Unit 2 There are forty students in our class. lesson8 說課（教學設計）-2023-2024學年人教精通版英語四年級下冊

Unit2Therearefortystudentsinourclass.lesson8說課（教學設計）-2023-2024學年人教精通版英語四年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：Unit2Therearefortystudentsinourclass.lesson8說課（教學設計）

2.教學年級和班級：四年級下冊，英語班

3.授課時間：2023-2024學年第二學期，具體上課時間待定

4.教學時數(shù)：45分鐘或1課時

本節(jié)課將圍繞人教精通版英語四年級下冊Unit2"Therearefortystudentsinourclass"中的lesson8進行教學設計。課程主要通過聽說讀寫活動，幫助學生掌握如何描述班級人數(shù)以及詢問和回答有關同學數(shù)量的句子。課程將結合課本內容，以實際情景為背景，強化學生對目標語言知識的實際應用能力。核心素養(yǎng)目標本節(jié)課聚焦英語學科核心素養(yǎng)，旨在培養(yǎng)學生以下能力：

1.語言理解與表達：通過學習描述班級人數(shù)的句型，提高學生聽力理解及口頭表達能力。

2.文化意識：使學生了解并尊重不同班級規(guī)模的差異性，增強國際視野。

3.思維品質：培養(yǎng)學生用英語進行邏輯思維，學會如何組織和表達信息。

4.學習能力：激發(fā)學生自主學習興趣，使其學會合作交流，提高解決問題的能力。

課程緊密結合課本內容，以實際情景為載體，助力學生實現(xiàn)核心素養(yǎng)的提升。重點難點及解決辦法重點：

1.掌握描述班級人數(shù)的句型結構"Thereare..."。

2.能夠熟練運用目標句型進行口頭問答。

難點：

1.對基數(shù)詞的掌握和運用。

2.在實際情景中靈活運用目標語言進行表達。

解決辦法：

1.通過圖片、實物等直觀教具輔助教學，幫助學生理解和記憶基數(shù)詞。

2.設計小組互動活動，如“猜猜看”游戲，讓學生在輕松氛圍中練習和鞏固句型。

3.創(chuàng)設真實情境，如模擬學校報名場景，引導學生用目標句型進行對話。

4.針對難點，提供足夠的語言實踐機會，鼓勵學生大膽開口，教師及時給予反饋和指導。

5.利用多媒體教學資源，如動畫、歌曲等，增強學生學習興趣，降低學習難度。學具準備多媒體課型新授課教法學法講授法課時第一課時師生互動設計二次備課教學方法與手段1.教學方法：

a.講授法：通過講解句型結構，為學生提供明確的語言輸入。

b.交際法：設計角色扮演活動，讓學生在實際對話中運用目標語言。

c.任務型教學法：分組完成調查任務，促使學生在真實情境中運用所學知識。

2.教學手段：

a.多媒體設備：利用PPT展示班級照片，輔助學生理解人數(shù)概念。

b.教學軟件：運用互動白板，增強學生參與度和互動性。

c.實物教具：使用計數(shù)器等實物，幫助學生直觀感受數(shù)字增減。教學過程設計1.導入環(huán)節(jié)（5分鐘）

-創(chuàng)設情境：教師展示一張班級集體照，并提出問題：“Canyouguesshowmanystudentsthereareinourclass?”

-學生猜測并討論，激發(fā)學習興趣。

-教師揭曉答案，引導學生關注本節(jié)課的主題——描述班級人數(shù)。

2.講授新課（15分鐘）

-教師通過PPT展示句型"Thereare..."，并解釋其用法。

-學生跟隨教師一起朗讀，確保正確發(fā)音。

-教師通過實例講解基數(shù)詞的用法，讓學生理解并掌握數(shù)字的表達。

3.鞏固練習（10分鐘）

-小組活動：學生分組，每組選擇一張班級照片，用目標句型描述照片中的人數(shù)。

-教師巡回指導，糾正發(fā)音和語法錯誤。

-課堂提問：教師隨機抽取學生，讓他們用目標句型回答問題。

4.創(chuàng)新互動環(huán)節(jié)（10分鐘）

-游戲活動：設置“猜猜看”游戲，一名學生描述班級人數(shù)，另一名學生猜測。

-角色扮演：模擬學校報名場景，學生用目標句型進行對話。

-教師評價并給予反饋，引導學生關注語言準確性。

5.課堂小結（5分鐘）

-教師簡要回顧本節(jié)課的重點內容，強調句型和基數(shù)詞的運用。

-學生分享學習心得，提出疑問。

6.作業(yè)布置（5分鐘）

-布置課后作業(yè)：要求學生用所學句型描述自己家庭成員的數(shù)量，并拍攝照片作為輔助材料。

-提醒學生復習課堂內容，為下節(jié)課做好準備。

教學過程設計緊扣實際學情，注重師生互動，確保學生在輕松愉快的氛圍中掌握描述班級人數(shù)的句型和基數(shù)詞的運用。通過創(chuàng)新互動環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學生的語言實際運用能力和核心素養(yǎng)。在教學過程中，教師關注學生的個體差異，及時給予反饋和指導，提高教學效果。教學資源拓展1.拓展資源：

