng)濟體，為全球經(jīng)濟發(fā)展做出了巨大貢獻。

（3）社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是提高人民生活水平、實現(xiàn)全體人民共同富裕的必由之路。在改革開放過程中，我國人民生活水平不斷提高，脫貧攻堅取得顯著成效，為全球減貧事業(yè)作出了積極貢獻。

（4）社會主義現(xiàn)代化建設(shè)是維護世界和平與發(fā)展的重大貢獻。我國堅持和平發(fā)展道路，積極參與全球治理，為世界和平與發(fā)展作出了重要貢獻。

3.請結(jié)合課本內(nèi)容，分析我國在發(fā)展過程中如何堅持和加強法治建設(shè)，促進社會進步。要求字數(shù)在300字左右。

答案：我國在發(fā)展過程中堅持和加強法治建設(shè)，促進社會進步的途徑包括：

（1）完善法治體系，提高法治水平。我國不斷完善憲法和法律體系，加強法治建設(shè)，提高法治水平。

（2）加強法治宣傳和教育，提高全民法治意識。通過各種渠道普及法治知識，提高全民法治意識，為法治建設(shè)打下堅實基礎(chǔ)。

（3）推進依法行政，建設(shè)法治政府。我國積極推進依法行政，加強政府法治建設(shè)，提高政府公信力。

（4）強化司法公正，維護社會公平正義。我國加強司法改革，提高司法公正水平，維護社會公平正義。

（5）加強法治監(jiān)督，防止權(quán)力濫用。我國加強法治監(jiān)督，建立健全權(quán)力運行制約和監(jiān)督體系，防止權(quán)力濫用。

4.請結(jié)合課本內(nèi)容，談?wù)勀銓γ褡遄院栏泻褪姑械睦斫狻Ｒ笞謹?shù)在200字左右。

答案：民族自豪感和使命感是每個中華兒女