-班級調查：學生可以在課后對自己所在班級的學生人數(shù)進行調查，記錄不同年級的班級人數(shù)，以便在下節(jié)課進行分享。

-家庭作業(yè)：鼓勵學生收集家庭成員的照片，并用所學句型描述家庭成員數(shù)量，加強語言實踐。

-圖畫書：推薦學生閱讀有關學校生活或數(shù)字的圖畫書，增強語言感知能力。

-生活實踐：觀察生活中的數(shù)字應用，如商店的價格標簽、公交車的人數(shù)限制等，將所學知識與社會實際相結合。

2.拓展建議：

-角色扮演：學生在家里可以和家人一起進行角色扮演，模擬學校報名、商店購物等場景，用英語進行交流。

-小組合作：鼓勵學生結成學習小組，共同完成一份班級人數(shù)的調查報告，提高合作能力。

-創(chuàng)作練習：學生可以嘗試創(chuàng)作一篇小短文，描述自己一天的校園生活，包括遇到的數(shù)字和人數(shù)。

-語言游戲：設計一些與數(shù)字相關的英語游戲，如數(shù)數(shù)游戲、猜數(shù)字等，提高學生的數(shù)字敏感度和語言反應能力。教學反思與總結在本節(jié)課的教學過程中，我采用了多種教學方法，如講授法、交際法和任務型教學法，旨在激發(fā)學生的學習興趣，提高他們的語言實際運用能力。從整個教學過程來看，以下方面值得反思：

1.教學方法的選擇與運用：在講解句型和基數(shù)詞時，我通過PPT和實物教具輔助教學，使學生能夠直觀地理解數(shù)字概念。但在實際操作中，我發(fā)現(xiàn)在小組活動中，部分學生對目標句型的掌握程度不夠，導致交流出現(xiàn)障礙。為此，我應及時調整教學策略，加強對學生的個別輔導，提高他們的語言表達能力。

2.課堂氛圍的營造：在創(chuàng)新互動環(huán)節(jié)，我設置了“猜猜看”游戲和角色扮演活動，使學生能夠在輕松愉快的氛圍中學習。但從課堂氛圍來看，部分學生仍顯得拘謹，參與度不高。今后，我應更加關注學生的情感需求，鼓勵他們大膽開口，增強課堂互動。

3.教學管理的有效性：在課堂提問和小組活動中，我發(fā)現(xiàn)部分學生注意力不集中，影響了教學效果。為提高教學管理效果，我應加強對學生的關注，及時提醒他們保持專注，確保教學活動順利進行。

教學總結：

本節(jié)課，學生在知識、技能和情感態(tài)度方面取得了以下收獲：

1.知識方面：學生掌握了描述班級人數(shù)的句型結構，對基數(shù)詞的運用有了更深入的了解。

2.技能方面：學生在實際情境中，能夠運用所學句型進行口頭表達，提高了語言實際運用能力。

3.情感態(tài)度方面：學生在小組活動和角色扮演中，增強了合作意識，提高了學習英語的興趣。

針對教學中存在的問題和不足，我提出以下改進措施和建議：

1.加強個別輔導，關注學生的個體差異，提高他們的語言水平。

2.創(chuàng)設更多真實、有趣的情境，激發(fā)學生的學習興趣，提高課堂參與度。

3.優(yōu)化教學管理策略，確保課堂秩序井然，提高教學效果。課堂小結，當堂檢測課堂小結：

本節(jié)課，我們學習了如何用英語描述班級人數(shù)，重點掌握了句型"Thereare..."以及基數(shù)詞的運用。通過創(chuàng)設情境、小組活動和角色扮演等教學方式，提高了學生的語言實際運用能力，增強了他們對英語學習的興趣。

當堂檢測：

1.語言知識檢測：

-教師出示一張班級照片，要求學生用所學句型描述照片中的人數(shù)。

-教師隨機提問學生，要求用目標句型回答。

2.語言運用檢測：

-學生分成小組，每組設計一個關于描述人數(shù)的對話，并進行角色扮演。

-教師評價學生在對話中的語言表達和角色扮演表現(xiàn)。

3.課堂作業(yè)：

-要求學生課后用所學句型描述自己家庭成員的數(shù)量，并拍攝照片作為輔助材料。

-學生完成一份關于班級人數(shù)的調查報告，包括不同年級的班級人數(shù)對比。典型例題講解1.例題1：

-題目：請描述一下你們班有多少學生？

-參考答案：Thereare40studentsinourclass.

2.例題2：

-題目：如果你的班級有45名學生，請用英語表達。

-參考答案：Thereare45studentsinourclass.

3.例題3：

-題目：小華的家里有5口人，請用英語描述她的家庭成員數(shù)量。

-參考答案：TherearefivepeopleinXiaohua'sfamily.

4.例題4：

-題目：請用英語編寫一個對話，詢問和回答對方班級的人數(shù)。

-參考答案：

A:Howmanystudentsarethereinyourclass?

B:Thereare38studen